八年級週記集合五篇

愉快又充實的一週又告一段落了，這一小段時間裡，我們一定有不少所感所惑吧，是時候認真地做好週記了。為了讓您不再為寫週記頭疼，下面是小編為大家整理的八年級週記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級週記 篇1

令人期待的校運會終於來啦！跟往常一樣，校運會的專案總是豐富多彩，有個人專案也有團體專案。個人專案有200米長跑、立定跳遠、50米短跑等等。這次校運會不僅專案多，而且充滿了激情。

開幕式，足球場上五彩繽紛。首先是各班旗手高舉精心設計的班旗領著同學們跑步進場，步伐整齊，口號響亮，彩旗飄揚。

主席臺的領導激情飛揚地宣佈：第七屆拓展運動會開始！同學們頓時歡騰起來，臉上洋溢著興奮地表情。

緊接著是精彩絕倫的比賽。首先的專案是四年級男女子50米賽跑，我興致勃勃地排在隊員的中間，等候比賽。“砰！”一聲槍響，前面一組的'運動員箭一般地向前衝去。盡頭那人山人海的拉拉隊助威聲震耳欲聾。輪到我上場了！站起跑線上，看著前面的終點，心想：一定要努力加速！裁判喊道：“各就各位！預備—跑！”霎時，我的腦子一片空白，看著終點奮力跑去。可是，無論我怎樣加速，甚至感覺都快飛起來了，還是被其他隊員扔在了最後。我一時興奮不起來，只好默默地撿著綵帶，準備著給班級同學助威的工具。

雖然我沒有得任何獎項，但給我一次難忘的經歷，只要有一顆對班級榮譽負責的心，就會有無窮無盡的力量。如果有下一次，我還是會付出所有的努力，為班級增添光彩。

八年級週記 篇2

今天，慈兆田來到我家寫作業，正當我們準備寫時，突然，發現了韓悅。慈兆田提議去逗逗她，我欣然答應了。

我們來到了陽臺，看到韓悅進了樓道，便大聲喊她，見她出來了，我們連窗戶都沒關，就躲了起來，我起來看，發現她消失了，仔細一看，她家樓道二樓窗戶那裡，有一雙眼在盯著我們，啊，是韓悅，我嚇得倒了個四腳朝天，看慈兆田笑得那麼厲害，一向愛笑的我也大聲笑了起來。

我們又逗了她幾次，她發現了慈兆田，慈兆田說：“拿張白紙和小棍，投降！“我憤憤不平地拿來，做成了一個白旗，在窗外搖來搖去，沒想到韓悅這個“白痴"不知道是什麼意思，沒辦法，只好堅持“鬥爭"。

這時，我看見她走進了一樓賈陳奇家的院子裡，我腦瓜一轉，想出來了“好"主意，找了一根管子，把水裝進管子，從管子另一頭把水排出，給韓悅洗個“澡"。沒想到“痴人"有“痴運"，竟絲毫沒有濺著她，倒是把人家的`院子弄溼了，面對賈陳奇的責備，我倆低下了頭。如果世界上有賣後悔藥的，我一定買，以後即使出一萬快錢讓我幹，我也不幹了。

八年級週記 篇3

生活中，您總會經歷一下事情，有開心的，難過的，生氣的……，等等，而我，有著一件難忘的事。

那天星期六，我早早的起了床，吃過早飯就出了們，因為今天是媽媽的生日。我走到禮品店，精挑細選的拿起了一個錢包，一共有四層，一層放名片，一層放錢，一層放卡，最後一層放我和媽媽的照片，我開心的拿著錢包去付款。出了禮品店，我又走向蛋糕店，我選了一個特別精緻而又簡樸的'蛋糕，告訴他送到哪裡。出了蛋糕店我有去裝飾店，買了綵帶，氣球，還有許多小玩意，我拿好東西走向開派對的地方，我和她們一起裝飾著這裡，30分鐘左右就好了。

我興奮的跑回家，說：“媽媽，您記得今天什麼日子嗎？”她搖頭，我又說，那您跟我走吧，到門口時我把媽媽眼睛給矇住了，走到裡面，我幫媽媽解開蒙在眼睛上的補，說：“媽媽，您可以張開眼睛了。”媽媽張開眼睛微微一笑，然後看見眼前這一幕說：“寶貝，您長大了。

其實生活很簡單，可能和家人吃一頓飯，和朋友談一次心，很多，可能您們覺得這一切都不存在，其實事您們不善於發現而已，那次是我第一次給媽媽過生日，也是最後一次，但是我相信，媽媽會回來，畢竟她說過：“寶貝，等您長大了，媽媽帶您去看巴黎鐵塔。”我想對媽媽說“媽媽我等您。”

八年級週記 篇4

這學期,我任教八年級(八年級)1和4班的英語。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在 “厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。這學期我做的成功之處是：

第一，確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。於是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的.教學過程。

第二，使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決於優秀科技人才的湧現。如果我們不懂英語，怎麼去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯絡起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞彙、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

第三， 改革課堂教學，積極運用學校推廣的講學稿。

積極響應和落實學校的改革實驗課題，在每一節英語課堂教學中都認真使用講學稿，並認真出好每一份講學稿，督促檢查好每一位學生做好講學稿並實行週週清每週小測試，檢查學生掌握知識的熟悉程度，以查漏補缺，紮實打好學生的英語基礎，儘快提高學生的英語成績。

第四，努力建立融洽的師生關係。

相對來說，國中生比國小生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關係，從而促進學生學習的興趣。所以我

必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細緻地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課後我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。這樣經過我一學期的精心教育和培養,我所教班級學生成績都有不同程度的進步,特別是二(4)班整個班級的學生無論從班級紀律.行業習慣.學習能力及英語成績各方面都有顯著進步.

不足之處：目前的講學稿教學改革還在試行當中,在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，給學生思考的空間還不足，知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今後我將建立以學生為本的教育觀念，將講學稿教學改革做到更上一層樓。

八年級週記 篇5

我們家來了一位楊姐姐，可惜我和她卻沒有任何血緣關係，原來她是我的新老師。

我第一次見到姐姐是在新華書店裡，當時蘇阿姨和她在遠處向我打招呼，我遠遠看去比我還矮，心想怎麼做我姐姐呢！等她走近了，我上下打量了一番，圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，和小燕子的眼睛都有得一拼。面板倒是白白淨淨得，顯得嘴脣很紅潤。媽媽說姐姐是研究生，怪不得頭髮又少又黃的，原來是書讀多了呀！姐姐性格很開朗，見人愛笑。上課的時候，姐姐很認真，儼然教學模樣，下課了卻又像個小孩子。

姐姐和我一般在書房上課。每次上課前，她都認真地準備好上課要用的教學本、練習冊、學習用具等。姐姐上課很輕鬆。有一次，我們學圓，姐姐精神十足地說：“我們開始學習新的知識——圓。”說罷，她開始用圓規教我怎樣畫圓，並且還邊向我舉生活中圓的例子。開始我聽地很認真，覺得很有趣，可一會就犯困了。姐姐見了就說：“我來教你怎樣用圓畫出漂亮的.花吧！”我一聽就來勁了，睏意也頓時沒了。接著姐姐開始用手比劃著圓，並給我講解圓周長的意思……時間在我們的一問一答中很快過去了，再講完了幾個例題後又佈置了幾個家庭作業給我，並叮囑我好好做。

這個暑假，姐姐和我玩，會教我一些生活常識和禮貌行為，讓我覺得很有用。我喜歡這個姐姐，希望和她一起努力學習，不惹她生氣，做個好孩子。