關於高中生的週記

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，制定一篇週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關於高中生的週記，歡迎大家分享。

關於高中生的週記1

一連多日都是陰天。初開的花淹沒在低低的霧氣裡，顯得有點兒悲傷的樣子。學校的課程變得千篇一律。隔三差五發下來的卷子，摞起來能把人嚇一大跳。

午飯後通常背書，有時也跑辦公室，似以往我眼裡的好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會說“這題我明明在課上講過嘛”、“早點兒幹嗎去了”、“現在想起學習了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽並持續一副慚愧的表情。

到了高三學生會被非常明確地分類：學習好的，學習一般的，學習差的.，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢想是什麼，有沒有在努力，比起分數，這些事一點兒都不重要。

夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那麼瘋”與“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什麼要將大好的青春用來只讀大學聯考的教材？不過，現在沒有多餘的時間用來假設了，就好似上了高速運轉的時光機，一切都由不得我了。

日子過得飛快，總是來不及數，也不敢數。整個四月就是一場車輪戰，停不下來。莫名的，總想起《風之影》中的一句話。“有時候，我們會覺得，周遭的人就似彩票一樣：他們出現在我們的生命中，就是為了讓我們的荒謬夢想成真。”

下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最後一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學生的家長都跑來學校觀看，真是可憐天下父母心。大螢幕上迴圈播放幻燈片，我們三年的生活，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠地留在生命中的某一處了。或許我們會在另一種時間裡看見它們，夢一樣浮現出來。它們一直站在老地方，似樹似草一樣在原地搖曳，而我們，將在陌生的歲月裡，不知過著誰的生活。

關於高中生的週記2

昨天上午，我們在洛陽王城公園看牡丹花往了。要說在王城公園看花，還真不咋地。並且還少上了一節課，不知是該光榮仍是該可惜。

到了王城公園，我們(有五家人)才感應了真實的都會味道人們的喧華聲和汽車喇叭聲不停於耳。泊車很是堅苦，才早上7點多，該停的和不應停的處所都被汽車給併吞了。

我們弄了弄乾系，就按每人15塊錢的價錢擠出了人群進往了。起首我看到了一個告白牌上面粘有效爛布做成的赤色牡丹，最上面寫著七個字，可不是這裡牡丹最標緻，而是洛陽牡丹甲全國。再往裡走就是一個年夜石頭，石頭上有很多不鏽鋼的銀色年夜珠子拼成的看似四腳動物的圖案，是甚麼來源我就不說了，歸正我也不知道。石頭背面就是花圃了由於剛下過雨，內裡不是一樣平常的溼潤，由於年夜樹浩繁，把天都給遮住了。我們順著人群到了牡丹儲蓄積累地，這裡的.花固然都掛了，但色彩仍是和盛開的花一樣花年夜色豔、雍容華貴、都麗肅靜嚴厲、芬芳濃烈，怪不得這裡處處都寫有天姿國色、花中之類的詞。

以後我們往了動物園，動物園的花的確比花圃裡的牡丹更標緻：年夜部門都是黃色和粉色的。固然，我們還看了動物。從動物園出來，又是一片牡丹，從遠處看恍惚的牡丹彷彿冒有靈氣似的，近處看彷彿一層層的麵包。

固然牡丹煞是都雅，可是末了還想再玩玩的我仍是被飢餓的強逼下撤出了公園躲到了餐廳。

關於高中生的週記3

又過了一個禮拜，這個禮拜裡我發明班級規律好一點，沒有之前吵了。並且各科進修進進主題，並且學平易近進度逐步變快了。在這個禮拜裡，數學我學的有點部門不懂，有些懂的處所碰著了標題問題就不會做，幸虧由於和聶招聞，班長和邱鬆發一路會商以後，終究將不懂的處所補返來了。

在這段高中進修時候中，我感應表情是非常的“爽呀”日常平凡在國中的時辰，天天回家的第一件事就是造作業，並且做到末了就好煩，好煩。到末了功課就成亂寫完事。

要進進高中就分歧了，天天的功課可謂是一樣平常輕呀，天天回抵家不消造作業，看會兒書就睡覺，爽啊呀。

固然說高中沒有很多課外功課，但我也不會就此放輕，天天操縱晚自習時候把教員講的處所多加牢固一遍，碰到不懂的處所就看書，問同窗，再若不懂，課後問教員。

但願此後的高中生活會加倍爽，加倍興奮。

週記每週一篇，若是一週沒有特地往彙集素材，成天都如許做題，進修，確切很少工具可以說的`。

此刻由於成天都在滿身心腸進修，以是感覺時候過得很是快，若是不是每週有一天假，好全部學期都只會像在過一天一樣。在這些日子裡，若是說歡愉，那也只能是很薄弱短暫的。但我知道，若何使這些光陰不至於空虛，就像此刻回想曩昔一些成心義的日子那樣，每天都在心中積攢一些分量。

關於高中生的週記4

我們用國中三年去盼望高中三年，我們用高中三年去憧憬大學四年，而用大學四年去懷念中學六年，最終用我們的一生去祭奠如花般璀璨奪目的青春。

——題記

青春是一個美妙的詞語，它從13歲豆蔻，14歲舞夕，15歲及笄……到24歲花信年華。僅僅幾年時間，但在我看來，青春正是因為它短暫所以才美好，正因為它短暫所以才會珍惜。

我想用筆和相機記錄下這幾年的點點滴滴。我又能有多喜歡幾年，綻放著含苞欲放的花朵，散發著青春特有的氣息。

我看過一本關於青春的美文，它讓我不斷懷念以前才知道歲月無痕；它讓我不斷憧憬未來才明白現在必須要非常努力非常努力。

青春裡出現的陽光伴我大步向前，偶爾伴我回憶：多少歲月在歡聲笑語中一溜煙不見了；多少朋友在童真誓言中一去不復返；多少歲月年華在滿痕淚滴中一回神老去；多少付出在揮汗淋雨中一失足埋葬了；多少年後誰又會記得青春那些荒蕪的事。

我能想象 得到多年後當我馳騁在這個繁雜的大千世界我會經常拿出舊照片白青春翻一翻，那時我一定會感慨良多。

朋友，珍惜青春吧，因為它只有一次，僅僅一次。

時光亦是一朵花，雖然妖嬈過後總有荒蕪的`一天，但我們可以讓它在最妖嬈時充分展現出它的美好。

——後記

關於高中生的週記5

無論是先天的，還是後天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，非常想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎麼遊就怎麼遊，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。

《海底總動員》裡，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋裡的成員，一家三口團結一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經死去，但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的遊行，看起來它們父子非常脆弱，可在內心它們是那麼的堅強、勇敢，一起度過重重難關，每一次風雨過後，都能見到五彩繽紛的彩虹，最後終於逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。

那是我一直嚮往的，如果我可以的話，我願意挑戰這場戰勝邪惡的'考驗，可那需要非常大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成似夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的人，有會似大西洋裡那對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴的愛心。

朋友常說我太過於痴迷，不錯，我對水確實有著一份清純的愛，對於水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優秀，凡事重在參與。現在最大的夢想就是住在河邊，白天的時候，自然的聲音是最優美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多麼的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多麼幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩重的魚，它靜靜地在水裡，悄悄的與水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言與欺騙，當它流淚的時候，淚水溶於河水，融化了心中愁。

流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭說“孩子，我已經把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我幫你的更強大，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。

魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫遊大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。

關於高中生的週記6

幾天的悶熱，讓人的心隨著蒲公英花絮飄飛不定。

“你就不能安靜的坐在這吹會風扇，那裡有那麼熱呀!”我的室友不耐煩的說著。我突然意識到自己的心情干擾到了別人!但是浮躁的心始終不能安靜下來!

俗話說“心靜自然涼“，要做到心靜是談何容易!

忽然想起朋友跟我說，她經常聽聽佛經，說那有助於讓自己在喧囂的城市裡找到一片寧靜的安身之所。不禁打開了QQ音樂，在搜尋的渠道框敲出佛經，一首首佛經被按序播放著!開始的認真聽，雖然感覺溫度依舊那麼高，可隨著自己認真的聽，漫漫的進入了佛經悠揚原聲態的音色中，漸漸的忘記了時間。

生活就是這樣，當自己沉浸在一種環境中，那種忘我的轉移，讓自己的身份又有了一個。或許我們都該常常跳出自己的哪個固定的精神生活圈，去做另一個自己，享受另一種精神釋放!

今天是中秋節，透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的`小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見影子。我呆呆的瞧著月亮，彷彿看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。

我突然想起和爸爸賽詩的事，便請了媽媽做裁判，並給爸爸講了比賽規則：每人只能說帶有'月'字的詩，誰接不上就算誰輸。

比賽正式開始了。我一馬當先："床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。"媽媽說："不行，這首詩太簡單，重背一首。"我只好背起了《拜新月》："開簾見新月，便即下階拜。細語人不聞，北風吹裙帶。"爸爸說："你只會背這種短詩，看我的：春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。"我不甘示弱，背起了《水調歌頭》："明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。"背完，我還挑戰的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會，還是一個字也沒吐出，我得意極了，和媽媽一起數："5、4、3、2、1，時間到。""天舒贏了。"媽媽宣佈。我高興的蹦起來，抬頭看了看月亮，嫦娥姐姐彷彿在衝我笑，祝賀我取得勝利。

下一次中秋節賞月時，一定還要來一次賽詩大會，我也一定要保持冠軍這個稱號！

關於高中生的週記7

恐龍園還是與上次一樣人山人海，一幅熱鬧精彩的畫面。我先與爸爸去看4d電影，排隊的時候遇到一個阿姨,她說她覺得這裡很好玩,就到這裡工作，現在下班了，就免費進來玩。我真羨慕她，可以天天在這裡玩。

進了電影院，工作人員給我們每人發了一幅眼鏡，電影裡有一段是有三個人被恐龍追的畫面。為了製造身臨其境的感覺，看的'時候不是上面噴水，就是椅子後面有個東西冒出來打我一下，嚇得我夠嗆。

看過電影,我與爸爸媽媽又去坐室內過山車-----“翼龍穿梭”.過山車在軌道上翻過來滾過去，一下子攀上了高山，一下子又象掉進了無底洞，人們都被嚇得魂飛魄散，驚叫聲此起彼伏，把我的耳朵都快震聾了，我覺得既刺激又害怕，酷極了......

到處都是水，有各種顏色大小不一的水滑梯，有人工造浪池，還有精彩的表演，熱鬧極了。一換過衣服我就迫不及待地進入了水世界。我順著梯子爬到了一個紅色的水滑梯旁“哧溜”一下就滑了下去，因為沒有戴泳鏡，嗆得我眼睛鼻子裡都是水。我也顧不上擦，又興奮地往上爬，到了最頂端，想滑的那個藍色滑梯，可是工作人員說這個小孩不能玩是大人玩的，我只好就此罷休，去玩其他專案。我順著水世界的邊緣遊了一圈，遇到“凶猛”的漩渦，我又跳進人工造浪池，感受到了大海波浪。

我就這樣不知疲倦地在水世界裡歡樂地玩耍，開心極了。直到十點多，在爸爸媽媽地多次催促下，才戀戀不捨地離開。

關於高中生的週記8

自我們呱呱墜地的那刻，父母便陪伴在我們左右教給我們三從四德教會我們自強不息，教會我們如何做一個最美的人。

父母頭上的絲絲白髮，早已變成拉歲月的年輪。我們正在茁壯成長，而他們早已不再好像當年的那般意氣風發，倘若此時我們還不懂得用愛去呵護，陪伴他們，做到盡孝之責任，那我們根本算不上是一個人。

俗話說：“你可以用愛得到全世界也可以用恨去失去全世界”，這句話說的不無道理，倘若一個人的心中沒有愛那麼他的天空就只是灰濛濛的一片，這樣他會失去很多溫暖。在開學第一課中，大珍珠的父親用十幾年的時間去教育有啦正常人的感知能力，這故事心酸不已，使人潸然淚下。但是此刻舞臺上的父子倆，是幸福快樂的，這就是愛的魔力。

心中有愛，必須要善於表達，這讓人想到啦禮。禮貌，是一個人的基本素養，會讓人不知不覺得感到一個人的'優雅。所以懂禮是一個人的必修之課，想做一個完美的人我們還應該做到自強。倘若一個人不自強那我們根本就沒有幫助別人的能力，我是一個有些懦弱的人，雖說不是別人叫我做什麼我就做什麼，但是面對有些對自己不公平的情況我卻一聲不吭，我需要將這個毛病改掉。

做人不需要樣樣精通，但是隻要我們心中有愛，恪盡孝道，以禮待人，那我們就是最美的人！

關於高中生的週記9

已經是第三節課，白天的課時馬上就會結束。今天是聖誕節，在夕陽落山後就會改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少在我心那些變成回憶的平安夜裡是熱鬧的。

已經是第四節課，下午5：40，校園裡到處都是散落的陰影與交織在一起的光線，開始有拖著行李走過過道，滿臉的幸福。而在更遠的籃球場上除了飄浮著的塵埃，也依舊有那殘留在每一個人身上的季節味道，而南方的季節是最沉寂，滿眼的綠色似是框架好的一樣，任時間在一年又一年的輪迴裡流逝，始終不會改變。

下午6：30，已經看不見西方蒼山中的夕陽，天際被染紅了一片。學校冗長的走廊壁上開始有靜止的空白，那些歲月遺留下來或許說遺忘了的斑駁痕跡也開始變得黯淡——彷彿塵世間所有的一切在這個仍未變冷的冬季裡進入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開始慢條斯理地進入迴圈的倒帶。

往年的平安夜沐浴著的黑色到現在業已經變淡，而那些歡聲笑語在經過無數個瞬間接成永恆的日子後也化作了屋簷下吹過的`一陣涼風，永遠的消失在了這個世界。於是大家曾經清晰的臉也變得模糊。而在那些熱鬧的平安夜裡，給我留下非常深印象的便有何金美，當時大家在教室裡是看電影吧，儘管心思都不會在上面，但是在平安夜一起看電影，這種不會被淡忘掉的光景，在後來的歲月裡出現在每一個人的記憶深處的時候都會變得溫馨。而在一個小時之內，有人給她送了禮物，那些畫面便在平凡中被我不平凡地記住了。

關於高中生的週記10

窗外，雨在淅瀝瀝地下，豆年夜的雨敲打著地面，出現一朵朵晶瑩的水花。那聲音，如同一首扣民氣弦的鋼琴曲，鑽進了我的耳朵，在心底那安靜的湖面上激起了一圈圈盪漾……

我在那裡?講臺上教員在歡天喜地地演繹著孔子的學說，那潔白的粉筆如舞蹈般在謄寫著汗青，而我呢?思路飛出了九重天外……那雲，是承平洋上萬噸汽船的帆船嗎?而或是小孩手中那甜美蜜的棉花糖?仍是畫家畫板上永久的'一筆?我不知道，我只知道心中的我已抑制不住，她要我把她放出來，她要安步雲端……

《安步雲端》馬上一首動聽的歌曲縈饒在我的耳邊。多恬雅的曲子啊。聽著《安步雲端》安步雲端，那該回是何等，美的一件事啊。輕盈的腳步在那佈滿空想的雲朵上，劃破了春季的衣裳。如蜻蜓點水，在心如止水的湖面上漫舞，又化身為工緻的手指，在琴鍵上往返穿梭，縈饒心絃的琴聲嫋嫋盤旋，在明朗的天空中泛動。她，離天空是那末的近，恍如可以嗅到天空湛藍的可愛。那棉花糖般的雲上，印著一個個小腳丫。那應當是自由的標記吧。

從那高高的天國門路安步而下，思惟回回。仍是教員，仍是那陰暗的課堂，也仍是乏味的感觸感染。思惟早已由不得我節制，課堂中的我只是空殼一個。四周是白茫茫的一片，輕盈的旋律揚起美好的舞姿，另外一個我在舞蹈，而我的舞臺在另外一個世界。那邊沒有定語從句，沒有二次函式，沒有文言文，只有歡愉，舒心的歡愉。揚起興奮的滑板，舞著芳華的帆船。

此時，一陣不悅的喧鬧奪耳而進，思路終究被拉回了實際。我輕輕地舒了口吻，那可愛的藍天上照舊飄著幾朵棉花糖，它們還在等甚麼?要帶我走麼，要帶我飛上自由的天國麼?

關於高中生的週記11

那一刻，心與腦子一下子都空了，身邊的喧囂聲驀地變得好遠，彷彿在地球的另一邊響起。剛還像金浪一樣在身邊起伏的陽光也陡然靜了下來，直直地投在那張才發下來的數學測試卷上，泛起刺眼的慘白……

雨，不知是什麼時候從厚厚的雲層中滾落，在地上濺起大朵的水花，喘起沉重的泥土的氣息。舉著傘，注視著灰濛濛的雲層，不知為什麼，心中掀起一絲憂傷的細浪。傘柄從我的手心向胸口傳遞著鏤骨的寒意，雨水有節奏的“嘀嗒”聲使街頭的`吵囂中參入了一縷縷似有若無的悵然。街的拐角，風在悲傷地旋轉。“你是在尋找什麼嗎？”“奔放的自由。”“在街的拐角？怎麼可能？”“怎麼不能，這個拐角阻擋了我奔放的前進之路。”風咆哮著，向我掀來他的悲傷與憤怒。“就憑這小小的牆？”“……”“你是那樣強大的風，怎麼不能越過拐角的一面小牆？”“……”“是因為你曾經差點被牆阻死嗎？”“……”“有什麼好沮喪的？你有機會，有能力。”“或許——，你是對的。”風柔與了，在我面前緩緩地盤旋了一陣，接著他爆發出一股強大的氣流，從牆上優美地越過。在他越過的同時向我灑來一絲帶有成功氣息的雨水……

拖著沉重的步子，我接著朝家的方向走。晚一秒到家，彷彿都是一種解放。哎，怎麼我就這麼差呢？這時那團風又一次成功地在我背後越過一面高牆。“哦呼。”他的歡呼在我身邊響起。“你有機會，有能力，努力去做，用心去做。”我又說。是啊，我能這麼勸說他，為什麼不說服自己呢？對，努力去做，用心去做。

轉過又一個街的拐角，雨過天晴，陽光在積水中跳舞。用心、努力去做，我一定能行。大悟。向家的方向飛奔。

關於高中生的週記12

青春，多麼美好的年華，它代表著人這一生最鼎盛的時期，代表著蓬勃的生命力。我們要與青春戀愛。

有的人，在青春時期做了許多見不得人時情，青春過後哀嘆不已；有的人，在青春時期碌碌無為，青春過後後悔莫及；還有的.人，在青春時期幹出一番大事業，青春過後笑看滄桑。在人這一生中，能有幾個青春？答案是顯而易見的，我們只有一個青春。所以我們不能荒廢了青春，而是要歡度青春，享受青春。

青春就像一艘船，承載著你衝向大風大浪，帶給你人生中更多的精彩；青春就像是一片樹葉，承載著你飄向遠方，帶給你更多的機遇與希望；青春就像一滴露珠，承載著你流入大海，帶給你更多的生命力。

看吧！青春是那樣的富有；看吧！青春是那樣的無所不能；看吧！青春是那樣的可貴。現在你還有理由去荒廢青春嗎？不，當然不能。它能給你非常多非常多——你需要的，你想要的，你渴望得到的。所有的所有它都能給你。它將東西雙手奉上，等待著你；它就長在你的身邊，等待著你。讓我們抓住青春，不要讓青春從指縫間流逝。

我們正處於青春年華，黃金時期，擁有著非常多非常多。我們應該享受青春，歡度青春，不能等失去了再追悔莫及。從現在開始，讓我們與青春戀愛吧，享受青春帶給我們的甜蜜與愉快。

關於高中生的週記13

星期五的時候，我五點就起來了，為了早到校，我七點二十就走進校門了，天氣可真糟糕，下著濛濛細雨，看來是不能下樓看錶演了，我到校的時候，還沒有人，不一會兒，胡老師來了，讓我們在教室裡安安靜靜的讀書，不一會兒，教室裡就熱鬧起來，我們都在議論著到底下去不下去，當老師走進來的時候，我們就知道了，一定不下去了，老師試了半天也沒有開啟電腦，所以我們老師讓我們先抄著第二單元的詞語，我們都迫不及待的看節目，可是電腦還沒有好，我們只能去三四年級的教室看了。

我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的時候，已經演開了教師節的慶祝活動，我們大夥都議論紛紛的，不一會兒，我們就覺得沒意思了，剛剛演開的時候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開遊戲了，在上午一段時間裡，我們覺得過得非常的.短暫，一點也沒意思，上午回家的時候，我一中午也沒睡覺，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節課上了數學，王玥萌送張老師豪宅和豪車，張老師說：“要是誰家沒有車就可以問他要。”

下午第二節課是體育，我們一開始就在操場上玩，第三節課是最有意思的一節課，王玥萌送胡老師一個豬頭，說是胡老師愛吃豬頭肉。老師給我們發了兩本書，是慶祝二十年校慶的，我們開啟書，特別的好看，一會兒，老師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，老師給我們每個人發了二個奶片，我們都是吃一個，留一個給爸爸媽媽。

教師節太有意思了，可惜我們還有一年的時間相處!