【精選】三年級週記範文集錦10篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的三年級週記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級週記 篇1

我的家鄉

我的家鄉在燕山腳下，伊遜河旁，那裡山好、水好、人好。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。溪裡的冰融化了，溪裡漲滿了春水，淙淙地流著。一眼望不到邊的稻田裡，農民伯伯正在插秧。

夏天，樹木的枝條青翠欲滴，整個村莊都被綠色籠罩著。小河裡的'魚歡快地游來游去。馬路兩旁種了各種各樣的花，紅的、黃的、白的、紫的，給馬路鑲上了兩條花邊，讓馬路變成了綵帶。

秋天，楊樹和柳樹的葉子變黃了，松樹和柏樹顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在空中飛舞。這時候，山林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇。稻田一片金黃，像鋪了一地金子。高粱火紅火紅的，就像燃燒的火把。豆子高興得活蹦亂跳。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，像給給大地蓋了一床棉被。我和小朋友一起玩打雪仗、堆雪人，可開心了。

我的家鄉一年四季景**人，是個美麗的地方。我愛我的家鄉!

三年級週記 篇2

每年的四月四日就是我國的傳統節日——清明節，清明節就是我國傳統節日，也就是最重要的祭祀節日，就是祭祖和掃墓的日子。這時，每個地方都會蒙上一層淡淡的憂傷，我的家鄉也不例外。

在家鄉，每年清明節的頭幾天，人們都要忙著刻紙錢，然而買黃紙、香蠟。家族的`族長要集合全族人開會，會上定好誰家買吃的，誰家買祭祀用的材料。定好後，大家各自行動。

一到大街上，琳琅滿目的祭祀用品會讓你眼花繚亂，處處可見香、蠟、紙錢、大串紙……清明節的那一天，一些年事較高的老爺爺、壯個兒的叔叔，帶上買來的大串兒紙，到親人墳上掛紙，掛紙就就是把串兒紙栓在木棍上，將木棍插在自己親人的墳頭上，意為給逝去的親人房頭上“掛花”。掛完花後要面對墓碑鞠躬磕頭，祈求平安得福，多添富貴。

在我的家鄉，逝去的人的墳墓大都立在林子裡。人們進了林子，找一個較寬敞的地方支鍋點火。一部分人開始侍弄飯菜，一部分人則在墳前燒香點蠟、擺放貢品。然而所有工作都做完後，就點放鞭炮，族人按輩分依次到原始祖先那兒磕頭祈福。

祈福完畢之後，便在家族墳地裡聚餐，這大概就是與老祖先共餐的意思。用完飯後，由族長將剩餘的飯菜均勻地分給族裡每一戶人家，帶回家去，意為族內人有福同享有難同當。人群散開後，人們各自去親人墳前痛苦一場，訴說一些思念祈求佑護等等的話。

死去的人雖然都不在了，但活著的人卻把他們放置在心裡。然而每年的清明節，家鄉的人們都要把對逝去親人的那份記憶拿出來晾晒晾晒，表達的就是親人之間那份血濃於水的感情。

三年級週記 篇3

一個豔陽高照的星期六，小剛和小明在李爺爺家門前踢球。

他倆正踢得高興，忽然，球在半空中劃了一個弧線，就朝李爺爺家的窗戶飛去，只聽“哐當”一聲響，球把玻璃打碎了!闖禍了!小明嚇得連球也顧不上撿，慌不擇路的逃回家，小剛大叫小明快回來，小明早已一溜煙地跑回了家。回到家的小明悶悶不樂地坐在沙發上，媽媽看見了，就問道：“小明怎麼了?”小明把去踢球和不小心砸爛李爺爺家玻璃的事說了一遍，媽媽又說：“孩子，做錯了事就要及時改正，你趕緊給李爺爺道歉去，再買塊玻璃把窗戶安好。”

小明一聽，趕緊叫上小剛，買了一塊玻璃把窗戶補好，然後對李爺爺說：“李爺爺，對不起!我們不是故意打破您的.窗戶，現在我們給它修好了!”李爺爺說：“知錯就改就是好孩子，爺爺原諒你們了!”

小剛和小明選了一個空地，在那裡你一腳我一腳的踢球了。

三年級週記 篇4

書，就是人們智慧的金鑰匙，高爾基說過:“書籍就是人類進步的階梯。”

從小，我就對書十分喜愛，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會感到無窮的知識正在湧入我稚嫩的心田，那就是多麼自然，多麼和諧。

上了國小二年級，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜遊記》時，我明白了故事中人物的求生慾望就是多麼強烈！之後，我也模仿著他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。

過了國小二年級，我又踏上了三年級的新徵程。在三年級時，我不只滿足於故事書了，迷上了週記書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個“淚人兒”似地衝進了我的房間，我在房間裡悲哀地哭著。突然，一本週記書呈此刻我的眼前，我開啟它，一個個搞笑而又生動的情節彷彿把我帶進了“書的王國”，我在“奇幻的經歷”中盡情地遨遊，感受到了許多知識如潮水般地向我湧來，我敞開胸懷，盡情地享受著知識給我帶來的'快樂和無窮的樂趣。漸漸地，我又把書中優美的詞句運用到了學習中，我的週記也因此有了新的起色。這時，我不禁感慨：“書，幫忙了我的學習，真就是一位無聲的老師啊！”

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到國小五年級了。這時，我的閱讀知識已經裝滿了我的腦海，我越來越體會到讀書給我的啟示和快樂，我愛書籍，就是它為我創造一個完美的人生奠定了基礎，就是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！

三年級週記 篇5

一大早，我便漫步在空氣清新的大街上，享受著大自然給予的美好。我讀過大自然的詩，唱過大自然的歌，它們都是那麼令人討醉。

我感受過清涼了風，見過如絲的春雨，卻唯獨沒見過如此迷人的晨霧！晨霧把我緊緊的包圍著，也把大地遮得嚴嚴實實的。它鋪灑在天與地之間，多麼美麗啊！我彷彿置身在一個飄飄仙鏡之中……

晨霧就像一位溫柔的姐姐一樣撫摸著我的`臉，撫摸著大地的臉。

晨霧也像一位身穿白紗的舞者。一會兒跳到山川之間，一會跳到房屋上，一會兒又跳到森林中……看得我眼花廖亂。

如果說清風像舞者，我覺得晨霧就像一位路人。天天急於趕路，讓世界各地都留下它的腳印，留下它的美……

太陽漸漸升起，晨霧也漸漸消失，眼前的情物變得清晰了。我愛晨霧！

三年級週記 篇6

公園假山的池子裡，住著小金魚和它的夥伴們。他們住的好嗎？以前，他們無憂無慮。生活過得很快樂；但是現在開始討厭這個地方了。為什麼呢？原來現在公園的遊客多了，有的人不講衛生，不按規定把垃圾扔在垃圾箱裡，偏偏要丟在池子裡，小金魚的哥哥就是被遊客的'飲料瓶打死的。

有一天，小金魚和他的小夥伴們正在池子裡玩耍著，突然來了一個小夥子，邊喝飲料邊欣賞公園的美景。喝完飲料，它隨手一扔，飲料瓶就落到了池子裡。小金魚發怒了！他著急夥伴們向前游去，藉助水波的力量，把飲料瓶推呀、推呀，一直推到小夥子叫下面。小金魚帶頭向小夥子發動“g擊”。他們收縮身子，猛地跳出水面，飛濺的浪花弄得小夥子一頭一臉，小夥子活像一隻落湯雞。

飼養員來喂小金魚，看到這一切笑了。他想了想，走了回去。不一會兒，池子邊多了幾塊木牌子。上面寫著：保護環境，從我做起。

小金魚和小夥伴笑了。

三年級週記 篇7

我心中的男子漢，不是為了自己的功名利祿放棄一切的那些男人，更不是為了所謂的什麼江山大業，不惜遠走高飛的那些男人。是能為了愛情，放棄王位繼承權的男人。

我心中的男子漢，不是大火中見死不救的那些男人，不是那個無恥的“範跑跑”，而是“諾曼底”號上臨危不懼、忠於職守的哈爾威船長，還有泰坦尼克號上的那個隨船而沉的英勇無畏、捨己為人的史密斯船長。

我心中的男子漢，是那些能多一些時間和家人在一起、而放棄升職的男些男人，是那些在公共汽車上為了給老弱讓座，裝作要下車的樣子站起來，悄悄擠到旁邊去的'那些男人，是能記得為家人帶一份宵夜的那些男人。

我心中的男子漢，不是一見有熟悉的人落難，便忙著落井下石、劃清界限的那些男人，而是在人們在強者面前選擇退縮，卻還能勇敢說出“我不這麼認為”的那些男人。

我心中的男子漢，是那些自信、愛自己家人，像結婚誓言裡真正能不離不棄的男人，

那才是我心目中最勇敢的男子漢！

三年級週記 篇8

每當我看到姐姐騎著那漂亮的自行車，在路上飛跑時，我就羨慕不已。終於有一天，媽媽給我買了一輛載新的自行車。

當天下午，我就急不可待地和媽媽一起出來練習。首先，媽媽先給我講解騎自行車需要掌握的要領。我沒有等媽媽說完，就迫不及待地跨上自行車。很快，就聽“當"的一聲，車子和我一起摔在了地上。我摸著摔疼的屁股，狠狠地朝著自行車跺去。

這叫“心急吃不了熱豆腐"。媽媽檢查了一下我的身體，就把車子的座調到了最低，這樣我的兩隻腳就可以著地，不容易摔倒。媽媽就讓我先別急著蹬，慢慢掌握平衡。可是，車子根本就不聽我的'話，腳還沒離地呢，車子就翻了，我非常惱火。媽媽就在一邊鼓勵我。終於，我蹬了一個整圈，可把我高興壞了。一圈，二圈，三圈…我學會騎車了，雖然現在車子騎得彎彎扭扭的，但是以後一定會比姐姐騎得更加熟練的。

是的，我會騎車了，雖然現在身上摔得還疼呢，但是我認為很值得。

三年級週記 篇9

我有一位愛嘮叨的媽媽。每當我有些事做得不好，她便開啟了“聲波技能”。每次，我都會躲開這個範圍。

記得有一次，我被老師批評了，回到家中。媽媽便說：“今天怎麼被批評了啊，說了要你早點睡早點睡，你一定要玩會電腦。今天又被批評了吧……”我答道：“我沒有，只是有些困了，你就別念了吧！”我衝進小房間，用力的關上門，鎖上。我媽媽的嘮叨就被我隔絕在外，但心裡總有些不舒服。晚飯時，媽媽又開始嘮叨了，說我吃飯姿勢不正確，不扶碗啊，筷子沒拿好啊……我總是簡簡單單的回一句“嗯，我曉得了，別念了！”我知道這是為我好但也不要整天都圍著我說啊！

一次，我和朋友們一起在打球，玩的開開心心，但是我不小心把鄰居家的玻璃打碎了。我不知道怎麼辦，變驚慌失措跑上樓告訴了媽媽情況。我低著頭，準備接受巴掌的懲罰，和嘮叨大法。但媽媽並沒有打我，只是和我嘮叨，說：“跟鄰居要和睦相處；做事情要考慮周全，不要只顧自己，不顧別人；弄壞了別人的東西，要主動上門道歉並賠償。”這些都是為人處事的道理，媽媽不僅不打我還教了我在社會中的道理，那是份沉甸甸的愛啊！我的`媽媽總是無私的幫助我，我卻總是不耐煩。

現在，媽媽的嘮叨成了我學習的一部分，我愛那份嘮叨。那是我媽媽的愛，現在，我要去好好感受那份愛……

三年級週記 篇10

暑假過完了，我們就迎來了三年級的第一週。

孩子們的適應能力，是我沒有想到的。早讀，晨跑，上課，放學，午讀，大課間，值日……一切都顯得那麼有條不紊。

尤其值得表揚的，就是我們班早讀，午讀和值日。在王品璜同學的帶領下，孩子們的早讀很自覺。在家長朋友的協助下，我們班的值日工作也開展得紮實有效，孩子們搶著幹，爭著幹，把班級打掃得乾乾淨淨。

但新的一週裡，也有一些問題，需要我們共同去解決：

一、隨意講話的現象嚴重

暑假裡，走親訪友多，孩子們的話也多。開學來，課堂紀律從第二天開始，一直不是很好。請家長朋友們，在家庭生活中注意引導孩子注意傾聽別人的說話。

二、生字學習略顯吃力

由於本學期教學時間短，基本上兩天或者一天半就要完成一篇課文的教學。而每一課的生字量又比較大，如果不能很好地預習和複習，孩子的生字掌握情況就不好。星期三和星期四的`生字聽寫，全對的小朋友只佔三分之一。 三 零食零錢現象顯現

剛過完暑假，家裡的零食還沒有吃完，孩子手中的錢也沒有用完，部分孩子就把這些東西帶到了學校。他們的心理，我們可以理解，但是這些東西都會影響到他們課堂聽課的效果，容易讓他們分心。請及時制止！

好了，第一週過去了，新的一週，我們繼續努力！