有關國小週記範文集合7篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候在週記中好好總結過去的成績了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編整理的國小週記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小週記 篇1

開學的第一週終於過完了！

這一週，我覺得格外漫長，雖然每天才六節課，但是這些課在我的寒假生活裡是完全沒有的，所以顯得格外漫長。

這一週，讓我收穫了不少，語文課上學到的生字、詞語、語句，數學課上學到的利息問題、打折問題、納稅問題，英語課上學到的單詞、短語、句子第一讓我瞭解和學習了很多的東西。進行和一週的時間，我就知道了納稅、折扣、利息等問題，並能算出它們，以後還有更長的時間，我一定能收穫更多，瞭解更多。

有時老師們佈置的作業很多！每天寫作業我都會被鋼筆壓扁手指，我平均一天用一根墨囊。老師好像是串通好的'似的，每次佈置作業，要多都多，要少都少。

上學和放假的感覺就是不一樣！放假時，我都是不吃早飯，一覺睡到12點，有一次，我從晚上11點睡到第二天下午1點……

開學好，放假好，世上萬物都很好。

國小週記 篇2

今天放學，我和奶奶坐公交車回家。到高新一中站，有一位老爺爺上車了，我看了老爺爺一眼，就想起來創文知識答題裡中“十要”的第四段話，“要在乘車時主動 給老年人、小孩、殘疾人、孕婦和行動有困難的人讓座。”然後我心裡又想，到底給老爺爺讓不讓座位呢？同時又想到我們國小生應該給老年人讓座，然後我主動站 起來，說：“老爺爺，坐到這兒吧！”老爺爺坐到椅子上，留出一點空位子，笑眯眯地對我說：“你也坐到這兒。”我輕輕的擺著手說：“不用了，不用了！我很快 就下車了。”

下車後，奶奶表揚了我，說我說做的很棒！我的'心裡美滋滋的！今天我很開心，因為我給老爺爺讓座，受到了表揚！

國小週記 篇3

今天，同學們興高彩烈的來到學校，靜靜地等候著老師的安排，終於，老師來了，老師帶領我們進了3號車，於是，這春遊之旅開始了。路邊，小鳥發出美妙的音符，路旁的建築高大而雄偉，花草樹木像是在向我微笑……

科技，使人類的發展更進一步，科技，是各國發展的第一象徵，科技，是我們好好學習努力的目標，沒有科技沒有我們現在的美好生活，我們第一個參觀的就是科技館。一進科技館就看見了房頂上的`塑料小球，在上下轉動，好似在跳舞，進了科技館，有一個拼圖我一看，啊！是我們偉大祖國的地圖啊！我拼了好久也沒有拼好，看來我們的的偉大祖國地形還是很複雜啊！科技館中，還有關於乘坐飛機的安全常識的知識問答……真是應有盡有啊！

接下來，我們老師又帶領我們去了北京動物博物館，啊！真是個不可思議的地方啊！各式各樣的動物標本，瀕臨滅絕的危險動物，千姿百態的海洋生物，真是有趣啊！深處，一個叫蝴蝶谷的地方，空中的蝴蝶標本，栩栩如生，彷彿真的翩翩飛舞在空中，而在鳥類標本中給我印象最深的還是綠孔雀，聽老師說：綠孔雀也叫爪哇孔雀、龍鳥，綠孔雀主要棲息在海拔20xx米以下的熱帶、亞熱帶常綠闊葉林和混交林中，尤其喜歡在疏林草地、河岸或地邊叢林，以及林間草地和開闊地帶。

一天又過去了，我們只能依依不捨的回家去了，這片土地讓我長了許多知識，我以後一定要再來。

國小週記 篇4

以前，我們都眼睜睜的看著一年級的小同學擁有那麼漂亮、先進的教室：黑板上，半邊是老師寫字的地方，半邊像是一種照相機的東西把老師電腦上的東西投射到那半邊黑板上。就連他們的學習桌， 也是很先進的“小博士”學習桌。這些都是我們從他們的窗戶縫裡抬頭看到的，我可真想在他們的學習環境中嘗試一下。不過，這只是我的一個小小願望而已。我們現在的學習環境只是一個再普通不過 的小教室，我真羨慕一年級的小同學。

我一直期待了三年的願望，今天終於實現了！剛上樓，就聽見錦雨在那裡吆喝：“快來看呀，我們班變形了！”變形了？怎麼會變形呢？我趕緊從後門的.門縫往裡瞅，黑布隆冬的，啥也看不見。看 著錦雨很興奮的樣子，我心裡琢磨：看他這麼高興，難道是教室變成遊樂場了？我趕緊一步就衝進了教室，頓時，我的眼前一亮，我驚呆了：哇，老天！我多年的願望實現了！這教室跟一年級的一模一樣 ！我簡直太高興了。陳老師對我們說：“這套東西我們終於擁有了，這麼好的東西，我們一定要愛護，愛惜它！”

現在，我們有了這麼好的學習環境，一定要加油努力呀！

國小週記 篇5

今晚，月朗星稀，可我的心情卻很鬱悶。

昨天語文考試，考了89分。唉……你說我堂堂關羽，曾經過五關斬六將，竟然被你們給打敗了。算了!好漢不提當年勇，回家等著被老媽一頓“狂轟亂炸”吧!

到了家，我低著頭，不敢看媽媽，開口道：“媽，語文期會考試成績出來了。”媽媽急忙問：“多少分?”我的眼淚在眼眶裡打轉：“89分，我沒考好。”“89分?你咋考的?”媽媽頓時火冒三丈。我急忙解釋道：“全班這次都沒考好，90分以上就8.9個人。”“別跟我說了，每次不從自己身上找原因。”我一聽急了：“咋了?我就這樣。全班都沒考好，又不是就我個。”真是的'，就你看不到我身上的優點，天天就知道訓我，我耳朵都要磨出繭子了。媽媽爆發了：“沒考好你還厲害了!你看看你的態度?”“我咋了?我又沒和你犟。”我不服氣地說。媽媽氣得臉通紅：“你這還不是犟?家裡成不下你了。”我滿不在乎的表情徹底激怒了媽媽，她一巴掌打了過來，我飛速躲閃，可惜也沒逃脫媽媽的“魔爪”。我的嘴火辣辣的，媽媽可還沒住手，我被揍美了。

本來想著沒考好，好好和媽媽道歉，結果犟脾氣來湊熱鬧，害得我還挨頓揍。唉!犟脾氣你理我遠點，每次都是因為你被媽媽修理。

國小週記 篇6

課堂只有變得生動有趣，學生才會將注意力集中到教師所講的內容上，這一點我深有體會。數學作為一門邏輯性很強的學科，有很多的.公式和推理要記住，這對於活潑好動的七年級學生來說難免有些枯燥。

所以將課堂上所學的知識與學生的生活實際聯絡起來很有必要。當我講到課本第六章變數之間的關係時，備課時我就在想怎麼將這堂課講得生動有趣。後來剛好看到物理試驗室裡有適合講《小車下滑的時間》的實驗器材，於是就借來用了。同學們一看是做實驗，興趣就高漲了起來。

可想而知，這一節課上課非常得心應手，同學們也從實驗中體會到了樂趣。由此我就反思，其實只要多用點心，多準備點有趣的東西，讓你的這節課有意思了，學生自然而然就會把注意力集中過來認真學習了。

國小週記 篇7

星期四的上午，高興的我和開心的同學們在綠油油的草地上做遊戲。天空藍藍的，雲朵白白的，風兒輕輕的`，舒服極了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著歡快的下課鈴聲響起，同學們跑出了教室來到操場，操場上立馬變得熱鬧極了。同學們有的跳繩，有的踢鍵子，有的拍皮球。

你看！小蘭用力地拍皮球，發出了“砰砰”的聲音，皮球好好像在說：“小蘭，你比以前拍的好多了。”你看！小明和小麗正在比賽踢鍵子，他們的腳一會兒往前一會兒往後，鍵子發出“嚓嚓”的聲音，毽子好好像在說：你別踢了，你再踢我身上的毛就丟了。那樣我就不好看了。”五六個同學在興高采烈的玩跳繩，歡樂的笑聲傳遍整個校園。

“叮鈴鈴——”上課了，同學們飛快的跑回教室，開始認真聽老師講課。