感激的作文【熱門】

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的感激的作文，歡迎閱讀與收藏。

感激的作文1

在學校這個大家庭裡，我們有一位指引我們學習道路的“母親”，她就是我最感激的老師――班主任李老師。

李老師和藹可親，每天都笑眯眯的，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，她留著一頭烏黑的長髮，每天都穿一件時尚的連衣裙，落落大方，十分美麗。

光陰似箭，日月如梭，轉眼我已經四年級了，每次回想起一年級那次早讀，我臉上都會發熱。那時，我的拼音不好，最害怕的就是早讀時拼拼音了，每次老師叫同學發言時，我眼皮都不敢抬一下，可是那次老師偏偏叫我回答問題。我站起來，雙脣緊閉，一言不發，臉上火辣辣的，恨不得鑽到地縫裡去，這時我的好朋友徐若辰替我解圍，說：“老師，她平時就是這樣。”老師卻慈祥地看著我說：“沒關係，不用害怕說錯，大膽地說。”在老師的.鼓勵下，我鼓起勇氣，大聲地拼出了這個字的讀音，這時，老師微笑著說：“你看，只要你大聲說，大膽地說就一定不會錯，我們給李妍愷鼓鼓掌。”教室裡頓時響起了熱烈的掌聲，我看著老師柔和的目光、慈祥的微笑，我感覺她就像母親一樣叫我們學習、讓我們懂得做人的道理、給我們無微不至的關懷。從此，我變得更加大膽、積極絕收發言了。

我很感激李老師，是老師給我自信和勇氣，讓我逐漸成長，有了老師的肯定、支援和鼓勵，我對語文的興趣才會被激發出來，我愛我的老師。

感激的作文2

“誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩。”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”是學生對老師的感恩.”海記憶體知己,天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩.正因為有了感恩,才創造出了和諧的社會.

當我們呱呱落地之時,我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家裡,我是”掌上明珠”,衣來伸手,飯來張口.家裡最甜最大的那個果兒,是家人細心為我挑選的;家裡最好最香的那桌菜餚,是家人精心為我製作的;家裡最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設的……還有家裡最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的愛成就了我的今天.也正是有了他們的愛,才組成了一個和諧的家!

我要感恩親人,感恩他們的絲絲關懷.當我們跨入學校之時,老師便也隨之而來.老師的教導如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的.鼓勵如一把鑰匙,帶領著你開啟輝煌的大門……金谷園經常在教室裡看到老師的耐心教導;經常在辦公室裡聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎我要為老師高歌”落紅不是無情物,化作春泥更護花”.正是有了師生教與學的合作,才創造了一個和諧的校園.

我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.

感激的作文3

下午，我媽媽累極了，晚飯要買豆芽。我呢，就騎電動車代替媽媽去買豆芽。

路上，一個灑水車慢悠悠地從我後面走來。那個灑水車，他所佔用的地方很大。這個水車噴灑的寬度有四五米，夠噴灑一個寬闊的公路了。我呢，就算站在最邊上，也會被灑水車噴到。

我心急如焚，這可怎麼辦呢?我可是騎電動車的殺手，遇到這種情況，該怎麼辦呢?我腦子裡一片空白，裡面裝著大寫的“what”。

NO!Babe，別這麼對我，NO!灑水車離我的距離最多有五米。我覺得我就在死的導火線上，再有一秒鐘，就一秒鐘，就要被衝成一個落湯雞。想想吧，此時場面多麼的悲慘!

眼看著灑水車已經追上來了，我已經準備好接受暴風雨的'洗禮了。可是呢?那一刻終究沒有來。怎麼回事呢?我有一點疑惑，所以，放慢速度，在路邊上騎。哦!我看到灑水車不再那麼氣勢磅礴，因為他竟然不灑水了!我想：估計是灑水的地方出了故障吧!或者沒水了吧!

回到家裡，我一直不能忘記這件事。仔細想想：一個天天噴灑街道的灑水車，怎麼會半路出故障呢?況且，一個灑水工人，怎麼可能不知道需要多少水呢?連需要多少水噴灑路面都不知道，那他怎麼可能成為噴水工人呢?

嗯!對!也許那個噴水工人是因為我才關閉噴水，怕我被噴到。嗯!只有這個解釋了!真感謝他!直到現在，我的心頭還一直在發熱。

感激的作文4

露珠悄悄地滾動，也許是感謝碧綠的荷葉;小鳥在歡快地歌唱，也許是感謝蔚藍的天空……而我卻要感謝對我們無微不至的金老師，感謝她那會心的.微笑;感謝她那鼓勵的眼神;感謝她對我們諄諄教導……

記得有一天：上課的鈴打響了，一位個子不高的老師走了進來，她就是教我們語文的金老師。教室裡鴉雀無聲，這一堂課，大家聽得非常認真。不知道怎麼了。我那時注意力有點不集中，開了小差，在那抓自己耳朵玩。這時，老師剛好走過來，以為我上課不認真。因此，金老師帶著生氣的口音問我：“你是全校學習最好的了麼?你是全鎮學習最好的了麼？你是全省學習最好的了麼……”一連串的問題使得我非常愧疚。那時，我頓時恨不得找到一個地洞鑽進去。下課後，老師把我叫到辦公室，認真且耐心得教導道，“以後上課一定要集中注意力，思想上不能開小差。這樣才能進步，取得好成績。還要記住，人外有人，天外有天。”那天，老師這幾句教導深深地烙在我心裡。從此以後，每節課我都認真地去聽，學習上也取得不錯的成績。

老師，如果我們是嫩苗，你就是那辛勤勞動的農民伯伯;如果我們是花朵，你就是那可藹可親的園丁;如果我們是雛鷹;你就是我們將要飛翔的藍天;如果我們是魚兒，你就是那一望無際的大海……老師，相信我吧，我一定會好好學習，好好做人，不會辜負老師的厚望。

感激的作文5

愛國是一種犧牲，只有當擁有愛國心的人在國家為難的時刻敢於站起來，甚至放棄自己的生命，革命年代、戰爭時代，多少仁人志士不惜為國家，拋頭，灑熱血，這種愛國熱情是最最崇高的、值得我們尊敬的。

——題記

今天中休，老師為教《南京大屠殺》而給我們看《南京大屠殺》。

中間的內容。比起課文上的內容，更能使每一位有良知的中國人都義憤填膺，心生不平。

面對對日本鬼子的不滿，我不知道是好還是壞。面對每一次日本人慘無人道的殺害，我又覺噁心，又深敢不滿和對中國人的惋惜對日本鬼子的痛恨。就差那麼一點點，世界上的一種叫做中國人的生物就瀕臨滅絕了。就差那麼一點點就沒有了今天的我們。可是我們不能像日本人那樣胡作非為，強詞奪理。我們的國家是文明的'大國，國民總體素質也是高尚的。只是因為在當時我國落後，所以就要捱打。

我們中國人雖然在捱打，但是我們中國人一點也不頹廢。而是在逆境中間出人才，並且以驚人的速度茁壯的成長了起來！並且還為中國的文化，國際地位等等，進一步的鞏固了起來。而其中的部分原因還要拜帝國主義所賜啊！

所以我對南京大屠殺簡直就是悲憤中的感激啊！

所以我們要好好學習天天向上，長大報效祖國。讓祖國不落後，不捱打啊！

居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。

——尾記

感激的作文6

微笑，是最美麗的表情。在那些風雨交加的日子裡，他人向你投來一個感激的微笑，會讓你興奮不已。

那一個的夏天，大雨襲擊了我的老家。本打算和弟弟一起出去玩的`我，被關在家裡，十分無聊。外公從房間裡走出來說：“柯如，你閒得沒事就和浩浩一起去買一點明天早上吃的麵包吧。”我聽了高興得蹦了起來，拿了三十塊錢，拉上弟弟就出發了。

外面雖然下雨，但仍然悶熱。我拉著弟弟的手走到麵包店，挑來揀去的總算買好了麵包。走出店門，一抬頭，發現不遠處有一老一小站在屋簷下，身上衣服很寒酸，打了好幾處補丁。我跑去問她們在做什麼，老奶奶說了一會兒，我約摸聽出來了，她帶著孫女去給別人做工，回家時被大雨攔住了，孫女又餓得慌。弟弟趴有我耳邊說：“要不把麵包送給她們吧！”我點了點頭，從袋中摸出兩個麵包遞給她們祖孫倆，說：“午飯時間到了，這麵包你們先吃了吧。”那女孩拿過麵包吃了起來，老奶奶向我們道謝。我抬腳剛要走，想起這祖孫倆說不定一下午都不能回家，我們有兩把傘，為什麼不給她們一把呢？但這樣一來，回家肯定要受一頓好罵。一看弟弟，他正盯著我手中的傘，好像也想把傘送給這可憐的一老一小呢！這一看，我的心頓時軟了下來，把傘往老奶奶手裡一塞，她一開始還不知道是什麼意思，後來才明白，我們是要把傘送給她。她望著我們感激的笑了。

老奶奶那個笑容讓我至今難忘。那感激的笑容綻放的一瞬間，我會永遠銘記著的——永遠、永遠、永遠······

感激的作文7

鳥兒感恩大樹，因為大樹為鳥兒建立美好的家園；魚兒感恩江河，因為江河為魚兒一個美好的生活環境；而我感恩老師，因為老師教會我做人，教會我知識，讓我健康幸福的成長。

自從踏進校園，我就得到老師的關心與呵護，在我的校園生活中曾發生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡

我是個比較內向的女孩，上了四年級，我依然膽小。記得一節語文課上，老師提的問題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心裡直唸叨著：馮老師啊！可千萬別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著我。可馮老師卻偏偏叫到我，我不情願地站了起來，回答得語無倫次，同學們忍不住笑了起來，我也羞得滿臉通紅，感到無地自容。我驚恐地望著老師，我發現老師正看著我，眼神是那麼平和，似乎鼓勵著我：彩菲，不要著急，慢慢說。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來一個讚許的目光。我坐下來了，想著剛才老師對我鼓勵的眼神，一股暖流傳遍了我的心

下課了，老師把我叫到身邊對我說：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會困難挫折，都需要你的勇敢面對，去努力獲得戰勝困難的'力量。老師的話好像一縷春風拂過我的心尖。我渾身輕鬆自在。從此，我上課發言不再膽小，我找回了自信，學習成績也進步很多。我真的很感激老師的這份寬容的愛，鼓勵的愛，呵護的愛。

老師，是您讓我學會鼓起勇氣面對和戰勝生活學習中的重重困難，讓我學會了寬容，學會了進取，學會了感恩千言萬語匯作一句話：老師，我感謝您！

感激的作文8

有人說，“生命就是一次偉大的旅行”，這話一點不假。正如旅行時沒有幫助會很困難，生命亦是如此。

我收到處處時時的幫助，所以，我要感激一切。

我感激生命，他給了我生存的機會，讓我可以自由的呼吸、奔跑、感受、思考。

感激他，他給了我健全的身體，強壯的身體，讓我對這個世界充滿希望。給我眼睛，讓我看到這世間最美麗的色彩；給我耳朵，使我聽到這世間最美妙的天籟；給我鼻子，令我嗅到最甜潤的花香；給我嘴巴，使我能與朋友自由地交談……

我感激自然，他送給人類一個美麗、富饒的家園。

他給我們木材，讓我們建成可以抵禦嚴寒的小屋；他給我們水源，讓我們在水中歡暢地游泳，在口乾舌燥時可以喝到甘甜的清泉；他給我們名川大山，一座座高聳入雲的巨峰，一條條一洩萬丈的古澤，分佈在我們的家園各處。大山，開闊我們的胸襟；大澤，洗滌我們的心靈，使我們汙濁的心靈得以淨化、昇華。

我感激父母，是他們給了我生命，哺育我成長。

人們說“家，是人類的第一所學校”，那父母，便是我們的啟蒙老師。父母教會咿咿呀呀的.我們說話；教育不懂事的我們變得成熟、沉穩；當然，也給了我們天下最無私的愛。為了我們，他們可以奮不顧身；為了我們的生命，他們可以心甘情願地捨棄自己的生命。我們有什麼理由不感激他們呢？

我感激夥伴，他們伴我長大，伴我成熟。

他們在我無助的時候鼓勵我、幫助我；他們在我無聊的時候與我聊天，逗我開心；他們和我站在同一陣線，我們互相依靠。有了他們，我才可以吐露出心中的不快；有了他們，我才能感受到我並不是孤立的，有人在背後為我鼓勁、加油。

……

因為這一切，我是幸運的；失去這一切，我是不會長存的——感激一切！

感激的作文9

心存感激，是一種明朗的心境。

光陰似箭，日月如梭。時光匆匆而過，在逝去的十四年光陰中。我們總會遇到形形色色的人，大大小小的困難。心存感激，我們便能體會到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的安逸靜美。

心存感激，大自然的美好風光將被你盡收眼底;心存感激，幸運的庇護將伴你一路;心存感激，挫折的歷練會為你鋪墊成功的道路。感激大自然，它讓你的心靈得到淨化和昇華;感激大自然，它讓你讀懂了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的高瞻遠見。置身於大自然中，看著那潺潺的小橋流水，聆聽那愉悅的鶯歌燕舞，吮吸那幽幽的.稻花清香，一切煩惱與憂慮早已隨之融入這般優美的景象之中。

心存感激，你便會沉醉於“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的濃濃思念之中。血濃於水，友情也許會褪色，誓言也許會遺忘，但親情的主題，雋永也美麗，它將是永不墜落的星辰，在寒夜中溫暖閃亮。感激親情，它為你提供了暴風雨中依賴的避風港;感激親情，它教會你“誰言寸草心，報得三春暉”的孝心無價。

心存感激，能領略出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志。成長的路上，荊棘叢生，困難重重，只有經得起挫折磨練，才能看見風雨後的陽光，笑對失敗，敢於接受挫折。感激挫折，它使你的意志得到磨練;感激挫折，它讓你瞭解“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的內涵所在。

讓霏霏細雨洗刷你心靈的灰暗。心存感激，因為這會使世界更美好，使生活更加充實;心存感激，你會發現生命的奧妙，你會拋卻所有的煩惱，你會感嘆世界如此美好。學會心存感激，相信明天會更好。

感激的作文10

清明節那天是一個沒有“太陽”的春日，寒氣像把攻無不克的刀刃，無聲地滲進我們的骨髓，感到前所未有的寒意。天冷森極，像張灰濛濛的大網，空氣也瀰漫著憂傷的情緒。我和媽媽、舅舅、舅媽懷著無比沉重的心情，給去世的外公送紙錢。

看到外公的墳墓，一塊黑色的墓碑，更顯出莊重。媽媽撕心裂肺地痛哭好長時間，那痛徹心肺的哭聲，頓時，感到失去親人的痛苦像颶風一樣，襲擊著我們身上的.每一個細胞，我再也無法控制自己的感情，任憑淚水噴湧而出……

走在回家的路上，我們都耷拉著腦袋，臉色陰沉，一言不發。細細地看著還沒有從悲痛中走出的媽媽，她的眼睛有些紅腫，臉上的皺紋增添幾分。據媽媽說，外公是患“癌”離開人世的。每當提起外公，媽媽就淚流滿面。看來，外公在媽媽心目中的位置是誰也替代不的。想到爸爸、媽媽的養育之恩，感到他們的愛是多麼的深奧綿長，那日月堆積在我心靈深處的思緒不禁湧上心頭，淚水再次奪眶而出……生活中的母愛無微不至，觸手可及，散發著濃郁的芬芳。媽媽對我平時非常關心，呵護，晚上睡覺時總是來看我有沒有蓋好被子。冬天為我掖被窩，夏天為我驅趕蚊蠅。每天給我做一桌可口的飯菜，給我買我喜歡的衣服。學習時，媽媽時常陪在我身邊，幫助我解決學習中題……我憂媽媽憂，我悅媽媽悅。我慶幸，我有天底下最疼愛自己的爸爸和媽媽。我享受到這世間最溫馨、最真摯，最偉大的母愛。是啊！爸爸、媽媽給我寶貴的生命，我必須努力學習，奮發向上。在家做到“入則孝”，在外做到“出則弟”。要做一個感恩、報恩、對得起父母養育之恩的好孩子。

在生活道路上，我一定真正做到“百善孝為先”，心裡要念念不忘父母的養育之恩。

感激的作文11

成長路上有許許多多幫助過你的人，這些人大都讓你難忘，讓你心存感激。不過我要感激的不是親人而是陌生人。

小時候我很頑皮，又很喜歡冒險，任何刺激的事情都能引起我的喜愛。有一次，爸爸媽媽帶我去遊樂園玩。一進遊樂園，我就驚呆了。到處都是人，人山人海的.。每個遊樂園專案前排著長長的隊伍，左一圈，右一圈的繞著。小丑在廣場上跳起了激烈的街舞，人群在小丑旁邊匯成了一個人海，密不透風的，連一隻蚊子也穿不過去。噴泉邊上擠滿了拍照的人，一不小心，別人就會擠進你的照片裡。

我和爸爸媽媽隨著人海“波動”著。這時，人群突然擁擠起來，我小小的身子被人推來推去，差點要摔倒。

等我走出人群時，開心極了，高興地手舞足蹈、活蹦亂跳，嘴裡還喊著“終於出來了。”“剛才好擠啊。”我把兩隻手舉起來，突然感覺不對勁，咦？爸爸媽媽去哪了？怎麼沒牽我的手？我一下子束手無策，像一隻無頭蒼蠅一樣到處亂走，眼睛從一個個人的臉上掃過，卻怎麼也找不到那兩張我熟悉的臉。

我蹲在地上嚎啕大哭，心中一片黑暗。這時，一個阿姨走了過來。她很胖，圓圓的大肚子裡好像懷著一個小寶寶；她慈祥的眼睛漆黑、明亮，眸子中倒映著我的身影；一頭墨黑的頭髮中夾著幾根雪白的白髮…。

阿姨蹲在我的旁邊說：“小朋友，你為什麼哭啊？”

“我找不到爸爸媽媽了。”

“阿姨帶你找吧”

阿姨帶我找過摩天輪，帶我找過過山車，帶我找過鬼屋…。

終於在噴泉旁邊找到了爸媽。

阿姨教會了我做好事，在別人需要幫助時伸出援手。

感激的作文12

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心。。。” 聽到這首既動聽又令我感動的歌曲，我便會不由自主的想起我的媽媽，是她的愛，一直伴隨著我的成長，一直伴隨著我的生活，一直伴隨著我的一切。

在我成長的道路上，是媽媽的愛一直伴隨在我的左右，讓我健康的成長，快樂的學習，幸福的生活。媽媽對我的愛 ，是比山要高。比海還要深的，她的愛可以超越一切。 在我遇到困難的時候，是媽媽在我的身邊鼓勵我，幫助我度過難關；在我失敗的時候，是媽媽在我的身邊極力我，讓我重新走向成功的道路；在我傷心無助時候，是媽媽在我的身邊陪著我，逗我開心。媽媽為我付出了太多太多，讓我不知該如何去感謝她。在生活中，媽媽對我無微不至的.照顧；在學習中，媽媽竭盡全力的幫助，讓我感覺到我是世界上最幸福的孩子啊！

世界上最偉大的是母愛，“世上只有好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草。。。” 這樣一首感人肺腑的《世上只有媽媽好》，表達了母愛的力量是偉大的，是令人震撼的，世界上最偉大的愛也莫過於此啊！

我為我擁有偉大的母愛而感到無限的快樂。媽媽為我所做的一切，我都會默默地藏在自己的心裡，我會盡自己最大的努力去報答媽媽，去讓媽媽開心，去讓媽媽幸福。我知道媽媽為我付出了好多，對媽媽的感恩是藏在我心中的，因為我明白，無論用什麼辦法我都無法報答媽媽對我付出的一切。

母愛是偉大的，我藏在心中的是對母愛的感恩！

感激的作文13

一陣清風吹過，開啟窗，想到不久就能看到群群大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學習生活就將要結束了。我回憶六年國小生活的一切，感到十分充實。

我曾認為，老師是什麼？只不過是一個普通的職業罷了，我不明白為什麼這麼多人偏偏讚美老師？我以為沒有什麼好的'。

一個週末，老師要求我們寫一篇關於老師的文章。我甚至不知道改怎麼寫。上網，盡是些寫“謝謝老師”“不忘記老師”的話語，沒有一處能說服我。我只好寥寥草草寫了一篇作文。

媽媽拿起我的作文時，頭搖的跟撥浪鼓似的。就在媽媽的教育中，我明白了，明白了大家為什麼要感謝自己的老師。老師是一個職業，但並不普通。他給予我們知識，天天為我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認為老師這樣是理所當然的。其實老師完全可以對我們置之不理，讓我們的成績一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫完了作業，在辦公室門口走來走去，看到辦公室裡，老師手裡的筆動個不停，批改著作業，不顧手臂酸脹，批改著作業，不顧大汗淋漓，批改著我們的我醒悟了，當初埋怨作業多，這下名白了。作業多，老師其實也累，而我是多麼不體諒老師。

轉眼間，國小生涯即將結束了，我們將離開老師，向老師深深道一聲：“再見了，老師！”

感激的作文14

那還是在三年級的時候，新調來的梅老師教我們數學，沒多久，梅老師說要進行第一次小測驗。憑以往對其他老師的瞭解，我猜想梅老師也是一個看重分數的人。因此，我暗暗鼓足了勁，爭取考一個好分數，以便給梅老師一個不太差的印象。

那天下午，梅老師親自抄題，他宣告，如果誰的速度慢，可以不抄題目只寫答案， 可我想保留一份完整的試題，還是隻顧著抄題了。抄完後開始寫，還沒做幾題，鈴聲就響了。當時我第一感覺就是：慘了，這下完了！

接下來的那幾天，我整日提心吊膽、忐忑不安。我怕梅老師會像其他老師一樣，在課堂一一公佈分數，然後用一種嘲諷的目光看著我並說出令我難看的話，當著全班同學的面對我進行 “特殊的教育 ”。

該來的還是會來的。梅老師終於提到那次考試，梅老師的聲音仍同平常一樣和緩、親切，他對那次考試作了簡單分析。最後，提到分數時，他說我們班的最低分數是 0 分，那一刻，我清楚那無疑是我的。梅老師後來說了些什麼，我一句也沒聽進去，我只是在乎三個我多麼不願聽到的字會從梅老師的口中蹦出來的，然後成為別人的笑柄。可始終我沒有聽到，甚至連別人的名次也沒有和以前一樣被公佈。驚奇中我偷偷地抬起了頭，我的`目光和梅老師的目光不期而遇，那是一種沒有絲毫的責備與嘲諷，卻飽含著無限的理解與鼓勵的目光，甚至含了一抹淡淡的微笑。

從那時起，我對梅老師便一直心存感激。

感激的作文15

還沒有細細享受七年級八年級和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的九年級。三年時光好似掌中細沙，不經意間就從指縫間溜走。

九年級，在我腦中只有些個朦朧的概念，它由無數的習題堆積而成，由緊湊的補習穿插而成。塞浦，便是我的選擇。

最開始聽的這個詞，是由我的姐姐告訴我的。因為她也在這，度過了一年的時光。

本是抱著打發時間的念頭來到這裡的我，漸漸發現了不同。課時，老師的認真態度與充分的課前準備讓我收起了那份無所謂的心，如海綿般去汲取老師綿綿不絕的新知識；大量新穎的詞彙與句式使我的閱讀與寫作漸漸提升；老師獨特的.記憶方式讓我記住許多生澀的詞彙；偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經慢慢舒緩……課後，師生間融洽的關係也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長輩，耐心地引領我們這些後生小輩。

一時之間，我覺得我能認識這麼一位老師，是我的榮幸。

在英語班中，我已度過了一個暑假和一個學期的時光。對於塞浦的認識，我也有自己的一份理解。或許會有許多人認為這只是一個小小的補習班，但我想，一群如雛鳥般渴望新知識的學生圍著一個願意分享，願意給予的老師，聽她講課，那該是多麼溫馨的場景。

塞浦，將是心中最美的回憶。