寶劍鋒從磨礪出作文(11篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的寶劍鋒從磨礪出作文，希望能夠幫助到大家。

寶劍鋒從磨礪出作文1

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒”這是于謙在《石灰吟》中讚美石灰堅韌精神的詩句。三個徒弟在挑選竹子過程中，徒弟丙挑選的一根相貌平平但經歷嚴寒霜凍的老竹，製成笛子吹出的音樂清脆飽滿，不開裂不變形，終成良材。所以，我認為，僅有經歷過風霜和磨難的，才能終成大器。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。物如此，人亦如此。成長需要磨練來鍛鍊人的意志。孟子曾言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為所以動心忍性，增益其所不能。”不經歷風雨，何來彩虹？不經歷磨難，何來戰勝困難的堅強意志？可見，人的成長離不開堅強性格，頑強意志，強健筋骨。因為，僅有像老竹那樣經受苦寒，在人生路上才能戰勝困難和挫折，強大自我。

聖賢甘願吃苦，歷經萬難不放棄。因為他們堅信，在河蚌腹中，沒有被痛苦磨礪的沙子，不會變成珍珠；未經過烈火洗禮的鳳凰不曾涅槃，不經過風霜的老竹，怎能清脆耐用？司馬遷雲“周文王拘而演周易，仲尼厄而著春秋，屈原放逐乃賦離騷，左丘失明厥有國語，孫子臏腳兵法修列.....”以偉人為榜樣，就有理由戰勝困難，向夢想前進。因為艱難困苦，玉汝於成；吃得苦中苦，方為人上人。

即便泥足深陷，也會選擇絕地反擊。瞎子阿炳，即使上帝將他丟盡無盡黑暗，讓他貧窮潦倒於世，將世界交予了他的想象，可他用卻心靈尋找光明，以音樂感受喜怒哀樂，悲歡離合。《二泉映月》震驚世界。強者即便遇到再大的困難，也會鼓起勇氣，咬緊牙關，戰勝它，才能成就一雙最堅強的翅膀。

赤膽忠心穿過千年，家國情懷守候萬代。蘇東坡對酒當歌，一壺濁酒澆滅一切哀愁，泛舟赤壁。不顧一朝悲歡離合，只願報明月而長終；不顧三生陰晴圓缺，只求羽化而登仙，滄笙踏歌；酒醒後重振旗鼓，高歌“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”中國核潛艇之父黃旭華默默苦幹40載，天眼之父南仁東在大山中苦苦守候23個春秋，海歸科學家黃大年帶領團隊用八年時間，填補四十多項探測領域空白……大丈夫就應心懷家國，追求夢想，哪怕是粉身碎骨。

反觀現今社會，在“奶頭戰略”的陰謀下，許多人安逸現狀，甘願做“巨嬰”不肯奮鬥，遇到困難和挫折就放棄，甚至跳樓投水，殊不知那是通往成功的必經之路。若青年不自強，將來何以擔當？靠誰過活？竟以“佛系”自居，青春是用拉起奮鬥的，不是用來揮霍的。

苔花如米小，也學牡丹開。僅有磨磨礪，才能抗挫；僅有堅強，才能飛翔。

寶劍鋒從磨礪出作文2

常言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同樣都是鐵，為什麼有的成為了邊角廢料，有的卻能變成“千軍萬馬避青鋒”的寶劍呢？只因為寶劍多了一番錘打與磨礪。想要像劍一樣出類拔萃，自然少不了磨礪。

想要成功，要先有一個目標。朱熹曾經說過：“百學須先立志。”許多人終其一生都不曾有過什麼大的成就，主要原因並不在於資質能力不足，而是隻把溫飽這種基本問題作為目標，沒有想過自己也可以有所作為。秦末農民起義首領陳勝年少時與別人一起被僱傭去種地，當別人想著如何維持生活的時候，他的心裡已經有了“鴻鵠之志”。當大澤鄉的道路被雨水無情地衝毀，別人都被失期的斬刑嚇得魂不附體時，陳勝卻能大膽謀劃出一場起義，去反抗看似必死的命運，最終成了陳王。陳勝的能力毋庸置疑是存在的，但若無這遠大的目標，他又怎能稱王呢？

但是光有目標是不夠的，還要有大膽而又不魯莽行事的心性。《後漢書》曾記載過一句話：“不入虎穴，焉得虎子？”有了目標，卻又膽小懦弱，畏首畏尾，沒能做出一番事業來，終究還是碌碌無為的。面對周瑜以軍備不足為由的發難，諸葛亮沒有像常人一樣驚慌失措，而是打破了加緊打造的慣性思維，利用大霧去曹營“借來”十萬支箭，還運籌帷幄，親力親為，從容鎮定坐著船來到曹軍水寨，冒著萬箭齊發的危險，成功地取到了十萬多支箭，卻沒費一點兒代價。如此一來，他既躲過了這場滅頂之災，又滿足了軍備的需求。誠然，或許別人也能想到這種借箭之法，但是又有誰能親冒矢石，做得滴水不漏呢？

雖說“是金子總會發光的”，但是如果一輩子都沒有人朝你埋藏的地方瞥過一眼，縱然你發光也不會被人注意。成功是需要毛遂自薦的。龐統雖然被譽為“鳳雛”，但面對劉備一時的冷淡，他也自作聰明地不聲不響，埋沒了自己的滿腹才華。即使後來劉備從他人之口聽說了他的能力，心中難道就沒有一絲芥蒂？故而龐統只能成為了副軍師，空有滿腹才華卻沒能站在他應得的位置，直到身隕落鳳坡，都沒成就什麼大事。這就導致後人評說三國謀士時，第一個想到的往往是諸葛亮。若他早日被重用，說不定真能做出一些不亞於諸葛的事業，鳳雛也就真的能與臥龍相提並論了。

愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。”成功絕不是空降的。無論你是一塊怎樣的好料，沒有把功成名就作為目標，因為害怕被砸壞而沒有接受錘打，沒有展現過自己的優良品質，那你最終也只能成為一塊廢鐵。

寶劍鋒從磨礪出作文3

孫悟空當初被關進太上老君的煉丹爐中，在煙熏火燎中才練就了火眼金睛。由此看來，一切事物成功的背後，都有不為人知的磨鍊與辛苦。

人生亦是如此，每個光鮮亮麗的人的背後，都是日復一日的磨礪，哪怕在外界壓力下遍體鱗傷。茅盾先生說：“鬥爭的生活使你幹練，苦悶的煎熬使你醇化”。唯有磨礪自己，才能達到自己想要的高度。

磨礪自我，是負重前行，實現自我昇華。就好像鳳凰浴火，涅槃重生。也好像奧斯特洛夫斯基創作《鋼鐵是怎樣煉成的》一般，他因戰爭落下殘疾，在艱難條件下，他沒有自暴自棄，他說：“生命的價值在於不斷超越自我”。他選擇負重前行，他把戰場轉移到文學創造中，後來才有大家熟知的保爾柯察金。當你羨慕他人前方之路的順利時，殊不知，那都是他們在你們看不到的地方披荊斬棘，負重前行。

磨礪自我，是為了在平凡的大流中逆流而上。郭德綱被爆出早年的奮鬥歷程，他在一個不足一平方的櫥窗中扮醜，吸引來往的行人。他像一個物品，供來往行人觀看。他不能忍受這樣的生活境況，從而走上了相聲之路。他把早年不堪的經歷和眾人的質疑當作學習相聲的動力，苦練說學逗唱，默默提升自己，磨礪自己。最後，如鯉魚跳龍門一般，一躍成為相聲大師還創立了著名的德雲社。《解憂雜貨店》中的晴美在雜貨店的提醒後，明白自己把陪酒當作事業的想法是多麼愚蠢，只會陪酒的自己是多麼平凡。於是她在翔太三人的引導下，上成人學校，學習金融，投資電腦行業，最後在不斷努力中成為了日本有名的女企業家。哪有人隨隨便便成功，若是不想淹沒於平凡的人群中，就必須磨礪自己，努力摘掉平凡的標籤。

磨礪自我，要學會沉澱自我，摒棄浮華。央視一姐董卿在主持《朗讀者》之前，漸漸淡出主持界。在大家的猜疑中，她說：“擦去浮華，沉澱灰塵”。她選擇跳出安逸圈，出國學習來磨練自己。在後來的主持活動中，從她不俗的氣質談吐中，可以知道她實現了自己的昇華。一些成功人士在獲得名利的同時，也會遭到質疑，於是他們依舊不忘初心默默地磨練自己，完善自己，爭取做一朵成功的花，讓人們不僅僅只驚羨它現時的明豔。

在磨礪自我中，不能操之過急。大米在高壓高溫的鍋中，飽吸水分，善始善終，才變成噴香的米飯。若急於成果，半途而止，終究只能煮出一鍋夾生飯。磨礪講究過程，要質變的前提是得具備足夠的.量變。這就好像建房子，若操之過急，只會成為空中樓閣。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，唯有磨礪，方能成就更好的自我。

寶劍鋒從磨礪出作文4

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

——軍訓感言

海洋如果沒有江流河川的匯聚，就無法擁有驚濤駭浪的壯麗；山峰如果沒有陡峭的懸崖，就無法擁有跌宕起伏的險峻；曇花如果沒有匯聚精力只開一瞬的決心，就無法擁有那瞬間動人心魄的魅力；竹子如果沒有破土而出的張力，就不會是筆直修長的謙謙君子；我們如果沒有勇於開始的勇氣，沒有一旦開始便堅持到底的毅力，就無法體現軍訓的意義。

儘管我是八年級的學生，但更要因此為新生做好榜樣，嚴格接受軍訓的考驗。我們一直生活著“衣來伸手，飯來張口”的日子，可在這軍訓的短短兩天，我深刻認識到了這種生活的來的緣由，如果沒有軍人日夜已繼的堅守，我們就無法安居樂業，為了更好的增強我們的國防意識，從8月29起，學校開展了軍訓活動，我們脫離了暑假的懶散生活。

教官有著黝黑的面板和剛毅的臉龐，他是海軍619部隊中的一員，他給我們示範標準的動作，看似簡單，當我實際開始練習時，才認識到每一個最簡單的動作都要求嚴謹、有力度。在訓練時，我們一次次重複著“向右轉、向左轉、向後轉”的動作，哪怕是站姿都要求一絲不苟。

我們的汗水撒在土地上，我們的心在炎炎陽光中沸騰，“齊步走！”“立正！”當我們的每一個動作都顯得整齊有力時，教官的臉上也不禁有了笑意，這些整齊動作的背後，是教官的辛苦教導，是一個個同學的倒下也不放棄。當我親眼看著同學嘴脣蒼白的被扶走，再帶著堅持不懈的步伐主動歸隊時，我不禁對他們暗暗欽佩，被他們不怕苦、不怕累的行為一點點感染，我的心變得炙熱，用自己的心去真真切切的訓練……“稍息！”“立正！”……

這節八年級的第一堂課——軍訓獲得了圓滿成功，通過這次軍訓，讓我明白我不再是哭著撒嬌的小孩子，不再是隻知道讀書的書呆子，我必須自己搭建登上山峰的梯子，我必須在遇到難題時自己創造機會、改變困境。而且，我加深了對國家海軍部隊的理解，有了保家衛國的責任，這次軍訓告訴我們面對苦、難應有的態度和行為。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有努力，哪來收穫？就算以後高中時還有更殘酷的軍訓，但是我相信“水滴石穿，繩鋸木斷”，是不斷的堅持，是不輕言放棄，讓我們能夠有機會笑到最後，成為真正的強者。

寶劍鋒從磨礪出作文5

大家聽說過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“這句名言嗎？一件真實的事情就讓我深刻地體會到了這句話的含義。

國小六年級上學期時，我們的班主任劉老師別出心裁，讓我們自由結組，寫起了我們自己的小說——接力作文。現在，我們組的接力作文已經出版，回想起我們“並肩作戰”的日子，成功的喜悅與激動就不由自主地湧上心頭。 我坐在窗前，一會兒望著窗外冥思苦想，一會兒抱著字典一個勁兒地翻，一會兒又打電話去問別人——為了給我們組的接力作文起一個好名字，我把能夠找到的組員全部動員起來，絞盡腦汁來為接力作文起一個完美無缺的名字。 正想著，電話鈴響了，我拿起電話，原來是組員C，一聽到她的聲音我就高興得不得了，我趕忙問她想到了什麼好名字，可她吞吞吐吐不好意思說出來，我著急地大叫道：“快說吧！我也想好了一個名字，你說完我就告訴你我想的！”於是，她說出了四個，還說她結合文章的中心想了好久才想出了這四個，讓我在其中選一個好一點兒的。我想了想，選擇了“迷宮裡的光芒”，我覺得這個名字會引起讀者的興趣，也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃著光的光環，但是我總感覺“迷宮裡的光芒”還不太完美。我思索一會兒，對組員C說：“我起的名字是‘那群貓兒’，可是我覺得這兩個名字還都不夠完美，我想，一個書名中，文章的主旨不能少，但是也要加上人物的名字，也就是我們書中的‘貓’，這樣才能既突出中心，又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個名字結合起來，組成一個完美的名字。”

經她同意後，我們在腦海裡尋找著更好的名字。

這時，我想到了一個名字，我問她“那群手握光環的貓兒”怎麼樣，她說貓不應該是手，而是爪。可是，“那群爪握光環的貓兒”實在是彆扭。於是，電話裡又是一段時間的沉默。突然，我打破了沉默：“不如改為‘那群握著光環的貓兒。”組員C說：“成，就這個吧！”

剛掛上電話，組員B的電話就打來了：“喂，我想了想，起了一個‘魔法學徒的驛事’”我說，這個題目中的“魔法”偏離了主題，又把我和組員C的題目告訴了她，她一聽，也覺得我們起得好，爽快地同意了。

於是，我們便以最快的速度通知了全組成員，這本書的名字就這樣問世了。

寫接力作文，就像文章的內容一樣，在乎的不是最後的結果，而是其艱辛、複雜的過程。一個連一本書的千分之一都佔不了的題目，它背後掩藏的困難是讀者所看不到的，正如名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，做什麼事都是這樣。

寶劍鋒從磨礪出作文6

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”細品手中詩書，餘光落在熒幕上，正在播放著的，是壯觀的閱兵儀式。不經意間垂眸，止不住的嚮往濫於言表。開學軍訓，九月將至，穿上校服，信步校園，渴望同軍人般有毅力。

靜悄悄地起床，來到陽臺，昂頭：生態園似一位睡意朦朧的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。回神，打理好一切內務，我同舍友走向教室。

走著，大腿根傳來的刺痛，時刻提醒著我，昨晚發生的一切仍歷歷在目。嘈雜的教室，同學們討論著，一聽有演練，我整個人像是打了霜的茄子——蔫了。無力地趴在桌子上，我蹙眉思索，是參與？還是休息？徘徊著，我在眾人的目光之下，對上老師的眼神，硬撐著應下了這次消防演練，腦海中，那段閱兵儀式縈繞著，久久不散。

“譁——”刺耳的鈴聲傳來，讓人無故的心生戾氣，喧譁的校園被推椅子發出的響聲籠罩。緩慢整理好一切，走出教室，我一步一步朝樓梯走去。

邁開了第一步，腿與腰發出了抗議，膝蓋彎曲著，兩條腿都在輕顫，迷茫地看著眼前擠動的人頭，我不由打起了退堂鼓，這算逃兵嗎？也許吧。思想做著鬥爭，眼前不知不覺出現了前幾天，營長與老師說過的話：“穿上這身迷彩服，就要對得起它。”想通了，腿上的疼痛倒也消失了不少。隨人群來到一樓，耳邊是一片鞋跺地聲，我看著自己班前面幾名奔跑著的同學，以及那拖沓了好長一大截的路隊，深深的無力感湧上心頭。

且不說別的，就這狀態，大腿一動就會有輕微的鈍痛，稍擺動快些，大腿根就會傳來撕裂般的痛，更別提跑了。可是我的後邊，是同級同學，是一樣與我參與軍訓的學生。恍然間，我貌似又回到那個早晨，坐在沙發上，盯著那場閱兵儀式。人總說，不經歷風雨哪能見彩虹，相信整齊劃一的步伐背後，是被汗水浸溼的衣襟。

身體跟上了思維沒跟上，沒來得及理理思緒，便跌跌撞撞地跟上隊伍，眼圈不易察覺地紅了。可能是疼痛，可能是後悔，可能是委屈。我說不清楚，只是麻木地跟著團隊走，任由身的疼痛叫囂。頂著灼熱的陽光，我抬頭，是風吹綠了樹葉，是風吹起的漣漪，是風吹，安撫了那煩躁的心。

真是難以置信，守護祖國的軍人每天都會承受比這強百倍的痛。成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然後當初她的芽兒，浸溼了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。他們光鮮亮麗的背後，藏著別人看不見也無法比擬的努力。

目光瞟向陽光下流著汗的教官們，我無聲地站著，相比那些為國捐軀的軍人，這點痛又算得了什麼？！

寶劍鋒從磨礪出！

掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚！軍訓蘊含的意義很深，就似學校的良苦用心一般。對軍人兩字，我唯有不吭聲提筆表達自己的敬意。

寶劍鋒從磨礪出作文7

一張嚴肅的“國”字臉，一雙犀利的鷹眼，一對直衝雲霄的劍眉……想想就知道了，那就是我們六1班那令人琢磨不透，時而嚴厲時而詼諧，但“坑死人不償命”的李老師了。

說起他，我可真是一把心酸一把淚啊！自從六年級上學期開始後，他就對我極其苛刻，屢屢“折騰”我。記得有一次，李老師叫我上去訂正《優學有道》，只見他一臉憤怒，指著我一個因為粗心大意而寫錯的詞語，說：“這個，為什麼還錯？”正誠惶誠恐著，眼角卻不經意間瞥到他臉上滑過一絲不易察覺的壞笑，我眼前一黑，一種不祥的預感立刻浮現心頭：完了，這次肯定又要……“哎！令人痛心疾首的錯誤啊！作為老師，我該怎樣幫你，才能讓你記住這個教訓呢？”他一臉“苦思冥想”狀，壞壞地看著我。“我去把多抄幾遍……”我抓起作業就逃，回到桌前奮筆疾書，我知道這是老李“優待俘虜”的政策……唉，可惜我的痛苦日誌還沒完：上課隨便講話，別人只要抄兩句話默幾個詞，而我卻要把口頭語變成書面語……不知為什麼，老李還把蘇同學這位“神”一樣的搗蛋大王弄到我旁邊。每逢上課，蘇大神就在我耳邊喋喋不休，竭盡挑釁滋事，令我痛不欲生……老李啊，你為什麼對我這麼絕情！我滿懷悲壯，對他的恨意也逐漸積累。

誰知更出格的事情還在後頭呢！老李對我一次比一次狠。上次第六單元測試。他故意在我不該錯的地方多扣分，硬是湊夠了10.5分，讓我與90分無緣。晚上就要開家長會的呀，我的火山終於爆發了，拿著試卷去找他“理論”。沒想到一向火爆的他竟然沒有正面回擊，反而問起了我問題：“你知道我為什麼要這麼做嗎？”“不知道。”“因為你是塊好鐵，但還有許多缺點，需要淬淬火。那一次次的‘折騰’也就是在磨鍊你的意志啊……”我心中的怒火瞬間被李老師那發自肺腑的言語澆滅了，心頭甚至掠過絲絲感動。是啊，細細回想起來，本學期我的進步大家都有目共睹：上課開小差、隨便講話的次數越來越少；不管蘇同學課上怎麼威逼利誘，我基本都做到不為所動，“一心只讀聖賢書”；對自己的要求也變高了，成績也能穩定地名列前茅了……再看看身邊像我一樣經常被“折磨”的同學，大家都有了明顯的進步。我終於明白李老師的良苦用心了。

是啊，寶劍鋒從磨礪出。不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？面對少不經事、動輒發怒的我們，我親愛的李老師愣是要把我們這些“鐵”煉成好“鋼”，即使被誤解、被怨恨、被咒罵，他也總是雲淡風輕。此時，我對李老師的“恨”早已煙消雲散，取而代之的是潮湧般的感恩。我為以前對李老師的誤解深感愧疚，在此，我想說：“謝謝您，李老師！請相信我，我一定不會讓您失望的！”

寶劍鋒從磨礪出作文8

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寶劍，沒有打磨哪來寒刃利鞘；梅花，沒有礪練哪來嚴冬怒放。“木受繩則直，金就礪則利”。可見萬物都只有在苦難的打磨下才能閃耀光芒。

當蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞時，羨慕的問道：“我是否也能像你一樣在陽光下自由的飛翔？”蝴蝶說：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那安全溫暖的巢穴的勇氣”。蛹又問道：“這是不是意味著死亡呢？”蝴蝶說：“從蛹的生命意義上來說，你已經死了，可從蝴蝶的生命意義上，你又獲得了新生。”“蝴蝶”就像是成功的殿堂，深深的吸引著還在熟睡在“蛹”中的我們，想要去獲得生命的飛昇，就必須志存高遠，敢於放棄舒適的現狀，去經受“羽化”的磨礪，才能實現質的飛躍，才能達到生命的最高境界。

打磨是必要的。就像命運需要苦難的打磨，人的一生，長路漫浩浩，只有在生活中不斷的磨礪，最後才能走上成功的道路，只有經住苦痛的打磨，才能贏得人生的精彩。

越王勾踐臥薪嚐膽，歷經磨難卻依舊能重整旗鼓，奪回江山。當命運週轉將苦難降臨在他身上時，他沒有畏懼，沒有退縮，因為他深刻地明白：人生在世，唯有經受住苦難的磨礪，不畏艱險，才能鑄就人生的不朽。於是乎，他不懈的奮鬥，兢業的治國，成就了一段“苦心人天不負,臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳”的傳奇。

清朝“揚州八怪”之一的鄭板橋，因為自己天資愚頓，他便以極大的“專”“恆”來彌補自己的笨拙，他看書都要看上十甚至幾十遍，經常點燈直至通宵，正是因為他的不懈努力，不斷進取，才礪練、力蓄了他在詩、書、畫方面的造詣。

古希臘演說家德斯梯尼因為小時口吃，登臺演講時聲音渾濁，發音含糊，常常被人嘲笑，屢遭不爽。可是他不氣餒、不灰心。為了克服這個困難，他每天口含石子，面朝大海朗頌，五十年如一日，最終成為了全希臘最有名的演說家。

人生的路途不可能是一帆風順的，總有一些挫折、坎坷，阻擋著你的腳步，誘惑迷亂你的雙眼。但是要知道通往成功的道路總是充滿荊棘的，唯有你堅定自己的信念，迎著暴風雨不停的前行，相信“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的古訓。當成功的光芒照耀在你的身上時，你便收穫了人生的精彩。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，那麼我們要做的就是磨礪人生，成就輝煌!

寶劍鋒從磨礪出作文9

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”司湯達的這句話使無數人受益匪淺。

是啊！人就是要在磨礪中享受成功，從成功中體驗磨練。這不是簡單的迴圈，而是人生里程的無隙契合。成事在人，謀事在天。世界上不可能有任何一條通往成功的捷徑，每一個成功的背後都是無數血汗和精力的凝聚。

古希臘的演說家德摩斯梯尼因小時口吃，登臺演講時聲音渾濁，發音不準，常常被人嘲笑，被對手壓制。可他氣不餒，心不灰。為克服這個困難，每天口含石子，面對大海朗誦，五十年如一日，終於成為了全希臘最有名的演說家。

晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。

後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟樑之才。

一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了徵北中郎將，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。

“人若無志，與獸同類”所以我們可以沒有金錢，沒有地位，甚至一切，但惟獨不能失去磨礪的心志。因為失去了心志的人就如漂亮的玩具小車，可觀而不可用：上去了磨礪心志的人就如，剛出巢穴的小鳥，面對若大的天空，有翅膀卻不能翱翔：磨礪心志的人就如，動物園裡的老虎，即使出了牢籠，面對眼前的野鹿也只能餓死。

就像有一首歌唱過“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”讓我們永遠記住它。

寶劍鋒從磨礪出作文10

《大學》說：“有斐君子，如切如磋，如琢如磨。”一塊璞玉，卻因未經打磨而被視為廢石，但也因有人懂得玉不琢不成器的道理，被世人發現。人不亦如此？

三國時，呂蒙因認為自己不過是一代武夫而不在學習，不對自己進行進一步的打磨。孫權聽說此事後，勸誡呂蒙繼續打磨自己，但呂蒙卻用軍中多務來推辭，卻不料孫權的一句：汝與我多乎？變得理屈詞窮，只好對自己進行進一步打磨。終於在魯肅過尋陽時，充分的展現了自己打磨後的成果，不由令魯肅感嘆：“士別三日，即應刮目相待。”同一個呂蒙，如果未曾遇到孫權這樣的賢主，那麼他將只是一介武夫，無人知曉。但被進一步打磨後，終於有一介武夫變為文武雙全的大將，終於有一塊常見玉變為絕世玉，變得家喻戶曉。這也令我們是人明白：“人不琢，不以成大器”歷史上這種人又何曾少有？

孔子曾說：吾日三省吾身，這是對自己的一種打磨；杜甫曾說：書山有路勤為徑，這是對自己的一種打磨；項公曾說：冬練三九夏練三伏，這也是對自己的一種打磨。

西漢著名史學家司馬遷因觸犯權貴，而受宮刑，他的意志並沒有就此消沉，寫出了一部史學鉅作；春秋時期，左丘明雙目失明，沒有整天怨天尤人，奮筆疾書，<左傳>誕生；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，在雙腿殘疾後，繼續為共產主義事業奮鬥，寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書......以上這些人在遭受挫折後，將其昇華，最後戰勝了挫折。這種心態富有有建設性和創造性。

打磨可以讓人日趨完美，但如果因先天聰慧就不對自己進行打磨，那他終究只會是一塊常見玉，或亦會被淪為一塊廢石。

中運，一代神童，八歲是便可以獨自做詩，並且詩中的文采可以與縣中秀才媲美。如此的神童，卻因父利其然也，便不使學，不再讓仲永對自己進行打磨，就這樣，明明是一塊美玉，卻因他父親的貪婪而被葬送為常人，被淪為一塊廢石。

令人不由地同情仲永的經歷，也憤恨他父親不知玉不琢不成器的愚昧心理，更加嘆惋有一塊美玉的淪陷。

玉不琢終不會成器，即便它是璞玉，但不被打磨也是一塊石頭。

人不琢終不會成材，即便它是仲永，但不被打磨也是一介常人。

打磨是我們人生中的一次選擇——經過打磨的人生將會一生綻放光彩，反之則會黯然一生。不因命運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善於從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。

打磨人生，會讓你懂得更多道理；打磨人生，會讓你學得更多知識：打磨人生，會讓你鑄就更多的成功。

寶劍鋒從磨礪出作文11

在我很小的時候，爸爸教我背詩詞，記得有一句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當時，處於懵懵懂懂的年歲，真的不知道其中的含義，只記得，爸爸說：“寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。”我聽了點點頭，我只模糊記得其中大概的含義罷了。

如今，我漸漸地長大了，終於也慢慢明白其中深邃的含義。冬天梅花開放了，它那沁人心脾的清香來自於它不畏嚴寒的精神，以頑強的生命力使自己在冬季得以生存，在百花都凋零的時候傲然獨立；寶劍鋒利的劍刃是通過磨劍石的不斷研磨而形成的，“十年磨一劍”，別看這耀眼的鋒芒，都來自它苦苦的磨礪。誰能體會的到，它與磨刀石“曾經親吻時”的痛苦？

其實，我們的人生亦如此！一個人要想在學業或者事業上有所建樹，必須準備迎接各種困難的挑戰，不斷在實踐中豐富自己的閱歷，提高自己的能力，才能達到自己嚮往的目標，不經過磨練甚至失敗，一帆風順的只想成功那是不可能的，即使是一時成功，也不會堅持長久。

生活中，許多例子就很充分地證明了這個觀點的正確性。唐代有名的詩人李賀(790～816)，童年即能詞章，15、16歲時，已以工樂府詩與先輩齊名。而他的傑出才能，均來自於他平時的刻苦，據說，李賀得有詩句，即寫投囊中，歸家後足成完篇。母鄭夫人常說“是兒要當嘔出心乃已爾”，他把全部才情傾注於詩，於是就成就了他千古“鬼才”的名聲。

現在就說那個大名鼎鼎的司馬光吧，據說，他小時候記憶力還比不上其他學童，但是，他就有一股韌勁，別人讀一遍的東西，他多讀上幾遍，慢慢地，他的記憶力與理解力越來越好，到後來，他的資質超過所有的學童，在年方20，中進士甲科，後來成為著名的政治家、史學家、散文家。“司馬光一生大部分精力都奉敕編撰《資治通鑑》，共費時十九年，自英宗冶平三年（公元1066年），至神宗元豐七年（公元1084年）。他在《進資治通鑑表》中說：“日力不足，繼之以夜”，“精力盡於此書”。”人的一生呀，能有幾個十九春，他用了十九春的時間編撰了這部偉大的史書而名揚千古。

如此故事真的不勝列舉，我從這個不朽的名句中讀懂了：今後我該怎麼做人，該怎麼對待學習了！

做個不恰當的比喻吧，假如，學習是一片茫茫的大海，我就是學海中一葉苦苦航行的小舟！