一路芬芳作文集合15篇

在我們平凡的日常裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的一路芬芳作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一路芬芳作文1

初春纏綿的小雨連綿不斷地下了很久，今年還未曾見過陽光，所以清晨一拉開窗簾就看見陽光跳進來，真是滿心的歡喜。

地面的潮溼在一點點褪去。我一走出家門就發現明媚的天氣打破了隆冬單調的格局。陽光不像冬日那樣蒼白而無力，而是柔和又溫暖的，透過樹葉一縷一縷曚曨地透下來，直入人心，使人心情沒由來地好起來。蝴蝶在花朵上起舞，把花兒四溢的清香帶到空氣中，傳遞給路人。這一路都是鳥語花香，用一路芬芳來形容是再恰當不過了。在這份美好中我突然想起了一個故事。

一個人每天提著一個完好的`水罐和一個破損的水罐去挑水，花了挑兩罐水的力氣卻只挑了一罐半的水。漏水的水罐很內疚，向挑水人懺悔，但挑水人讓它看一看、聞一聞這一路的花香。原來那每天漏掉的半罐水竟不知不覺澆灌了一路的花朵，這是那個地方唯一一條盛開鮮花的小路。漏水的水罐也從此找到了自己存在的價值。

這個故事令我深有感觸。它告訴了我們不要只看到自己的缺點，而忽視了自己的優點。我們應該看到自己擁有的，而不是總沉溺在自己所缺少的悲傷裡

俗話說得好，是金子就會發光。每個人都有自己存在的價值，都是獨一無二的，都應該被認可。不論你是完好的，還是殘缺的；不論你是精工細琢的，還是製作粗劣的；不論你是否被別人看好，但你總歸在散發著自己的芬芳。

所以，不要自己貶低自己，也不要因自己的缺陷而感到萬般慚愧、自責，更不要學那些懦弱可悲的因為想不開而自己結束生命的人。咧起嘴，微笑著，昂首挺胸地大步向著你的目標前進！你會發現，人生的道路因灑滿陽光而璀璨輝煌，因遍地鮮花而沁香，更因你的自信而萬丈光芒。

這一路的芬芳，其實早已盛開……

一路芬芳作文2

三月，天氣漸微燥熱，空氣中氤氳的是群花的芬芳。張開五指，讓陽光從指間輕盈地灑落。就這樣，一路與芬芳同行，花開荼蘼。

獨自一人走在空寂的小路上，漫無目的。遠處的天空漸漸陰暗，佈滿凝重的雲。那灰的沉悶直壓下來，空氣愈發悶熱，壓得人喘不過氣。本就鬱悶至極的我變得有些煩躁，但心中卻隱隱期盼著什麼的降臨，這才使我心中的怨氣得以宣洩。

不出所料，大雨如約而至。一滴、兩滴，有節奏地叩擊著石板地面，吟出空靈而又雋永的小詩。我撐開手中的.傘，繼續前行。

幾日的燥熱隨著暴雨的降臨一同消散，取而代之的是絲絲寒意。一路走來，路邊芳華正茂的生命景緻無疑被這場大雨所摧殘。枝頭上清雅的桃花被豆大的雨點打落。紅中透白的花瓣落了一地，不堪入目。一場大雨帶走了它們渺小的生命與芬芳。

募地，雨霧中的一抹火紅牢牢地吸引住了我的目光。心，似乎被這突如其來的紅所燙了一下。停駐腳步，彎下腰去，定睛一看。呵，一朵杜娟！矮小卻挺立的枝條不甘屈服，頑強地佇立在狂風暴雨之中。嬌嫩的花苞承載了無數雨點的抨擊。它在動！以一種不易察覺的速度在慢慢地綻放！我欣喜無比，杜娟的花苞對我展露了笑臉。任憑風吹雨打，它堅定不移地選擇綻放。那如火如歌的紅裡，凝聚了它全部的生命力，傾注了它所有的精力……一場大雨，開啟它新生命的大門。

痴痴地望著那朵杜娟。不知不覺，天已放晴，也只一刻的工夫，大雨就匆匆謝幕，遺下枝葉上的晶瑩露水，我之前的不愉快早已一掃而空，杜娟縱然雨後芬芳，我們又何嘗沒有屬於自己的季節？我可能不夠優秀，生命也可能不盡人意。但，何不做一朵杜娟，在暴風雨中綻放。找準自己的位置，不隨波逐流，總會迎來自己的季節。

卞之琳說：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”塵埃落定，心靈之花絢麗綻放，在屬於自己的季節，芬芳自己，芬芳他人。

取一片杜娟花瓣，一路與芬芳同行。

一路芬芳作文3

又是一年秋風涼。今天，是一個特殊的日子，教師節來臨了。俗話說：師恩難忘。一轉眼，五年的時間倏忽而過，現在的我，已經邁進了六年級的大門！回想起在雙小的五年時光，老師們一路相隨，陪伴著我們一天天長大，遺留下一路芬芳。

剛上一年級的時候，牽著媽媽的手來到陌生的校園，小小的我有些惶然，有些害怕。是王老師走了過來，她蹲下身，親切地和我說話，還拉著我的小手，帶我走進教室。那甜美的笑容、輕柔的話語，令我感到十分溫馨。那時候的心裡，王老師就像是媽媽一樣，於是，校園對於我不再是陌生和害怕，反而散發出淡淡溫情。

二年級的時候，我愛上了英語。袁老師經常讓我在講臺上為同學朗讀英語繪本。後來，我又當上了英語課代表，對英語的興趣也越來越濃。而現在，我每天堅持在自己的荔枝小電臺朗讀英文小說，並上傳到QQ空間。袁老師每天都會去我的`空間，為我點贊，給我鼓勵。這一切，帶給我感動，又成為了我堅持英文朗讀的動力。

四年級，遇上了朱老師，她帶著我們背唐詩、誦論語、品三國，為我打開了經典的大門，領略到中國古典文學的多姿多彩。她還精心地組織了很多活動，小主持、班隊會、故事比賽、見聞分享……我樂在其中，積極參與。於是，舞臺上，我開始放鬆自如、自立自信。

一直陪伴我五年的陶老師，總是帶給我細小的感動。那一次次小測驗，只要我有進步、有佳績，她總會鼓勵我，送我小禮物，讓我覺得學習真是一件有趣的事情。

回首尚未遠去的童年，五年的時光中，老師對我的關懷與友愛一幕幕在我的腦海裡閃過。又是一年教師節到了，親愛的老師，我把最美好的祝福送給您，希望您身體健康、工作順利！請收下我最誠摯的祝福：節日快樂！

一路芬芳作文4

年華落盡時間，轉眼間，我已長大。

站在路邊看著:手持炮仗搗蛋的，已不是我;低頭哭泣撒嬌的，已不是我;伸手要錢紅包的，已不是我。才發覺，過往玩耍的孩童少了一個我的影子;發覺，我已長大，看著他們的嬉戲，沒有任何一種其他的意味，我在欣賞著，回味著那個時候的我。

這年回家，爸爸媽媽談的再也不是學習，而是轉向比較高階的話題--女朋友。這可讓我轉到崩潰的邊緣，“女朋友”在我看來還是好遙遠的一個詞，在他們口中卻那麼頻繁被提及。真的有那麼快嗎？認識的很多朋友、同學，都在談，甚至有一些結婚、生子。其實，感到學生，我還沒有做夠呢，為什麼要這樣著急的調換角色？

貌似的，發覺聚會吃飯的時候，交談的話題只有妹子與帥哥，有這麼離譜嗎？那個時候的我，我想還在。我還想著，一大群人在一起瘋;我還想著，幾個小夥伴討論整人計劃;我還想著，動畫片未播完的劇集;我還想著，總不想寫又總是強迫自己寫完的作業;我還想著，你、他/她，一個夢、一種未來。

年華還未拘謹，我還在籌劃著我們“密謀”的世界。

請不要因為長大了，就滿世界談著物件、工作、利益。其實，我就想著那時的無論何時都可以白痴一些的我們。那時的.我們，會在黑夜把旋轉的炮仗放飛到大人打牌的桌上;那時的我們，會悄悄的在菸捲中間放上炮，然後把煙送給別人抽;那時的我們，會待在一起數著星星，期盼著自己的願望;那時的我們，無論什麼時候都可以笑的很開心。

在很小的時候，我們不會想到有一天寒假不再是有作業的二十幾天，同樣的，我們也不會想到，我們現在的寒假竟會因為沒事做而無聊。是啊，我覺得我們喪失原本可以讓我們很快樂的童真。現在的我們，懂得的事情是多了，瞭解的感情是豐富了，認識的人也多了;唯一的，我們的快樂在減少，何不拾起一份童真，再做回去一次白痴，試著讓自己真正的笑一回呢？

我的童真沒有褪色，它是我記憶中錦華。

一路芬芳作文5

靜坐窗前，窗外風聲響起，帶著一抹芳香，輕輕飄到我的窗前。起身探尋，只見翠綠的桂葉中不知何時已開出幾朵白色的桂花，花朵雖小，卻是如此的香，如此醉人。抬頭看，樹上葉子不知何時已然落盡，只餘下蒼涼的樹幹。幾句詩脫口而出：

當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了她的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。

嗅著這縷芳香，我彷彿回到了2年前，剛入國中的時候，那時的我……

剛剛進入國中這個廣闊的天地，也許是不適應，也許是心思敏感，我整天鬱鬱寡歡。好像冥冥中的註定。我選擇了閱讀。獨自坐在窗前，靜靜的抱著一本書，把自己放置在書中的一個角落，靜靜的，輕輕地隨著書中的情節或喜或悲。在別人的戲中觀看人生。

我愛上短詩與寓言。看短短的優美的句子，思考著人生的大道理。黑色的眼睛依然在尋找著光明，尋找著屬於自己的面朝大海的房子，春暖花開的日子。

讀一篇簡短的卻又富有深意的小故事，品味著生命的哲理。聰明的`狐狸代表了什麼，烏鴉又錯在了那兒。

保爾的鋼鐵精神使我學會了堅強；魯濱孫的創新使我學會了怎樣生存；而祥子的無奈讓我看清了舊社會的冷酷。我在不一樣的故事中完善著自我。

漸漸地，迷上紅樓，愛上水滸。不厭其煩的一遍遍看，卻始終讀不懂真正的含義，只是在書香中嗅到一絲無奈的氣息。可憐的黛玉，柔腸為誰斷？可敬的英雄，鮮血為誰流？書香繚繞，時光流轉，滄桑的年輪不知幾何。十三歲的我是否已經長大？一次次磨練，傷過、痛過、哭過、笑過，但總不會放棄。閱讀便是一味良藥，可以撫平成長的傷口，加速心靈的成長。

從回憶中醒來，看著眼前潔白的小花，嗅著這淡雅的清香。這花不分明是成長的腳印，這香不正是伴我一路的書香嗎？

成長，伴一路芬芳……

一路芬芳作文6

每朵烏雲背後都有陽光。黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。成長的路上，我願心懷希望，守候陽光。

心有希望的人不是不摔跤的人，而是爬起來繼續走路的人。

那一刻，當"程菲跳"失手，當你黯然退場，那一瞬，當"自由操"摔跤，當你潸然淚下，那一剎，我以為，所有希望都破滅……

你說："熱愛便是光芒，希望就是力量。"體操時光如韶華，希望只有一次，卻這般脆弱易逝。

是啊！跳馬上旋轉的身影一次次，多閃亮！當我看到你微笑地站起來，從容地再開始。我也明白，這是你心中永遠不會改變的'希望，它給你勇氣和力量。

程菲帶著自己的希望必將走到更遠的地方，這時候，另一個女孩帶著希望微笑著走來了。

心有希望的人不是不哭泣的人，而是含著淚水奔跑的人。

紅舞鞋，水晶夢，因為一場突如其來的地震，湖邊那如白鶴般的女孩再也不能如願飛翔。

女孩的雙眼含著哀傷的淚水，淚光瀲灩的影子裡浮現出往昔歡愉跳躍的模樣，舞蹈是她的光亮，光芒帶給她生活的希望。於是，她小小的心湖裡有一隻會跳舞的白鶴，永遠不會消失。

您記得她嗎？這隻"白鶴"叫李月，在2008年的北京奧運會開幕式上，依舊是紅舞鞋、水晶夢，她擎著自己的希望，用稚嫩的小手展現重生的喜悅。看啊！火紅的舞鞋，行走在空中。一片片，多美麗！

不同的美麗，同樣的希望，我也時時將這希望鐫刻心中：

少年訓練苦，淚水不輕彈。

當真心付出，便無怨無悔。

若淚水成花，定用心堅持。

攜希望上路，開一路芬芳。

一路芬芳作文7

晨光熹微，透明的空氣中氤氳著絲絲油墨書香，一片靜謐美好中，我沿著書的軌道開始前行。

我來到雲霧繚繞的南山腳下，嗅到竹籬邊暗香浮動，陶淵明獨自在繁花松竹菊下品酒沏茶，幽幽吟出“採菊東籬下，悠然見南山”的詩句。忘卻了官場的糾紛，忘卻了塵世的喧囂，他追求的，只是這一刻只屬於他的寧靜與淡泊。我漫步在沙塵飛揚的大漠之中，看王維點燃一縷青煙筆直九天，長河邊上，一輪落月斑斕燦爛。天空中，雁去衡陽，攜帶著范仲淹“燕然勒歸無計”的報國思鄉之情。

我登上雄偉的岳陽樓憑枉眺望，賞“浩浩湯湯，橫無際涯”的破濤翻湧，感受詩人那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷和巨集偉抱負。流連詩詞，淋浴著沁人的芬芳，我心隨情動，與詩人的情感一起蹁躚。我回到三國時期，看關雲長“過五關，斬六將”“千里走單騎”，贊諸葛孔明神機妙算，觀天象，借東風，火燒赤壁……

我走進奢華的大觀園，看林黛玉在一片落花中吟泣“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，見香菱在睡夢還不忘吟詩追寶釵在一片春光中與蝴蝶嬉戲共舞……

我漂洋過海，看到《巴黎聖母院》中駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；親眼見證了《老人與海》中錚錚鐵骨——桑提亞斯，在洶湧的.海浪中與鯊魚搏擊；還有那敢愛敢恨，維護著女性尊嚴的《簡愛》，與承受著她無數的愛與留戀的桑菲爾德揮手告別……

攜著樹葉清新的芬芳，我徜徉在小說的海洋，去感受中外經典的無限魅力。我還曾跟隨者餘秋雨的腳步，去欣賞中國古剎的磅礴氣勢，哥特教堂的浪漫唯美，中東寺廟的神祕莫測；追逐著法布林的目光，去領略昆蟲世界的神奇美妙；伴著林清玄的文字，去感悟平凡小事中的哲理……

一路走來，書的芬芳一直縈繞在鼻息，從未遠離，而正因為有了書的陪伴，我成長的道路上，一片芬芳。

一路芬芳作文8

我行走在成長之路上，路邊的花朵開的正豔，一股芬芳之氣迎面撲來……

親情之花，“現在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧……”你這孩子，怎麼不聽我的話呢，從家裡多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽見了嗎……”嘮叨似乎是媽媽的專利產品，每次我放假回家，這都是我的一項“必修課”雖然我已經聽了N+1遍，但媽媽仍然樂此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的埋在心間，讓他伴我成長……師生情之花，考試!考試!上了九年級以來，這似乎已經是家常便飯了，每當我這腔埋怨無處傾倒時，我就在日記裡發洩，而語文老師就像一位心理醫生，每次都能對症下藥“別擔心，甩掉包袱，否則會壓力過大……”“沒關係，老師相信你，你永遠是最棒的……”老師那溫暖的話語好像一縷春風，吹進我的心扉，驅開重重濃霧，讓他灑滿光明。我小心翼翼地採下這朵“師生情之花”，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。友情之花，“誰有衣架，借我一個!”小A拎著溼淋淋的衣服問道。“我有!自個在廚子裡拿吧。”“奧THANKYOU!”小A喜出望外。“如今我已囊中羞澀，哪位大款可以資助一下？”“我借給你，不過可有利息的，200%!”“什麼人啊，敲詐勒索啊？”“開玩笑啦，給你，接著!”我們八位大仙生活在同一個屋簷下已經2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的'小插曲，但他對我們堅不可摧的友情毫無影響!我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長。

成長，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤下，歡樂著，成長著……

一路芬芳作文9

長大的路非常的漫長，這路上的酸、甜、苦、辣都需要我們細細品味。當我們停在驛站小憩時，會發現它是多麼的美麗且充滿著芬芳。穿梭在人海中，會感到自己像一粒飄散在宇宙中的小小塵埃，那樣渺小、那樣迷茫。每當這時，就總是忍不住去撿拾童年的珠貝，總是想看看小時候的自己，總喜歡將這兩個自己作比較，因為心裡知道這兩個自己是不可能像數學課本里的成軸對稱圖案一樣，“她們”總會有成長。童年最讓我覺得羞愧的事是在幼兒園的時候，那是我第一次的舞臺經歷，已經被我親手抹得一塌糊塗。我本是想做觀眾的，可因為我們班的'節目和人數實在不能達到標準，所以老師將我硬逼上了臺。我顫巍巍地走上臺，用有點兒發抖的聲音開唱了。

雖然之前排練過無數遍，但是我的大腦還是在緊張地強制壓迫之下停止了運轉。整個校園一片譁然，只有悠然飄出的《澎湖灣》的伴奏，在我聽來，那聲音真像是鬼嬰的哀嚎，我終於是承受不住這尷尬的氣氛，“哇哇”地大哭著跑下了舞臺。現在回想起來，那真是一次慘不忍睹的經歷。那件事真是給我留下了不小的陰影，從那之後我看見舞臺就會腿軟，發抖繼而頭也不回的逃之夭夭。一轉眼過了九年，我上八年級了。

有一天不知抽了哪門子瘋，竟然報名了“校園十佳歌手”的選拔。我之前一直認為我的天性可能已經決定了我不適合舞臺。這次報名，我覺得可能是自己有認識到突破自我的重要性。不記得在哪看到的一句話“遇到一堵牆怎麼辦？很簡單，推到它就可以了，而且它還可能變成我們的橋呢！”?這是即將謝幕的第二場演出，算不上完美，但和從前的我相比，我已經可以在臺上唱完一首歌了。成長的路上，風景總是在改變的，祥一年四季的變化。但不論春、夏、秋、冬，總是會充滿著各季特有的芳香，如春天的迎春花，她充滿著溫馨和柔和；夏天的鳳凰花，她熱情奔放；秋天的香豌豆，她散發著甜蜜和清爽；冬天的雪絨花，給人平淡的味道但卻又撫慰著人們的心靈。回頭眺望，又是充滿著芬芳的成長之路。

一路芬芳作文10

中國書法藝術是中華民族的文化瑰寶，在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。書法書法已經成為供人們欣賞的藝術了，書法又分為行、草、隸、楷、篆等等。

中國文化博大精深，我國書法家有：在東漢時期有鍾繇和胡昭兩位名家。然而王羲之又把書法藝術提高到了一個新的階段，有人稱他的書法為古今之冠。筆勢“飄若浮雲，矯若驚龍”，又被後人譽為“書聖”。

因仰慕王羲之，所以把弟弟送去學寫毛筆字了。

據說，弟弟一進教室，就特別興奮。老師拿出一張專門用來寫字的紙和一支毛筆，讓弟弟寫隸書，弟弟就大方的'寫起筆，按照老師寫的例字，寫了一個超大的字。

老師從別的學生位置走過來，盯著一看，差點就被氣死了。

雖說，現在弟弟寫隸書有模有樣的，但是，字還是有點大，還需要再寫小一點。

從剛開始到現在寫，倒也有很大的改變。從一開始的超粗毛毛蟲到現在的正規隸書。

剛開始學，弟弟因為寫豎的時候，尾部總會有一點彎，寫橫的時候，收筆總會擅抖一下。更別說一些複雜，又很注意格式的了。弟弟會因為這些，沉不住性子，鬧著不學了，鬧著不寫了。可是，媽就是要弟弟改去這個急脾氣和，鍛鍊一下耐心。

這樣，媽媽東哄西哄的，終於讓弟弟學了一年半的書法。最後，弟弟反而沒改，還變得更加暴躁了。在弟弟不去教室的幾次情況下，媽媽被迫被老闆不收錢了。

雖然，弟弟結束了這合他痛苦的書法過程，但是，結果還是挺好的，至少，弟弟會寫隸書了。

媽媽經過這件事，常教導我們：“既然決定了做什麼事，就一定要做到底。”

一路芬芳作文11

成長猶如一條樹蔭小道，綿延而無盡頭，我在小路上緩緩走道，享受陽光雨露與一路鮮花相伴。

這一路上，我遇見了許多迷人芬芳的“花兒”。

謝謝你，菡，我最好的朋友！

說到關愛，學校老師的關愛少不了。每天早晨，我總是最後一個到教室的人，由於遲到，我可吃了不少苦頭，捱餓的.滋味我可沒少受。於是我想了個對策：乾脆將早餐帶到學校吃，所以，我的書包、抽屜經常會發現牛奶、麵包、餅乾等食物的蹤跡；為此，我扣了不少冤枉分！劉老師知道後在幾次早自習時，讓我將早點帶進辦公室吃，吃著軟乎乎的麵包，喝著熱騰騰的溫開水，一股暖流湧上心頭

我為擁有一位偉大的母親而傲！十三歲的青春正值叛逆，如今聽到媽媽的叮嚀，我常常會不耐煩地說：“不用你管！”聽到這句話，媽媽會停下嘴邊的話用一種我無法體會的眼神看著我。當媽媽給我買新衣服時，如果我覺得不喜歡就會把這件衣服從頭嫌到腳，把媽媽的一番心意嫌棄得一文不值，而媽媽也只是靜靜地聽著，然後讓我下次和她一起去買衣服，現在想想一次次寬恕包容著我，而我又一次次傷害她！但是她仍用滿滿的母愛溫暖我！親情的芳香一直環繞在我心間！

每個星期五的晚上，我在一片柔和的燈光下捧著一本書，讓書香洋溢在我身邊，我時常被書中的故事所感染，讓腮邊的淚水靜靜地流淌。書中的一切，有時是那麼真實，有時又那麼遙不可及，但它裡面的故事總能觸碰到我心中最柔軟的地方，讓我感到裡面的美妙，我很快樂，因為在這花季青春中，

書香和詩意陪伴著我！

一路芬芳作文12

時間有如沙漏裡的細沙，無時無刻不在消逝，我的十四年年少時光轉眼過去。這期間我經過了許多離別，只有書至今還是我最要好的朋友，它就像一座百花園滋養著我的心靈，帶給我快樂和滿足。

在我還牙牙學語、懵懂無知的時候，我就愛聽媽媽用那美妙動聽的聲音為我講故事。我聽媽媽講了《狼來了》《醜小鴨》……這些故事讓我知道了做人最基本的原則。誠實、善良、心靈美才是真的美。每次的故事和道理都會陪伴著我進入甜蜜的夢鄉。那個時候幼稚、純真的我是用耳朵在品書香。

到了國小，我不再需要媽媽讀書，自己學會了閱讀。我傾聽著每本書所演奏出的動聽、悅耳的音樂，嗅著每本書中散發出的清香，流連忘返、如痴如醉。當我讀了《中華上下五千年》，不禁感嘆中華歷史的源遠流長；當我讀了高爾基的《母親》，深刻感受到了母愛的.偉大；當我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，敬佩她頑強的意志，不屈不撓的奮鬥精神……那個時候，成熟的我是用心在品書香。

步入國中，“不動筆墨不讀書”這句話讓我學會了讀書時在書邊寫上自己的理解與體會。這讓我把一本書讀得十分透徹，讓我更加了解各個作家截然不同的風格。冰心的文字清新自然，像媽媽的懷抱般溫暖；毛澤東的詩詞氣勢磅薄，有如滔滔江水奔湧而來；馬克·吐溫的小說幽默而諷刺，撕破人們虛偽的面具。這個時候，已是大人的我是用筆墨在品書香。

現在我才發現，書，伴隨我走了一路。在這條路上它讓我成長，讓我學會了擔當，學會勇敢，學會堅強。

一路書香，一路芬芳。

一路芬芳作文13

成長不一定是函式，但一定是變數，變數都可在座標系內表示。

我們的人生也能抽象成平面直角座標系並建立在它之下。人的誕生就是手拿兩條數軸，把自己放在原點並從此開始。X軸為努力度，Y軸為能力增長度。

小時，我們天天沉浸在自己的理想之中，總覺得付出與回報是1比1的關係，總覺得X座標就是Y座標，出不了第一象限角平分線，其實不然。我們總離這條理想上自己建立的量變運動軌跡相差甚遠，有時可能接近X軸正半軸，可能在第四象限，甚至在其角平分線上！比如我的體育，剛入學時我的'身體素質在男生中倒數，於是我天天鍛鍊力爭上游，結果還沒鍛鍊好。在國小二年級體育測試時，我十分光榮地成為了全班體育最後一名。

略微長大，才發現理想與現實相差甚遠，我們才開始拼命努力，但努力之後仍然趕不上，於是就更加努力。終於，有人把靠下那條直線旋轉上來了，幾乎與理想線重合，這就是比較成功，但不是絕對勝利。當然，多數人仍然趕不上。還是我的體育，國小中年級，我開始更努力的鍛鍊，終於上升到中等水平了。此乃成長之始——拼命努力。

這些沒實現目標者中的多數為達標就努力降低標準，但X座標同時在漲。我到國小高年級之時，也就放寬政策，讓自己健康快樂，當然我達到了我的目標。此乃成長之中——你要懂得自己努力，但也要放低限度，讓自己穩步提升。

隨著我們的慾望，我們想減小X座標，增大Y座標，於是人們就開始思考如何使人少努力而多提升點能力。上了國中，我就成了我們班男子體育四強之一。但我又開始想我怎能偷點懶而成為男子四強之首呢？我們努力了，心都在Y軸正半軸上了，每人都拼命工作以使自己這個變數在這條線上，但我們做不到！此乃成長之極——你又有更高遠的目標，又要開始追求了。

綜上：成長其實很簡單，就是找路走，然後撞牆，撞了牆就接著撞，撞到自己頭破血流之後就走新路，抓住錘子後把牆砸了，再走，再撞，而已，重複就好。

一路芬芳作文14

寂地，擁有一顆不安分的心，愛到處行走，看別處風景。

手執畫筆，用色彩衝撞出柔美的色調和充滿感情的畫面，恍如一位魔術師。

我喜歡寂地，並不單單因為那些對比強烈的畫，而更多的是傾心於寂地的生活——背起包袱，踏上旅途，把自己的足跡貼滿異鄉的地圖。

而寂地，則像旅途中開出的花朵。

一路行走，一路芬芳。

其實，每個人都有這樣一顆不安分的心，長大了，懂事了，便想離開那座雖然能擋風避雨的象牙塔，於是臉上泛著憧憬的光，下一刻，時光讓你在湛藍的天空中翱翔，那也正是夢開始的地方。

不斷向前，心也漸漸疲倦。突然發現，原來象牙塔外的天空如此陰霾。扇動著的翅膀凝結了厚厚一層現實的霜雪，於是不斷想家，不想向前。旅程結束，回頭張望，看到的只是一個無奈、悲傷的身影，還有一雙不想再飛的翅膀。

但也有人一路行走，一路芬芳。

比如寂地。

我們停不下向前邁進的步伐，與其不斷回頭張望，不如一直埋頭向前。就像旅途中的`寂地，沒有失措，沒有不安，只有安適。淡然地看每一處的風景，淡然地記每一個的美好。

不留戀並不代表忘卻，不執著並不表示背棄。

在我們心上的某一個地方，或多或少總有關於家的記憶，總有些抹滅不掉的痕跡，永遠擁有著與我們相同的溫度。所以不要有任何猶疑地行走，享受每一個邁出的步伐，開出最美的花朵，陪你一路芬芳。

當我們走到盡頭，轉身便看見一路的繁華，聞到一路的芬芳，記憶停留在腦海，陪著我們閉上雙眼，才發現，這一生已沒有遺憾。

心中有家，記憶中有芬芳，一切都是那麼的完整。

現在，我們還有很多路要走，我們還要遠行，要從一個城市到另外一個城市，從一個地方到另外一個地方。這將會是一段漫長的時光，但請在心中默唸：一路行走，一路芬芳。

你感受到那縷芬芳了嗎?

一路芬芳作文15

我由花田裡走來，從一個蹣跚學步的孩童長成一名步履盈盈的少女，漫漫花田，一路芬芳伴著我一路成長。

暖暖康乃馨

母親猶如康乃馨，暖暖的芳香伴我一路成長。當我剛呱呱墜地時，我睜開眼，最先映入眼簾的便是母親疲憊卻幸福的笑臉；當我在咿呀學語，蹣跚學步時，母親一直陪伴在我身邊，不厭其煩地更正我的發音，握著我的小手教我如何走路，為我點點的進步感到欣喜若狂；當我上學了，母親依然在為我操勞，每天為我準備哦可口的飯菜，為我洗洗刷刷、縫縫補補，我長高了長大了，母親的腰背卻如絃樂般彎了，鬢角也染上了霜白。母親就如那康乃馨，暖暖的清香縈繞在我身旁，溫暖我，陪伴我，助我一路生長。

淡淡梔子花

師恩似海，老師就像那梔子花，而師愛則如淡淡的`梔子清香，甜而不膩，充盈在身邊的點滴小事之中。從我剛剛步入校門到如今將要離別，老師便一直陪伴我，給與我很多的關愛與教誨。每當我膽怯的時候，老師鼓勵的目光就如給我注入了一針強心劑，讓我勇敢地飛翔；每當我苦悶時，老師和藹的笑容便如清風吹散了我心頭上的層層愁雲，熨平了我蹙起的眉頭；每當我無助的時候，老師溫暖的話語如汨汨清泉，靜靜地流淌在我的心頭，溫暖勒沃的心房，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在老師無私的愛與教導下，我茁壯成長。梔子花的芬芳伴我一路成長。

我從花田裡走來，走在花團錦簇的小徑上，一路芬芳伴著我一路成長。感謝這一路的芬芳，滋養我，溫暖我，教導我，伴我成長！我一定會在這芬芳中成長得更好，不負了這載途的芬芳。成長，伴一路芬芳真好！