曲終人散作文(5篇)

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的曲終人散作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

曲終人散作文1

日子，就這樣一天天過去了；日子，就這樣溜走了。

一去不復返！一回頭，那曾經的點點滴滴，已永駐我們的心頭；一回頭，那曾經的歡聲笑語，一直迴盪在耳邊。回想起一年級時我們還是那樣天真，再看看現在我們已走向成熟。回想起一年級時我們還很陌生，再看看現在我們已是六年的好友。各自的性格，各自的愛好，大家早已熟透。大家都知道誰是班裡的領導者；大家都知道誰是班裡最默默無聞的一個；大家都知道誰跑起來就像只離弦的箭；大家都知道誰是班裡的女強人；大家都知道誰是班裡最古靈精怪的；大家都知道誰是班裡最多才多藝的；大家都知道誰是班裡最堅強的……

曾經，班裡發生過“撞鼻”事件；曾經，班裡發生過“骨折”事件；曾經，班裡發生過“火災”事件。這些波濤起伏的、五彩繽紛的，都將成為大家心中最美好的記憶！那些所謂的謠言、緋聞，只不過是同學之間的小玩笑；那些所謂的喜歡，只不過是同學之間純真的友誼！同學之間，沒有敵對關係；同學之間，擁有真誠友誼！到了真正分離的那一天，你就會明白，朋友就是我們生命中的一部分！燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！我們靜靜地，走過校園每一個角落。走過我們生活了六年的地方！

你看，那陽光明媚的.教室，多少次聆聽我們，書聲朗朗；你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，知識祕方；你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩；你看，那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們，珍惜時光；忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨；忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手；忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光；忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌！老師，我們就要畢業了，六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落。誰的思想長草了，您就是除草的園丁；誰的心理受傷了，您就是療傷的醫生。老師啊！真難為您！用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子，真難為您！為什麼再誠摯的語言也訴不盡我們深深的思念。

挽不住的，都是最亮麗的風景；急切溜走的，都是最美妙的時光！老師啊老師，請您好好休息一下吧！您的孩子已經長大，不會忘記：您在每一道溝坎邊扶我們前行；您用並不偉岸的肩膀，托起我們人生的風景！為什麼再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀？為什麼再多的祝福去你的，也說不盡我們對母校的眷戀？最美妙的時光，這一切的一切，彷彿剛剛開始，似乎就在昨天，可轉眼，我們就要互說再見。擦乾眼角的淚，迎接嶄新的明天。你我雖各奔東西，但我們六年情誼緊相連！曲終人散情不散，千萬不要忘了永遠的六一班！

曲終人散作文2

一位母親辛勤的孕育著一個嬰兒，親手捧著它，把它小心翼翼地交給出版社的編輯，這位母親叫霍達，這個孩子叫《穆斯林的葬禮》。她帶著一顆虔誠的心，用筆書寫了一個回族家庭六十年的興衰。一間四合院中三代人的愛恨情仇，不同時期人物命運的交錯，滿卷的伊斯蘭文化使我倍感親切。樑亦清和韓子奇的師徒情，韓子奇與梁氏姐妹曲折荒唐的愛情，樑君壁對韓新月矛盾的愛，韓新月與楚雁潮隔著教門的愛情……

第一次讀這本書時，我讀的很慢，用了近三週的時間，作者細膩的文字無聲的.撥弄著我的心絃，文中與親人的一次次離別，將我拉回到幾個月以前，至親的人在你眼前，無論你如何哭喊她都不會再對你笑，對你皺眉，對你生氣……第一次覺得死亡那麼可怕，生與死是那麼的近，六尺白布將你與親人隔開，七尺墓穴，一捧黃土，將你和親人與世隔絕。

這個家族因玉結緣，在玉器興盛之時，家庭和睦美滿；在玉器衰敗之時，一次次沉痛的打擊席捲而來。在一家人認為“玉器樑”要迎來美好生活的時候，樑亦清歸真了；在韓子奇臥薪嚐膽，力挽狂瀾時外國列強侵犯我中華，以至“玉器樑”由興盛走向衰敗，韓子奇和樑冰月發生了荒唐的愛情；在新月考上大學時，不幸查出心臟有問題，姑媽在這時也歸真了；在樑天星和陳淑彥喜結連理不久，新月溘然長逝……

每次就在我們認為幸福生活要開始時，作者突然筆鋒一轉，讓我們沒有絲毫防備迎接來主人公們的葬禮。樑亦清的葬禮寫的很仔細，姑媽的葬禮急促短小，新月的葬禮描寫的極細，從醫院到回到家中，再到她永遠“居住”的七尺墓穴……

我與家人們因緣在今生相遇，我們家與他們家有著相同的經歷。父母辛苦打拼好不容易還完家中的債務，爸爸又出了車禍，借了一屁股債；爸爸出院回家，媽媽開始外出打工，家中生活有了起色，日子在媽媽不言放棄下好了起來，奶奶又走了……一次次的希望，一次次的打擊，如今的我很堅強，但是這些遭遇不禁讓我想起福貴一家人。

福貴是餘華筆下的老頭兒，他們家是在親人的一位位的死去中訴說著，一個個動人的故事，但與霍達筆下的不一樣。霍達書寫的死亡細膩，令人心痛；餘華筆下的死亡冷淡，毫無生機，沒有人情味

你聽，“天上，新月朦朧；地上，琴聲縹緲……”處聽不知曲中意，在聽已是曲終人。曲中曲，人中人；曲終，人散，恨別離。

曲終人散作文3

生命有時會因著而幻化著不同的色調。蒼白色的，是遊雲；灰藍色的，是……在每一次相異的幻化中，總有人，在演繹著不同情節的冷暖色調。

像變色龍一般，將自己完全融化在某一個特定的中。有所，亦有所。

關鍵詞：時間、無望。

那些蟄伏在時間裡的，若帶刺的藤蔓，纏繞在機械運轉的生活之中。《東邪西毒》裡，那個蟄居在桃花島上的女子，帶著金庸賦予的曖昧，苦候在枯枝殘敗的蒼涼間。年復一年，日復一日。著在某一天，在某個轉身的剎那，能敝見那個叫盲武士的人，站立於身後。

而生活終也不能盡如人意。當年華不再如玉，轉身卻遇見一個陌生男子，將那份與日堆積的，摧毀於無聲的刀光劍影之中。末了也只能帶著無望，終此一生。

關鍵詞：思念。

那些潛藏於思念底層的，偶爾也會穿插在生活的罅隙中。讓現實於亦真亦假間，呈現在他們眼前。相顧無言，惟有淚千行。

十年兩茫茫，不思量，自難忘。明知殊途，卻仍無法抵禦思念的，只能於朝思暮想間輾轉反側。思念至深，相見的亦與日俱增。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。此去經年，終也只能於虛幻間，擲放心底的了吧。

悠悠別經年，魂魄不曾來入夢。馬嵬坡下一別，從此便兩相隔，沒有交織，不曾會晤。有的'，只是滿滿的悲慼與慘淡。再見朝陽殿時，面對著太液芙蓉未央柳，也只能是掩面而泣，輕嘆著物是人非事事休了吧。但，那些熟悉的場景，卻總是無時無刻不在觸動著心底最深的思念。歲歲年年，亦無法終止對再相遇的。尋尋覓覓間，但見玉容寂寞淚闌干，梨花一支春帶雨。遂了心願，卻落得個此生長恨。

關鍵詞：邂逅。

安徒生的筆下，那些，懸浮於中的，舉著朦朧而天真的步伐，鋪就在成長這段長長的旅途之中。

因為傾聽了一段奇妙的旅途，於是便開始渴望著成長；因為邂逅了一次微妙的心動，於是便開始盼望著。當靈動的尾鰭埋葬於海底，並以此換來已久的一場相識的那一刻，她開始。經歷了破蛹的掙扎，末了卻只能幻化成泡沫，長眠於冰冷的海面之上。

關鍵詞：曲終、人散。

劇終的時候，當所有的色調全都融化在閉落的簾幕上的時候，所有的，便也隨之終止了脈搏。所有的情節，便也隨之回覆於原有的平淡。

此情可待成追憶，只是當時已惘然。遙想當年，亦不過是有所，有所。如此，而已。

曲終人散作文4

前塵隔海，古屋不再，聽聽那冷雨。——題記

驚蟄已過，春寒加劇。先許是料料峭峭，繼而雨季在昨晚降臨，天潮潮地溼溼，給我的思緒塗上了一層黛色的凝重。雨天的屋瓦，浮蕩著潮溼的留霧，迎光則微明，背光則幽暗。對於視覺，是一種低沉的安慰。

市聲漸遠，夜闌珊。西風打著小雨姍姍迎來，刺骨的寒風捲起我的袖邊，挑逗著你的裙沿。見縫插針的春風獻著殷勤——向這黛黑的山巒，灰色的大地，混沌一片。

寒風冷月，勾起了我一段莫名的思楚，獨倚闌珊處，看廖星如何黯寂，望歲月何時轉身。宿命敲，驟雨落。孤燈殘影，雨的身跡浮現在我的窗櫺上，像舊友，招呼我走上前去。

院子裡的那棵少年時代的拂柳，在西風的感召下，奏響了一曲亢長的旋律。院前有棵年幼的青樹，被封禁住了咽喉似的，零零散散的.落下些還稚嫩的綠葉，隨著它的紋理中的脈絡，一瀉而下，跌跌撞撞的競相落入泥土，被雨水浸溼，被西風打翻，寒人的西風不留一絲情面，繼續捲走枝椏上的綠葉，帶向陌路，一個深邃的地方——不知綠葉的屍體在哪裡埋葬，遠方還停留在什麼地方。

我迫切的想找到那些即將逝去的殘葉，不為別的，只是想把它們當做已故的長者，接受我最後的離別。踏著晚風，乘風而行，走進一座荒廢甚久的高樓，天體遼闊如無極。西風不像先前那麼猛烈，醉人的清風拂過燒仙草，傾吐出自然的味道。此時的花非花，霧非霧。

我獨自站在高樓之上，思緒被星空照亮，萬千紛飛的感觸一齊聚攏心頭，使我在這絕美的光景中迷離，情思遊蕩。往事如煙，被風一吹，便席捲起了一場思念的風暴。想給我的心上人寄封信，可是群山連綿，碧水無盡，又不知道我的心上人在何處。

只能獨自在這寂楚寒冷的高樓之上，望這錯綜複雜的阡陌道路。只爭在今朝，望盡這天涯無盡之路，在這橫縱交織的天涯路中，哪一條才是真正適合自己的呢？倚靠在這鏽跡斑斑的欄杆邊上，來時的路清晰可見。欄杆外的花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾雨似乎是飲泣的淚珠，羅幕之間透露著縷縷輕寒，燕子雙飛而去。皎潔的月光不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉。都穿入紅紅的門戶。

我望著眼前這無窮無盡的道路，心情被這靜謐漸漸梳平了。一陣清風拂過水麵，安撫，慰籍著我惆悵的心靈。煩囂，嘈雜潛沉了，靈魂在這高樓之上寧靜的昇華。

我不禁在這悽楚的高樓之中輕聲感嘆，我所愛戀過的人和物，土地和山川，我是一莖白髮的蘆葦，猶自勁立在夜風中獨自守望。而這裡的天空，卻沒有秋天的鴻雁與我共鳴。

時間彷彿被無情地擱停，四周浮起幾聲古箏的韻響，獨留我在這高樓間，望盡這天涯路。等待著最後，曲終人散。——尾記

曲終人散作文5

三年前的那個夏天，六十幾個稚氣未泯的男孩女孩懷著好奇心走進了那個憧憬了多時的教室，沒人知道未來的日子，沒有人相互瞭解，一切都是未知數……

三年後的這個夏天，五十九個似已成熟的少男少女將戀戀不捨的離別這個生活了三年的學校，將沒有人不互相熟識，將沒有人不言而別，一切似乎都已註定……

無論到哪裡，又有了怎樣的友誼，有了怎樣的生活，但永遠不要忘記，曾經在一個夏天開始，也將在一個夏天結束的美妙的國中生活，永遠銘記這個班級：初（197）。願大家實現自己的夢想……

1000多天來，我們一起，相識、相知、相守，想起我們的點點滴滴，美好而又易逝……

一百多天後，我們將經歷那個似乎決定未來的會考；一百多天後，曲終人散，我們將揮淚而別，最終分道揚鑣……

一起度過的時光短暫卻美好......

一起漫步的操場冗長卻明瞭......

我知道未來的我們在街上遇見也許會互不相識，我也知道未來的我們在不同的地方也許都會闖出一片屬於自己的藍天……

這一切的一切，發生的如此突然，但卻如此美妙。班裡，也許有的同學並不那麼愛說話，也並不那麼顯眼，但卻永遠是九年級197中的一員，九年級197就像一個大分子，包含著59個小原子和一個帶頭的大原子，少了任何一個，都構不成分子……

微微清風掠過，帶來陣陣菊花香，你的眼神掠過一絲憂傷。兩兩相望。淚一滴一滴畫出優美的弧線，金黃的樹葉厚厚一疊，帶著我們的友誼。枯黃，心裡有中說不出的滋味。友誼被時間一點點的吞噬，像水一樣流走。這也許就是離別的時候。

離別他是殘忍的，沒有人敢面對他，卻又不得不面對他。他像一把刀，把你我的友誼切斷，但是你我會永遠心連心。離別在他的字典裡沒有情這個字，他從來不會心軟，只知道完成他的任務。

三年前，誰都不認識誰。三年後，誰都瞭解誰。三年，從陌生到熟悉。

三年，每個人都在著成長了。三年，每個人都在這蛻變了。三年，把所有酸甜苦辣都嚐遍了。三年，把喜怒哀樂都經歷了。三年，一個個看似很漫長的'日子就這樣度過了。

三年後偶爾想起三年前的日子，會覺得可笑，有點留戀，有點溫馨。三年後偶爾翻起三年前的筆記，會覺得有點熟悉，有點追憶，有點開心。三年間的一點一滴還未曾忘卻。三年的一哭一笑還印在腦裡。不知不覺，就這樣過了三年，三年，一點也不覺得漫長……

三年的歷練，那時稚氣的我們已不再回來，取而代之的是我們的漸入成熟……

這個夏天，曲終人……再見，一百多天後將分別的197……你讓所有的我們都銘記，雖然我們不優秀，但我們相信，我們從來都是最團結與最幸福的。在我心中。我們的友情，不會變，永遠不會……