路人的作文(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的路人的作文，希望對大家有所幫助。

路人的作文1

啊！老河口發生過許多事情，感人的事情佔大多數，有一件讓我終生難忘，下面大家跟我一起去看這一件讓我終生難忘的事情。

那是放暑假的有一天下午，我正在濱江公園玩耍的時候，眼睜睜得看見一個穿這黑色大衣，帶著黃色頭盔的年輕人，向前飛馳，正要拐彎，這個年輕人忽然看見了一位老奶奶，正向他迎面走來，於是他趕緊調換方向，可是還是撞到了那位年老的老奶奶。

就在那一剎那間老奶奶暈了過去，左手被撞流血了，周圍的人看到了這一幕，急忙地跑向老奶奶。

有的人跑向老奶奶，把老奶奶扶了起來，關心的問：“您沒事吧？”過了一會，老奶奶才反應過來，說：“沒事，只是一點皮外傷。”這時，有一位年輕人看見了那個騎摩托車的人，爬在地上一動不動，摩托車也飛到一邊了，看來傷的不輕啊，那個年輕人趕緊撥打120，叫救護車來急救。

啊！我看著眼前的這一幕是多麼的感人呀！熱心腸的人處處都有。

這一件刻骨銘心的事件讓我終生難忘。

路人的作文2

在我放學的時候，路人總浮現在我眼中，路人雖然有些不起眼兒，可當你去觀察的時候，總會有獨特之處。

20xx年 2月七日-20xx 3月2日，路人在誰眼中都是一樣的，我卻能把他們觀察的特有風趣。在這期間路人比較多。尤其是天氣給我幫了一個大忙。例如2月27日的雨天。2月27日：一位婦女在行駛的路上停了下來，幫後面的孩子用圍巾卷的結結實實，而前面的婦女卻只帶了一個安全帽，我看他們快速的駛向前方。還有一位奶奶在老遠就看到她正在發愁，原來是電動車沒電了，臉上帶著焦急的樣子。下班更是風馳電掣，一輛輛五光十色的電動車穿梭而過，我覺得有點涼，就促促的跑回屋裡。3月1日：這天下著小雨，我穿著雨衣來到馬路。雨天觀察是最艱難的一次觀察。我看著一輛輛在雨中賓士的''愛瑪''電動車，我便有了喜悅！每一輛車子後面都拖著一條長長的尾巴。一輛紅加黑的大卡飛馳而過，超大的車身讓人想象出一條''巨龍轟鳴而過''路人是在人們心中還是路人，可在我心中是一個''路人總動員''。

路人的作文3

單縣百里沃野，鍾靈毓秀，人才輩出，在數千年的歷史長河中，活躍著一個個鮮活的面容，如今紅遍大江南北的草根明星“大衣哥”朱之文也成了家鄉人的驕傲。

朱之文家境貧寒，年收入僅五千塊錢！他十歲那年父親去世。朱之文從小就酷愛音樂，他的嗓門大，聲音亮，有磁性，歌聲磅礴、雄渾圓潤、婉轉、悠揚。是中、高音兼備，難得一見的美聲歌者。在20xx年他參加了山東綜藝頻道的《我是大明星》選秀比賽。海選時，他穿著破舊軍大衣，戴著破舊線帽，哆嗦著雙腿，緊握話筒，朱之文演唱的電視劇《三國演義》的主題曲《滾滾長江東逝水》技驚四座，轟動了全場的觀眾和評委。

說起他的成功，42歲的朱之文大字不識，沒有進過音樂殿堂，沒有名師指導，只有靠聽錄音機、收音機磁帶帶來學歌。在他自己的田裡，堤壩上、小院外，都留下他那美妙的歌聲，幾乎是他走到哪裡，哪裡都會有他帶來的美妙動聽的歌聲。

這是一位普普通通的農民，自己一直對夢想有著不斷地追求不斷地努力！如今變成了一位紅遍大江南北的歌手。他給我帶來的啟示：只要你有夢想，只要你付出努力，夢想就一定會變為現實！

路人的作文4

我記得人們經常說他們羨慕我們的年齡，我過去也很喜歡。

因為敢衝敢恨敢強敢弱。

但是有一天我會忘記我為誰而戰，為誰而戰。

我一直想回到過去。我總是懷念那些記憶。什麼值得思考？

木偶不是為自己而活。

夢想逐漸開始變得遙不可及，迫使其他人忽略了最初滿足它們的簡單目的。

因此，我開始任性，假裝善良，因為受傷後，我沒有瀟灑地轉身離開。後來，我傷痕累累，無法容納其他人。

事實證明，第一件事真的是最好的，不管它們是否傷害了你。那時的傷害是促進你成長和力量的驅動力，但是現在這些無止境的傷害變成了壓垮你的惡魔。

我不能傷害別人，所以我只能讓敵人進來。

事實上，他是對的，無論何時何地，一個人總是好的。

許多美好的事物在一個人身上形成，然後擴散到最後兩個人身上。這些美麗的東西被打碎了。所以我回去見了另一個人，度過了一段美好的旅程。然後他回到起點。

事實上，我們都是路人。

只有我希望我在你心中的位置能略有不同。

路人的作文5

時光易逝，白駒過隙，時間那條長河沖刷掉了我們許多的記憶，但在我的記憶中有一段永遠也不褪色的記憶——那位老人。

春天雨淅淅瀝瀝的下著，街上人們都各自往家裡趕。只有一位老人正在步履蹣跚的走著，他飽經風霜的臉上被無情的歲月爬滿了皺紋。他佝僂著背，戴著墨鏡，手裡拄著一根柺杖在左敲敲右打打，他是位盲人！看到他我動了惻隱之心，我走過去給他打傘，還扶著他。可能是他感覺到雨點沒有落到他身上，也可能是我扶他時驚動了他。我說：“老爺爺我扶著您走吧。”“謝謝，孩子。”老人有點驚訝的說。此時，我是老人的指路人。

老人走著還不時地拿著柺杖在地上敲著，突然老人的柺杖敲到了一個沒有蓋井蓋的下水道口。老人說：“這太危險了，晚上萬一誰不小心踩到怎麼辦。”說著還艱難地在下水道口旁邊摸索著，我想他是在摸下水道的井蓋。於是我說：“讓我來吧，爺爺。”“不，孩子，我自己能行的。”老人吃力地說。此時，老人是我人生的指路人。看著老人美好的心靈，我明白了不應該放棄一點能幫助別人的機會。

我只是老人道路上的指路人，但老人是我人生道路上的指路人！

路人的作文6

人生就是一條路，這條路有平坦，有坎坷。而我就是匆匆的路人，路上有淚水，有汗水。

多少年來，走過的路已經無數，踏破的鞋也是無數。自從上學起，我往來於寬或是窄，短或是長的路上。無數條路留下了我厚重和輕盈的足跡。但是我，無論何時都只是匆匆而過，留下的只是悠長的腳印。而前方的路依然沒有盡頭。

自從步入社會的大門，偶然在迷茫之中發現今生有走不完的路。於是，我開始便在人生的中餘展望未來。

前幾月曾在茫茫星夜踏上回家歸程，在寒風呼嘯中渴沁望家就在眼前，可此時眼前一片漆黑，家仍在遠方，回家的歸途是多麼孤零。

現在社會交通發達，我們想去什麼地方只需靜靜地坐在車上，短短時日內便到，順便還可以欣賞沿途美景，方便之極。但有沒有一列快車通向人生成功之處？

在時光流逝之中，生命迸現光輝之時，成功是我們的目標，但是西通向成功的路很長，還需我們堅實踏步，不停向前，做一個在途中奮發向成功趕路的人。路漫漫，雄心壯志，方成大業。

路人的作文7

六年的國小生活將要畫上一個完美的句號了。一段不短的時間，好像一瞬間飛逝而過。

六年前的那個天真好奇，充滿稚氣的我，第一次高高興興地踏入學校的大門，成為了一個真正的國小生。那時，我就像一棵剛出生的小草，您就像那普照大地的陽光；在茫茫的黑夜裡，您指明瞭我前進的方向，在浩瀚的書海里，您給了我無盡的知識；在人生的道路上，您教會了我做人的道理，是您滋潤裡我那求知似渴的心靈。在這六年裡，您辛勤耕耘，忘我工作，用您的言傳身教，使我們懂得了什麼是誠信，什麼是團結，什麼是寬厚待人，是您用辛勤的汗水把我們培養成合格的國小畢業生。

老師，我們從心底裡說一句：老師，我們愛您。今後，不論前面的路途有多麼艱難，我們將用自己的雙手披荊斬棘，且用辛勤的汗水澆灌明日之花，我們堅信明天是燦爛的、輝煌的！

路人的作文8

老師是天底下最神聖的職業，他們培育著天底下最美麗的花朵。他們就像我們成長路上的指路人，給我們知識的鑰匙讓我們開啟知識的大門。

我現在是一名五年級的學生，在過去的四年裡教我的老師換了一茬又一茬，其中有一位老師使我難以忘懷，她就是從一年級開始教我們語文的何老師。老師高高的個子，身材不胖也不瘦，一頭披肩捲髮，眼睛閃亮有神。老師是一位溫和心細的人，對工作盡心盡職。她把大部分時間都留給了我們，對我們就像對自己的孩子一樣。老師的教學經驗也很豐富，講起課來有聲有色，有時會根據同學們的情緒來一些插曲。比如：詞語開火車、成語接龍、講故事……因此同學們都愛上何老師的課。每當這時我們班都會傳來歡快的笑聲，讓我們的童年又畫上了一道美麗的光彩。

老師不但在教學方面有一套，業餘方面也有一套，經常舉行一些活動。比如：包餃子比賽、走進水滸、走進三國……

何老師，您是一位出色的人類工程師，沒有辜負人們的期望，培育出一批又一批的人才；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭辛勞，培育了花朵兒！

我成長路上的指路人，我將永遠銘記。

路人的`作文9

那是春天，小雨淅淅瀝瀝的下個不停。在密密的雨簾中，我不禁了腳步。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下但沒倒下去。“起，起。”我連聲道歉。“哦，不要緊。”這時我才他竟是一位盲人。我心裡感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說著，我就攙扶住了他的胳膊。“太謝謝你了，小夥子。”他很感激的說著。也就慢慢地向前走去。

突然，我被東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，原來是一塊磚頭，就不滿地說了起來：“這是誰呀，怎麼把磚頭扔在馬路上呀，也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說：“來，大伯，走這邊吧，小心被絆倒。”

他剛邁了一步，隨即又停了下來，掙開我的手，把手中的柺杖一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說：“一會還會有人這裡，說不定會被絆倒的。”不一會兒，他摸到了那塊磚頭，拿到手裡，然後慢慢的站了起來，小心翼翼地放到了路邊。這時，我的心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛溼潤了。

雨，仍在下著，我攙扶著他，向前走著，走向通往他家的路上。這時，我是他的引路人;而在做人的人生道路上，他，雙目失明的人，卻是我的引路人。

路人的作文10

心靈美是每個人必備的道德修養，有一次我就遇到了一個心靈美的人。

那天我們一家去德惠市皇朝游泳樂園去玩。游泳池周圍有幾棵形象逼真的假椰子樹，上面還結著香甜可口的“椰子”呢！可池子卻有一點深，幸好我帶了游泳圈，那裡的人不多不少，基本上都是會游泳的人。

我帶著游泳圈，輕輕地下水遊了一會兒，媽媽覺得我應該嘗試自己游泳，於是我把游泳圈交給媽媽，小心翼翼地下水了。下水之後，誠惶誠恐地走到游泳池中間，突然一個人從我身邊劃過，碰到了我，我的身子一偏，整個身體都進入了水中，像被水一口吞了似的，本想大聲求救，可一張嘴就喝了一口水，後來一位可愛文靜的大姐姐救了我。

待我坐在泳池上喘息之時才看清，大姐姐十幾歲年紀，亭亭玉立的身材，穿著黑色漂亮的泳衣，臉龐白皙，眉如春山，盈盈秋水般的眼睛望著我，正輕輕地拍打著我的背，想讓我把水吐出來。吐出水後，姐姐對媽媽說：“以後讓她小心點，不會游泳的必須帶泳圈！”媽媽點點頭，那個大姐姐卻不知什麼時候走了，我卻不知道她叫什麼名字。

心靈之美，是開啟善良之門的鑰匙，心靈之美是馳向幸福生活的航標，心靈之美是人生綻放的最美的花朵！

每個人都應該有心靈之美，難道不是嗎？

路人的作文11

在成長的過程中，人難免迷失道路，每當這時，人們就需要一位“領路人”。而我的領路人，就是甘藍老師。

以前，我是十分討厭語文的，其中，我最討厭寫作文，因此，母親為我報了一個作文班。但是，那個作文老師不但沒有讓我愛上作文，還讓我失去了對作文一類書的全部興趣。

經過母親同學的推薦，我來到了甘藍老師的作文班，開啟了我愛上作文的旅程。

甘藍老師比較溫柔，不容易生氣，和藹可親，她雖然不是美女，但長得威風凜凜，很威嚴的樣子：一頭烏黑的長髮散落在肩邊，面板白嫩光滑。甘老師的說話娓娓動聽，讓人十分入神。她出口成章，還十分有道理，讓人信服。幾節課的時間裡，甘老師讓我神不知鬼不覺地愛上了作文。也許是那動聽的聲音讓我愛上了作文，也許是那些道理讓我不得不服。總之，我在甘老師的教導下讓我產生了對作文的喜愛。

甘老師，您是我成長道路上的路標，是我成長小船上的羅盤，也是我迷路時的領路人，謝謝您，甘藍老師。

路人的作文12

人生的路途是那麼漫長，每一個人一生中必定有一個引路人。

好記得我的第一個引路人是我的媽媽。

在我咿呀學語時，媽媽就教給我做人的道理。一年級時，媽媽每天都陪著我寫作業。有時，坐姿不好，媽媽不會說我，而是教給我正確的坐姿，並告訴我錯誤坐姿的壞處，讓我明白一個正確的坐姿是多麼重要。媽媽從我小時候就教我練字，讓我把字寫的漂漂亮亮的。即使有時我的字寫的不好，媽媽回把作業扯掉，但是從次我便改正過來。現在我已經班上寫字最好的一個了。媽媽從來不給我買過多的練習冊。媽媽說，做過多的練習冊，不但記不牢知識，也回很累。媽媽對我的要求並不苛刻。媽媽說過，考試時，她不在乎我的成績怎樣，只要我努力，就行了。

我想：在通往人生的這條路上，媽媽是我最重要的一個引路人。

路人的作文13

你看，

時光只不過是對你傾城一笑，

你便忘乎所以。

你聽，

他們只不過是對你冷嘲熱諷，

你便一蹶不振。

時光是世事的掌權者，

他們是生命的陌路人，

二者你皆無法管束，

為何因此而迷失於紅塵紛擾。

其實一開始你掌握著主動權，

在你猶豫不決之間，

命運隨機替你做了選擇，

你卻埋怨命運的不公。

然而，

世事不等人。

你因他人的言語而懲罰自己，

你因他人的態度而輕視自己，

你因他們一切的一切而決定自己的一切。

你是在為他們活著麼？

無非只是，

庸人自擾。

很久以前你就應該明白，無論是以前還是以後，

你註定要揹負著那些沉重的心事在塵世中行走。

無關風月之事，

不過是些難以釋然的舊事而已。

你瞧，

那迷煞眼的傾城一笑，

到頭來，

只是鏡花水月。

路人的作文14

我的媽媽長得不胖不瘦，中等身材。她有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴，留著長頭髮。媽媽不僅外貌美麗，心靈也很美，是指引我一步步走向成功的引路人。

有一次，我們的期末考試的試卷發下來了。我本以為自己能考得比我的同桌好，因為同桌的成績一直以來都比我稍差。可是，這一次我卻輸給了我的同桌整整三分。我心有不甘，回到家裡，像一個洩了氣的皮球一樣，對著媽媽說：“我這次期末考試，輸給了我的同桌整整三分。”媽媽說：“失敗乃成功之母，你平時不總是贏他嗎？他不洩氣，總是不斷地努力，所以這次能贏你。我相信你，只要不斷地努力學習，你的成績會再次超越他的。”聽了媽媽的話後，我重拾信心，每天努力學習。有時我想偷懶時，就會想起媽媽說的那幾句話，便打消了偷懶的念頭，腳踏實地學習。

真是一份耕耘一份收穫，從那以後，我的學習成績再也沒有輸給我的同桌，而且成績在班裡越來越靠前了。我也因此更自信了。

這要謝謝我的好媽媽，是她讓我領悟到一次失敗不代表永遠的失敗，只要意志上不被打敗，就可以獲得成功。媽媽，謝謝您，您是我成長路上的引路人。