尋找國小作文(集錦15篇)

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的尋找國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尋找國小作文1

以前，大地上除了人的聲音，周圍一片寂靜。小鳥雖然可愛，可是沒有悅耳的歌聲來相配，風兒雖然清爽，但沒有呼呼的吼聲顯示它的存在。

人們為了讓大地生動起來，就模仿聲音，可就像只有老師教，卻沒有學生學一樣，人們的嗓子都啞了，世界還是沒有一點聲音，！

有一個可愛的小姑娘，她見世界上沒有聲音，非常枯燥，就決定去尋找。她走呀走呀，一片大海擋住了她的去路，她划著小船駛向大海，發現大海的中心有一座小島，島上有一座雄偉的宮殿，往前走，隱約能看見宮門上方刻著兩個大大的字：音宮。

啊！終於找到存放聲音得地方了！小姑娘高興地叫了起來。她連忙想法設法划著小船向岸邊靠，剛一上岸，連口氣也沒有喘，就趕快跑進了宮殿。音神問她：“小姑娘，你來這裡幹什麼呀？”小姑娘回答：“我要找回聲音。”音神說：“要得到聲音也可以，但在此島中，你要找到一塊紫水晶用它來換聲音，那是我丟失很久的寶物。”話音未落，小姑娘就去尋找，找了好多天，終於在仙鶴的'幫助下，找到了紫水晶。

小姑娘把用紫水晶換來的聲音裝在音袋裡準備帶回去，誰知，音神偷偷用金針在音袋上紮了一個小孔，把破了的音袋給她，並讓仙鶴送她回家。小姑娘揹著音袋，乘著仙鶴連忙往家趕，有些聲音從小孔裡漏了出來，落入大海，從此海底有了聲音；有的落到地上，地上也有了聲音；一些聲音飄到空中，天空也有了聲音。

從此，人們的生活中到處都充滿聲音，無時不在，無處不在。

尋找國小作文2

今天，我和爸爸媽媽去外面尋找生命！我找到了真正的生命。

在一個小水坑裡生活著一群小蝌蚪，這雖然只是一個小小的水坑，卻能生活著這麼一大群蝌蚪，它們頑強的生活著，這就是生命，這就是無論如何都要堅持下去的生命！在一簇綠草中生活著九株小野花，沒有任何人照顧它，只有它自已頑強的生活著，它們經過了很多磨難，也許會有很多人說它不幸，但我覺得它是不幸中的萬幸，它富有燦爛的生命！

鐵樹發芽，難得見一回，鐵樹的芽苗長在樹葉底下，被擋住了陽光，擋住了雨露，它最終長成了頂端的葉子，這是為什麼？因為它有堅強的生命。梧桐開花，沒有葉子的襯托，但它依然開得很豔，很美。這是為什麼？因為它有求生的慾望！

在一片綠油油的草地上我們可以在上面嬉戲玩耍，而下面的小草會被踩倒，甚至踩爛，可是來年春天，被踩倒踩爛的小草會再次生長起來。正像白居易所述的'：“野火燒不盡，春風吹又生”啊！在草地上有一隻小東西蹦來跳去的，走進一看是一隻可愛的小鳥。我腳步聲很響的跑過去，可是看小鳥的樣子似乎想飛，又飛不起來，爸爸捉到小鳥，仔細檢查小鳥的翅膀，沒有什麼傷，可是為什麼它不飛呢？這時聽到媽媽叫：“血、血”！我們發現小鳥的腳斷了，流著鮮紅的血。可以看出小鳥的腳是被貓抓傷的，可是它當時的掙扎又何必呢？不如直接死在貓的手裡，可是轉念一想，誰又那麼快結束生命呢！

生命是什麼？是一個寶貴的東西，是一個任保人都不想失去的東西！

尋找國小作文3

那天，我們迎著綿綿的細雨，和老師一起來到革命公園尋找春天的足跡。

扒開枯草，我們驚喜地發現，翠綠色的小草破土而出，在路邊，在石縫，在草叢中。嘰嘰嘰喳喳喳……枝頭上的鳥兒歡快地叫著，小小的葉苞好像也在傾聽著小鳥的歌唱；湖裡的魚兒游上了水面，彷彿也在迎接春天的到來；細細的雨絲斜打在水中，蕩起一圈圈波紋；微風吹皺一池春水，起了一層微微的漣漪。

遠處什麼聲音？哦，是有人在吹笛子。我想，他一定被這迷人的春景陶醉了。空地上，老人們在做各種各樣的運動：瞧，那邊的老奶奶正在抖空竹，她玩得多帶勁呀！這邊的老爺爺在玩雙槓，一、二、三……他連續作了十個動作，微微有些氣喘，幾位年輕人正在寫生，他們畫得多麼入神呀！

有一首歌，是這樣唱的：“春天在哪裡呀，春天在哪裡？”春天就在我們的腳下，春天在枝頭上，春天在湖水中，春天在人們的活動中。望著這滿園的春色，我也陶醉了。這讓我想起了張致和的詩句：“斜風細雨不須歸。”的確，從小草、漣漪、魚兒、小鳥、芽苞、吹笛的人、鍛鍊的`老人、寫生的青年，都可以體現出春天來了。是的，正如朱自清《春》裡的一句話：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”

今天，我真正地感受到了春天的氣息。

尋找國小作文4

今天一下樓，老媽就把自行車從車棚裡推出來，對我說：“今天有一個驚喜，想不想知道？想知道就跟我騎”。我就騎上了。

我們騎啊騎，一直騎到老媽單位，到辦公室辦了點事情，就又出發了。到午飯時間了，我提議，午飯去新豐小吃吃小籠包，老媽同意了，還給我買了份赤豆冰激淋，我很高興，問老媽：“這是不是驚喜？”老媽搖搖頭，我一頭霧水。

老媽又帶我去了中河，在河邊我們比賽騎“過山車”。車子下坡，我腳不用蹬車，車子還是往下衝的很快，爽死了。我覺得這樣特別好玩，就和老媽比賽騎“過山車”，我們比賽了好多個回合，我都能輕而易舉地奪冠。我們休息的時候，我問老媽：“這是你要給我的驚喜嗎？”老媽還是搖了搖頭。

我們騎車累了，站著休息了一會兒，老媽突然提議：“我們去逛小商品市場吧？”我心裡想：那裡有什麼可逛的？反正閒著也是閒著。不妨去看看，就答應跟老媽去逛市場。

到了市場，電梯上去，就有點失望，全是亂七八糟的東西，心裡就後悔答應來這裡了。老媽看穿了我的'心思，就說：“我們往裡面走，那裡有你想要的東西。”我只好跟著繼續走。果然，裡面的東西琳琅滿目，看得我眼睛都亮了。有文具，有玩具，還有生活用品，真是應有盡有。老媽在找一家韓國用品店，說那裡有防蚊環什麼的，我們繞著兜了一圈，也沒有找到， 我們失望地回去了。但是為了不讓我遺憾，老媽給我買了太陽帽，還買了兩把新傘讓我新學期用。

老媽雖然沒有給我她想給我的“驚喜”，但是我一路上驚喜不斷，真是高興的一天！

尋找國小作文5

“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那小朋友的眼睛裡……”春風把冬爺爺和他的兒女們都送走了，又迎來了春姑娘。讓我們一起來尋找春姑娘吧！

走出家門，春姑娘化作一陣陣春風吹過我的臉頰，軟軟的；風中還夾著一絲絲的細雨像是春姑娘紡出的線；像是王母娘娘不小心掉落的繡花針；落在了小草弟弟的頭上，落在了柳樹姐姐的長髮上，還落在了田野上……

走到了公園裡，桃花紅的像火，杏花粉的霞，梨花白的`像雪。看著看著，我彷彿看見樹上長滿了桃兒、杏兒、梨兒，發出了誘人的香氣。樹下的草叢裡，遠處的草地上長滿了迎春花，有著五彩斑斕的色彩：有黃色的，像陽光一樣明亮；有粉色的，像小女孩粉嘟嘟的臉頰；有白色的，像一朵朵潔白的雲彩……還吸引來了一群蜜蜂和五顏六色的蝴蝶在花上翩翩起舞……

走到校門口，只見一群孩子們揹著書包鬧嚷嚷的從校門口出來，像從大魔術匣子裡飛出了一群“小天使”。“小天使”們並沒有飛回家。瞧，“小天使”在助人為樂呢！他們有的在幫老奶奶拿東西、有的在幫助殘疾人推輪椅、有的在幫助環衛工人撿碎紙片……他們把春天送到了大家的心裡。

“春天在哪裡，春天在哪裡，春天在春風裡、在春雨裡、在校園裡、在公園裡、在孩子們的眼睛裡。”啊，我終於找到了春天！

尋找國小作文6

著名的雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”生活中到處有美，可我們卻匆匆地往前趕，不曾留意身後和身旁的景色。你是否曾停下腳步去欣賞呢？

秋天到了，黃葉一片片地飄落。那鋪滿枯葉的地面，彷彿一片金黃的地毯，踩上去沙沙作響，給死氣沉沉的秋平添了幾分情趣。這落葉繽紛的情景，不也是一幅美好的畫卷嗎？

轉眼間，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了。她是一個魔法師啊！她這兒一指，那兒一點，一棵棵小草像聽到了召集令似的，齊刷刷地鑽出來；柳樹抽出了新的枝條，野花一點一點肆意地綻開在草坪上。大自然迸發出勃勃生機，這幅景色與嚴寒的冬日截然不同。

你可能會說，這些都是想象中的情景，現實和想象不一樣，現實中沒有什麼美可言。那你就錯了，其實生活中到處都有美，只是你沒有去發現。

在我們漫長的學習生活中，學校是最熟悉不過的.了。一進校門，便看到一個低年級的小朋友仰著頭敬著隊禮，鮮豔的紅領巾系在頸上，她可能剛入隊不久。小同學有禮貌地對校門口值日的老師說：“老師早上好！”老師笑了，微微點著頭，那個小同學就高興地、一蹦一跳地走了。尊敬師長，不也是一種美嗎？

在校園中，隨處可見值日生正掃著地，天氣不熱，可他們的額頭卻滲出密密的汗珠。熱愛勞動，不也是一種美嗎？

生活中到處都有美，我們不僅要有一雙善於發現美的眼睛，更要學會去創造美。不用我說，聰明的你一定知道應該怎麼做。幫助別人能使自己快樂，而快樂的心情更容易讓我們發現生活中的美。

尋找國小作文7

春天在人們笑聲中，在蝴蝶的飛舞中，在蜜蜂的忙碌中，在青蛙的叫聲中，悄悄地來到了人間。

我的家鄉—高明，素有“山林水都”之稱。今天，在這陽光明媚的日子裡，讓我帶著你尋找春天的足跡吧！ 我們來到佛山第一峰—皁幕山下，“嘩啦啦，嘩啦啦……”，咦，這清脆的流水聲是從哪裡發出來的呢？側耳細聽，哦，原來是山澗的溪流在歡快的歌唱著呢，那聲音真叫人忍不住閉上眼睛靜靜的感受著、欣賞著。山上的野花開得那麼鮮豔，白的、黃的、紅的、紫的……色彩斑斕，在遠處觀賞，就像是鋪著一層細小的精緻地毯，好看極了！山上的樹木都長出了綠中帶點嫩黃的葉子，那可是新生的葉子呀，美麗極了！媽媽說，春回大地，萬物重生，這是春天特有的景象！

看，田野上有幾位農民伯伯在歡快的下著秧苗，為春耕而忙碌著；田梗上的野草在春風的吹拂下，輕快的擺著小手，像是在為農民伯伯加油吶喊。田野上生機勃勃的一片，多像繁華的大都市呀！

接下來我們來到千畝油菜花基地，這裡的油菜花開得異常燦爛，遠看金燦燦的一片，像是用金子鋪成的`長廊一樣，漂亮極了！一陣溫暖的春風迎面吹來，淡淡的清香撲鼻而來，吸上一口，沁人心脾，吸引了來自四面八方的遊人前來觀賞、踏青。

家鄉的春天真美呀！溪流、綠樹、忙碌的農民伯伯、油菜花，構成了一幅美麗的畫卷，絢麗多彩、生機勃勃，令人流連忘返。

“一年之計在於春”，同學們，你為今年的學習計劃做好準備了嗎？讓我們踏著春天的足跡，珍惜美好的時光，迎接燦爛的明天吧！

尋找國小作文8

這個星期六，天氣非常晴朗，空氣也很清新。爸爸媽媽帶我們去明孝陵遊玩，

走在公園門前的大道上，燦爛的陽光暖暖的灑在我身上，讓我非常舒服。頭頂上是湛藍的天空，幾朵白雲時而飄過。它們有時會變成一群嬉鬧的小白兔，有時會變成一朵甜甜的棉花糖，有時會變成奔跑的小山羊。

公園的道路兩旁有許多高大的樹，有楓樹、梧桐樹，樟樹。楓樹的葉子開始慢慢的由綠變紅，有些已經完全變成火紅色，真是好看。而梧桐樹的葉子卻漸漸地由綠變黃，隨著秋風慢慢飄落。我和弟弟還發現了兩排美國核桃樹，樹上掛滿了果實，它們高高的掛在樹上，像是在對人們說：“豐收的季節到了，快來把我們採摘走吧！”地上有幾顆掉落下來的'果實，我發現它外面的果皮是綠色的，剝開厚厚的果皮裡面才是硬硬的核桃。果皮就像一件大棉襖，它包裹著裡面的核桃，不讓它從高空掉下給摔壞了。

草地上，小草也開始慢慢地變黃了，草叢中開滿了五顏六色的菊花，有橘色的，有白色的，有紫色的，還有金黃色的，在它們周圍還種了一圈一串紅，紅豔豔的，真美麗。許許多多的蜜蜂和蝴蝶在忙碌著，我還看見了從沒見過的蜂鳥也在採蜜，它的嘴巴又細又長，翅膀飛快的扇動著，東采采，西采采忙個不停。爸爸告訴我，它不是蜂鳥，而是一種長得很像蜂鳥的蛾子，叫蜂鳥鷹蛾。

草地的不遠處有個小池塘，池塘裡有一群魚兒在嬉戲，它們在水中玩捉迷藏，你追我趕的真有趣，還有的在玩吐泡泡的遊戲。我和弟弟正想用石子扔水漂，媽媽看見了說：”不要打破這池塘的平靜，你們看它這樣安靜的樣子多美。“說著又拿出手機拍呀拍。

我們在公園裡度過了快樂的時光，也找到了迷人又美麗的秋天。

尋找國小作文9

“一年之季在於春，一日之季在於晨。”我們坐在寬敞明亮的教室裡，開始了新一年的快樂學習。伴隨著春姑娘輕盈的腳步，明媚的春風吹進了校園，吹進了教室，你瞧，音樂教室旁的銀杏樹也悄悄地長出了嫩綠的葉子，這時，一陣陣春風柔柔地、暖暖地吹在同學們臉上，給人一種溫馨的感覺。一隻只活潑可愛的小燕子匆匆從南方趕回來了，它們可能是飛得太累了，都靜靜地停歇在校園裡的電線上，遠遠望去，真像一個個美麗的音符。快樂的百靈鳥也時而光顧我們的校園，那婉轉的歌聲滲透著甜美的韻律，盪漾起綠色春潮。

春天來了，操場也變得熱鬧非凡起來。體育課上，自由活動的時候，我靜靜地坐在在草坪上休息，享受著溫暖的陽光，感到渾身是勁，心情也特別好。和煦的春風拂過臉龐，沐浴著春日的暖陽，我不禁脫下厚重的.外套，沒想到我的舉動引發了同學們的“脫衣行動”——託春天的福，放眼望去，滿護欄掛的都是同學們厚厚的冬衣，大家都脫去厚重外套，個個神清氣爽，愉快地玩了起來……

四年級:周虹谷

春天，帶著勃發的綠意悄然無息地來到了我們的身邊。春天的校園是那樣美，美得像一首悠揚動聽的歌；美得像一幅五彩繽紛的幅畫。

優雅大方的淡紫色在春天校園顯得尤為珍貴，你看，那一簇簇杜鵑花開得正豔，美麗的花兒三朵兩朵，挨挨擠擠，有的含苞待放花骨朵兒嬌羞地藏在綠葉叢中，恰似一個個穿著淡紫色裙子的小公主，還高傲地仰著頭看著我們呢！

“春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天就在我們小朋友的眼睛裡……”我不禁輕聲哼起了兒歌。是啊，春天到哪裡，哪裡就呈現出一片勃勃生機！

尋找國小作文10

今天，於老師帶著我們去國信體育場的小湖邊尋找春天。我們歡蹦亂跳地來到湖邊，看到了會“水上漂”的小鴨子，只會“鵝！鵝！”大叫的大鵝和那含苞待放的迎春花。

陽光晴好，湖面波光粼粼，好像一顆顆碎金鋪在水面上。在湖邊，被修剪過的蘆葦在水中隨波搖曳。十幾只鴨子在湖面上自由自在地游泳，身後劃出“V”字形的一道道水波。鴨子的身體黑乎乎的.，像被染了一層黑油漆。鴨子們結伴在水面慢遊，有的鴨子兩兩交頭接耳，像在聊天；有的鴨子正在遊時，又猛地將頭扎進水中，可能在捉小魚吧；有的鴨子在湖面展翅低飛，好像在炫耀它“水上漂”的武功。最特別的就屬它那“啊啊”的叫聲，聲音雖然很嘶啞，但卻像是對我們的到來表示歡迎。

接著，我們又沿著湖走了一段距離，看到了那些盛氣凌人的大鵝。鵝長著橙色的尖尖的長嘴，腦袋上面都有一個凸起的包。鵝身上的羽毛非常漂亮，像披著一件雍容華貴的大衣。它走路時，總是大搖大擺地仰著頭，好像目中無人，傲慢得很。

從小湖回來的路上，我們又發現了那些長在牆根的可愛的迎春花。在這明媚的初春，那嫩黃的小小花朵讓人眼前一亮，美麗的迎春花就像春天的使者，向人們預報春天即將到來的資訊。湊近仔細去看，每朵迎春花有5個或6個小花瓣，那花瓣上還有清晨的露珠呢。枝條上那含苞待放的紅色花蕾像小炮似的，不知什麼時候就會綻放自己的芬芳……

今天，在這裡，我找到了春天的美。

尋找國小作文11

一年四季，我最喜歡春天，因為春天有輕鳴於翠柳的黃鸝，翱翔於天空的白鷺，碧綠的青山，湛藍的湖水。三分春季，我最喜歡初春，它雖然不及盛春的繁花似錦，晚春的沉鬱，但它離寒冬最近，萬物剛復甦，最容易讓人感受到春天的.溫暖，最容易讓人充滿希望和想象。

在和煦的春風吹拂之下，小草的嫩芽，一個個從地底下冒出來，編織成了一片片黃綠色的草毯。那細細的、密密的毛毛雨不停地向下飄著，好像永遠也灑不完。草地的坑窪裡蓄積著清清的雨水，頑皮的孩子光著腳在水裡撲打著，水花飛濺，弄得身上的衣服都溼了，卻還在不停地嬉笑著、玩耍著——還有那春雨灑在他們的頭髮上，變成了一顆顆晶瑩剔透的珍珠，讓人不忍心擦拭。

這位春天的使者可是無價之寶，到了冬天，便會成為一個美好的回憶。小心別去觸碰那初綻的花苞，更不要折下它，它們是多麼嬌小可愛。噢，是迎春花，是矯健的迎春花。經過漫漫嚴冬，誰不渴望春光的沐浴?迎春花給人帶來了喜氣：它那細細的枝條，帶著春天的活力;那嬌小的黃花，送來了春天的資訊。在殘冬的餘威下，它絲毫沒有瑟縮、畏懼。

抬眼望去，那灰褐色的樹枝上已抽出了許多生機勃勃的芽苞，讓人彷彿聽到了樹葉在“沙沙”作響，看到了春天的足跡。

尋找國小作文12

人生的全部意義在於尋找。

唯有尋找，才可在艱難前行中，劈波斬浪，激起生命的浪花；唯有尋找，才可在抵達彼岸後，海闊天空，贏得生命的'廣闊。

鐵木真不停地尋找，飲馬多瑙，建立了通天帝國；鄭和不停尋找，揚帆萬里，致得萬國來朝。

尋找的價值，不拘於成與敗，而是決定於方向。欲求名者，即使烜赫一時，聲動天下，最終難逃欺世之名；欲求利者，哪怕腰纏萬貫，富可敵國，終究化為一抔黃土。而淡泊名利者，即便未能尋得一個結果，也定可彪炳千古。

莊子尋找自由，故曳尾於塗，成其逍遙；陶潛尋找高潔，採菊於南山，全其悠然。二人不尋名而成其名，可謂造化弄人，令無數妄走終南捷徑者，羞愧欲死，無地自容。

孔子尋“仁愛復禮”，輾轉遷徙，顛沛流離，恍恍若喪家之犬，但其志在樹人，胸懷天下，被尊為萬世師表。屈平尋“明君賢相”，上下求索，赤膽忠心，見疑被謗遭放逐，然其一心為國，不甘隨波逐流。汨羅河畔，正氣長存。至今端午龍舟競賽，一路高歌猛進。

此二人雖未達成畢生之志，然其心其尋，足以令他們在史冊中熠熠生輝，燦若星辰。

中華民族的歷史上從來不缺這樣的志者仁人。范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，至林則徐“苟利國家生死以，豈因福禍趨避之”，以及近代譚嗣同，翟秋白等人慷慨赴死，雖然他們倒在了尋找的路上，至死也未能實現自己的理想，但他們用鮮血烙下的印記深深地刻在我們民族的脊樑上，他們的精神與中華民族之精神共存，亙古不變。

尋找，尋找那完善自我之法，尋找那致富強國之路，即便你倒在尋找的道路上，你也如盤古一般軀幹融於九州，精神塞乎蒼溟。

尋找國小作文13

童心是人類內心世界最美好的一部分，可自從我上4年級的時候我的童心就如逝去了一般。於是，我開始尋找那逝去的童心，無奈地尋找，茫無目的地尋找.....

上了四年級，那堆積如山的.作業使我不知所措，身為班長的我也開始顧及自己的面子。原本愛吃棒棒糖的我變了，原本愛玩老鷹捉小雞的我變了.....偶爾在街上看見有的小孩子在吃著棒棒糖，我會覺得那小孩子幼稚；偶爾看見有小孩子在玩老鷹捉小雞，我會覺得那小孩準是童心未泯。

我開始在大街上尋找，大街上人山人海．好不熱鬧。人們在街上來來往往，在這茫茫人海卻看不到童心的身影。在這茫茫人海中也有不少的孩童。這些天真活潑的孩童，在陽光下盡情地享受，盡情地玩耍......偶爾，有些孩童嘴裡會含著一個棒棒糖，看著那些小孩吃著棒棒糖那幸福的情景，我想到了小時候我也曾和他們一樣嘴裡含著棒棒糖，跑到陽光下盡情地和小夥伴嬉戲.....那麼久了，棒棒糖究竟是什麼味道：是甜的．是酸的，我都忘記了。偶爾經過別家的小院，有些小孩正玩著老鷹捉小雞的遊戲，他們笑得那麼甜美。我想到了小時候我也曾和他們一樣和小夥伴們在校園的操場上，一起玩著老鷹捉小雞的遊戲，也笑得那麼甜美。那麼久了，老鷹捉小雞究竟該怎樣玩我都忘記了....

我茫無目的地尋找了一天結果卻沒有一點收穫，童心究竟去哪兒了，面對這些我一點不知道.....我甚至以為童心已經逝去，就不能在找回.....

而現在，我才知道，原來我的童心併為逝去，它一直住在我的心房，我曾經不滿懷童心地去尋找那我以為早已逝去的童心嗎？我之所以找不著它，是因為它被我的愛面子.....而深深覆蓋.....

尋找國小作文14

夜深了，我去到陽臺，低頭望往，呵，月亮佳圓賴圓，不遙處的多少顆小星星一閃一閃的，害羞似的眨著眼睛。看著迷己的夜空，我不禁弛啟了設想的翅膀……

月亮多像一位和氣的母親啊，而那些小星星就是她可惡的孩子。天天晚上，她皆會帶著從彼的孩子到天地面漫步，還經常講一些對於太陽公公的故事。

月明媽媽身邊有一顆十分亮的小星星這顆小星星鳴皮皮。他從小就愛聽媽媽道有關太陽的故事。“如果我能疏眼瞅一望我的偶像，假如爾能像太陽私公這麼亮，那當多惡啊！”皮皮默默地想。末於有一地，皮皮給月亮媽媽留下了一封信，即偷偷地分開了……在路上，他碰到了很多弟弟姐妹，他們見到在急匆忙忙尋找太陽的皮皮，就啼著說：“皮皮，月亮媽媽最疼你了，你卻想著到太陽那裡去，實是好笑！”不管他的.兄兄姐妹怎麼譏笑他，都禁止不了他覓找太陽的信心。皮皮在路上差點跟衛星相碰，因為道路邊遠，他不像以前那麼亮了……“太陽我睹到太陽了！”皮皮高興極了放慢了大家的足步。就在他微微掠過太陽身邊時，登時感到本人領沒無比刺眼的光輝。“我也有太陽的光明瞭！”皮皮可衝動了......

而這時，月亮媽媽正凝視著劃功夜空那講漂亮的弧線在口面默默地禱告著。

皮皮固然化成了一顆淌星，但他那動搖的決心將會世代相傳。咱們也應當有一個目的，無論成果是好仍是壞，然而，只有盡力了，付出了，就是最美的！

尋找國小作文15

快過年了，家裡一直找不到合適的對聯來貼，要知道，貼對聯可是我們中國的特色，沒有對聯就不像是過年。而且我外婆可是非常注重民風民俗的，怎麼能沒有對聯呢？快過年了，幾乎所有的小店鋪都關門了，這可怎麼辦呢？就在全家人都絞盡腦汁想的時候，門鈴響了，是隔壁的奶奶，她一邊說一邊把一副對聯拿了進來，她說：“快過年了，做了一年鄰居了，也沒什麼禮物送給你們。我兒子書法不錯，看你們沒貼對聯就給你們寫了一副對聯，你們不嫌棄吧？”“不嫌棄，不嫌棄，我們謝謝你們還來不及呢！”我們趕緊說道。就這樣，我們這個年過得喜氣洋洋，每位客人來都說我們家的對聯好！

今年年裡，我跟隨媽媽去開了同學會，令我印象深刻的不是同學會的場面，而是那家酒店的老闆。那天，場面很熱烈，而且小朋友也很多，媽媽說：“小孩子待會兒再吃。”那位老闆就刻意給我們佈置了一桌，讓我們也自由的吃起來，我真為老闆的貼心服務而感動。飯後，媽媽的同學喝的爛醉，發起了酒瘋，打碎了不少盤子，還吐了一地，那位老闆也沒說什麼，只是靜靜的`把一切都收拾好。

我明白了，和諧就在人們的日常工作生活中。不隨地亂扔果皮紙屑菸頭，不隨地吐痰，不毀損花草樹木，能保護環境和諧；辦公區內不大聲喧譁，不隨意串門閒聊，行走避免噪音干擾他人工作，有利於辦公氣氛的和諧；“紅燈停，綠燈行，斑馬線前停一停”，能營造交通秩序的和諧……我終於找到了和諧！