【精品】幸福家庭作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的幸福家庭作文4篇，希望對大家有所幫助。

幸福家庭作文 篇1

家，是間充滿愛的的小屋；家，是世界上最美好的地方；家，是我們心靈的歸宿。

幽默而又嚴格的爸爸，嚴謹而又認真的媽媽，再加上快樂的我，這就是我平凡的家。

我的`爸爸平時工作很忙，但他總會給我們家帶來無限的快樂。每逢週末，爸爸就會把家裡的大餐桌布置成一個像模像樣的兵乓球檯。與我打起了乒乓球。

爸爸打球比我強的多，但這天不知怎麼了，第一局他屢屢輸球，我打的也就越發起勁了，最後隨著我的一個扣殺球，我得意地拿下了第一局。他好似不服氣的說：“哼，這有啥了不起，看俺下局打你個落花流水”。我也毫不客氣地說：“別當我還是小孩，士別三日，及更刮目相看。”我們就同一對兄弟，你一言我一語。媽媽又插了句：“別吵了，專心打球！”爸爸又不失風趣地說：“你懂啥，這叫心理戰術！”樂的我們前仰後合。

就這樣，第二局風風火火地開始了。爸爸先發球，我還沒反應過來，球已擦肩而過。他這時又突然嚴肅起來：“看見沒，贏了可別驕傲呀。做事要專注！”於是我又認真起來，使出了渾身解數，終於破解了爸爸的快球。可見只有一心一意才能克服困難。但爸爸畢竟比我更老練，我在他的面前顯得不堪一擊。二三兩局都是以失敗告終了。

贏了比賽的爸爸興奮極了，甚至還搬來了家裡的椅子和板凳，自己站在椅子上把那第二名的“領獎臺”留給了我。這更是讓我們一家人鬨堂大笑起來。打完球，我和爸爸剛想離開，仔細的媽媽又提醒到：“打完球了還要我來幫你們收拾殘局嗎？”我趕忙又跑來。可爸爸又說到：“我是冠軍，不用收拾……”我們快樂的笑聲在上空迴盪著，迴盪著……

我們一家人，整日沐浴在陽光中，日落而息日出而作，幸福快樂的生活著。

幸福家庭作文 篇2

我們家是幸福的一家。家中有4位成員：我，爸爸，媽媽和奶奶。奶奶家在農村，自從我出生後，才從農村搬過來和我們一起住，好來照顧我。可是就是因為我長大了，奶奶也想回到她的老家，所以又搬回去了。我耐不住焦急的思戀，這不，一到放假，我又回去看她了。

“嘀……嘀……”車子已經啟動了，我把頭扭過去，高興望向窗外。看著窗外不斷閃過的樹木，人家和冉冉上升的炊煙，我才回過神來，這正值早晨，家家都在做早飯呢。想起做飯，我就不自覺地皺起了眉頭。我起身又別過臉，對著正在自我“陶醉”的老媽：“媽，借下手機。”我面無表情的說。雖然這樣，但還是讓老媽懷疑了起來。“幹什麼啊？”老媽一臉的不解。“那個，沒事，打個電話給同學問個事情。”我內心偷偷的想：“為了大家的健康，請原諒我善意的謊言吧！”哪知道老媽一臉的.不相信。我還是說出了真相：“想讓大家中午別在奶奶家吃飯了。我們去飯館吧。”媽媽似乎看出了我的心思：“沒事，你放心吧。”算了，你們不信就算。我又賭氣地把臉轉過去。想起那件事，我還記憶猶新。

幾年前，奶奶回老家打掃屋子的時候我去過。在牆角里，有一個比缸矮一點的怪東西，上面積滿了灰塵。它口大，底兒小，下半部還有一個口子。奶奶告訴我，這叫“缸灶”。做飯時，用一根竹管對著口“呼呼”地吹氣。弄的屋子裡濃煙瀰漫，嗆得大家直淌眼淚。時過中午還沒吃上飯。我急得直哭。

“嘀……嘀……”奶奶家到了。我一看，呵！外面重新粉刷了一遍，顯得光亮如新。我一走進大門，一進客廳一臺大彩電就印入眼簾。我吃驚地長大了嘴巴。但，我最關心的並不是這個。我懷著驚喜又忐忑不安的心情走進廚房。哇！一臺鋥亮鋥亮的電磁爐靜靜的躺在那兒，在向我微笑哩！我一回頭，就看見了站在門口的奶奶。看著我驚訝的樣子，奶奶呵呵地笑了，說：“如今黨的扶持政策好，不僅給老人補貼，你大叔也靠好政策承包了土地，養了雞，鴨和鵝。日子也一天比一天紅火。他們和你們家給我添置了這麼些傢俱，過上了幸福生活。我這心裡真是感謝黨的改革開放的好政策啊！”

到了晚上，吃了新灶做的飯，似乎特別有勁。我打開了電視機，一首《好日子》響起：“今天是一個好日子呀……”大家都載歌載舞，幸福極了。我偷偷的看了一眼奶奶，她也笑了，還拍手給我們打拍子呢！臉上也出現了紅暈。顯得更加年輕了。按照奶奶的話呀，就是；“對虧了黨的好政策，才會這麼幸福呀！”看著大家濟濟一堂的樣子，聽著大家幸福的歡笑聲，我不禁深吸一口氣，嘴角也不知不覺地翹了起來。

這就是我的幸福家庭！

幸福家庭作文 篇3

嚴寒冬日，溫情暖暖，一場精神盛宴正在上演。20xx年12月5日在市藝術中心三樓道德講堂大廳，有幸聆聽了全國著名家庭教育專家、心理學專家王紀瓊老師的講座，他的講座詼諧幽默、通俗易懂，而又意義深刻，讓人回味無窮。

王紀瓊老師以生動的事例、直白的語言、清晰的講解，讓我瞬間明白了心理學中的許多概念：比如人的心理現象包括共性心理和個性心理，每一個方面都有不同的表現；比如情緒是可以遮蔽記憶的，讓我進一步明白了看人要客觀，而不要讓情緒左右了自己；王老師還告訴我們，要靠智慧去解決問題，而不是靠情緒。在這裡，王老師出示了兩張圖片：

通過第一張“馬桶玩水”的圖片，告訴我們0-3歲幼兒行為背後的思維特點是動作思維為主，而“手抓飯”圖片則告訴我們：正是一個個錯誤才促成了孩子的成長，要珍惜孩子每一次犯錯的機會。普通的事例經過專家的解讀讓我不由得感嘆：懂得孩子的心理是多麼重要！

接下來王老師講了“幸福人生四大核心詞彙”——定位、方向、專注、潛能，觸動了我的心靈，也引發了我（既是一名家長同時又是一位老師）對自己職業的深思。教師要對自己的職業給予正確的定位，這樣就能轉變我們的心態，我們既然選擇教師這個行業就要接受清貧，耐得住平淡。教師正確定位自己，可以讓我們正確看待學生，現在的學生個性差異明顯，個性又特別強，我們不可能用一個標準去衡量學生。再說我們每個人就是在犯錯和糾錯的過程中成長起來的，何況是學生呢？我們不能強求學生適應自己，而是要順應學生因材施教，我們在教育學生的過程中學會享受與學生共同成長，作為教師，帶給學生幸福，其實自己也幸福，這樣你會享受學生成長中進步的樂趣。

在講座中，王紀瓊老師多次提到經營好家庭關係對於一個人獲取幸福感的重要性。一個不和諧的家庭，是無法創造出幸福的感覺。“家庭生活，難免會出現磕磕碰碰，難免會有爭吵和矛盾，一個人要想獲取幸福感，就必須學會經營家庭。”要帶著智慧去解決家庭問題，巧妙溝通是開啟家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說到婆媳關係時，講到如果婆婆吩咐什麼事，智慧的媳婦一定要先答應下來，“好的，我和你兒子商量一下”，這時全場掌聲雷動。“有時候一些小的溝通技巧，會起到事半功倍的效果。”談得興起的`王紀瓊老師現場傳授巧妙溝通簡單易行的方法：點頭、微笑、傾聽、迴應。

“聽君一席話，勝讀十年書”。 王老師的講座在一片歡聲笑語中結束了，我的心情卻久久不能平靜！他對教育的的理解，對人生的思考會時刻指導我平靜的對待孩子的成長，智慧的營造幸福家庭，理智的面對自己的工作！

幸福家庭作文 篇4

幸福是什麼，我覺得幸福很簡單，幸福就是擁有一個家，一個和睦溫馨的家；一個互相愛戴的家，一個充滿了愛的家，那就是我理解的幸福，我愛的家。

那我就談談我的家，也就是我現在的幸福生活了！

我爸爸很搞笑，特別是他說的普通話總是逗得我們捧腹大笑。有一次，我拿爸爸開心，用普通話問：“老爸，聽說你昨天看好一雙新鞋子想買給我，是什麼顏色的？”老爸就說：“是男(藍)色的。”我和媽媽聽了，忍不住笑了起來，爸爸看了我們這模樣，撓撓後腦勺說“我說差音了。”說完連他自己都笑了。雖然他看起來很幽默，但他教起我數學就嚴厲了，每次我問爸爸很難的數學題，他都先說“不會的自己思考思考，別老問家長，要考試怎麼辦呀！還有，如果我真不會的話，他就細心的給我講解，講解完了，他就換另外一種方式考我。

我的媽媽呢！很愛生悶氣。瞧，她正在煮飯。“來吃飯了！別涼了！”媽媽喊。我和爸爸聽了，爭先恐後地跑到餐桌前，嘗這嘗那的`。我們像美食家一樣開始了對飯菜的評價。我搖搖頭說：“不行，這菜太鹹了！”爸爸皺著眉頭說：“這飯太軟了！”我和爸爸一會兒挑這魚的毛病，一會兒挑那菜地毛病。與其說我們在挑飯菜的毛病，不如說我們在讓媽媽生氣。這不，媽媽坐在椅子上話也不說，飯也不吃。我和爸爸看了媽媽臉上那副模樣，忙說：“這菜很好吃！那魚也很好！好吃！”媽媽聽了，臉上才露出了笑容，我和爸爸這才深深地嘆了一口氣。不過有時這招不管用了，我們就另想其招。

我嘛！成績還算不錯，我喜歡學習英語和語文，所以我的語文和英語成績一向很好。我還挺喜歡玩電腦，但並不是電腦高手哦！

我的家，因為有了爸爸媽媽才有了我，才有了這個家，所以我對爸媽很是感激，我愛我的爸爸媽媽，也非常愛這個家，這個幸福美滿的家。