大魚吃小魚作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的大魚吃小魚作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大魚吃小魚作文1

今天，我讀了《大魚吃小魚》一文，它使我明白了在歷經無數次失敗後仍要自信的重要性，要學會在哪裡跌倒，就在哪裡站起來。

故事是這樣的，一位心理學家做過這樣的一個實驗：把一條大魚放入水池中，用透明的玻璃把水池從中間隔開，另一邊放進一隻大魚愛吃的小魚。一開始，大魚拼命衝過去想吃小魚，結果是屢屢碰壁，多次失敗後，大魚撞得鼻青臉腫，它不再嘗試了。這時心理學家把玻璃拿開了，讓小魚游到大魚的嘴邊。然而，大魚竟然不敢吃了。顯然，大魚經過多次失敗後膽怯了。

在動物界，大魚吃小魚是輕而易舉的事情，這就是這隻大魚的悲哀。其實，大魚只要再相信自己一次就可以美餐一頓了。可見失去了自信，有時候會留下多少遺憾呀！

大名鼎鼎的發明家愛迪生在研究燈泡時，和一個他精選的助手苦苦地研究了近十年的時間，經歷了許許多多的艱辛與失敗，但愛迪生從來沒有動搖過。大約經過五萬次的試驗，終於發明了電燈。

我還清晰得記得，在我一年級的時候，曾在期會考試會考得很糟。當我很喪氣地告訴媽媽時，媽媽卻很平淡，只是說了許多鼓勵我的話。這讓我增加了自信，從那以後努力幹了起來，竟然一躍而起，取得了好成績。我想我走向優秀（毫不謙虛哦！）的祕笈是：相信自己，在哪裡摔倒就在哪裡爬起來！

同樣，在北京奧運會的.羽毛球賽場上，我們總能看到林丹的身影。他是世界排名第一的羽毛球運動員，可他也經歷了許多失敗。在2004年雅典奧運會中，他沒得到任何獎牌；在最近的湯姆斯杯大賽中，林丹也是大敗給了馬來西亞選手李宗偉。甚至有人認為林丹是打不了大比賽的人。但林丹沒有被失敗擊垮，是自信心讓他在失敗中站了起了，終於在北京奧運會中擊敗李宗偉成了冠軍！

因此，在困難腳下，要保持自信不服輸！只要相信自己，然後努力去幹，你就能走向成功！

大魚吃小魚作文2

讀到這個題目，你們肯定想：你怎麼那麼貪玩？哈哈！不是電腦上的大魚吃小魚，也不是手機上的大魚吃小魚，而是現實生活中的大魚吃小魚，我們家的孔雀魚就是那樣。

在某一天，我們家的“英雄媽媽”生了第三批可愛的孔雀魚。我想：第一批的長大了，第二批的小魚剛出生不久，就放到第二批的盆裡吧！

可是，“奇蹟”卻出現了，我眼睜睜的看見了一條大魚活生生的吃了一條小小的魚，難怪每次生小魚的時候都覺得少了許多！（網上資料：這是生物進化的規律，大魚吃小魚是一種本能，魚的大腦不發達，沒有思想，也沒有情感。(魚因其種類不同，習性也不同，有的魚也不會吃小魚)唯一解決方法只有把小魚撈到別的魚缸裡，否則就被大母魚吃掉了。最好用原缸裡的水，小魚脆弱，對環境變化十分敏感容易死亡。）

哦！原來如此！小魚為什麼會被大魚吃的問題解開了，但是，我們的“英雄媽媽”也吃自己生的小小魚！我想：她連自己的孩子都不認得了，多麼“偉大”的.“英雄媽媽”呀！偉大的都加了引號了！

我聽說，孔雀魚的最長記憶只有三秒，前三秒她認得是自己的孩子，後三秒她就不認得是自己的孩子了，多麼可悲的小魚呀！竟然不認識自己的生母了，甚至給它生命的生母都咬！

對於小魚來說，自己沒有親人，甚至都不知道“親人”這個意思的含義，在它們的眼中，身邊的每一條魚都是陌生人，它們為了自己的地盤來發生爭鬥，通常都是你追我，我追它，公魚的尾巴咬的破破爛爛，母魚的頭直接被咬爛，為了食物而爭鬥。

它們之間沒有愛，沒有恨，沒有記憶，沒有任何東西。就知道為自己而想，自己的地盤，自己的食物，自己的水草，自己的水域，自己的所有。沒有自己的孩子、自己的哥哥、自己的弟弟、自己的姐姐、自己的妹妹、自己的母親、自己的爸爸、自己的丈夫或妻子，別人的所有而著想。

現在，我要擔當起所有的人的親人，（孩子、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、母親、爸爸、丈夫、妻子都當。），那我就有好多親屬一樣。

哦！光顧著查資料了，我的小小魚已經全部都掛了。

大魚吃小魚作文3

俗話說大魚吃小魚，小魚吃蝦米，今天，我這隻“大魚”被“小魚”給吃了。

今天，老師宣佈等一下會有許多小朋友來到我們班，我們要去測試這些小朋友們……老師話還沒有說完，班上就像沸騰的開水一樣——炸開了鍋，我四處張望，有的忐忑不安，用手捂住胸口，心驚膽戰的；有的滿不在乎；而我想：這區區小事，何足掛齒，我胸有成竹。最關鍵的就是把卡片做好，不能讓小朋友看不起，於是我把卡片上的字，稍微寫大了一點，因為我怕到時候小朋友說：“姐姐，這個字怎麼這麼小啊！我都看不懂。”到時候我的臉面該往哪裡擱啊！這時老師了一部份同學去一（8）班，一部份同學待在班上，我也是其中之一，這時一位同學說：“來了！來了！”班上就像是牧童走進馬群——亂套了，近了！近了！小朋友的腳步聲近了！這時一（8）班的王老師，帶著她們班的一部份同學到了，本來測試，我還悠然自得，可小朋友一進來，我就不由自主地緊張起來了，以前的小朋友看起來，都傻乎乎的，可現在的小朋友看起來都古靈精怪的，我怕我不能勝任老師一職。王老師分配了四個小朋友到我們這組，這些小朋友就像是玻璃杯一樣，一碰就碎，所以我把他們當成掌上明珠，捧得高高的。我半蹲著俯下身，彎下腰，奶聲奶氣地說：“小朋友，你叫什麼名字啊？”那個小女孩手抓住衣角，四處張望，吞吞吐吐地說了兩個字——佳欣，聲音小的像蚊子一樣，耳朵貼近了還是聽不見，這是我真想把一個喇叭塞進她的嘴裡，這是我湊近了一點，她反而大聲地說：“佳欣——”把握的耳朵都給震聾了，我仔細的'看了看她，其實她長的也蠻好看的，梳著一頭美麗的黑髮，前面是平海，水靈靈的大眼睛一閃一閃的，嘴巴小小的，可愛極了，我給她出了一個又一個的拼音，她都對答如流，我在心裡不經讚歎道：真是一個拼音天才。這是我拿了一個簡單不能在簡單的“ai”給她讀，可她卻不知如何發音，我愕然。後來我們接二連三的給小朋友們測試。

當老師可不簡單，但當老師也是一種學問，一種和讀書、作業、聽課，同樣重要的學問。今天我被這群“小魚”給吃了。怎麼樣，聽了我的經歷，你也很激動把！心動不如行動，趕快去嘗試你的“大魚”夢吧！