破繭成蝶作文(集合14篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的破繭成蝶作文，希望對大家有所幫助。

破繭成蝶作文 篇1

笑容，是這世間唯一不用翻譯的語言，他傳遞著人與人之間的溫情。在我蹣跚學步時，父母的笑容，讓我從跌倒中一次次地站起來；在我學習遇到瓶頸時，老師的笑容，讓我從迷茫中走出，一往直前……在這平凡的世界，總有各種各樣的笑容在我心間綻放，給我前進的動力。

一個仲夏之夜，我在公園遇到了一個堅強而樂觀的笑容——那是一位殘疾人。也許是老天不公，沒有給這位年輕人應有的雙腿，讓他在這個最美好的年華喪失了自由奔跑的權利。但他並沒有因此而頹廢，他在殘缺中找到了生活的樂趣。他每一個夜晚都在這裡唱歌，用來謀生，他彈著吉他，闌珊的燈光照映在他身上，那自信的笑容璀璨奪目，感染著每一個傾聽他的人。他懂得感恩，感恩這個世界的包容，感恩這個世界的溫情，感恩這個世界的不完美。就好似畢淑敏的的一句話：“生命有裂縫，陽光才照得進來。”

笑容不僅讓人堅強，也彰顯人性的善良。我曾經偶然看見一家理髮店。那理髮店的面積不大，就十多米寬，裡面充盈著柔和的燈光，安靜而舒適。令人驚訝的是，這家理髮店竟會免費為流浪漢剃頭！誰能想到，在這樣一個以金錢為本的時代還會有如此與眾不同的店鋪。我竟感到了一絲戲劇性。此時，正有一位理髮師在給一個流浪漢剃頭，那位流浪漢滿頭汙漬，但理髮師卻毫不避諱，滿臉微笑。那位流浪漢剛開始還不知所措，但在理髮師的感染下，也露出了憨憨的`笑容。其實他遠不必對流浪漢如此客氣，可那熱情盪漾的微笑卻定是發自內心的——我贈予你熱情的笑，你回贈我感激的笑，這世上還有什麼比這更好的“交易”嗎？

笑容如一根絲線，貫穿你我的心靈，拉近彼此之間的距離。我們接受著來自他人的“笑容”，也理所應當地要報以他人發自內心的“笑容”。

當你走在街上，遇見一位清潔工，請對他露出感激的笑——他們披星戴月，日晒雨淋，給我們一個優美的城市環境；當你走過馬路，遇見一位交警，請對他露出尊敬的笑——他們不分晝夜，置身於車水馬龍之中，給我們一個井然有序的交通道路；當你……

笑容，一個神奇的東西，不用言語，言語卻盡在其中。讓笑容在你我之間綻放，這就是我們心中的大愛，這就是我們心中溫存的那一份——感恩。

破繭成蝶作文 篇2

成長，是一件痛苦而孤獨的事，就像蝴蝶從繭中掙扎而出，如果不成功，它就會死，它就無法飛翔。

——題記

我曾經在書上看到過這麼一句話，它是這麼說的：“長大就是，你要學會面對那些你不想面對的事，確認那些你不想確認的結果，處理那些你不知道該如何承擔的責任。長大啊，是一種堅強的意志，贏得它，就贏得了榮耀，所以，你得學會去收穫它。”隨著時光逝去，我也經歷了很多，慢慢的，懂得了這句話的含義。

成長，會得到，也會失去。但是大多數人，都只想得到，不想失去，於是，他們自始至終都從未得到過。得失，要有失才會有得呀！

人在成長的過程中，很可能會被折翅，但是，只要你飛得足夠高，高到沒有人可以觸及，你的敵人就會對你毫無辦法，被迫去仰視著你。這時，你只需記住：信仰在心中，力量在腳下。

在成長的過程中，是孤獨的，卻不是寂寞的'，有些人覺得寂寞，只是因為他們害怕踏出最初的一步。

真正勇敢的人不是不流淚的人，而是含著淚繼續奔跑的人。所以，在成長的道路上，即使遇到了挫折，也要堅強，笑著面對，堅持下去，相信自己，我們會贏！

毛毛蟲破繭成蝶，只有經過日晒雨淋，才能真正蛻變；人亦如此，只有歷經挫折困難，再會真正長大。有些人可能會覺得成長的過程太痛苦，但是，倘若世間沒有風和雨，那枝上繁花又歸何處。

既然我們無法選擇是否成長，那就勇敢面對，堅持努力，那麼總有一天你會發現自己是對的。

成長中的得與失，曾讓我無比迷茫，也曾讓我驚喜不已。在成長的過程中，總會有一瞬，感到自己褪去了青澀，取而代之的是成熟；還有那麼一瞬，覺得自己怎麼也長不大。

我想，我們為什麼要長大這個問題，值得我去進行一生的思考和探求。

在寶典上有人說，成長就像是一場幸福的災難！當幸福和災難在一起的時候，總是出奇的迷人。明明很簡單的詞，卻長滿了那些關於成長關於愛的所有糾葛……可是我認為，成長徹頭徹尾的都是幸福與快樂！（不是說針對誰，我只是發表個人意見罷了）

每個人都會長大，當我們面對成長時，要勇敢的去面對它，不要懼怕成長，它是每個人的必經之路，即使佈滿荊棘，也要堅強的走下去，就算會傷痕累累，也要到達終點！

破繭成蝶作文 篇3

在生活中，“套子”幾乎無處不在，從班裡的班規、校裡的校規到社會的法律，這些無形的“套子”無一不約束著我們，我們總是呼籲要追求自由，打破枷鎖，可一味地追求自由就一定正確嗎？這不禁使我掩卷深思。

古希臘先哲亞里士多德曾認為：如果兩個質量不同的鐵球從同一高度自由下落，一定是質量重的鐵球先著地。千百年來，人們對此深信不疑，奉為真理。文藝復興時代，一位年輕的科學家勇敢的提出質疑，面對眾人們的嘲笑與不屑，毅然登上比薩斜塔，用鐵的事實推翻了這個錯誤的觀念。他一生勇於追求真理，從不墨守陳規、畏懼權勢，為牛頓的劃時代成就奠定了基石。他就是近代科學之父——伽利略。

可是我們真的應該一味的掙脫這些舊觀念的套子嗎？我想不是的，俗話說得好，無規矩不成方圓，汽車之所以能在川流不息的車流中有條不紊的行駛，是因為有交通訊號燈和交通法規的約束，學生之所以能在學校中卓越成長，是因為有校規校紀的約束，我們每個人能安居樂業的生活在社會中是因為有法律法規的約束，那麼我們對於這些套子也應該極力的掙脫嗎？我想不是的。有一位行為藝術家在街頭辦了這樣一個活動，他坐在椅子上，桌子上有許多的道具，參加活動的每個人都可以對他做任何事，不用負法律責任，剛開始有的人在她的臉上亂塗口紅，到後來行為更惡劣，有的人開始用膠帶纏住他的身體，開始拿刀劃破他的面板。

可見，每個人心裡都有陰暗的一面，如果沒有法律，道德的約束，那麼心裡的'魔鬼便會吞噬整個自我。試想，沒有約束的社會，殺人放火都不需要負任何責任，那麼這個社會是多麼的可怕，有人可能會說，我自己可以約束好自己，但是永遠別低估一個人內心的黑暗，所以我們都需要法律，道德的約束，因為只有在這種約束下，我們才能和平安寧的生活。

破繭不一定成蝶，掙脫桎梏後，迎來的也未必就是光明，對於那些陳舊的古老的，不合理的約束，我們應該極力地去掙脫，去追求所想要的自由，可如果去掙脫法律和道德，那麼剩下的便是無底的深淵，足以將你吞噬的深淵……

破繭成蝶作文 篇4

小時有很多人都問我們長大後想成為怎樣的人，去哪個大學，做哪份職業。還記得那時年少不經事，天真的說要當英雄打怪獸，要飛到月球上給玉兔喂青草，甚至想去九霄宮上和孫悟空一起大鬧天宮。

那時的天總是太藍，我們或許對夢想這個詞不甚敏感。漸漸長大之後對自己的目標越發清晰，童年那些幼稚天真的想法被取代成了更為現實的目標：下次考試要考到班排前幾、要考上哪所高中等等。

所以你看，或許許多人總是會在現實中被磨去稜角，在生活中也讓自己的理想變得更加理性。“理性”，這是一個說好不孬的詞。孟德爾因為理性的思想和嚴密的假說演繹，使遺傳定律成為不刊之言；唐玄宗因為理性的'判斷和聽任紅顏禍水一說使峨眉委地於六君馬前，前者成為名流千古的遺傳學之父，後者卻生不得思鬱鬱而終。

“始終如一的目標不足以使生活幸福，但它幾乎是幸福生活的不可或缺的條件。”羅素如是說，如果說童年的所謂理想太過感性夢幻，年齡十字開頭也算半個大人的我們在一番理性思索使其變得更加明確的可行之後，我們不應讓夢想只帶理性成分，而是讓“我能”也帶上“我想”的色彩，更加激人奮進，更加心嚮往之。

巴金在《燈》裡說道：“我們不是單靠吃米飯活著的。”我們應該飽食自己精神的食糧，最好的目標不是在雲端舞蹈，不是削足試履，而正是可望而不可及的望其項背。

如果你現在問我夢想的定義是什麼，我一定會堅定的說理想加慾望。有一句話“如果我們高貴，是因為我們的夢想高貴。”我們身而為人，就應該包容人的劣根性，無欲則剛只是聖人用來感慨人生的措辭。有慾望並不可怕，慾望至少該是一箇中性詞，有慾望再加上理性的判斷，才稱之為夢想。

人生路上很漫長，從建立目標到實現夢想，是一場盛大的飛行之旅。坐地空想到建立目標再到樹立夢想，更是一次成蝶蛻變。巴菲特曾說過“在錯誤的路上奔跑也沒用。”實現花開不敗，首先要把種子種在正確之地。

願我們都能樹立正確的夢想觀，願我們都能安然度過生命中最美好的一段時光。

破繭成蝶作文 篇5

新的學期開始了，雙語國中進行為期兩天的“紀律整頓”行動，但是，我們班主任卻說這是我們的一場特殊軍訓，是我們九（6）班破繭成蝶的兩天。

聽起來有點抽象，也有點詩意，但是，僅僅才過去一天的時間，一個暑假積攢起來的懶散、柔弱已經讓我們疲憊不堪了。

31日晚上，我們的“教官”，也就是班主任宋老師就訓練我們的坐姿和站姿。最基本的要領是要挺直脊背，就是這樣一個小小的動作就讓我們體驗到了成蝶的痛苦。站立的時候顧了肩就顧不到腳了，甚至有的同學堅持不了三分鐘肩就塌下來了，這都是平時沒有沒養成良好的坐姿的原因。

宋老師這個時候逐個進行動作的糾正，別看她平時笑咪咪的，現在她可嚴厲了，她還給我們做示範，還請暑假去桂林某通訊基地參加軍訓的蘇嘉浩同學給我們做標準的示範。

看著宋老師和蘇嘉浩同學挺直的脊背，唯有做好，我們沒有別的選擇。

經過一個晚上的訓練，我們似乎已經適應了這樣 “殘酷”的站姿和坐姿，今早的訓練我們已經能看到宋老師和我們分別一晚的笑容了：因為我們班同學的跨立，宋老師已經挑不出缺點了。

我們為成蝶跨出了艱難的第一步。

“九（6）、九（6），倒數第六，乘風破浪，直帆遠航”，琅琅的`口號聲迴盪在大廳裡，同學們剛開始確定這個口號的時候，我們的班主任可是吃了一驚，多數人對於 “倒數”兩個字眼還是敏感的，但是仔細一想，九年級共有6個班，倒數第六，不就是第一嗎？這口號喊的次數多了，就會體驗出其中的滋味。九（6）班是個上進、溫馨、陽光的集體。

頂著太陽，我們在炙熱的操場上練著佇列變換，我們的衣服溼透了，我們的嗓子喊啞了，可是我們的熱情卻隨著氣溫的升高而高漲。為了倒數第六，為了成蝶，我們只有堅持、堅持、再堅持。

這兩天除了老師帶我們練習，在宿舍、在課間，只要幾個同學在一起，我們會不約而同喊：跨立、立正。然後再互相監督，互相糾正。

今天下午的檢閱，我們全力以赴，這個時候我們已經不再在意是否能成為倒數第六，我們只是要把我們最美的最堅持的一面展示給全體老師和同學們。

兩天的辛苦，兩天的努力，讓我們知道了只要堅持，我們就會挖掘自己的潛能，只要堅持，年輕的我們就會乘風破浪，揚帆遠航，飛得更高。

破繭成蝶作文 篇6

結蛹的毛毛蟲需要搏上生命的勇氣，才能擁有美麗的翅膀，翱翔天空。我們追求夢想，也需要破繭成蝶的勇氣。不管你的夢想如何微小，如果不能勇於嘗試，那麼即使再容易實現的夢想，也等不到輝煌的日子。就像未曾播種麥種，又怎麼會收穫金黃的麥子呢？

東漢的光武帝劉秀，家國紛亂，哥哥被殺，命運多舛。要麼反，要麼降，可反不成功，就只有死路一條。他收兵買馬，殺敵攻城，他活了下去，而且活成了一代明君，最終實現了自己的夢想。假設他向厄運低頭，那麼似乎可得暫時安穩；可身處他人軍營，最終難逃一死。劉秀鼓足了勇氣與厄運抗爭，打贏了人生的這一場勝仗。劉秀他能做到，相信我們也能做到。

即使希望極其渺小，也要學會鼓足勇氣，抓住機會。作為中學生，要面對學習上的一切困難。我不行，我不懂，這是我聽到很多同學說過的話。排除智力因素先天性痴呆或弱智，在同一個教室裡讀書，同樣的老師，同樣的環境，為什麼會我不行，我不懂呢？改變自己，需要勇氣；不畏困難，克服困難，更需要勇氣。我想多數同學懈怠的原因就是缺乏勇氣，對自己喪失信心，或者三天打魚兩天晒網，最後無功而返。很多人當初有夢想，但最後就只侷限於夢和想了；但凡聽到老師說誰誰誰學習很優秀，又不自然地產生羨慕嫉妒恨的心理反應。我們不妨反問一下自己，你不想成功嗎？如果想，為什麼不創造一個最努力的'自己呢？鼓起勇氣吧，親愛的同學們，大膽地向前邁出破繭的第一步，你的平凡人生就可以走向不平凡的輝煌。

為了夢想，我們要堅持不懈，要擁有能抵禦一切困難的勇氣。像韓信的胯下之辱，孫臏的逃奔齊國，越王的臥薪嚐膽，他們忍辱負重，吃苦耐勞，最終得以成功。而像小諸侯國的朝秦暮楚，樂陽子的半途而廢，阿斗的樂不思蜀，他們缺乏夢想，缺乏追求夢想和堅持不懈的勇氣，終將一事無成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。我們需要理想，更需要奮鬥的勇氣。只有擁有突破蛹繭的勇氣，才有彩蝶飛舞的希望。

破繭成蝶作文 篇7

一個本來令人同情的失明女孩，卻變成了奪目耀眼的盲人代表；一個原本平凡普通的盲人姑娘，卻成為了自強不息的“人體雷達”。她，就是陳燕。

節目一開始，陳燕從容不迫地走上《挑戰不可能》的舞臺，沒有人能想到，她竟會是一個盲人。而挑戰的內容，更是令人吃驚不已：評委們將真人和模特放在舞臺中間的圓臺上，而陳燕則需要用聲波來判斷真假。而為了增大難度，評委們自己也都站上了空臺子，而主持人撒貝南，居然和一個假人一起站在一個臺子上，並且不斷地變化，連我都不禁在心裡為她捏了一把汗。所幸，挑戰成功。

這原本是一個令人欣喜的結尾，可陳燕接下來說的一番話，卻令人潸然淚下。原來，陳燕在五個月時便雙目失明，被父母遺棄，從小跟著姥姥長大。姥姥嚴厲的教育令陳燕曾經也十分痛恨，然而，正是因為姥姥，她學會自食其力，學會通過聲波辨別物體與方向。而後，通過自己的努力，她又成為了中國第一位盲人女調琴師，並讓導盲犬可以和自己的主人一起上地鐵。即便被父母遺棄，即便她雙目失明，即便曾失去希望。但毫無疑問，她已用自己的'努力，向世界證明了自己。她已經完全做到了“正常人能做的事，我也能做。正常人做不到的事，我也能漂亮完成！”

然而我呢？每天感受到溫暖的陽光，呼吸到新鮮的空氣。每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，卻依然不滿足於安逸的現狀，還想要過更奢侈的生活。可奢侈的生活要靠自己去創造，不是麼？如若是靠父母，只能是一世，難道我們能一輩子依賴父母嗎？陳燕能做到，而我這個健康人，難道就做不到嗎？

毛毛蟲每一次的結繭，不是為了沉沉睡去，而是為了更美好的未來。那破繭成蝶的痛，有誰能懂？每次歷盡千辛萬苦地掙脫繭殼後，都將變成蝴蝶，飛向更高，更廣袤的天空。而她的人生，則是一場最美麗的破繭成蝶。

所以，她成功的，不僅是那項不可能的挑戰。毛毛蟲銳變過後，是天空中最美麗的蝴蝶，陳燕通過她的努力，通過她的雙手，創造出了美好的未來。而只要我們努力，我們，又何嘗不是無邊黑暗中最閃亮的那顆繁星呢？

破繭成蝶作文 篇8

破繭成蝶，終會絢爛。

七月，蟬鳴帶來夏季獨有的火熱，日光毫不留情地炙烤大地，而這些，更令我感到煩躁。

一首《二泉映月》，我已經翻來覆去拉了十幾遍了，心裡只剩一種想法，怎麼這麼難聽呢？重新來過，第一小節，第二小節，終於又到了大滑揉的地方了，揉弦，往下滑，我幻想著這一次可以拉出它應有的效果，可現實卻是骨感的又一次沒能壓住琴絃，啪的一聲，指尖與琴絃再度脫離，食指與中指上已出現了一道深深的紅痕，刺痛著，灼燒著我的神經。又是這樣我放下二胡，陷入沉思，指法沒有錯，節奏也沒有錯，那麼就是揉弦的力道沒有控制好，你這笨蛋！《賽馬》的大滑揉你都能搞定，《二泉映月》的卻把你絆住了。我開始嘲諷自己，可我又不願相信我會被擊敗，甚至潰退，我不希望被自己的懦弱征服，可現在我竟沒有肯定自己的理由了。

開啟電腦，開始播放宋飛的'演奏視訊，心中迴盪著早已倒背如流的樂章。仔細觀察那彩蝶般在兩弦間舞動的左手，到大滑揉了，輕按弦，重揉，下滑，在下滑時，弦的弧度明顯減小了，所以下滑時不能用力按弦。拉回進度條，我再一次觀看，是的，我的想法完全正確。善於聆聽名家所奏之曲，觀察大師熟練的指法技巧，然後加以分析，這正是我的優勢，過去的自己不正是靠自己一步步攀上我向往的殿堂，捧回屬於我的榮耀的嗎？這一次怎麼反倒作繭自縛，自斷後路了呢？我善於分析，更善於破繭成蝶。

肯定自己，給自己信心，告訴自己前路平坦，可以放心奔跑，不用畏懼，重新拾起立在地上的二胡，奏出第一個音符，輕按弦，重揉，下滑，放輕指力一氣呵成

我並不弱小，也並不失敗，既然如此，又何必讓自己灰心喪氣。

深呼吸，我再一次奏響心愛的二胡，冬日裡的寒風凜冽之感，白雪皚皚之景又一次湧入心頭，化作一道光，注入載著樂譜的長長卷軸之中，霎時綻放出絢麗奪目的光彩，而遠方，一隻蝶蛹正在破裂，七彩的蝴蝶從中掙脫，展開雙翅，飛向遠方

肯定自己，讓自己衝出桎梏，才是別樣的青春。

我知道的。

破繭成蝶，終是絢爛。

破繭成蝶作文 篇9

繭的存在是為了蛻變成蝶，而蝶的存在是為了完成繭的夢想，它是繭生命的終結者，也是繭的重生，只為飛向那如星空般浩瀚的天空，來一次生命的旅程。

—題記

“哇哇……”一個稚嫩的哭聲劃破了那個寧靜的冬天，那就是剛出生的我，也是一個新生的繭，從那一刻開始幼時的我展開了如繭一樣的破繭人生。

童年，童年的時光是在繭裡度過的，有繭的`保護，狂風暴雨，烈日的注視，彷彿世間一切傷害我的東西都離我遠去，永遠不用擔心會承受痛苦和不快樂，永遠不用擔心繭會離我遠去，繭像一個保護神一樣的保護我，沒有讓我在黑暗中徘徊，迷茫，而是讓我在這個童年的畫卷裡畫上秋葉中的落紅，人生的七色彩虹。

花季，在花季的世界裡如詩一樣美好，而在繭裡的我也享受著繭繭帶給的溫暖和呵護。懵懂的我，在花季的雨天，初體驗了人生的冒險，雖然有時會流淚受傷，但繭的愛總在第一時間流進我的心裡。一點點的冒險都會讓我在花季的天空裡添上一片灰暗的烏雲。

繭說孩子，別再冒險衝出我的懷抱了，我會一直保護你，你有何必讓自己受傷呢？

是嗎？真的是這樣嗎？雖然一直活在繭的懷抱中，但一點點的成熟的我有了探知外面世界的慾望，想要破繭成蝶，但是真的好難好難，想要飛向自己的天空，到底需要努力多少汗水才可掙脫這個懷抱，我茫然了……

現在，那一次最終的冒險，最終的努力，最終的堅持，全都化為我化繭成蝶的基石，是已經飛向天空的蝶教會了我如何去畫自己的天空，如何去實現我自己的夢想，如何長久的飛向世界而不會被外界的惡劣條件束縛住我的翅膀。而這些，全部是以前在繭的呵護下的我不懂的，是那些已長大，有經歷的蝶賦予我這隻新生的蝶的知識，即使再困難，再痛苦都要把他們化作一句激勵你的話，堅持。

我懂了，蝶的誕生是一個痛苦而又緩慢的過程，而人生也一樣。如果一個人永遠活在別人的愛與保護之中，那他將永遠不會領悟到人生的精彩與真諦，永遠不會品嚐到其中的甜味，那麼它就是一張空白的白紙，但是如果你從這個保護你的繭中掙扎出來了，變成了蝶，那麼它就是你生命中美麗的蛻變過程，是一種激勵，促使你飛向自己天空的絢麗翅膀。

秋葉的落紅只是你人生沿途的風景，如果，你是蝶的話，如果你是，那麼，整個楓林就等待你去遊蕩。

月圓是詩，月缺是畫，而破繭成蝶的你是人生的樂章。

破繭成蝶作文 篇10

古之成大事者，則不論災難苦痛都經歷許多。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。古往今來，從苦難中成長的名人不少，了其中最令人欽佩的是這“十九年之人”。一個人有多少個十九年，但卻知道，即使經過很多年，但這十九年使他們一生轉折，破繭成蝶，欲成大器。

古代有晉文公逃亡奔波十九年，經歷了一番磨難後成為五霸之一。可見其實十九年之重要。時間的度過而測量，而是用你知識的廣闊為其鋪墊。晉文公用了十九年來破繭成蝶，終留名於史。

西漢蘇武出使匈奴被扣，但仍苦苦學習，不曾懈怠，歷時十九年終被釋放回漢。為何他在這十九年中不反叛或自殺呢。因為他一直堅持自己的信仰。破繭成蝶，不就在於此嗎？十九年的北海苦旅成為他人生中不可抹去的色彩。正如一個人的一生中不正缺少這種色彩嗎？假如你的人生一帆風順，那麼又何談出人頭地，又有何新鮮可言呢？

十九年帶給晉文公的是滿腹經書，才能卓絕，霸公之主，無可撼動。而帶給蘇武的則是日復一日，年復一年的沉穩與詩書的積累，則十九年的啟示可謂是重中之重。

再看司馬光花了十九年的時間才字了《成資冶通鑑》，這不是其一生的精華所在嗎？你說你一年，兩年，三年的時間很長嗎？那十九年比這三年呢？只長不短呀！時間帶給我們不是歲月的摧殘，而是人生經驗的積累。十九年說長不長，說短不短，而有的人則就恰恰敗在了這十九年。例如諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦，為何他直到晚年才獲獎呢，而不是青春韶華之時得此榮譽呢？這是因為她用了無數個十九年去積累經驗，去探尋。這是因為她的堅持，瘧疾才被人類打敗，她所認識的.，所見到的不就是堅持嗎？

人的一生中何其短暫，唯有不負青春年少，那麼你才回破繭成蝶，成就大器呢？

那麼十九年重要嗎？肯定的。十九年的啟示告訴我們歲月不僅驚豔於時光，也驚豔於世人。年少的忙碌只為今日的輝煌。你的人生因此而精彩。

十九年的啟示讓我們知道了堅持，讓我破繭成蝶，成就大器。因堅持，方努力。

破繭成蝶作文 篇11

懷著極其崇敬的心情，我又一次觀看了清華附中著名特級教師趙謙翔老師的講座，他坎坷的經歷、幽默的語言、以及對工作和事業的執著追求再次給我留下了深刻的印象。從吉林省永吉縣的一所普通中學到全國聞名的清華附中，趙老師走過了一段雖然崎嶇卻又令人嚮往的精彩旅程。結合趙老師，想想自己短暫的教師生涯，從師範畢業至今，也十年有餘，真是感慨頗多。

1、職業新鮮期。1999年7月，我從沁陽師範畢業了。由於縣裡暫時還沒有對我們這一屆畢業生進行統一分配，我只好應聘到了離家五十多裡的一所民辦學校——金太陽學校。在那所學校的兩年裡，是我最快樂的一段時期，因為沒有成家立業而無憂無慮的我將自己的精力全部用在了自己的教育教學中，每天與孩子們打成一片，無論是班級管理還是當時的教學成績，在學校都是名列前茅。許多孩子都給我留下了深刻的印象，我與一些得意門生的友誼一直延續到現在。

2、職業迷茫期。20xx年12月，我們這一屆畢業生終於熬到了頭，縣裡把我們與地方師範的學員一起分配，工資每月只有150元。剛開始還可以勉強顧住自己的生活，但隨著歲月的流逝，再加上成家立業，這一點工資根本不夠打牙祭，可學校對這種狀況也無可奈何。於是，原本勇於進取、不甘平庸的我也開始破罐子破摔，在日復一日中蹉跎度日。

3、職業認同期。20xx年，是我的職業生涯極其不平凡的一年。就在那一年，我的工資終於有了大幅度的提高，漲到了千元左右：更為重要的是，焦作市教科所的張碩果老師把新教育實驗的種子帶回來。在朱永新和常麗華老師的精彩報告後，我深深地喜歡上了新教育實驗。不僅重新拿起那些經典的教育圖書閱讀，還開始動筆為孩子們寫教育日記；不僅和孩子們一起讀那些經典的中外童書，還為孩子們寫出了一首首生日詩；不僅走出了職業倦怠的困惑，還在《教育時報》、《焦作教育研究》等教育報紙期刊上開始發表文章。

如今，我已經有了11年的`教師生活。教師的生活的確是清貧而又平凡的，但在這喧囂的塵世中，我卻在努力地堅守這一方聖土。在我的持續努力和諸多領導的關心下，我這隻原本普通的小毛蟲也在迅速成長，參加工作以來，我先後被評為校訊通第六屆“書香班級評選”啟明星獎、市教育日記最具影響力教師、市教育科研先進工作者等稱號。但是，我不會就此陶醉而裹足不前，我相信，總有一天，我這隻默默無聞的小毛蟲一定會破繭成蝶，在教育的百花園中展翅高飛……

破繭成蝶作文 篇12

每一次的蛻變都是我成長的一個標誌，每一次的蛻變是我又離飛往夢想彼岸路途中一個展翅的經歷。看我一次次的蛻變，一次次的通往夢想的天堂。

——題記

擺脫展翅飛翔的枷鎖

清晨冷冽的風彷彿可以直通心底。我不禁縮了縮脖子。一用力，將腳下的石子踢出好遠。可是心中的煩悶卻沒有因此而減少一分。腦海裡想象著星期五下午的演講比賽會是什麼樣子：會因為被錯演講稿而被笑話嗎？會因為突然忘詞而倍顯尷尬嗎？會因為……此時的我有些懊悔，當初為什麼要答應得那麼爽快。我慢吞吞地挪動著步伐，手卻毫不留情的將演講稿從手提袋中一把扯出來。眼睛迅速掃描了一下，便煩躁的移了開來。不知是因為這寒冷的天氣還是自己緊張不安的心理。或許是我全身上下不安的情愫蔓延開來，連媽媽都感覺到了我的不尋常。聽了我的一番訴苦後，媽媽淡笑道：“你害怕的是什麼呢？是失敗！聞言，我不禁一愣。失敗？好象是的。似乎我一直戰勝不了的是自己所謂的太重要的“自尊”。我煩悶的坐在沙發上，眉頭依舊未曾鬆開過，目光流轉。忽然一本書將我全部的目光捕捉住，這本書曾經讓我堅持過，努力過。但是沉重的學業讓我不久便將它拋之腦後。可是今天，再看到這一本書，心莫名的觸動了一下。當初的執著就是為了今天的懦弱嗎？我不禁咬了咬牙。不管結局怎麼樣，只要我自己努力過對得起自己心中的`那一份堅持應該就可以了吧。想到這裡，突然感到釋懷了。過去不敢面對失敗的懦弱始終伴隨著我。現在……

脫掉束縛後的展翅飛翔

演講過後，我帶著勝利的微笑離開了。拜託了心理的副作用，連空氣都是如此清新，現在的我要重新面對自己的生活，面對著以前我曾害怕嘗試的東西。我將帶著我全新的面貌去為我的夢想拼搏。一次次的進步，讓我充滿了信心。帶著青春的活力，完成一次次的蛻變。神祕的旅途終將我去探索。

蛻繭成蝶後的我，帶著美麗的色彩，飛向遠方。

後記：

微笑著面對，自己所遇到的挫折；

微笑著面對，自己曾遭受的打擊；

充滿著信心，帶著夢想去努力拼搏；

充滿著信心，為贏得一個美好前程。

破繭成蝶作文 篇13

繭的存在是為了蛻變成蝶，而蝶的存在則是為了完成繭的夢想。但只有一次次風風雨雨的考驗，衝破層層險阻才能破繭成蝶，飛向那浩瀚自由的天空。

題記

月考結束了，成績不太好，心情有點鬱悶。心想著：出去走走吧。誰知這次不經意的散心卻讓我看到了觸動靈魂的一幕。

公園裡的一棵樹上，一條小青蟲正盤在樹梢，它不停地吐絲。繞著自己的身體，它一圈圈地纏繞，彷彿不知疲倦。不為別的，只為了自己的夢想，為了那翱翔的夢。它正在為自己編織著夢的羽衣。

它將自己密密地包裹在繭中，連它自己也不知道等待它的將會是什麼樣的結局。這一刻，天空藍得清澈，如此的安詳，周圍如此的寧靜，彷彿是在等待它的成功。或許它也明白過程的煎熬，或許它也知道環境的潛在危險，可是，至少它有夢想，有對未來的.憧憬！有夢，成功就不再遙遠！

我站在樹下，靜待著奇蹟的發生。繭，在經過漫長的沉寂後，終於有了輕微的抖動。我不禁一陣激動，是它，是它在掙扎，在與世隔絕的繭中。它期待著那一絲陽光。也許沒有人會在意這個世界上有一條小青蟲正為著它的夢想而努力；也許世界不會因為多了一隻蝴蝶而改變；但是，它還是不懈地努力著。無論前方的路有多艱難，堅持總是正確的決定！我心中的陰霾漸散。

它小心翼翼地在繭上咬開一個洞，等待它的勝利即將來臨。我彷彿隱約能聽到它的心跳聲，有激動、有憂慮。它緩緩地探出頭來，一切都沒有改變，但一切都又是嶄新的。暖暖的陽光撒在它身上，指引著它飛向藍天。它竭盡全力要衝破繭的束縛，可是它並沒有馬上成功。於是它一次又一次地衝擊束縛，哪怕一次次地失敗，它都沒有停下來。它的堅持令我心痛，我想伸手幫它，可終是不忍。因為它是堅毅的，它不需要同情。它小歇了一會兒，或許是積蓄了點滴的力量，便又繼續未竟的事業。終於，它把繭拋在身下，它成功了！它睜開眼，欣喜地張望，似乎在欣賞蛻變後的自己；又似乎在享受成功的喜悅。

看著這隻美麗的蝴蝶飛向天空的一剎那，我的心為之一震。連小小的蟲子都會為自己的夢想去奮鬥，而我此時正行走在夢想的路上又怎會一帆風順呢？“繭”在束縛著我，我怎能因為一次小小的挫折而灰心呢？我可以選擇迷茫，也可以選擇衝破，但只有戰勝了它，我才能破繭成蝶！

人們總是讚美蝴蝶的美麗，卻往往忽視了它們破繭的艱辛和痛苦。

　　----後記

破繭成蝶作文 篇14

她眉頭緊蹙，輕微的嘆息劃過嘴邊。浣紗溪邊的歡聲笑語，青春的繽紛夢想，彷彿雲煙，緩緩飄逝。她是獻給夫差的禮品，她是越人復國的計策。她無語，傾國傾城的笑容掩藏了心中的傷悲。

日復一日，吳王宮中，她如一隻不知疲倦的蝶……

聽，那廝殺聲近了，近了……她微笑，使命已完，掙扎的苦痛終於可以結束。手中的`劍輕輕一抹，脫開痛苦，破繭成蝶。她無悔，犧牲自己，她換得了生養自己那片土地的繁榮。纖弱的身影凋零，破繭之美，綿亙萬年，傾國傾城。

一帶遠山，一抹夕照，一行歸雁，幾聲駝鈴，那一行孤獨的車隊，在塞北的大漠裡行行重行行，留下幾許孤寂，幾許嘆息。她輕掀布簾，回望南邊，一行清淚劃過臉頰，滴落車轍邊。落雁之容的她，用嬌弱的身軀負起邊關安寧、百姓安居的重擔。她只是一個弱小的女子啊！她怨，怨從此遠在塞外，難睹故鄉容，難聞親人語；她恨，恨曾經難睹帝王容，孤獨中玉枕涼溼透。然而，她無悔，即便從此不再養尊處優、錦衣玉食，即便從此回望南邊，望眼欲穿；她無悔，她只願邊關安寧，百姓安居。時至今日，昭君冢上的鬱鬱蔥蔥裡，她破繭而出的美麗依舊飛舞蹁遷。

濃重的黑暗裡，她對死亡輕蔑地笑。死，她何懼！只是，她心痛，為滿目瘡痍的祖國心痛，為麻木愚鈍的國民心痛。曾經，她試圖用自己單薄的肩膀挑起救國的重擔，而她用盡力氣燃起的星星之火，瞬間被無邊的黑暗吞噬。死亡來臨的那一刻，壯烈而永恆的美從她身上迸發。脫去痛苦，她壯烈地化蝶，天邊，一縷曙光悄悄啟開黎明。

破繭，漫長、艱難、近乎絕望，而只有經歷這一刻的痛苦，蝶之美，才如此華麗而永恆。

［點評］黯淡了刀光劍影的歷史天空，有幾顆星是那麼亮，在時代的十字路口，幾個女子用她們柔弱的肩膀扛起了民族大義的旗幟。作者對歷史人物的精神內涵挖掘較深刻，立意的深遠、語言的詩化都給文章增添了美感。文中宮闕中的凋零，塞北的蹁遷，古軒亭口的飛舞都成為優美的意象，而破繭成蝶的過程是痛苦與掙扎的昇華，這個意象又統攬了全文，結構緊湊，行文自如、流暢。