[優]我的拿手好戲作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀與收藏。

我的拿手好戲作文1

來到作文班，寫完作文，我把本子交給了老師。老師還沒來得及檢查，就發出了一聲讚歎：“呀，這是誰？寫的字竟然這麼好看？”聽了老師的話，我心裡像吃了蜜一樣甜，沒錯，寫字就是我的拿手好戲！

每年的寒暑假，我都會去不一樣的寫字班，去學習寫各種筆畫，比如：點垂、露豎、懸針豎……掌握了這些基本筆畫，也就成了我寫字好看的祕笈。每天放學回到家裡，我都會練習寫一篇小楷。練完字後，手指因捏筆太用力都出現印子來。

一天，寫完小楷後，我昂著頭，挺著胸，揚眉吐氣，驕傲地走到爸爸、媽媽的面前，舉起寫字本給他們看。“哇，寫得好漂亮！”他們一看連聲稱讚。此時，媽媽的臉笑得比三月的'春花還豔麗，爸爸盡顯男子漢的氣魄，大手一揮：“走，咱們去漢堡店吃西餐去！”我對爸爸調皮地說：“爸爸，不了，以後如果我每天都寫這樣好，那你不就破產了嗎？”爸爸慷慨大方地說：“沒事，你吃你的，我破產破我的。”那一天，我還是沒有抵擋過美食的誘惑，爸爸領著去了西餐店，我大飽口福。

現在，我是一位三年級的國小生，我的字也在逐漸的進步。雖然大家都說我寫的字好看，但我還會漸漸進步，因為我每次在寫書法的時候都在想，將來成為一名著名的書法家。

書法家的字來源於自己的不懈努力，我會嚴格要求自己，用實際行動去成就當書法家的夢想。

我的拿手好戲作文2

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師”。興趣如導遊一般指引著我，引著我走上了畫畫的路。

畫畫，千式萬樣：動漫、油畫、國畫……從一年級開始，動漫兩年，國畫又幾年，不知不覺中，我上了六年級，畫也學了四五年了，毛筆也逐漸順手了。像普通的花草樹木，對我而言，便是“運轉自如”和“輕鬆無比”了。

畫了幾年了，也該考級了。考級時，我畫了幅牡丹，濃妝淡雅，筆鋒無處不恰。可到了綠葉，卻拿了一根墨筆，提筆一揮，出了個“黑葉”，連忙用綠蓋住，為了好壓住綠，顏色多了半片，卻搞得亂糟糟的。後來，才知道國畫中是有墨葉的.。自然，考級只上了二級。那天，我沮喪著臉，腦袋耷拉了一日。但困難總會有的，正應了那句古話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

近些日子，由於我的一個朋友，班裡引起一波毛筆熱潮，起初只鼓動了幾人，到了後來，已經遍及全班了。由於我會用毛筆畫畫，每每墨蝦上紙，總會一片歡呼聲響起，當時，我心裡像吃了蜜般甜。

畫畫指引著我，使我愛上了藝術，也讓我養成了勝不驕敗不餒的好品質。

我的拿手好戲作文3

班上的人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳繩，有的是打羽毛球等許多許多，我的拿手好戲是——跑步。

我小時候就和朋友一起跑步、跳繩，提高肺活量。我們每天堅持跑一個半小時，自然而然跑步就練成了我的拿手好戲。不管颳風下雨，我們都會堅持跑步，有時，甚至生病了也會堅持。不過我每天都會堅持跑步，所以很少生病。剛開始，我曾想放棄過，但還是被朋友硬拉著跑步，跑多了，已經養成了習慣，不再需要朋友叫我。有時，我還會多跑一會兒，朋友也會陪我多跑一會兒。有時候跑得太猛，被石頭絆倒了，我會趕緊爬起來，拍拍身上的塵土，繼續跑步。

每次跟朋友比賽跑步時，我們都是並列第一，不相上下。但跟別人跑的時候，我總能跑過別人，恐怕是我倆每天在一起堅持跑步的.原因。我們有時會練習短跑，幾秒鐘跑完20米，現在長大了，跑得更快了，幾秒能跑完50米。學校舉辦過接力賽，我們班跑了個第一，可是全靠我。

後來，我從村裡搬到縣裡，與朋友分別了。我很少回村裡，有時還會在小區朋友面前炫耀自己跑得快。讓我印象深刻的一件事是，我在小區舉辦過比賽，結果，你猜誰贏了？當時，我跑步時還會回頭看一下別的夥伴，他們竟然被我落了十幾米遠，我還嘲笑他們：“你們跑得那麼慢，怎麼回事呀？”可是，一不溜神，差一點兒就被他們追上來了，我以後再也不敢嘲笑別人了，一嘲笑，跑步速度就會減慢。

拿手好戲都是自己練出來的，不努力肯定不會有收穫。

我的拿手好戲作文4

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是放風箏。

有一次，我和爸爸媽媽去海邊玩，那是最適合放風箏的地方。於是爸爸給我買了一個五顏六色的紙風箏。那時，我的技術十分愚笨。我拉著風箏的線跑了起來，結果卻因為我沒有把線纏緊，風箏就從我的眼皮子底下揚長而去。頓時，我號啕大哭起來。

於是，爸爸又給我買了個新風箏，這下，我十分細心地纏線，小心翼翼地把風箏拉開，然後就大膽地放起來。不料，一個難題剛送走，又一個難題來了。不管怎樣，我的風箏總是飛不高，頓時，我感到了十分煩躁。無奈之下，我就去請求爸爸的幫助，爸爸對我說：“放風箏的技巧就隱藏在細節中，只要你足夠細心，你就可以發掘出自己專屬的技巧。”於是我就細心地發掘，努力地學習。我的`技術似乎提高了不少。

半年後，我又來到了這片海岸。這時，我的技術已經爐火純青了。這時，我有了一個新風箏。我和它一起行動，我把它放得比任何人還要高。可真應了那句“功夫不負有心人。”

從此，我更加努力地練習放風箏。看吧！這就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文5

每個人都有他的拿手好戲，而我的拿手好戲是帶小孩兒。

作為一個高年級的小朋友，我必須學會做好一個管理員，唉，真不容易呀！

下樓時要帶隊下樓，要在後面當個管理員，有人會問這麼點事有什麼不容易的呀？可是這些小孩是名副其實的熊孩子啊，下樓時不能跑，不能說話……有一個小孩把我說的話當耳旁風，邊跑邊叫的'“啊，啊，有鬼呀！”我過去對他說：“不準跑，不準說話！”他哪肯不聽，我帶他們回家，必須讓他們講安全，講文明。

下樓後，我也要站在後面，管他們不讓他們說話，可偏偏有同學大叫到：“你傻呀，天天要帶這些調皮蛋。”我一下子火冒三丈，臉上青筋冒起，眼裡有怒火，大聲叫：“你這小孩又在胡說八道！”我拍了拍他的肩，又忍住心中的怒火，必須制服他。

我還有一件重要的事，任務也是那些熊孩子的任務，管好自己，孔子不是說，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動嘛！小孩子怎麼能管好自己呢？當然是互相管，既能讓對方知道自己改進了哪裡，儘量對方知道自己錯到了哪裡，讓他們學會自己管自己。

現在知道熊孩子的熊勁啊，不來你不知道。長期和他們在一起，管理他們，也成了我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文6

上一年級時我就開始學書法了。

剛開始學書法時，教師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當我們把筆拿好後，教師讓我們握一分鐘，說完，就走了。

一分鐘到了，教師也進來了，給我們每人一本字貼。教師給我們寫了一個：一字讓我們寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。之後，教師又讓我們練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這些字也被我們訓服了。

第二次來上課，教師讓我寫上字。和上次一樣，教師先給我們做個個示範，就讓我們自我寫，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫著的點，起先我還不以為然，認為上那麼簡單，肯定好寫，可是不寫不明白，寫一寫嚇一跳，原先上的結構那麼難，不是那裡長了，就是那裡短了，教師耐心地教導我，在教師的指點下，我把上寫得端端正正的。

下課後，教師對我說，你此刻是班裡唯一個女生，也是寫字寫得最好的.一個。聽了教師的話，我心想，我必須要認真把字練好。

如今，我已經把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢!

我的拿手好戲作文7

每個人都有自己的拿手好戲，比如：畫畫、唱歌、跳舞、下象棋、包餃子等，而我的拿手好戲是做漢堡。

什麼？你說我的拿手好戲是做漢堡？你去外面買一個不好吃嗎？不方便嗎？其實我想說的確很好吃，又很方便，還不是因為那時是疫情的時候，想在網上點外賣點不了，想在網上點外賣點不了，想去那邊吃也去不了，但是我特別的喜歡吃漢堡，所以我要學習做漢堡。

問題來了，我家裡人不會做漢堡，我只能向百度娘慢慢的'研究了。百度娘上有詳細的方法，我把它們抄在了一張紙上，我就開始準備食材與製作。

說幹就幹，食材準備好了，把火腿切成幾片 再把培根和雞蛋放進鍋裡煎一下，在洗好幾片生菜，先拿一個漢堡底，放上火腿，在上面放一片生菜，在上面用番茄醬擠上一個笑臉，上面再放煎好的培根和雞蛋，在放上芝士，在芝士上面擠上沙拉醬，再放上漢堡頭，照這樣做第一個、第二個、第三個……再把它們放在微波爐裡烤。

只聽“叮——”的一聲漢堡烤熟了，剛一開啟微波爐，一陣香氣撲鼻而來。我把漢堡全部拿了出來，哥哥，姐姐，爸爸，媽媽看見了一個個香噴噴剛出爐的漢堡，他們直接“口水直流三千尺”。我把漢堡分給了他們一人一個，他們三口並兩口的把漢堡吃完，還時不時的說：“宇航，你做的漢堡真好吃”。我一聽她們說我做的漢堡很好吃，我心裡開心得快要飛起來了。

我的拿手好戲作文8

俗話說得好：“十八般武藝，每樣是大戲。”每個人都是有一個拿手好戲，燒菜，煮飯，捏泥人……可是，我的拿手好戲能使你另眼相看，那便是——吹笛子。

三年級的情況下，我觸碰了笛子這一傳統樂器，由於以前聽見過高學段的哥哥姐姐們吹笛子，那波瀾起伏的響聲深層次我心，要我沉醉於在其中，因此，因為我摩拳擦掌，吹起了笛子，可意想不到的是，我吹得五音不全，一會兒胡立強，一會兒低抑，聽起來就好像鴨子叫，跟他人對比，真是是天差地別，差了十萬八千里呢！可是歷經我的勤奮努力，再再加上教師的具體指導，我吹笛子的技藝到駕輕就熟的程度，在恬靜的夜裡中，總是能聽到我小屋子裡傳來時斷時續的笛聲，這，才算是學習培訓傳統樂器的最高境界。

歷經大半年的`磨鍊，我的技藝飛速發展。在那一次的元旦聯歡會上，我就用笛子吹起了悅耳的音樂一一天之大，造成了觀眾席“粉絲們”一陣陣雷鳴般的歡呼聲，這時才要我體會到什麼叫“此歌只應天上有，世間能得幾次聞”。“臺子上一分鐘，觀眾席十年功”。從那時起，我嘗試吹更難的歌曲，一次又一次的不成功熄滅不上我信心的火焰。練了一次次，總算，功夫不負有心人，笛子一不小心的恆心所欽佩，我成功了！

從一根長細的笛子的身上，我不但享有到笛子產生的快樂，還領悟到了一個大道理：一切事兒，只需鍥而不捨地去追求完美，就能有新的提升！

我的拿手好戲作文9

你們也許有許多拿手好戲，關於勞動、學習之類的，可我的拿手好戲一定會讓你們大跌眼界——裝睡。

大家在很晚還在看電視或寫作業時，父母突然來查崗，你們會不會匆匆忙忙上床裝睡，卻總會露出馬腳，以失敗告終呢？而我這個拿手好戲是在身經百戰過後的熟能生巧。

某天晚上，我正興致勃勃地看著電視，忽然樓下傳來一陣熟悉得不能再熟悉的一串腳步聲，爸爸回來了。糟了，我心中警鈴大作：立刻關掉電視機，摸一摸電視機外殼，還好，不算太燙；當我聽到開燈的吧嗒聲和上樓梯的腳步聲時，立馬關燈並脫鞋上床；頭和身子側過來，背對著牆面；拉上被子，讓它遮住半個腦袋；一閉眼，儘量讓自己的呼吸聲均勻一些。

這時，爸爸正好推開房門，他邊整理我書桌上的'課本，邊說：“別裝睡了，你是我生的，我還不知道你是什麼樣的嗎？這都裝了多少回了。”我心頭一驚，僥倖蕩然無存，我的心都快奔上嗓子眼了，但我還是故作鎮定。誰知我的身子忽然一緊，後背被子的一角被爸爸掀開了，接著，整條被子掀在了半空中。我只好認命地睜開了眼。結果，我被大道理環繞了整整半個小時，並用切斷網路兩個星期來處罰我的欺騙行為。

唉，沒想到自己拿手的小聰明，居然就這麼被一眼道破了，還搬起石頭砸了自己的腳。以後還是不貪玩了，早點睡覺吧！

我的拿手好戲作文10

相信大家都有許多拿手好戲，而我的拿手好戲是做漢堡。

我特別愛吃漢堡包，媽媽說：“外面的.漢堡有新增劑，會影響身體健康，要不然你自己做？”我大聲回答：“好！”自己做自己吃，太歡喜了。但怎麼做呢？我從沒有跟誰學過。於是我就向百度娘諮詢，百度娘關於做漢堡講得很詳細，我抄在一張紙上，然後按照步驟準備材料與製作。

說幹就幹，我先把做漢堡的材料準備好，切幾片火腿，再煎上幾個雞蛋和培垠，接著洗一些生菜，在一片漢堡坯上用番茄醬擠上一個笑臉，放上一層芝士後，再放上洗好的生菜，擠上沙拉醬，把另一片漢堡坯子放在上面就好了。第二個、第三個、第四個……做好了以後，再把它們放在一個大碟子裡，放進微波爐烤。

“叮——”隨著微波爐停止工作的響聲，我迫不及待地開啟微波爐的“大門”，“啊——！這味道真香。”我立即給爸爸媽媽每人一個漢堡，爸爸媽媽異口同聲地說：“兒子，你做的太好吃了，明天早上的早餐就由你來做。”我聽後非常高興，能為爸媽做點事了。

這就是我的拿手好戲——做漢堡。

我的拿手好戲作文11

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是跳舞。

小時候每當看到有人跳舞時，我就格外羨慕。他們穿著美麗的服裝，伴隨著音樂跳著優美的舞蹈，身輕如燕，舞姿婀娜，像一群高貴的白天鵝。在那時我有一個願望那就是——學舞蹈。在我四歲的時候，我實現了這個願望。

一開始我在班裡並不出色，後來老師為了加強我們的基本功，讓我們在家每天練習課上所學的動作，每一百天就有一個獎勵。我每天都堅持在家練習老師教的動作，搬腿、下腰、叉跳等。慢慢地我的`腿能搬起來了，也能站穩了，腰也比原來軟了不少，成了同學們的榜樣。

有一次，參加區電視臺春晚海選，我們班順利地殺進決賽。其中一個環節是讓同學們展示自己的基本功，那次老師讓我站在舞臺的最中間來展示搬腿的功夫。我站在舞臺中間面帶微笑，左腳站得穩穩的，右腳先放在左腳的膝蓋旁邊，深吸了一口氣，右手一下子就把腿搬起來，緊緊地貼住了耳朵。左腳像黏在了地上一樣，那是我站的最穩的一次了。臺下，評委給我們豎起了大拇指，觀眾給我們拍照、鼓掌，老師為我們驕傲。這次比賽就這樣完美的結束了，我們不負老師期望獲得了一等獎。

後來我憑藉跳舞這個拿手好戲，獲得了很多獎項，我很開心也很自豪。學習舞蹈的過程讓我懂得了：做任何事情都不容易，都充滿了艱辛和汗水，但是堅持就是勝利，只要你努力，就一定會有收穫！

我的拿手好戲作文12

每個人都有自己的拿手好戲，如：下棋、唱歌跳舞，打球……而我的拿手好戲說難也不難，說簡單也不簡單，那就是炒菜。

週末表妹來我家時，到了吃飯時間，我給他們包了餃子，表妹她們只誇我包得好吃，問我怎麼包的`。

這要從疫情說起，疫情期間，我手機玩膩了，家裡的書也都看完了，連出去玩都出不去。我就想：反正在家也是閒著，不如讓媽媽教我做飯吧。我徵求媽媽教我做飯，媽媽打算先教我包餃子。

首先拿出一袋麵粉，將麵粉倒進盆裡，再加點水將麵粉揉成麵糰。再拿出瘦肉，蔥，蘑菇，玉米，胡蘿蔔，將瘦肉切成肉末，再將蘑菇，胡蘿蔔切成丁，最後把玉米掰成玉米粒，然後將這些食材混在一起。

媽媽將麵糰弄成麵皮，再拿起湯勺打起一勺肉餡放入麵皮，再將麵皮對摺，把外邊按一按，一個餃子就做好了。我拿起一片面皮找媽媽的方法也做了一個，結果把麵皮弄破了，媽媽看了看，說：“你這個餡放太多了。”說完就從新拿起一個麵皮從新示範一遍。不一會兒，我也會包了。

表妹聽了後，對我說：“姐姐，你以後做一些其他美食給我吃好不好？”我答應了表妹。

這就是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什麼呢？

我的拿手好戲作文13

“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己的特長，我的拿手好戲就是做飯。

就拿幾個月前的一件事來說吧。那天表妹來我家玩，正好大人們又都不在家，表妹就又“刁難”我了：“表哥，我想吃這個。”她把手機上的圖片拿給我看，原來是動畫片裡的大鍋燉肉，我立馬錶示不行，可是她說：“上次你好像把花瓶……”“好，我做！我做還不行嘛！”沒想到又被她捏住痛處了。

我按圖片上的樣子準備了雞腿、竹筍、方肉、香腸和生菜。先把竹筍過水放一旁備用，再向鍋中放入半鍋水，把水燒到開始冒小氣泡。再將方肉放入小火煮一分鐘，再放入雞腿煮至半熟，再放入切好的香腸，因為香腸和坊肉都自帶鹹味，就不用放調料了，最後把竹筍下鍋大火燉至全熟，擺上生菜就完成了。看著妹妹那狼吞虎嚥的樣子，我又只是無奈的在一旁搖頭。

當然我也不是一開始就會的，剛開始學時，我只是想可以自己做飯自己吃，但學了一會兒我便產生了濃厚的興趣，也鬧了不少笑話，把糖當鹽，把醋當醬油，我在經歷了一次又一次的.嘗試之後，我的廚藝就越來越爐火純青了。連家裡人都讚不絕口。

這就是我的拿手好戲——做飯！

我的拿手好戲作文14

如果你來我家，你總會看到一個正在專心致志寫字的身影，她寫寫停停不時歪著頭端詳一陣，若有一絲不標準的筆畫也會擦了重寫，這就是——我。

當有同學問我，你的拿手好戲是什麼的時候，我都會毫不猶豫地回答他們“書法”。

在一年級剛剛接觸方塊字時，我寫的字可以說是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個肥胖過度的胖子，擠在一個小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只佔了半格；還有的歪斜著身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看，我羨慕不已。於是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報了書法課。我有空也與父親來一場書法友誼賽。

最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學說的鼻祖，古代偉大的思想家老子寫的一篇節選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想著：我是用正楷，還是行書，還是隸書來寫。這是老子智慧的結晶，我應該用最莊重最古老的寫法。於是我略作構思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒後寫下了聞名於世的《蘭亭集序》，但事後無論他怎麼寫就是比不上自己手稿上寫的.好看。我看著這幅字，覺得字都活了起來似的，既規整又不失靈動，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之後也豎起了大拇指，直誇我有了明顯的進步。

我只是一個剛剛起步的學童，但我知道，一個想要成功的人必須要不斷地練習，不斷地超越自我。

我的拿手好戲作文15

到此刻我學會的本領不少，比如洗衣服、餵雞、喂兔，做飯、包餃子、炒菜等。但我最拿手的本領是炒菜。

記得有一次，爸爸媽媽去上班，家裡僅有我一人，我想：爸媽為了我多麼辛苦，我應當為他們做點什麼。我想給他們一個驚喜——炒菜給他們吃。我決定做西紅柿炒雞蛋。

首先，我洗了幾個西紅柿，把它們切成小方塊；然後，我又拿了幾個雞蛋打好倒在碗裡攪勻以備後用。之後我把鍋搭在爐子上，倒上油，等油過了，先把雞蛋倒進鍋裡炒，等雞蛋炒得差不多，再把西紅柿倒進鍋裡，炒了幾分鐘，再把蔥、辣椒，作料放進去，稍炒一會兒就能夠了。我自我嚐了嚐，味道雖然不錯，但沒媽媽炒得香。最終把炒好的菜挖進一個大碟子裡又放進鍋裡熱著，等爸爸媽媽回來。

不一會兒，爸媽下班回來了，我給他們打好洗臉水，等他們洗完畢，我倒好了茶，端上花捲。媽媽準備進廚房，我說：“媽媽，你和爸爸為了我們是多麼辛苦，今日我給你炒了一道菜，請嚐嚐！”說完，我去把炒好的菜端上來。“我們的女兒長大了！”看著爸媽吃得很香的樣貌，聽到爸媽的`誇獎，我心裡甜甜的，十分開心。

經過學炒菜這件事，我明白了一個道理，只要勤學苦練，每一個人都能練出自我的絕活。