【必備】我的好朋友作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的好朋友作文，希望對大家有所幫助。

我的好朋友作文1

我最好的朋友是振平，它是一個7歲的小男孩，很帥氣。他上二年級，是我的同班同學。

他的'髮型是個南瓜頭，他那像蘋果一樣的臉上面，有一雙閃閃發亮的眼睛，像兩顆黑黑的寶石。他還長著一張天靈靈地靈靈的嘴，如果他說：“天靈靈，地靈靈，我會被摔倒。”結果他真被摔倒了。他的耳朵非常厲害，可以耳聽八方，離我們一公里遠的聲音他都能聽見，真是順風耳啊！

我們經常會一起玩，有時候，我們會一起打籃球；有時候，我們會一起去散步；有時候，我們會一起去踢足球。他的愛好是打籃球，我們經常打籃球都是從早打到晚。

他是我最好的朋友，也是我第一個交的朋友。

我的好朋友作文2

我的好朋友叫孫雨騰。他有著一張圓圓的`臉，那臉上還有一雙亮晶晶的眼。

他的飯量很大。記得有一次，我去他家玩，吃午飯的時候，我才吃了一半，孫雨騰就吃完了。

這就是我的哥哥，我想悄悄對他說：“我很喜歡你！”

我的好朋友作文3

說起朋友，我覺得我是一個幸運的人，從小到大，我的朋友不多，但每一位朋友都在我的生命中留下了不可磨滅的烙印，她們在我的生命中是永遠揮之不去的，我永遠也忘不了她們。

無論是從國小，國中，還是到現在，不同的朋友，帶給我的都是不同的感動，說起朋友，她們的身影在我的腦海中清晰閃現，一個個朋友，一幕幕情節，此時此刻，對於朋友我有千言萬語的話想要對她們說。

回憶著，一個朋友的身影時常在我腦海中出現，我們的友誼已經算算也已經有八年的時光了，在這八年的時光裡，我們共同經歷了很多很多，有福同享有難同當，用在我們的身上是再恰當不過了，我們相互陪伴著，相互鼓勵著，共同面對了，也彼此攜手走過了那一道道難關，在這一個又一個春夏秋冬中，我們經常是向彼此訴說著心裡的話，無話不談，我們會為彼此的痛苦而痛苦，會為彼此的快樂而快樂，深刻的記著，那是一個風雨交加的下午，我們從書店出來，天下起了小雨，我們彼此牽著彼此的手，很快的跑向了車站牌，當坐上了回家的車時，不一會兒，我們看看車窗外，雨越下越大，我們都沒有帶傘，當快要下車時，暴風驟雨隨之而來了，因我之前還有些感冒，她問我冷嗎？又問我難受嗎？準備下車時，她連話都沒說，就將最厚的外套脫下來披在我的身上，然後說披好，別讓病情加重了，溫暖的感覺溢滿了全身，我突然想到，你給我穿了，你不冷嗎？你萬一生病了怎麼辦？

她說“我不冷，我的身體特別強壯，可是鐵打的身體，怎麼會生病呢？”她的話讓我無法拒絕，我只好披著了，於是，我們彼此攙扶著向家中奔去，然而，第二天，我到她家去找她一同上學時，阿姨卻告訴我“她今天不能去上學了，我給她請了假，她生病了”聽到這裡，我迅速到她的臥室裡去找她，當我見到她時，臉色蒼白，渾身無力，額頭滾燙，天啊！“你怎麼發燒了，額頭怎會這般燙，我說”我哭了，我再也忍不住了，眼淚不停的往下流，我知道，你今天躺在這裡都是因為我，我若是不穿你給我的衣服，你自己穿著的話，也就不會生病了，好難過，我真的好難過，我說“你值得嗎？為了我，你值得嗎？你這樣做，你值得嗎？”她看到我這麼難過，說：“不要哭，不要難過，朋友不就應該是這樣嗎？再說了，你可是我做好的`朋友，叫我怎能不關心你呢？”我懂，我都懂，你也是我的朋友，剛剛說到這裡，她便催促著我去上學，不要遲到了，我頓時便說“不要，我不要去上學，我要在家陪你，我要照顧你，”她立刻呵斥我說“不可以，絕對不可以，快去上學，否則，我就再也不理你了”我說“好，我去，我去，那一刻，我便含著淚跑了出去，跑向學校，腦海中想的全部都是她，今生能夠擁有這麼一位朋友，我值了。

時光流逝，不知不覺我們的友誼已度過了八年的時光，在這八年的時光裡，我們吵過，我們鬧過，可是，我們的感情卻非常好，淚水再次浸溼了我的眼眶，我們也可以說是青梅竹馬的朋友，隨著時間的推移，我們都在成長，我們也都各自經歷了很多，我們也都各自有了其她的朋友，然而，我們這份深厚的友誼，這份同甘共苦的友誼，是永遠不會被忽視的，在我的生命中，你對我來說真的是非常重要，我的朋友。

我的好朋友作文4

我們班有個女孩叫小雨，她是我最羨慕的人，因為她的頭髮特別長。如果她把扎頭髮的橡皮筋取掉的話，一頭烏黑的長髮散下來都超過她的腰了。她頭一動，頭髮就跟著飄舞起來，漂亮極了！

我最喜歡的動畫人物叫小舞，舞是跳舞的舞，也是個開朗的小公主，最特別的是她的`頭髮都長得快到地上了呢。

小雨的頭髮雖然沒有小舞的長，但是一樣的漂亮，我覺得小雨應該叫葉公主。

要是我頭髮也能長那麼長就好了，長頭髮多美呀！

我的好朋友作文5

我的好朋友是個非常善良的好朋友，它叫李陽陽。他的面板黑的，牙齒白白的，他是非常喜歡笑的小女生，他現在是已經九歲了，他現在上三年級。

我的朋友是個愛生氣的小女生。我說你是個小女生。你不能發那麼大的脾氣，這樣對你的嗓子不好。可是他總是不聽，不聽罷了，可是你的嗓子最重要啊。

我的朋友非常喜歡吃水果，他最喜歡的水果是蘋果，因為蘋果可以讓她的面板變得嫩嫩的'。她還喜歡書法，因為書法可以讓他的字型變得好看一些。他的愛好是當書法老師。

這就是我最好的朋友李陽陽。

我的好朋友作文6

我有一個好朋友。她有一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛下面長著一對明亮的'眼睛，笑起來露出一口潔白的牙齒，很好看。我們經常去操場上做遊戲，有時候，我們還會到學校外面去尋找“寶藏”。你們知道她是誰嗎？她就是我們班上的萬瑩同學。

我的好朋友作文7

每個人都有好朋友，我也不例外，我的好朋友叫果果，他長有一個挺挺的.鼻子嘴巴很可愛，他還有一個漂亮的馬尾辮高高紮在頭上，顯得特別有精神最主要的，是他還有一個大大的眼睛，每次我和他出去玩。他經常幫助別人，他不僅長得漂亮，而且還經常樂於助人，我要向他學習。

我的好朋友作文8

我的朋友叫尹梓靈。

她有一頭長長的黑髮，又濃又密。她總是扎著一個麻花辮，走起路來，辮子一甩一甩的，可好看了。她有一雙小小的眼睛，臉蛋白裡透紅，像個紅蘋果。她有一點內向，在學校裡有點不愛說話。

我們天天一起做遊戲，一起上課，我倆就像兩個形影不離的`影子。

我的好朋友作文9

每一個人都有一個屬於自己的獨一無二的童年，如果一個人沒有了童年，那麼這個人的人生就是不完整的。以往，孩子們的童年似乎比現在的孩子要快樂，因為現在的家長太想讓自己的孩子成名了，都想：我的孩子不能輸在起跑線上。可家長們可曾想過，你們這樣做，你們的孩子會快樂嗎？壟斷孩子的人生卻用了一個貌似很美麗的藉口：這樣是為了孩子好。

現在，外國成立了早教，中國當然也不想落後。可是，國家這樣可曾想過：過多的逼迫孩子去學習，會讓孩子以後對學習產生了排斥。早教，也就是在孩子五六歲的時候，讓他們去掌握漢字和英語。而我認為，孩子在小的時候應該讓他們去玩，玩得快樂，玩得瀟灑，這樣他們在玩的過程中就會自己學習知識，何須去費盡心思搞什麼早教。都說了孩子是國家未來的棟樑，那如果他們不快樂了，不學習了，那棟樑何處而來呢？

我以前的以為好朋友，他的童年就過得快樂，過得瀟灑。雖說他是城市人，生在城市，長在城市，但卻在農村住了六七年。那個過程，也是我最快樂的時光。以前我們兩家是鄰居，來來往往也不費多大勁，走個十幾步就到了。那時候，不知道怎麼了，我就和他相熟了，整天在一起玩。“形影不離”就體現在了我們身上。

他比我小兩歲，屬馬，姓李，叫錦俊，我們都叫他“馬仔”。

他的童年過得很快樂，快樂似神仙。他什麼都愛吃，見什麼吃什麼，所以吃成了一個“小皮球”。他很愛玩，一旦有什麼好玩的新鮮的玩具，他就拉著他的爺爺蹦到市場上去，回到家後，並不馬上拆開，而是三步作兩步地跑到我家去，和我一起拆開檢視。然後，再和我一起玩。他的為人就是這樣——夠義氣，這才是真正的“兄弟”。我屬龍，也可以說是“龍兄馬弟”。

他很喜歡交新朋友。有一次，他看見有幾個人圍在一起在切磋陀螺，他就拿著他自己的陀螺，衝了上去，一把發射了陀螺。只見幾個陀螺在一起相互碰撞，摩擦出了火花，還是不分勝負。他是個急性子，見贏不了，就把陀螺收了回來，裝配上了一個純鐵攻擊環，再次發射。這次，每個陀螺一碰到他的`陀螺，就停止了轉動。那幾個人說：“不算不算，你耍賴！！！”只見他收起了陀螺，說：“不，這叫戰術！”那幾個人無話可說了，他又說：“來，咱們交個朋友吧！”說著把手伸了過去，那幾個人一把推開了他的手，憤然離去。他激動起來：“哎，你們別走呀！回來……”

就這樣，他在農村耗了五六年。直到有一天，他的爸爸媽媽特地從瀋陽來到了海山，要求把他帶走。他爺爺沒捨得，所以就拖到了他讀一年級的時候。那天，我去考期末考試了。當我回來時，他已經被他的爸爸媽媽給帶走了。我哭了，哭了整整一天，哭得眼圈發紅，但他始終沒有回來。雖然我期末考試是考了個第一名，但我始終高興不起來。因為我心裡似乎還壓著一塊大石頭，壓的我喘不過氣來，好難受啊......

幾年後，他突然回來，平添了一副高尚的氣概。戴上了近視眼鏡，穿上了學校校服，體型膘肥了一半，不仔細看還真認不出他來。很高興，他終於是回來了。我又流下了眼淚，不知是傷心還是激動。一見到他，我心裡就好像有說不完的話一樣。

雖然他來了幾天就要走了，但我始終還是很高興。霎時間，我心裡的那塊巨石突然之間消失了，我整個人頓時輕鬆了許多。

希望下次見面不會那麼短暫。

我的好朋友作文10

我的好朋友是楊璦雪，她天資聰穎，不高也不矮，長得很漂亮。

她留著黑亮黑亮的長頭髮，像一根根長長的柳條，扎著高高的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，特別可愛。她的鼻子尖尖的，像老鷹的嘴巴，她的嘴巴像一顆櫻桃。她的腳很小，比我們班上所有人的腳都小，光看她的腳，還以為是幼兒園的.小朋友呢。

有一天，我去她家玩，我發現她家有很多好看的書，我趁她忙著擺弄玩具，拿了一本書坐在地上看，當我看得正入迷的時候，她拍了一下我的肩膀，我嚇了一大跳，驚慌失措地把書扔到了地上。逗得她哈哈大笑起來。

到了晚上，我要回家了，我和她戀戀不捨地告別了。

她永遠都是我最好的小夥伴。

我的好朋友作文11

我的朋友有：龔熠、鄧毅琳、陳欣、焦可、李曄璇···等等。

我和龔熠中間有一次發生特別好玩的'一件事，一次跟她吵了一下。我們誰也不讓誰，最後我說：”就當我什麼也沒說，還是好朋友。“於是，我們一起回了教室。就這樣分了又和，和了又分，你說好不好玩。

我和鄧毅琳就不用說了，不是姐妹親似姐妹。

我和王安琦也是，以前的同桌，一直的好朋友。

焦可更是教我轉圈跳繩的唯一人了。

李曄璇和我一二年級放學經常一起回家，早就是好朋友了。

這些都是我很好的朋友，我也分不清哪個是最好的朋友，所以她們都是我最愛的朋友！

我的好朋友作文12

我的好朋友叫小宸，愛好是寫字，字寫得非常非常的好看，就像印刷體一樣，我叫他寫字達人。

小宸留著平平的頭髮，長著大大的耳朵，臉上肉不多，比我高一點。

有一次小宸給我們看他寫的字，同學們說“真好看呀！”老師也連說好看。而我寫的.字就像毛毛蟲一樣，真想向小宸請教請教。

還有一次他碰了電腦，結果電腦宕機了，他愁眉苦臉的樣子真可愛。

小宸真有趣！

我的好朋友作文13

我有一個好朋友，她叫揚飛。黃一點的頭髮，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，說起話來溫柔和氣。我和他之間發生了一事不愉快的事情。

一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，天空中飄著朵朵白雲。我揹著書包高高興興去上學。第一節是語文課，老師說這節課要練鑽筆字。我旁邊的楊飛對我說：“楚柔，你能不能借一支鉛筆給我用一下呢?”我高興的說：“當然可以了，我們是好朋友。”於是我把昨天買白自動鉛筆借給了尼加提了。

到了第二天早上，我又揹著書包高高興興的來到學校。我一進教室就對楊飛說：“把自動鉛筆還給我了吧?”楊飛吞吞吐吐說：“我把自動鉛筆放在家裡了。”你為什麼不帶來了。楊飛又吞吞吐吐的說：“我把自動鉛筆弄壞了。”我非常生氣那一整天我都沒理楊飛。

回到家我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“怎麼為了一件小事破壞了你和楊飛這幾年來的友誼了。明天一定要：和羊飛說一聲對不起，知道了嗎?”我輕輕的點了點頭但是還是覺得揚飛錯了!

到了第二天早上，我來到了教室看見楊飛正坐位子佔準備跟楊飛說對不起的。可是楊飛快了我一步。她對我說：“楚倩”昨天的事情真對不起。我昨天去文店買東西，正好看見跟你一樣的自動鉛筆，請你收下吧。”她又問：“我們還是不是好朋友了。”還有隻要是他做任何事都是商量著辦，從不固執己見。有一次，我們相約星期天去旅行。這天，我們一同出發，走至半途，忽然有一位外籍遊客拿著地圖走過來，指著地圖上的'一處地方，問我們應該怎樣去。這時候公共汽車已經到了，我催著叫她趕快上車，可是惠敏卻說："我們應該幫助他找到這處地方。"我說："要是幫他找，得要花上一段時間，那麼就會耽誤了我們的行程。"她說："我們是去旅行，這位遊客也是來旅遊的。假如我們像他一樣找不到地方，問著的人也同我們一樣不理會，那怎麼辦呢?我們應該急人之難才對啊!"我終於被她說服了。於是便一同去找那地方，大約半小時便完成了導遊的義務。我們高高興興地繼續我們的行程。不知是不是因為做了一件好事的緣故，玩起來特別開心。

他還是一個老實的人，記得依次今天天空蔚藍，沒有一絲雲彩，太陽火辣辣的，天氣很熱。我正在吃雪糕，他不小心碰到了他的手臂，我的嘴巴被戳到了，很痛，不由得“哎呀”叫了一聲，我皺起了眉頭，就抬手打了他一下，他也生氣了，一下激動起來，拿起礦泉水瓶子朝我扔去，打在我的頭上。我更加生氣了，狠狠地瞪了他一眼，氣沖沖地往一邊走去。一會兒他能意識到他錯了，急忙追了上去……

“對不起，對不起，我只是一時太激動。”我繼續喘著粗氣，飛快地走著。他緊緊地跟著我。我走到高年級一個班的座位，坐了下來，背對著他，不理他。他急切地解釋道：“對不起，我太激動了，才會拿礦泉水瓶扔你。”過了一會，我開口了：“這一次就算了，下次可就不會原諒了。”說完，我站起來朝著自己的座位走去。而我卻拿出一本書看起來。他也坐回我的座位，心裡仍然很後悔。

這就是我的朋友揚飛，一個老實固執的朋友。

我的好朋友作文14

說起書，我這個老朋友，我可真有說不盡的趣事，讓人百聽不厭。欲知我與書如何相識，請聽我一一道來。

大約在我三四歲的時候，爸爸媽媽為了哄我睡覺，不得不每晚給我講一個童話故事哄我熟睡。年幼的我對從媽媽口中娓娓道來的故事充滿了好奇。我雖然很仔細地聽，但我常常在故事還沒有講完就昏昏欲睡了，我便在夢裡編寫故事的結尾。從媽媽給我講故事的那一天開始，我便與書結成了永久的紐帶，我再也離不開書了。

後來，我讀了國小一年級，學會了拼音認字。我就整天纏著媽媽給我買帶有拼音的故事書，童話書。我如飢似渴地的看著書，那一個個五顏六色的字，在我的眼裡，變成了一個個跳動的音符；那一幅幅普通的畫，在我的眼裡，彷彿都變成真的了。我覺得我不是在讀一個乾燥的故事，而是走進了故事裡的生活，品味人物的悲歡離合。

漸漸的，我已經是一個三年級的學生了，會認很多字了，可以不用看拼音版的故事書了。一天我在媽媽的桌子上發現了一本書——《城南舊事》。我好奇拿起書，津津有味地看起來。小說寫了小英子住在北京城南的生活趣事，這些趣事把我牢牢地吸引住了。從此，我便踏上了“小說之旅”。我開始看一些較厚的中國小說，《輪椅上的夢》讓我看到一位殘疾人的堅強的意志；《家》、《春》、《秋》讓我看到舊社會的腐敗；《平凡的世界》讓我看到貧困子女的堅韌……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。奶奶經常說我：“文文，別看了，你看書都看得‘走火入魔’啦！”我陶醉在我的書海里並不理會奶奶。

說來也真巧，我家裡可多書了，這些書都是我爸爸年輕的時候買的，有的他還沒看過呢！現在可好了，我可以大開“看戒”啦！讀完國小四年級，我也把中國小說看得七七八八了。

於是，我跨越了國界線，走進了外國小說的王國裡。我開始閱讀世界名著，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白“生命在於奮鬥”；《湯姆大伯的小屋》使我為黑人感到悲憤；《奇婚記》又使我落淚如珠……我像一隻飢餓的書蟲撲在了書堆裡，使勁的汲取書中的知識。慢慢的，我近視了，戴上了眼鏡，可這也不能把我和書分割開，我還是像以前那樣如痴如醉地看書。

上了五年級，作業多了，總要忙到深夜才能完成。儘管如此，我還是拼命擠出一點時間來看書。因為我快要升為國中生了，所以爸爸禁止我看小說，要我一心一意的學習。雖然爸爸禁止我看，但我還是偷偷地看小說。在五年級那段時間，我偷偷地看了好幾本小說。儘管不多，倒也滿足了我的求知慾。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心的.閱讀使我得到了報償。書給予了我無窮的樂趣，豐富的知識。從國小三年級開始，我的作文絕大多數得“A”，廣大的閱讀擴充套件了我的想象力。站在家裡的花瓷牆的對面，我構思出一個個神話傳說；走在街上，偶然遇見一個乞丐，我會黯然神傷，編織他的悲慘的人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話說地真不錯呀！

壞書的得再少也不為少，好書讀得再多也不為多。的確，這五年來，我只不過看了十二十本書罷了，只看到書的一點毫毛而已，就像口乾舌燥的小鳥只嚐到一點泉水，並沒有解渴。我還要讀更多的書才能使我焦灼的心靈得到滋潤。

書是我的好朋友，我愛書，書是我的“知識之泉”因為書，我的生活才會變得如此精彩！

我的好朋友作文15

每當我細細欣賞完一本書時，耳邊就會響起江老師的一番沁人心脾的話語：“書，是人類的精神糧食；書，是智慧的象徵；讀一本好書就是和一個道德高尚的人談話，書中自有黃金屋，只有慢慢品讀才能得到更多的知識，一個不會讀書的人和動物沒什麼兩樣。孩子們，書包羅萬千、無奇不有。要多讀書，和書交上朋友！”

是啊！我們人類和動物不同的不就是有思想有知識嗎？而這些知識不就是源於書中嗎？在地球的每一個角落，只要有人，書就無處不在。不論是城市、鄉村還是大街小巷，隨處可見讀書讀報的人，書以是我們生活中形影不離的一樣必備品了，書已和人類結下了不解之緣和深厚的友情了，現在人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

我從小就喜歡聽故事，只有在故事中我才能安然入睡，只有故事才能讓我停下玩手中的玩具。有的故事我聽上好幾遍都不覺得厭煩。我一直盼望自己有一天能捧著一本書盡情地看個夠！

上了國小，學會了查字典。於是我開始閱讀起來。當時《安徒生童話》是我最愛讀的書，那本書陶冶了我的情操，我隨著故事中的主人公一起哭一起笑。我沉浸在那優美的語句中，陶醉在那離奇的故事中。

隨著年齡的增大，我的知識需求量加大了，對書的渴望度更強烈了。在我的房間裡到處都是書，我生活在書的海洋之中，這些書有的介紹歷史，有的是介紹植物動物的，有科普類的，有童話書，有故事書……每當做完作業或週末我都會如飢似渴地在書海中遨遊，忘記周圍的一切。這些書讓我心情愉快、視野變得開闊。書讀多了，見識廣了，點子也就多了。每次開展活動，我都會出謀劃策，那些古靈精怪的.好主意從我腦子裡突然冒出來我有時都不敢相信呢！

大量的閱讀讓我變得自信了，在課堂上我敢於踴躍發言了。每當我的發言博得了老師和同學的讚賞時，我總是很快樂！感謝書籍，是它充實了我的大腦，讓我自信。我相信只要我多讀書，讀好書。以後一定會成為有學問的人，做一番事業。我相信有書在我身邊，我的夢想一定會實現的。

大量的閱讀使我的寫作能力提高了。低年級時，我每天堅持寫1、2句話，不會寫的字就查字典，慢慢開始寫起了日記。並從書中摘抄好詞佳句，日積月累，就能在作文中恰當的運用了。練習多了，寫作的興趣濃了，作文越寫越好了。老師評講作文經常拿我的當範文。我的作文《為祖國未來奮鬥》獲得區影評二等獎……這些習作難道不能證明書籍是舉世之寶嗎？

那些叱吒風雲、雄霸天下的輝煌年代； 那些千古流傳、膾炙人口的民間傳說； 那些振聾發聵、啟迪思想的人文哲學；那些巧奪天工、出神入化的科技發明；那些流芳百世、絢麗多彩的文學藝術；那些秀色怡人、溫情脈脈的田園風光； 在大師們的指尖下緩緩地流淌，定格成不朽的文字，幻化成壯麗的畫卷，變成跳動的音符、恢弘的篇章……。這些人類和自然界的精華，造就了我們這個星球千百年的燦爛文明，永續著我們的過去、現在與未來…… 在我們這個時代不學習，不讀書是會被淘汰的。

同學們，讓我們攜手和書交好朋友吧！它會使你越來越聰明，越來越快樂！