多餘的擔心作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的多餘的擔心作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
多餘的擔心作文1
今天上數學課的時候,蔡老師讓我們把《口算訓練冊》開啟,我看到桌子上沒有我的口算訓練冊,就以為是在課桌兜裡,沒料到往課桌兜裡一找還是沒有。我心裡著急起來,可因為時間比較緊迫,我來不及多想,於是就用手臂碰了碰我的同桌冰冰,並小聲對他說:“我的《口算訓練冊》找不到了,借我看一點。”他爽快地把本子朝我這邊推了推。這時,蔡老師讓我們交對上節課的題目的`答案,並讓我們按開火車的方式進行,可就在這時蔡老師走向了我這邊,我特別緊張,心想:蔡老師你別過來,千萬別過來,不然我可要穿邦了。我可不願受到訓呀。正想著,蔡老師已走到我邊上,看了看我說:“呂歡,你沒帶本子呀?”“我帶了,可是……”我用沙啞的聲音說,心裡已滿是委屈,淚水快要模糊我的眼睛了,我不敢抬頭。可在這時,我卻清晰地看到了蔡老師的《口算訓練冊》來到了我的桌子上。我驚喜地抬頭,站在我眼前的是一位高大的蔡老師,他輕聲對我說:“先看我的吧!”不知怎的,我眼眶裡的眼淚卻滾了出來,這就是人們說的激動的淚,感動的淚吧。
蔡老師就是你這麼個簡單的動作,這麼一句簡單的話,像一團火烤暖了我的心,這就是老師對我的關心,這就是老師對學生的愛。蔡老師,我記住你了。
多餘的擔心作文2
老師是我們的語文老師,她是個說話算話的人。
記得去年放暑假的前兩天,我在寫字比賽中得了獎,獎品是一個文具盒。第二天就要放暑假了,我滿以為彭老師會把文具盒發下來,卻見她不好意思地說:“因為我很忙,忘了帶你的獎品,所以只有暑假結束後,你才能得到文具盒了。”彭老師的這番話猶如一盆涼水,把我澆了個透心涼,期待的.心情一下子跌落谷底,心裡隱隱約約有一種不好的預感:等暑假過去了,老師會不會不記得這件事了呢?儘管心裡擔心得要死,可我嘴巴里卻一個字也不敢說出來。
這個問題一直困擾了我一個暑假。好不容易,暑假終於結束了。當我懷著忐忑的心情上彭老師的第一節課時,“何其翰同學,來拿文具盒吧!”老師一邊說,一邊從袋子裡拿出一個文具盒。看到那精緻的文具盒,我當時差點幸福得暈過去,立馬高興地衝上講臺。拿到了日思夜想的獎品,我連忙向老師道謝。
老師這麼說話算話,看來,自己一個暑假來的擔心真是多餘的!
一個“說話算話”,讓小作者從開頭到結尾反覆稱歎,是因為他度過了一個非常不安的暑假,就擔心彭老師“說話不算話”,忘記了承諾自己的文具盒。只有把自己在一件事情中真實的心理寫出來,才能夠感動讀者,讓大家理解你的心情。同學們,你們也試試吧!
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