實用的考試的作文彙編5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的考試的作文5篇，歡迎大家分享。

考試的作文 篇1

224542 江蘇濱海八巨中學三年級 周文文

班長走上講臺說：“後天一調研考試……”

全班平靜得像沒有一點兒波瀾的湖面。其實對於天天在火線上拼殺的同學們來說，考試只不過是呼嘯亂竄卻毫無殺傷力的子彈，早已是千瘡百孔的我們，身上即使再多一個洞，也沒什麼大不了的。

在考試的強磁力作用下，時間的加速度似乎陡然成倍增長，轉眼間，今天已是一調研考試後的第三天。

考試成績出來了——有人痛心，有人欣喜，狹小的教室裡不知要上演多少這樣的悲喜劇。唯一的共同之處在於：每個人都為自己丟失的每一分白怨自艾——不管是第一名還足第一百名。我們沒有誰敢不把分數當回事兒，就像沒人敢不把命根兒當回事兒一樣。

距我10米遠的班長對著發下的數學試卷長吁短嘆：“慘了，扣了10分！”而在這之前的數秒鐘，我因常受打擊而鍛鍊得無比堅強的心臟，對它上面的大腦問：“這次考試數學能否獨佔鰲頭？”於是我的肺開始“興奮”，一陣深呼吸，面部的肌肉牽動著嘴角上揚。但是此刻，我感覺呼吸困難。

三

蘇格拉底說：雷霆之後，必有大雨。

對於九年級的學生來說，還要加上一句：大雨之後，還有雷霆。

這不，考試成績出來後——

班主任室內室外找我談話已不下20次。

同桌的家長訓得同桌幾近崩潰，同桌嚷著要跳樓。

四

李白詩云：“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”我想李白之所以如此瀟灑，原凶之一是一千多年前沒有如此頻繁而令人頭疼和無奈的考試！

“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”看來，對考試的懼怕及對考試結果的忐忑是自古就有的。在考試面前，誰也難以瀟灑啊！

五

又想起韓寒，他嘲笑我們這些學子們都在“穿著棉襖洗澡”，他在走一條與我們截然不同的路一

所以，韓寒不用考試

所以，他可以嘲笑考試。

我自問，你有韓寒的膽量和文采嗎？

答案是：“當然沒有。”

——我很遺憾。

達爾文進化論說：自然選擇的結果是適者生存。

六

七年級時總把《青春無悔》唱得震山響一

八年級時，全班只哼哼“最近比較煩，比較煩……”

現在，我的生活中已不再有額外的空間，只有“好好學習，天天向上”！

我說：九年級啊！考試的愛人！

同桌笑罵，神經！

想起席琳·迪翁那首MyHeartWILLOon，據說影評家對《泰坦尼克號》一片的評價是“當所有的一切簡單到只剩下愛情時，愛情就成了一切”我的'生活簡單到了只有考試。

所以，我只能愛考試。

七

我睜開蒙嚨的雙眼，看見一張張疲憊的臉，但都堅定而執著。

我的同學比我現實，我用文字來減壓，他們用行動來充氣。

雪萊說：冬天來了，春天還會遠嗎？

莎十比亞也說：想起自己的苦難別人也曾受過，雖不能治癒痛楚，卻能使它稍稍緩和。

所以，我不再難以靜心。我想，九年級或許是一段必須要過的日子，又或者，它當然有很多存在的理由。

於是我閉嘴，擱筆——雖然，這個結尾如此地蒼白—也許，九年級只有蒼白。

後記：我把這滿腹的思緒，推到同桌面前。她看完後“傾城一笑”：“肺腑之言，深得我心。”——她在這次考試中同樣敗得很慘烈。

然後，她說：“今晚考物理。”

我很現實、很投入地開啟《物理優化沒汁》。

（指導老師辛達建）

考試的作文 篇2

“上課！”“起立！”“請坐！”一組熟悉的聲音再次響起。

奇怪！平時吵嚷的教室這下卻變得出奇的安靜。平日課堂上那幾只“小猴子”也按兵不動了。只見與我們相處多年的語文老師平靜而安祥地站在那神聖的講臺上，她不再“橫眉冷對”那些調皮的、平時不交作業的“小壞蛋”,也不再對著那作業如“天書”的“馬虎人”火冒三丈。只是用異常平靜的語氣對我們說：“今天這節課考試。”接著便開始分發試卷。

更令人奇怪的是，平時監考甚為嚴格的語文老師今天發完試卷後就靜靜地坐在講臺上，靜靜地寫著，寫著······這堂課的氣氛好不一般。我忍不住回頭看看班上出了名的“偷看大王”,奇怪！他今天怎麼也收起了“看家本領”,只見他抓耳撓腮，認真地思考著問題呢！靜，實在太靜了。沒有講話聲，沒有翻書聲，更沒有老師那一連串的點名聲，靜得像一副畫，像平靜的`水面。

同學們有的下筆有神不停地寫，有的咬著筆頭竭力思索，有的聚精會神默讀著一篇篇文章。回想起以前的考試，這實在是不一般。

只剩下五分鐘了，老師忽然站起來，在教室裡走了一圈，最後又回到講臺上。語重心長地說：“同學們今天的表現很好，沒有人講話，沒有人翻書，也沒有人偷看，我明天就要走了，我······”聽了老師一番真切的話語，我們的眼眶溼潤了。一位同學忍不住大聲地問：“老師，你真的要走嗎？你不把我們帶畢業了嗎？”此刻，老師的眼睛似乎也模糊了，“是的，我其實······”多年的師生情彷彿在這一刻得到了昇華，我們這一群 平日令老師傷透腦筋的調皮蛋都嗚嗚地哭出聲來。老師長噓了一口氣說：“今天是個特別的日子，大家都給了我一張滿意的答卷，那就是你們都懂得了一個‘情’字。你們也不必哭了，因為你們給了老師一份最好的禮物，我·····”老師說不下去了，只是默默地站在那裡。下課鈴聲打破了這片寂靜。老師走了，離開了她工作數年的教室，離開了我們這班可愛的學生，她沒有回頭，也許是怕舍不下我們吧。可我們卻依然靜靜地坐在教室裡。

這就是我國小時可敬又可畏的語文老師在調走前給我們上的最後一節課--一次不尋常的考試。

考試的作文 篇3

黎明的曙光還未拉開夜晚的月幕，外面還颳著嗖涼的風，電扇仍在黑漆的屋子裡埋頭旋轉，別的宿舍裡的呼嚕聲震亮著樓道的聲控燈。此時，才五點半我們卻都醒了，因為今天體育考試，十中離淑村遠，只得早去早回。

早早聽說今天體育考試，也都把該練的都練熟了，雖說每人都是胸有成竹，但只要一說要考試，就緊張的不得了。食堂師傅早早就為我們做好飯，飯是剛好，很燙，所以只得慢慢喝。但到催走之時，只能將那半碗的熱湯倒掉了。

我們穿過方正的跑晨操隊伍，便出了校門。有兩輛公交車停靠在路邊，紅色是載淑村的，我們坐的是小車，人少，車自然也就沒紅車龐大了。那車座，許是空氣太冷久未被人坐的原因，我們坐上像是坐在了雪的地上，須得把襖墊在屁股底下才肯坐。

“咱這輛車有多少人？”老師從車上下來，很是迫切。“21個！”有同學回了他的詢問。“好好，沒落唄？”“沒有。”老師這才肯放心坐在前副駕駛位子上。“出發！”車子發動了，離開了校門外，朝著遠方的淑村中學開去。

我本以為老師在車裡大家都會拘束，拘束也好，趁著安靜方可在車上補一補早起的覺。可萬萬沒想到，老師在和不在一個樣。大家在車子裡很放逐，那歡樂的每一句都可

尋著。男生談著喝酒和遊戲，大笑不寡言，女生竟哼起了歌，齊得一起滄桑的唱著歌調，我評不出喜哀和好賴。

我獨自在窗邊坐著，開著窗戶，看著外面倒退的風景，想必這車子很快，眼前的畫面是一秒換一張：高樓大廈換成了園林田間，那破灰塌陷的房子前掛著兩幅鮮豔的對聯，還有廣告的漆噴吐在裂縫凹凸的牆面。

我惴惴不安的心被外面的風颳著。我屏著呼吸，心跳加速，像是已經站在了跑道上，很累很困。我很懼怕跑步，1000米，累死人的路程。毫無耐力跑著長跑。車爬上了高速，司機加快了速度，風突然加快向我撲襲而來，我迅速關上了窗，心想：我要是跑步時有這般車速該有多好，雖是耗油量大。

我聽到了老師與司機的對話，大多是問些工作工資生活些大人類的話語，還是不與我們聊三角形圓形函式的好。我內心也吟起了歌，旋律轉得與這車子的軲轆一般快。很快，車下了高速，來到了鄉村，拐了幾道彎，過了幾個巷，總共大約2個多小時，終於到了淑村學校。此時已經9點半多，接近午時。頭頂的太陽已經比早晨溫暖許多。車在校園內停了下來，我們也隨即走了出來，那倆車比我們先到，早停了。

淑村人見了曾經的同學，分外激動，說說笑笑，訴說著苦與樂。我們當然也有隔些日子未見的同學，他們都不上學了，見到他們就像記憶的照片一樣，仍舊是一張張欠揍欠罵的臉。這裡一切太陌生。操場上的草堆旁綻開了野草，那狗尾草在雜草中顯得高貴；跑道上的一堆石子有一塊大石子，它傲慢的立在石堆中，襯托那些粒石的渺小；陌生的球框高高伸入藍天，我仰望著炊煙升入朵朵雲中，汙染了潔白。

我心裡清楚的很，在這裡不要太張狂，每一個人的體育都肯定已經是千熟萬練了，人外有人，天外有天。在這擁亂的人群中我竟找不到我自己的身影了。監考老師來了，從公交車上下來大約十來個，大都戴著深黑色墨鏡，擺著大臂來到了我們身前。

他們帶領我們整齊了隊伍，他們給我們每一個人發了考證號紙，我心中清楚剛剛自己老師說的話“能沾光就沾光，能越線跑跳就越線去偷偷做，儘量別被監考老師看到。”

一個監考老師帶領一排學生，現實跳遠，我排在末尾，邊熱身邊注意他們的跳。我發現跳遠只在土地上跳，那些沙石不僅紮腳，而且滑，大多數跳過去就栽倒了後邊，這樣一來還得重跳。踩的倒是在一塊木板上，經過數次跳蹬腳，那板都鬆活了，有勁用不上，後面跳時滑，前面落地滑。

我們的老師拿著幾塊碎石墊在了下面，用力一踩，像是定住了一樣。老師還故意把板向前踢了踢，也算是讓起點與滿分點近了些。監考老師或許是沒看見，這讓我與幾個人輕輕鬆鬆獲得滿分。接下來我們又撇在了扔實心球這一隊，這玩意兒比在學校訓練時的要輕許多。由此，雙手一扔，又是過線滿分。不帶多時延遲，直接到最後一項，也是最令我怯懦的一項輪到了。

為了分辨我們都是幾號，專門配發每人一件髒的發黃又軟又又扯小的背心，不過只是套在衣服上，套上後那樣子真是可笑，要是把肚子前那號碼去掉寫個“囚”字，

就更配這種低劣質薄黃的背心了。我們站好隊，兩排，斜上“一”字，我卻在第二排，沒有半點沾光的餘地。那起跑線都離我很遠。“各就位”聽到監考老師在賽道旁那聲恐懼的.聲音，我們都彎下了腰，腿彎下，蹬好地。

“跑！——”一聲令下，我毫無顧慮，用雙手奮力撥開前面的人群，撒腿就跑，正如我所料想的，我位臨第一。我扭頭看，他們有的卻並未加速，我終於才大悟，我不該這樣猛衝的。我不管以後幾圈怎麼辦，就這樣堅持我能用力的就放大力去跑。一圈250米，一路上我聽到無數的讚美和吶喊加油，我衝著他們每一個人微笑，可惜我到第二圈時剃裡就荒耗為零了，只好低著頭苦跑，下掐著腰，一步一口氣蹬地。

我已經精疲力盡了，渾身麻木。我本不知該怎麼辦，這時，從我身旁閃過兩個人，他們跑著，又笑著高傲地叫著。現在仍有場外對我的吶喊助威，不過不是加油了，而是讓我堅持。我知道，此時我幾乎已經落魄到倒數幾名中，腦子裡全是空白，我雙腿發軟，嗓子沙渴難耐，雙臂都無力去甩，額頭上的汗珠又大又圓。我真想退賽，然後倒到賽旁花草叢中，即使滿是荊棘我也覺不著疼痛了；或者跳進河裡，我有一種死的慾望。

我已經看不清賽道了，都是累贅的雙腿帶著我前進。我再也聽不見吶喊聲了，我卻聽見尖叫的激動聲，那是第一的尖叫聲，不屬於我，我仍在跑，能跑一步算一步。當天上的太陽又灼了我許久，幸而我不是倒數第一，終於帶著疲憊跑完了1000米，這令我驚悚的1000米。

我倒在了道旁，一頭載進了迷茫的角落，嗓子中都已經發覺是瘀血，有種想嘔吐的感覺，難受無比。我模糊的好像聽到了喁喁笑語，我也模糊看見幾個人從我身上跨過……緊接著，就是同學向我這砸來了礦泉水，沒有人來扶我這個懶重的身體。天空中好像下了雪，許是我腦子混亂的感覺。

過了許久，我才從這失落之地爬了起來，那歡呼聲仍沒有停息，我挪著步子來到了他們的背後，脫下這小布衫擦了擦我臉上的汗水便甩到了球架上。在公佈成績的那裡圍著許多人，我再沒去看，那歡呼聲緊接便又是一聲……

這是正午，大概將近11點半，也成了，我們便上車了。車座在這烈日下烘晒了幾個鐘頭已經發燙，地也像是地暖。在這夏天誰能承受？必須將衣服墊在座下才肯坐。我一個人裹著那未脫去衣服坐在著焦熱的座上，在那角落，沒有人來詢問我的沉默，這個車裡也沒有人歌唱和碎語了，車裡除了幾聲喘息與痛苦呻吟，就是窗外風呼呼的聲音。

車駛出了校外。窗外的荒村與枯木野草漸漸隱蛻成高樓大廈，雖然這裡是炎熱的夏日，我內心卻淒涼的凍得我瑟瑟發抖。這一早晨到午，我有努力，也發揮到了極點，但是在這競爭激烈的天氣下，太陽的黯淡是因為雲的遮掩，雨的厭煩是因為人們對雪的期盼。

考試的作文 篇4

考試，人人都要經過三部曲，考前，考中，考後。之後就是有人歡喜有人憂呀!

上課了，只見老師手裡拿著一堆卷子神祕地走進教室，高興得對我們說：“孩子們，今天我們考試了!”全班同學都吃驚了，怎麼今天會考試?昨天晚上我可沒準備啊!真是出乎我們的意料，“叮鈴鈴”的聲音響起了，老師急忙發下試卷，並提示我們說：“發下去的'卷子不能看，也不能摸。如果要是誰看了，誰就做兩份卷子。”過了一會兒，只聽見老師一聲令下，同學們便以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，在卷子上手忙腳亂地寫了起來，根本沒有來得及看要求。忽然我遇到了一道難題，我便抓耳撓腮，但是十分鐘過去了，我還是想不起來，便偷窺了同桌的試卷，可惜沒有看見，便被老師的火眼金睛看到了我的動作。不一會兒，時間到了，老師收了卷子，我真是迫不及待想看到我的分數啊!

過了一會兒，老師便開始公佈分數了，“閆一榮97分，喬子樂0分……”聽到了我的分數，我便唉聲嘆氣，像霜打的茄子——焉了，心想：這真是晴天霹靂啊!

這一次的考試，讓我懂得了一個道理：只有好好學習，才能得高分，只有認真審題，才能得第一。

考試的作文 篇5

期會考試即將來臨，考試接二連三的向我們發起了進攻，而考試是為了什麼呢？我很迷惑。

我看見有些同學在拼命的做習題來準備考試，我問他們考試的意義，他們回答：“考試是為了有一個可以看看自己能會多少道題、掌握多少知識。還存在著什麼不足，還需要怎麼樣的努力。”看來他們認為考試是檢測知識能力。

我看到有同學在玩耍、打鬧，便問他們，他們回答：“不知道是誰發明的考試，真是用來折磨我們的，每天學習寫作業夠辛苦的了，是不是還來個考試！”他們認為考試是一份痛苦。

我的.好朋友說：“我也不知道考試是什麼，反正就是上學了就要有考試，不喜歡也沒辦法，考得好就有獎勵，考得差就有批評。”他認為考試是讓人頭疼的。

我又去問老師，老師說：“考試就是把你的學習成果反映出來，映在紙上。”

人人對考試的理解都不同，在我看來，考試是對學習階段性的檢測，這就是考試的意義。