學校的美景作文（精選25篇）

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的學校的美景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校的美景作文 篇1

我在一個又大又漂亮的學校讀書，那就是紅山郡國小。這裡春天柳綠花紅，夏天綠樹成蔭，秋天秋風送爽，冬天銀裝素裹。和那些旅遊景點比較，我的學校絲毫不遜色。美麗的風景，數不勝數，每天走進學校，都令人神清氣爽？

走進大門，第一眼就看到了那口鑲嵌在教學樓頂端的大時鐘。黃白交錯的鐘面和深紅色的牆壁形成了鮮明的對比，時鐘的指標緩慢的轉動著，經過一個個羅馬數字，等到它用烏龜般的速度走了一個大格後，我才意識到要向下一個“旅遊景點”出發了。

沿著教學樓左側黑色的柏油路，就來到了學校的側面。耳邊傳來朗朗的讀書聲，原來是一樓的一年級國小生們正在認真的學習課文。在校園的側面，有好多的花草樹木，還有完全發紅的爬山虎呢！瞧，在那些乾枯的樹的枝幹上，還隱約可以見到鳥媽媽辛苦勞動的成果---鳥巢。

繼續圍繞著教學樓轉，又看到了和剛才類似的情景：一群小同學正在操場上嘰嘰喳喳地努力闖關答題。答完習題的同學，高興壞了，發瘋似地追著另外一個人滿操場的奔跑。有的安靜得像只綿羊，靜靜的等待回到班級，沒做完題的.學生，一頭霧水趴在桌子上趕快寫。豆大的汗珠從臉頰上劃過，那副模樣就像正在解未解之謎一樣。高高的銀灰色旗杆，聳立在操場前方，在太陽的照射下，閃閃發光。旗杆上的五星紅旗隨風舞動，給閃光的旗杆畫上了點睛之筆。

學校的美景其實還有很多，只要細心觀察就會發現多多！

學校的美景作文 篇2

你是否曾因為某件事，而改變自己的想法？那是一部電影？一本好書？或老師給你的金玉良言？對我來說，使我改變的，是一條再平凡不過，卻深深烙印在我心中的那條走廊。

社團活動時，團長要我們在校園裡找到一個自己認為最美的角落，並將它畫下來。這是個簡單的任務，也是個不簡單的任務。我可以隨意敷衍了事，但這次我選擇認真去尋找那塊最美的角落。我走過綠意盎然的蘭苑;穿過實驗樓旁的走道;經過傳出朗朗讀書聲的成功樓;觀察校門口的石板書;我始終找不到我心中那塊最美的角落。拖著疲憊的步伐走回集合點，心灰意冷的我坐在樸學樓的樓梯邊，低頭想著待會該如何向團長解釋。

猛一抬頭，眼前的景象，不就是我在尋找的最美的角落嗎？陽光撒在一塵不染的走廊，石柱一字排開，像衛兵肅立，實驗室外擺的小植物努力的向上伸展，周圍沒有一點的開啟嬉笑聲。

好安靜，好漂亮，好像天堂。想到這裡，我開心的笑了。一切都和以前不一樣了。以前覺得上學很枯燥、乏味，現在我擁有天堂般的景緻，我不再將上學當作行屍走肉，我會更努力的去學習知識。看到那株小豆苗奮力的往上長，我對“生命力”有了莫名的.尊重，每個物種能存活下來都有它的原因及價值，每個生命，都是個奇蹟。我不會想輕生了，為了讓奇蹟綻放更耀眼的光彩，我會更努力的活下去。

我的老師曾說：“處處留心皆學問”果真不假，我從一個小角落學到這麼多大道理，我很慶幸自己有發現這種，它讓我更有勇氣面對突如其來的挑戰，並尊重世界的每個奇蹟。

學校的美景作文 篇3

在六年級的國小生涯中，一直陪伴著我度過許多幸福美好的時光的有我的學校——興寧市第二國小。近期，我們的學校又發生了新的變化。

校園的環境變得越來越美麗了，就拿我們學校的操場說吧。記得在我讀低年級的時候，學校操場的足球場還是黃泥巴地，同學們只要在這土地上一跑，周圍就會灰塵滿天飛！嗆得同學們都得捂住鼻子，把同學們的衣服弄髒。這還不算什麼，如果是下雨天，那就到處是爛泥巴了，你一踩上去，腳都可能黏住，一不小心會把你摔成泥人。可是現在，黃泥巴被水泥硬地取代了，同學們路過時再也無所顧慮了。據說以後還要鋪塑膠。我們可高興了。特別是操場四周的圍牆，現在已經煥然一新了，原來斑駁陸離的牆面已不復存在了，貼上了一塊塊光滑的瓷磚，並且刻上很多勵志小故事：“寸草春暉”、“韓信報恩”、“聞雞起舞”等這些故事為我們的做人和學習指明瞭方向，提供動力。圍牆下面的花草樹木也打扮得很漂亮，梅花形的花壇種滿了牡丹花、玫瑰花、茶花，一朵朵鮮花散發出一陣陣淡淡的'清香，蝴蝶在上面飛來飛去，像是在吸取花的芬芳。仔細一看，花壇外面還有一塊巨石，石上有力地刻著一個大大的“勤”字，它時刻提醒我們勤奮學習。

校內的設施變得越來越先進了。學校為了學生們的安全，也安裝了許多監控像頭，讓我們多了一份安全感。我們每一間教室都裝上了多媒體電教平臺，為老師的教學和我們的學習提供了很好的條件。

校園發生了這麼大的變化，我們還有什麼理由不認真讀書，爭取優異的成績報答黨和人民呢？

學校的美景作文 篇4

朝陽照在學校上，為學校披上紅色的紗衣，連美景也不例外，在朝陽裝扮下，可愛極了。

露天水池

“嘩啦啦……嘩啦啦……”露天花園裡那座年代已久的水池，又開始活動了。

走近一看，水池更加清晰了。水池周圍有一圈木板圍著，木板長期都是溼的，所以有些發黑，但為這座水池增加了一種年代感，有一種古色古香的感受。抬頭一望，便看見了一座假山。假山像一塊從天掉下的石頭，讓人不禁喜歡。假山不只是一塊石頭，它的'身上可是“住”著許多小人呢！“看！”假山最頂端，有一位小男孩為一位女孩拿著荷葉，頂在她的頭上，哦！原來，是兩小無猜。再往下看，有一位老爺爺，頭髮似雪一樣，它露出和藹的微笑，兩手拿著魚竿釣魚，是姜太公嗎？對，姜太公釣魚——願者上鉤，下面可有真魚，渾身紅色的金魚正在水裡游來游去。

快樂花園

一片參天大樹種在那片花園，各種奇花異草為花園裝點。

花園裡最受喜歡，莫過於那片花叢，那片花叢最為好看，所以最受蝴蝶喜歡。同學們總喜歡去那裡抓蝴蝶，抓到了蝴蝶，又不忍心看它掙扎，於是，又把它放回花叢，花叢旁總能看到同學們抓蝴蝶的身影。

花園中，有一塊小空地，裡面有石桌、石凳。四周圍著植物，同學們最喜歡在這裡吃點零食，寫寫作業。

天將黑，花園恢復寂靜，各種蟲鳴在花園裡叫著，交響著一首樂曲。

學校的美景作文 篇5

當我第一次踏入我那美麗的校園的時候，我就喜歡上了這個充滿生機的校園，這個充滿歡樂的校園，這個充滿喜悅的校園，這個充滿幸福的校園。

春天，春妹妹為我們的這個校園帶來了生機。你瞧，我們教學樓中間的花壇，立刻變得生機勃勃。迎春花姐姐戴上了嫩黃色的小發夾；小草弟弟從泥土裡探出頭來，好奇的張望著我們美麗的校園；葡萄大嬸又換了一件綠色的裙子；雪松大哥覺得自己那套軍裝太舊了，就又換了一套新的軍裝。從教學樓上眺望下去，看到花壇一片綠油油的`。

夏天，一片炎熱。樹木長得更加茂盛，陽光透過樹葉，像千萬縷利劍般射下來。吃完中飯，我就和同學們在樹蔭下一起跳長繩、踢毽子、做遊戲……夏天，最少不了的就是蟬（知了）叫了。每到最熱的時候，蟬就會“知了，知了”的叫個不停，好像在說：“熱死了，熱死了。”

秋天，涼風習習，天氣漸漸變涼了，樹葉紛紛落下，一片片金黃色的樹葉像紅色的蝴蝶，在風中翩翩起舞，一會兒飛到這，一會兒飛到那，最後落到了地上。緊接著，許許多多的樹葉都落了下來，掃地的阿姨急忙把樹葉掃成一堆。下課了，同學們踩著樹葉，發出“沙沙沙，沙沙沙”的樹葉脆響聲。桂花姐姐終於展開了笑臉，散發出迷人的清香，許多女同學都來摘桂花。

冬天，西北風“呼呼”的颳著，天氣很冷，我們身上的衣服漸漸也多了起來。雪花一朵一朵的飄下來，美麗極了。樹上、教學樓上堆滿了雪，校園好像一個白雪世界。下課了，同學們有的趴在窗邊欣賞雪中美景；有的則跑出教室，去操場堆雪人、打雪仗、滾大雪球他們玩得可開心了。

我愛這個充滿生機的校園，這個充滿歡樂的校園，這個充滿喜悅的校園，這個充滿幸福的校園，這個一年四季都美麗的校園。

學校的美景作文 篇6

杜坡山麓孝水河畔有我們美麗的校園，花益書香智慧天堂是師生共同的家園這首優美動聽的校歌唱出了校園的美麗，我愛我美麗的學校。

春天來了，春姑娘邁著輕快的腳步來到了我們的校園裡，用清新的氣息溫暖我們懂得紅彤彤的臉蛋，用纖細的雙手幫我們脫下笨重的棉襖棉褲。你們看，鵝黃的柳枝在春姑娘的親吻下舒展開了柔軟的枝條，藏在枝條裡面的小葉子立馬探出頭來，觀看這美麗的春景。

夏天，烈日當空。不知道啥時候，太陽公公的臉龐變得紅彤彤的，像是喝醉酒一樣，把金色的陽光灑在了我們的校園裡。校園池塘裡已經有了碧綠色的小傘，小魚兒在這把大傘地下盡情的玩耍。木槿花開滿了校園，微風吹動，花兒對著我們點頭，好似一幅美麗的山水畫。

秋天，果實累累。秋婆婆把我們的校園變得猶如果園一般——柿子樹上結滿了果實，一個個的小柿子像是小燈籠一樣掛滿枝頭。山楂樹上全是山楂，很多人都經不住誘惑，摘下山楂，品嚐起來。

冬天，大雪紛飛。冬爺爺伸出自己神奇的雙手，一夜之間讓我們的校園變得瞬間遍地潔白。雪松、龍爪槐、柳樹、冬青，甚至池塘裡的假山也要裝飾一下自己，給自己戴上了一頂雪白的`小帽子。這時的校園格外的靜謐。

啊！校園，我那可愛的校園，我那美麗的校園，每天我們都像快樂的小鳥一樣，揹著書包來到你的懷抱裡，學知識、學文化。我愛你，我心目中的智慧天堂。

學校的美景作文 篇7

我們的學校雖然不大，但是五臟俱全，有“綠棧道”、“遊樂園”、“且停亭”、“青青園”……我最喜歡的就是“青青園”了。

“青青園”這個名字是我們全校老師和同學一起取的，它源於《長歌行》：“青青園中葵，朝露待日晞，陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”

走進校門，向前走，繞過一年級的教室，就到了青青園了。

青青園一年四季都有許多綠色植物，春天有油菜花，夏天有黃瓜，秋天有花生，冬天有各色的青菜，這裡總是生機勃勃。有時，蜜蜂會飛到油菜花上翩翩起舞，有時，蝸牛會躺在青菜葉子上睡大覺，有時，金龜子會躲在花生苗上，可熱鬧了！青青園還有很多小鳥，它們嘰嘰喳喳的，彷彿在歌唱一首歡快的歌曲，給青青園帶來了許多的生機。

在我讀二年級的時候，老師給我們全班每個同學發了三顆花生種子。花生種子在我手中滾來滾去，好像在說：“快一點把我種下呀！”我就去青青園，把它們種下了。我用鏟子挖了一個坑，再把花生種子放到坑裡，再放一點肥料，埋上土，花生就種好啦！作為“龍華第二國小”的一份子，我每一次值日完了都會去青青園給花生澆一澆水，以助它一臂之力。花生不負眾望，發芽，長葉，開花，長得可精神了！一學期結束了，到了豐收的.季節，老師叫我把花生拔起。我把花生拔起，看到許多可愛的花生寶寶，心裡美滋滋的，吃著自己種的花生，心裡感覺特別的驕傲！

青青園是一個充滿回憶的地方，它是一塊寶地，種植著各種綠色的生命，讓我們知道五穀從何而來，讓我們知道了勞動的果實最甜美！

學校的美景作文 篇8

我的學校是個又美麗又整潔的地方，不信，我帶你去看一看吧。

來到大門前，你稍微抬起頭來，首先映入眼簾的是“廉江市第三國小”這幾個黑體大字，它蒼勁有力，在陽光的照耀下，閃閃發光。

走進大門，你會看見一個升旗臺。升旗臺的中央有一根又高又直的旗杆，旗杆上飄揚著一面鮮豔的五星紅旗。它象徵著祖國，代表著烈士的鮮血，時時刻刻提醒著我們，不忘國恥，要好好學習，天天向上。

你還會看見一個既整潔又寬闊的操場。操場兩旁種著一排排高大挺拔的大王椰，微風吹來，發出“沙沙沙”的聲音，好像是給那些上音樂課的同學們伴奏……

其中，我最喜歡的就是操場中間的那個引人注目的大花壇。花壇裡種有各種各樣的花，比如月季花、波斯菊、百合花、水仙花……每種花都有它們各自的顏色，紅的似火，白的`像雪，粉的如霞、黃的賽金……奼紫嫣紅，五顏六色。它們不但各式各樣，五彩繽紛，而且還形態各異，一朵有一朵的姿勢。有的像害羞的小姑娘一樣，躲在葉子的後面；有的像小孩子做錯事了，慚愧地低下了頭；有的欣然怒放，有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒……這些花爭奇鬥豔，芬芬撲鼻，花香四溢。有時，招引來幾隻美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，累了就落在花朵上，雙翅合攏歇息。小蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花朵上忙著採蜜。這些花朵在蝴蝶和小蜜蜂的襯托下，顯得更加鮮豔、美麗。

我們能在這麼美麗好的校園裡讀書，真幸福。我愛你，我的學校，是你哺育了我們，是你讓我們在這裡快樂地學習知識，健康茁壯地成長。

學校的美景作文 篇9

每當走進校園時，校園的美景並映入你的眼簾：你看那高大挺拔的白楊穿上了深綠色的軍裝是那樣的精神抖擻，像衛士一樣在那兒站崗放哨，守衛著美麗的校園；那香氣四溢的桂花，枝葉茂盛、繁密的.枝丫朝氣蓬勃，朝四面八方伸展，編制出一大片綠色的蔭涼，與那青翠粗壯的楊樹遙遙相對。還有那有四季常青的松樹，婀娜多姿的月季……整個校園就像一幅美麗絕倫的山水畫。

金秋十月，秋高氣爽，涼風習習，桂花開放了。它的花朵小巧玲瓏，有四片花瓣組成，中間有細細的花蕊，幾朵小花構成一叢叢、一簇簇的花球挨挨擠擠地長在花枝上，猶如天上無數閃爍的星星，數也數不清。秋風輕拂，金桂飄落在地上，厚厚的一層，像給大地鋪上了金色的地毯。銀桂，雖然細嫩、嬌小，它卻是點綴校園的珍珠。濃郁的桂花芳香，飄到操場，飄到教室，飄到我們的心裡，令人心曠神怡。桂花的芳香引來了一群群勤勞的蜜蜂，它們一邊嗡嗡地叫著，一邊辛勤地採蜜。花香還招來了一隻只彩色的蝴蝶，它們在校園的上空翩翩起舞，給秋天的校園增添了一筆色彩，增添了勃勃生機。

不論是課間，還是體育課閒暇時，這些遮天蔽日的綠色大傘，為我們遮擋烈日，送來涼爽！送來芳香，太陽光穿過葉縫，星星點點地撒在地上，形成了各種各樣的光圈圈兒，美妙極了。我們坐在樹下講故事、看書或作遊戲，真是涼爽宜人，其樂無窮！

看著學校的花花草草，聽著同學們的歡歌笑語，我們的校園不僅是學習的樂園，還是我們生活的花園。多美的學校啊！

學校的美景作文 篇10

我們的校園風景優滿了歡樂的氣息。每次我走進校園，都會被校園迷人的景色深深吸引。

我們的校園風景優美，充滿了歡樂的氣息。每次我走進校園，都會被校園迷人的景色深深吸引。

瞧！那裡有一棟三層建築物——我們的教學樓。它像一位尊貴的仙女身披五彩斑斕的衣裳，不但這些，還有那校園的花草樹木鬱郁蒼蒼，那場景別提多美啦！

剛走進校園，那香氣撲鼻而來，會吸引你靠近花壇。花壇裡盛開著五彩繽紛的花朵，有白的似雪的白蘭花；有紅的似火的玫瑰花；還有黃的似金的蛇目菊……千姿百態，競相開放。他們散發出的清香，微風輕撫，飄得很遠很遠，瀰漫著整個校園。

繞過花壇，操場前有高大挺拔的樟樹，它日日夜夜守護著學校。

春天，樟樹像揮舞著神奇的魔法棒，念著深奧的咒語，讓頭上光禿禿的樹枝長出綠油油的葉子。每當我們走進校園時，那樟樹彷彿十分客氣的說：“歡迎各位師生的到來。”

烈日炎炎的`夏天來臨了，樟樹便成為我們的“遮陽傘”，我們都跑到它那龐大的懷抱之下乘涼，有說有笑，別提多開心了。

秋天，樟樹把身上的雜果和枯萎的樹枝全部拋在地上，像是自己為自己修剪枝葉一樣，霎時，鋪滿了大地。我們走在樟樹的身下，發出“咯吱咯吱”的響聲，那聲音似交響樂一般，娓娓動聽。別提多美了。

冬天，我們在它的周圍打雪仗，追逐聲，歡笑聲與樟樹構成了一副動人的雪景圖。

校園的景色真是數不勝數，要是大家有興趣的話，就來我們校園參觀參觀，絕對讓你讚歎不已。

學校的美景作文 篇11

龍崗區外國語學校位於深圳的東北部，是我的學校。那裡風景優美，是個可愛的地方。

一走進校門，便能看到一塊巨型的大石頭立在花叢邊，上邊刻著至善至美，在花叢中還開著我們的校花—玉蘭花。

向東北步行20步左右便來到學校的半畝塘，池塘很美，水裡有很多小魚兒在遊動，四周有許多花草樹木，環繞著半畝塘。池塘的名子讓我想起了朱熹的“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊”這句詩，我覺得老師給池塘起這個名字，是讓我們學更多的新知識。

再向西走20步左右就能看到學校的校樹——玉蘭樹，玉蘭樹最美。春天時，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，夏天，玉蘭樹開了花，開得那麼美麗，那麼熱鬧。秋天，樹上的葉子都飄落到了地上，那一片片金黃的`落葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。

這就是我們可愛的學校，一所美麗的學校。古老的銅鐘掛在牆壁上，玉蘭樹的影子在粉牆上搖晃……

學校的美景作文 篇12

我現在就讀於天妃宮國小，我的國小是一個百年老小，最吸引人的那一角非它莫屬——桂花小道。

走進校園，一陣濃郁的花香在我鼻尖旋轉，我立刻被吸引住了，就順著花香向東北角走去。

哇，呈現在眼前的就是屬於桂花的天堂啊！數不勝數的桂花樹整齊的排在石子路旁，一條小路被桂花香包圍住了，人們一踏進這條小路時，就會立刻陶醉在這一方花海之中。

走進一瞧，桂花樹的樹幹是墨綠色的`，表面摸起來非常粗糙，好似老人佈滿老繭的手一樣，一個個鵝黃色的桂花三五成群的抱成一團，被從綠的葉子拖著，猶如一個父親舉著自己的孩子，逗他們開心呢！同學們一下課就會跑到樹下玩耍、嬉戲、談笑。給校園又多了一道美麗的風景線。

風一吹，花瓣似綿綿細雨一樣落下來，又如仙女一樣下凡，優美絢麗。可我覺得，桂花如此的渺小，常常一碰，就會結束生命，可它們每片都在自己有生之年綻放出自己全部的芳香。

這種無私奉獻的精神不正像我們的老師嗎？把所有的知識傳授給我們，也像我們美麗的校園，讓我們的校園生活變得豐富多彩。

學校的美景作文 篇13

校門口，噴泉裡的水柱，像是流動的水晶，在它的中央，臥著一塊大石碑。石碑上，由哨兵剛直的正楷字，組成了梁啟超的《少年中國說》。那似乎在提醒著國維學子們：要努力學習，做中國好少年!

往校園內走，到達“榮譽大廳”那如鏡子般光滑的大理石地板和歐式的大柱，豈能用豪華與大氣來形容!走入操場，硃紅的塑料跑道及模擬的綠草坪，還有排列整齊的各國國旗，讓人看起來簡單又舒服。總而言之，國維的一切，都那麼的美麗與大方。

國維，你的溫暖與溫馨，讓人喜歡。國維校園中，總是洋溢著歡樂的笑聲，隨處可見的，駛入花朵般燦爛的笑臉。女同學們，如親姊妹般挽著手;男同學們，如親兄弟般搭著肩。年紀稍小的老師們，就如同哥哥姐姐，與同學們“打成一片”，年紀稍大的老師，就如同父親母親，教給同學們很多人生哲理，將每一位同學，當做自己的兒女疼愛與教導。

那還是一件發生在七年級的小事兒，時隔一年，我卻仍記憶猶新。在一天下午，活潑好動的我在教室蹦躂這，這一蹦，卻把自己的膝蓋磕出了一塊傷。同學們將我扶進了辦公室，向老師們尋求幫助。隨著“報告”聲的.落下，黃老師抬起頭，見到了負傷的我，她臉上和藹可親的笑容一下子不見了蹤影，取而代之的，是擔憂與“眉頭緊鎖”。

她快速小跑著奔向我，迅速將我扶坐在她的辦公椅上，並開始仔細地檢查我的傷口，發現只是皮外傷，她終於鬆了口氣，捏捏我的手，說道“你這孩子，真是太不小心了，還好，並不是很嚴重，乖乖坐著啊，老師給你拿藥去。”她將藥噴在了我的傷口上，傷痛如潮水般湧來，輕而易舉地將我掩蓋。她真的很懂我，開始輕輕地吹我的傷口，那一吹，似乎把在我傷口上“作妖”的疼痛趕走了。

國維，你真的好溫馨，像寒冬臘月中的一縷陽光，讓我即使身在學校，也如在家一般溫暖。國維，你的豐富多彩與內涵，讓人喜歡。國維的活動，真是豐富多彩。拔河比賽上，國維學子們的班級凝聚力淋漓至現。國維之星比賽上，同學們簡直就像是八仙過海—各顯神通;舞動雙羽活動上，同學們大放光彩，展現著自己的才藝;運動會上，運動健兒們揮灑著自己的汗水，想為自己，為班級奪取那一塊如星星般閃耀的金牌;徵文比賽上，小文學之星們用筆尖書寫著自己的情懷。

國維，你總是這麼有趣，不斷帶給我們新事物。

國維啊!你這該死的，無處安放的魅力啊!讓我怎能不愛你!

學校的美景作文 篇14

我去過風景如畫的雁蕩山，美麗的西湖。雖然我的學校不如這些世界奇觀美麗，但我十分喜歡我的學校。

從大門走進去，第一眼就看見了聳立在地面上的噴泉，這噴泉可溫柔了，那水貼在壁上嘩嘩的流動著……在噴泉中的荷葉下，一條條魚遊動著，有些魚跳出了水面，有些魚像害羞的小姑娘，一直躲在荷葉下面。當然除了魚，附近還有烏龜、潛水蜘蛛和水蠅生活在那裡。每次我到學校，我都在噴泉旁停了好久，和小魚們打招呼，和昆蟲們做遊戲。

走到操場上，一棵十分老的大榕映進入了眼簾，大榕樹的樹幹很粗，樹幹上有樹洞，樹洞裡經常有壁虎爬出來。嚇得女同學尖叫連連，男同學爭相捕捉。榕樹上的`葉子微微的飄著，葉子旁有一隻小鳥，嘰嘰喳喳的叫著，好像在述說著什麼……

轉角到了小菜園那，有一朵朵鮮花在對著我們微笑，小蜜蜂在那嗡嗡的唱著歌，白菜挺直了腰板，辣椒開的花十分美麗。

我喜歡學校。

學校的美景作文 篇15

我們的校園好美！

特別是詩路花語更美，這裡有樹、有花、更有詩。

秋天，詩路花語上的銀杏葉變黃了，秋風一吹，一場銀杏雨便開始了。

叮鈴鈴，下課了，我和同學們手上拿著小袋子來到詩路花語開始搶奪那金黃的銀杏葉，還有一些同學站在上面，等待秋風吹起，欣賞銀杏葉在空中飛舞，那景色真的好美啊！

在詩路花語這條路旁，還有好幾棵矮矮的桂花樹，桂花樹上的.桂花香香的。下課了，有同學拿著一個碗把一簇一簇的桂花裝進碗裡，再把碗裡裝上水帶回家，香氣撲鼻。

詩路花語最大的特點是有著刻了一行行詩句的石板，小朋友們放學的時候，走在那刻著詩的路面上，背誦著杜甫爺爺的詩歌，開開心心地離開學校。

我們學校的詩路花語是不是很美，你想不想來看看呀？

學校的美景作文 篇16

我有一個非常美麗的學校，他春、夏、秋、冬都含著孩子們的笑聲。你一進門就可以看見兩旁有幾棵大樹，每棵樹都強壯無比，好角戰士一樣守衛著我們的學校。樹下面都有一個花壇，花壇旁邊的不鏽鋼圍杆，在太陽的照射下，象一條閃光的銀帶子。花壇裡面種著一些奇花異草。（兩排）樹中間是一個可愛的小操場和一個“寫字檯”，每天下課後都充滿著孩子們的笑聲。我們圍著“寫字檯”玩遊戲。有的在玩“單腳捉人”，有的在玩“貓和老鼠”，有的'在玩“一、二、三，抓不到”的遊戲，還有的在玩“切西瓜”……速度（都）很快，大家玩起來很瘋狂。“寫字檯”成了孩子們的樂園。

如果下雨過後，小操場就熱鬧起來了，地面很滑，有些人在玩“滑冰”的遊戲，有些在玩“水上飄移”，還有些在玩“踩水”，只要看到有一坑水的地方，就跑過去踩，水花四濺，非常刺激。

有風的時候，同學們就會成群結隊地出現（來），小操場就更熱鬧了。有的孩子在撿樹葉，有的在學樹葉飄落的樣子狂舞，讓的同學們哈哈大笑。有的撿起地上的樹枝打仗。上課鈴一響，同學位就象受了攻擊的螞蟻群一樣“逃”到各自的教室。小操場又變成了安靜的地方。

（進校門）你往右邊看，你會看到一棟(五層樓高的）整潔的教室展現在你眼前。每間教室就象一個個裝知識的碗，你彷彿看到老師正拿著小勺子，往小碗裡面裝水，那水就是老師傳授給同學們的知識。

你在走廊上走幾步，你會發現一些白色的小點，你（不要）以為是紙屑，其實這只是（地磚上）白色的小花紋。你仔細一看，會覺得它們象美麗的夜空。有的連起來象一隻咆哮的大熊，有的連起來象披風少女，有的象大象鼻子，有的象鼓動的悠悠球……。走廊的外側有一排大花盆，裡面也裝滿了淺紫色的小花草，你仔細聞，還能聞到一點點淡淡的香味（進門）你再往左側看，會（看到）發現一個飯堂和老師辦公室。辦公室非常寬敞潔亮。你還能看到老師們忙碌的身影。

我喜歡這美麗而充滿歡笑的校園。

學校的美景作文 篇17

我現在才發現幽香老師的身體是用蛋糕做的，她身上有甜甜的奶油味，她把我領到一張巧克力桌子旁，笑著說：“小婷，這就是你的座位了，好好愛護哦！”

“丁零零！” 上課了，有一個渾身粉紅色的`小姑娘向我走來，我定眼一看，原來她是一個果凍女孩，她驚奇地看著我，估計是在想我怎麼不是食物做的吧。“你好！”我和她打招呼，那小女孩笑了，說：“在我們的魔法食物學校，打招呼不應該是‘你好’，而是‘你吃了嗎’，對了，我是你的同桌，我叫果兒。”“我叫小婷。”我對果兒說。“你們吃了嗎？”一個咖啡色的腦袋湊過來，我嚇了一跳，果兒對我說：“他是一個巧克力人，他就叫巧克力，這個人很聰明，就是耳朵不好使。”“你們說什麼呢？我也來聽聽。”一個藍色的女孩問我和果兒，“哦，她叫水藍藍，是藍莓蛋糕做的。”“認識你們我很高興，”我說。

幽香老師進教室了，她發給我們每人一張試卷，說：“今天誰考到95分以上，我就允許他們把這張試卷吃了！”啊？吃考卷？我一驚，當我看到考卷是草莓蛋糕做的時，我舒了一口氣。我拿起巧克力醬，發現這些題都是腦筋急轉彎，第一題：把黑石子和白石子放在水裡，它們會產生什麼變化？第二題：軍軍養了5頭牛，為什麼他怎麼數都是4頭？第三題：藥店裡都沒有什麼藥？…………太簡單了，我可是答腦筋急轉彎的高手，我很快就用巧克力醬把這張考卷答完了。

下課了，我心裡想：這次考試我肯定能得95分以上了。

學校的美景作文 篇18

周水子國小我們周水子國小背靠丁山公園，環境幽靜。春天，鳥兒充滿活力；夏天，樹木綠意盎然，涼爽宜人；秋天，黃葉像蝴蝶一樣飛舞；冬天雪是白色的，也可以賞心悅目。這真的是一個很好的讀書環境！一進校園，轟轟烈烈的人物“快樂學習教育滲透兒童生活”映入眼簾。寬敞明亮的教室裡，傳來讀書的聲音，伴隨著風吹過樹林的'聲音，唱著優美的歌。隨著下課鈴聲的響起，校園變得熱鬧起來，笑聲、交談聲、喊叫聲一下子爆發出來，讓原本安靜的校園變得生機勃勃。經過緊張的學習，學生們享受了快樂的十分鐘。

有充滿陽光的少年，有兢兢業業、孜孜不倦教書育人的老師。老師和學生更像朋友。我校以“快樂教育滲透兒童一生”為辦學理念，在“讀書育人”理念的指導下，建立了“全腦閱讀培訓班”、“多元閱讀活動”等其他學校前所未有的課程。學校還通過各種活動和鼓勵方法，促進學生閱讀習慣、閱讀品味和閱讀能力的不斷提高。你可以在這裡隨時隨地看到青少年拿著書。學校還會為學生提供各種展示才華的舞臺。文化節和英國節年年不同，精彩紛呈。最讓我興奮的是，大連第一個“3d打印製作教室”今年在我們學校建成了。在科技引領的時代，我們學校再次領先，開闊了視野，增強了學習興趣。“音樂是學習，學習是學習；不快樂就是不學習，不學習就是不快樂。”

學校讓我們在快樂中學習，我們在學習中體驗無窮的樂趣。我愛我的周水子國小！

學校的美景作文 篇19

學校，我歌唱你，是你讓求知的人如願以償。

學校是培養祖國花朵的搖籃。學校是為學生提供最好教育的重要場所。學習我歌唱你。無限奉獻的學校。

學校是人生生長的必要地方。我們所有人都得在那裡度過我們的學習階段，那裡給我們教育，給我們歡樂，給我們童年。讓我們接受最高等的教育。是學校的存在。讓我們得到學習。讓我們求知。學校就好似一個大的家庭。我們是其中的成員。我們用我們的學習，來回報這個家。學校是我們在學習中付出最多的。學校是我們生長的樂園。學校讓我們學習，教我們怎麼做人，怎麼生活，怎麼樹立人生觀價值觀。有崇高的.理想。在我們學習的地方你有無限的嚮往。一回想起學習的地方你能想起來那時候是怎麼想的。那個時候的想法。那個時候純真的同學情。同學是在生活中陪伴的，同行的，同行給我們在學習的同時助我們開心。助我們在這樣的環境裡得到朋友互相的鼓勵。學校給我們的生活找到了方向。學習讓我們知道，只有有學校，才能讓我們得到知識。是學習知識的樂園。學校是我們 在這個時期存在最寬廣的。學校讓我們在人生觀世界觀上找到了自己應有的位置。認清自己的所得。自己目標。自己的正確的人生路。學校我們為你歌唱。是你的培育使我們有自己的方向。是你的培養帶給我們優越的學習。

學校，我歌唱你，你讓我們找到方向。讓我們認真學習。細心的栽培著我們。

學校的美景作文 篇20

有個聞名遐邇的學校叫“胖子學校”，招生條件十分奇怪:一、必須是好吃懶做的人;二、體重必須在40公斤以上。

有三個小朋友分別叫圓圓、團團和墩墩，他們都想進胖子學校。經過入學測試，他們三個人的體重分別是:圓圓41公斤、團團43公斤、墩墩45公斤。他們順利入學了。

校長在主席臺上用嚴厲的聲音宣佈了學校的規定:第一，不能做鍛鍊;第二，不能做家務事;第三，不能偷吃蔬菜。校長一邊說，小胖子們一邊在下面吃漢堡包、雞腿和雞翅。校長還宣佈:星期一吃漢堡包12個，星期二吃肥肉6斤，星期三吃巧克力6斤，星期四吃雞翅6斤，星期五吃雞腿12斤，每天還加一節點心課。週六和週日可以回家，但是在家裡也不能放鬆自己。

學校利用週末的'時間進行家訪，以檢查學生的學習情況。有一次，圓圓在家幫助奶奶洗衣服，被來家訪的校長撞上了，罰圓圓睡一個星期的覺。又有一次，團團在家裡向媽媽抱怨天天吃肉快把人都吃死了，也被校長罰吃了50斤肥肉。墩墩也被罰建興次。從此他們三人都嚴格要求自己;體重飛快增長。

學校鑑於圓圓、團團和墩墩的優異表現，派他們參加了世界胖子錦標賽。捷報傳來，墩墩以300公斤的好成績獲得冠軍，團團和圓圓分獲亞軍和季軍。

學校的美景作文 篇21

他平常不是膽小如鼠的嗎？為什麼現在遇到這樣可怕的事情，竟然會如此鎮定？沒等李聰明想明白，春老師焦急萬分地說：“我們快離開這裡！”他們馬上回到了地面。

只見兩個精靈從劍樹後走出來，他們身穿黑袍，額頭上有個閃電符號，手持黑白相間的蛇形魔棒。春老師臉色大變：“他們是黑暗精靈。”李聰明和莫麗他們還沒有反應過來，一個黑暗精靈把魔棒一拋，念動咒語，地面突然拱起，四分五裂，樹木翻倒，一條水桶粗細、渾身長滿鋒利骨刺的怪蛇從地底竄出，怒張的'巨口中滿是血紅的獠牙。“救命啊！”李聰明嚇得大呼小叫。春老師說：“你們快跑。”接著她念動咒語，一朵巨大的綠色盾牌花，擋住了怪蛇的去路。怪蛇發狂地撞擊著盾牌花，原本深綠的盾牌花顏色變得越來越淺，最後在怪蛇凶猛的撕咬下，化為一道青煙。這時候，李聰明他們已經逃出一百多米遠，放慢了腳步，以為暫時安全了。

天空突然傳來一陣奸笑：“你們逃不出我的手掌心。”原來是另一個黑暗精靈已經追到了他們前頭。春老師見情況不妙，大叫一聲：“花海陣。”這是春老師的獨門絕招。天空中立刻下起了五彩繽紛的花雨，把李聰明他們全都掩蓋住。

精靈們能逃脫嗎？黑暗精靈要做什麼？請接著觀看《精靈學校8--繼續戰鬥》

學校的美景作文 篇22

我們學校——陽光國小位於龍遊衢江畔，走近學校，遠遠就能看見高大堅固的校門旁邊有一個閃閃發光的校牌，在陽光的照射下金燦燦的，非常耀眼。進入校園，左右兩邊各有兩棵柏樹，象兩隻展翅高飛的雄鷹。向前看去，有紅、黃、白等各色的茶花，勤勞的蜜蜂在茶花叢中飛來飛去正忙著採蜜呢！接著向前走，有一棵蒼翠欲滴的樟樹，在樟樹下方有一塊大石頭，上面刻著“靜以修身，儉以養德”八個大字，石頭的形狀酷似一個大沙發。樟樹的旁邊有含苞欲放的梅花，不禁讓我想起了《墨梅》這首詩。在草坪裡有一些偷偷從土地下冒出來的小草，綠油油的，象鋪了一層綠地毯。草坪前一座高高的教學樓拔地而起，兩旁，廣木蘭挺立在草坪中，就像兩個勤勞的士兵在放哨。在向前走，車棚裡一輛輛車子整齊地排列著。不久，寬闊的操場映入眼簾，操場上，熱鬧非凡，有的同學在玩抓抓來，有的同學在玩鬥雞，有的同學在玩跨大步……

走進教學樓，同學們的一副副書畫作品都展示在樓道中，你可以慢慢欣賞。在一樓的樓梯拐角處有一盆富貴竹，再上去就是一、二年級的教室。在二樓最空闊的`地方有一個木製的乒乓球桌。上了三樓有內容五花八門的板報，我的教室就在板報的斜對面：四（二）班……

我們的學校不錯吧？希望你能來我們學校遊玩一下！

學校的美景作文 篇23

今天下午，我們和陳老師參觀了學校的圖書館。圖書館在魁星樓五樓。圖書館分為3個地方：學生閱覽室、書庫和教師閱覽室。

首先，我們排成兩隊去參觀學生閱覽室。走進學生閱覽室，我們眼前呈現著一些可愛的桌椅和書架，陳老師說：“這裡是一二年級同學常來的地方，所以這裡的桌椅和書架都很可愛!”學生閱覽室很大，差不多有我們的教室4倍大!學生閱覽室的東面牆上寫著一行大字：好的書籍是最珍貴的珍寶，西邊寫的是：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。南北面都寫著一個大字——靜，這是在提醒我們來到圖書館一定不能大聲喧譁，否則，就會影響其他同學閱讀圖書。這裡的書都是一些很有趣的書，有《中國民間故事》、《名人趣聞》、《列那狐的故事》、《三十六計》、《上下五千年》……學生閱覽室還有3臺電腦，是同學們用來網上閱讀的`。

接著，我們又到書庫參觀。一進門，我就發現了2臺電腦，是平時我們來借書，老師就用這2臺電腦來記錄的。書庫有九排大書架，這些書架上的書加起來大約有兩萬三左右。書都分類擺放，有：文學、地理、歷史、藝術、科學。文學類書籍是最多的。

最後，我們跟著陳老師來到教室閱覽室。教師閱覽室很小，還沒有學生閱覽室的一半大。這裡的桌子是長方形的，沒有學生閱覽室的桌子可愛也沒有它大。這裡最多的老師們閱讀的教學報刊雜誌。

走進圖書館，就彷彿徜徉在書的海洋中。

學校的美景作文 篇24

愛迪生髮明過電燈，發明過蠟紙，還發明過影印機，所以對我這個科學愛好者種下了科學夢這一粒種子。我從小就有一個夢想，就是發明一座可以建在雲朵上的學校，建一座美麗而夢幻的學校，裡面的神奇讓你不可想象，比如飛天揹包可以讓我們飛起來，製做文具的小型機器造出的筆可以讓我寫在紙上的東西變成真的，比如寫“蛋糕”，就可以吃到香噴噴的.蛋糕，不過要寫“妖怪”就一定要寫“孫悟空”，不然的話這所學校就危險了。還有很多很多東西，可是有沒有幫助我們學習的東西呢，當然有了，比如秒變字典，你只要說出一個字，他馬上給你傳送幾百條資訊。

學校裡面也有溫和可親的老師，可以帶著我們在雲朵上飛翔，還可以教我們魔法呢，比如把一顆葡萄變成一顆寶石，把山上的瀑布變成美麗的衣裳，把一隻蝸牛變得會說話，好多好多的魔法，老師們會一步一步的教你掌握這些魔法。

這裡還有彩虹地鐵站，乘著地鐵可以越過高山，越過田野，穿過學校附近的大森林，森林裡有很多動物，這些動物可不像大森林那些野獸會咬我們，因為它們是用雲朵變的，看起來還很可愛呢。這裡的同學也不會去傷害這些動物，他們可喜歡這些動物呢。動物們也會和我們一樣開音樂會，六一兒童節的時候它們表演的可比我們都好呢，敲鑼打鼓響徹雲霄，聲音把整個宇宙都給熱鬧起來了。

這就是我的科學夢，我相信總有一天我也會像愛迪生一樣成為一位科學家的。

學校的美景作文 篇25

一抬頭，便看見一片鬱鬱蔥蔥的樹木，你肯定以為是森林。錯了，這是未來的新型學校哦！

走進新型學校，你會發現樹木一直轉動葉子，這是怎麼回事呢？其實，這是太陽能和風能樹木，它會把能量轉化為電，通過樹根，到達每間教室。一隻眉毛微微向上的小畫眉，從一棵橡樹邊掠過，這是一隻送信鳥，它會把信準確地送到每個老師的房間，這可不是訓練出來的，科學家們把晶片植入了動物們的大腦中，根據它們的特長讓它們各司其職。“啊，小偷……！”一位老師尖叫起來，原來一個小偷悄悄地把老師的手機偷走了，“嘩啦啦”蜘蛛大嬸用網逮住了小偷，把他帶到了警察局。

我乘著金剛鸚鵡來到了教室，只見教室一會兒變成藍色，一會兒變成粉色……原來換顏色可以調節情緒，如：藍色可以讓人放鬆心情，綠色可以讓人活潑開朗，粉色可以讓人精力充沛……老師正在向同學們傳授各種知識，通過先進的.5D教學儀器，所有的內容都活靈活現地展現在同學們面前，大家彷彿在知識的海洋裡自由自在地暢遊著。

嗯？你有沒有聽到，好像有人哭了？“嗚嗚嗚。”是一位同學受傷了！“不用怕，我來了！”森林醫生——啄木鳥邊飛邊說。啄木鳥不慌不忙地拿出一瓶神奇的藥水，倒在這位同學的傷口上，奇蹟發生了，傷口一眨眼就癒合了，疼痛也消失了。這是不是很神奇呢？

你喜不喜歡新型學校呢？你想到新型學校上學嗎？呵呵，這就是未來的新型學校。