我的理想作文【推薦】

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的理想作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的理想作文1

理想是人生的燈塔，它指引我們前進的方向，沒有它，我們就會丟掉目標，迷失自我；理想是人奮鬥的動力，它催促著我們努力前進，沒有它，我們就會消極懶散，無所事事。

我的理想是當一名歷史學教授。記得，在五年級下學期時，我們的品德老師杜老師因有事不能給我們上課了，學校又給我們調來一位新的品德老師樊老師。樊老師講課十分好聽，很吸引人。因為年級的.增長，品德課裡也增添了歷史知識。記得在一節品德課上，老師穿插講了近代史，講到了“虎門銷煙”。我為林則徐大義凜然、無所畏懼的精神而感動；講到“三元里抗英”時，我為英國人欺負中國人、強佔中國人土地而感到憤慨；當我聽到咱們中國人把這些侵略者打跑，心裡不禁暗暗地叫好；當樊老師講到北洋軍閥被日本軍艦打得全軍覆沒，我很傷心。鄧世昌“將軍視死如甘飴，凜凜大節垂青史”這一句慷慨激昂的話，更讓我們熱血沸騰。當我讀到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句時，我不禁對范仲淹產生了無限的敬佩；1949年10月1日，中華人民共和國成立，海內海外都響起毛主席莊重而嚴肅的聲音：“中華人民共和國，中央人民政府成立了！”那個聲音使海內海外男女老少一片歡呼。我深深感到：中國不再是那個被人欺負的國家了，中國人民已經站起來了，中華民族揚眉吐氣，挺立在世界東方。樊老師那繪聲繪色的講述，深深吸引了我。我總是認認真真的聽，聽到傷心處，我不禁頭涔涔而淚潸潸了；聽到高興處，我感動地流出了眼淚……

為了實現當一名深受學生愛戴的歷史教授的夢想，我比別人多付出了一倍的辛苦。平時，我總是擠時間來看歷史書。現在我的腦海已經積累了許多歷史知識，我用“知識樹”的方式，整理出《隋唐歷史知識導航圖》，老師看了直為我點贊。我在班上還開了個小小“歷史培訓營”，下課時給同學們講歷史知識，說歷史故事，我給同學們李世民在武德九年時發生了“玄武門之變”，給同學們描述楊貴妃特別愛吃鮮荔枝，唐玄宗就用“接力跑”的辦法，讓人從遙遠的嶺南把鮮荔枝送到長安。

因為歷史課的有趣，改變了一個懵懵初懂的少女，讓我為之痴迷、為之努力，為之奮鬥。我要當歷史教授，為學生們講述歷史，告訴他們中華民族所經歷的輝煌和恥辱，激勵他們好好學習，為祖國建設貢獻一份力量。

當一名受學生愛戴，受社會尊敬的好歷史教授是我的夢想，我一定要好好學習，廣聞強記，我相信“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的道理，我理想一定能夠實現。

我的理想作文2

每個人都有自己的理想，我也不例外。列夫托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。因為這句話，讓我更堅定了自己的理想——當一名光榮的人民教師。

從小，我就對老師有一種與生俱來的親切感，我想這也許是源於我的媽媽就是一名老師的緣故吧。記得剛上幼兒園時，別的小朋友總是又哭又鬧，可我卻不這樣，我覺得幼兒園的老師們溫柔可親，每當我傷心哭泣時，他們總會耐心地安慰我；當我摔倒疼痛時，他們又會及時將我扶起……所以，我喜歡上幼兒園，更喜歡幼兒園的老師，想當老師的願望就是那時悄然無聲地在我的心裡紮根了。

上了國小後，對老師除了喜歡又多了幾分崇拜！因為在我的心中，老師好像無所不能，他們每天扮演著各種角色：今天，你犯錯了，老師成了教官；明天，他生病了，老師成了醫生；又或是同學打架了，老師又儼然成了法官……只要有事，老師總是第一時間出現，幫我們排憂解難。我的理想之樹就在崇拜中開始發芽！

老師的無所不能讓我崇拜，老師的'關愛更讓我肅然起敬。記得上三年級時，一次我頭昏腦漲，上課不久，就開始嘔吐。坐在我旁邊的同學馬上捂著鼻子，老師看見了，立刻停止講課來到我的身邊，她用溫暖的手扶著我來到辦公室，讓我坐下並給我端來熱水，對我噓寒問暖的那一剎那間，我的眼角溼潤了。上課嚴肅的老師此時正像一位細心慈祥的母親照顧著我，我對老師的感情又多了份敬意。這一樁樁、一幕幕促使我的理想之樹漸漸長高。

隨著年級的升高，我對教師這份職業也有了更深的認識，我知道做老師不僅要有淵博的知識，還要有一顆博愛的心；老師不只教書，更要育人；老師還要像粉筆、像蠟燭無私奉獻……我就想成為這樣的老師，當學生需要我時，我會全心全意地幫助他們，我不會歧視差生，我會把更多的愛給留守兒童，我會傾其所有，把我畢生所學毫無保留的教給我的學生，我不僅要做同學們的良師，還要成為他們的益友。

當然，我也清楚的知道，通往成功的路不會一帆風順，但我不會放棄，為了早日實現這個理想，我願從今天起認真學習，豐富我的知識，努力讓我的理想一步步成為現實。

這就是我的理想，一個遠大而崇高的理想。蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。為了理想我願意奮鬥，我也相信我的教師夢不會是夢！

我的理想作文3

理想，是成長道路上一支支明亮的火把，指引我們前進的方向；理想，是人生海洋中的一座座燈塔，指領我們正確的航向；理想，是人類進步的一級級階梯，帶領我們攀上成功的巔峰。

小時候，總是會被問及“你的理想是什麼呀？”“警察”“軍人”“宇航員”……不同時期的我變化著不同的理想，但隨著年齡的`增長，我也開始認真思考起“理想”這個問題。我的理想是什麼呢？閉眼靜思，一粒叫“作家”的種子被種在了我的腦海，並且很快生根發芽。每當看著那可愛的文字在紙上跳躍、嬉戲，演繹著快樂的、悲傷的、夢幻的、感動的故事時，我就特別想成為一名作家，成為一名帶給人們精神享受的作家。

在我眼中，成為一名作家是一個神聖的事，每天座在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子裡飛速閃過的趣思，將它們整理成章，然後帶著激動的心情靜靜的回味幾遍，寫在紙上供人欣賞。這就是一種快樂，一種享受。

是何時起，我愛上寫作的呢？那時，初登校門的我們，一點也不懂寫作，我認為寫作就是一種煎熬，非常困難，很痛苦。是老師耐心地給我們講述什麼是寫作，怎麼寫作，如何開頭、結尾……漸漸的，我便愛上了寫作。

現在我已經上四年級了，一完成作業，或課餘時間，我就會拿起書，默默進入夢幻神祕世界，對我來說，那方形的文字，已成為了我成長的源泉，文字的魅力讓我無法抗拒。我尤其愛看科幻小說，很崇拜那些科幻作家，他們精湛的寫作技巧、精美的構思與豐富的想象力，讓我讚歎，比如中國劉慈欣的《三體》、寶樹的《時間之墟》、法國凡爾納的《地心遊記》、美國艾薩克。阿西莫夫的《銀河帝國三部曲》等科幻作品，讓人回味無窮，經久不忘。

我在書的海洋中，不斷汲取養分，積累美詞佳句，謄抄美文，寫作水平不斷提升，曾多次被老師當作範文在班上朗讀，還參加了第十三屆全國冰心文學大賽並獲得金獎，這給了我莫大的鼓舞與動力，也更加堅定了我成為作家的理想。

有理想就要奮鬥，我會一直努力下去，我相信只要堅持這種信念，就一定會成功！

我的理想作文4

每個人年輕的時候都擁有自己的理想，我也不例外。小時候我的理想是成為一名教師，因為我看到的是老師孜孜不倦的對我們的教會，所以在年輕的時候種下了一個種子，以後也要成為像老師一樣的人，把自己的知識交給下一代交給別人。所以那時候我對老師是非常親近卻又愛的，因為我的理想就是成為一名為人民服務的好教師。

當時要自己的年紀越來越大，我的理想又發生了改變，因為社會環境和身邊人的影響，我已經被老師這個職業病不太感興趣，也放棄了我原有的理想。現在的我只想成為一名能夠賺錢的商人，可能很多人會說這個夢想非常的虛偽和充滿銅臭味。但是由於環境和社會的影響，讓我不斷地明白了我真正的理想是什麼。人接觸社會的人越來越多，我越來越理解這個社會的變遷以及進步，我們都說錢不是萬能的，但是沒有錢卻是萬萬不能的。

有很多很多的理想，當然有一些理想是崇高的，有一些理想就如我這樣是充滿銅臭味的，但是我的理解中是有錢才能有很多的理想。首先我們要知道理想是什麼？理想就是我們很難實現的'事情，比如說小時候我很難成為一名老師，所以我的夢想就是成為一名老師，很多人小時候的夢想是成為一名科學家，因為他們知道自己確實很難做到一名偉大的科學家。所以人的理想總是會發生改變的，因為很多事情他們辦不到，所以才能成為他們的理想，如果這件事情能夠成功了，也就不是所謂的理想。

而在當今社會下最難實現的話就是成為有錢人，當你有了錢以後，或許有些事情依舊完成不了，但是絕大多數的事情我們都可以實現。只有把自己不斷地豐富不斷地滿足自己的物質和生活的要求，我們才有時間才有精力去追求我們崇高的精神理想。很多人由於生活的窘迫或者金錢上的窘迫，很難讓他們有閒暇的時間去學習一些新的東西和去適應一些新的理想。所以他們在一個生活都過不下去的情況下，溫飽都解決不了的窘境中，你讓他們去談理想也是不現實的。

所以不要覺得影響是一個很崇高的東西，雖然我不可否認它確實有很崇高的一部分，但是我們也需要認清自己的現實。現實就是我們需要解決七情六慾，解決五穀雜糧的問題。但是如果你是一個沒有錢的人，那麼你所謂的七情六慾和五穀雜糧就會成為你現實中最大的阻礙，會影響你對理想的追求和判斷，讓你成為一個每天忙忙碌碌人。

我的理想作文5

理想是人生道路導航欄的燈塔.由於擁有理想,大家才會給自己的理想而拼搏,屠格涅夫說過：日常生活沒有理想的人,是可伶的人。每一個人的理想全是不一樣的，有些人想當醫生，有些人想當美術家家，也有人想當公司......

自然因為我有我的.理想，在我小的時候，曾經的我什麼職業都要想當，可是，現在我的理想確是想當一名老師。老師像焟燭,她們點燃了自身,點亮了別人；老師像園丁,果苗培養成參天大樹。一代代老師甘於奉獻,為國家塑造了一批批高層次人才,才促使國家更為繁榮富強。因此 老師是傑出的，是不求回報的，她們不求回報的教授給大家很多專業知識，它是為了什麼，還並不是為了更好地大家中華民族的將來。見到這兒你很有可能覺得好奇心：為啥又挑選當一名老師呢？看一下下邊了。

我想當老師的關鍵緣故，就是我被我們班的盧老師所打動了，盧老師是一個恪盡職守的人，平常授課，盧老師都是會準備充分一些有關課文內容的相關資料，而言讓我們聽。改作業的情況下，對大家撰寫的規定也十分高，盧老師為了更好地給家長降低一點壓力，每日都需要大家校園內把家庭作業做完，沒做完的盧老師就陪著小孩保證很晚，天黑了，還能看到大家班集體的燈光效果亮著，有一部分家長卻不理解盧老師，感覺佔有了小孩的休息日，但在我們語文課取得全年度級第一的情況下，這些家長卻打動的不不清楚該怎麼講了，盧老師也是有家中，家裡有老有小，她也想盡早回來，但為了更好地大家她卻六年如一日的陪伴著大家發展.....

盧老師還是個為他人著想的人：還記得有一次，院校機構四年級的全體同學去鐵軍花苑悼念革命先烈陳鐵軍，每一位同學們都需要提前準備用衛生紙做的白花，老師要告知大家那一天會雨天，要帶雨傘，而我與一些同學們卻沒帶了，盧老師看到了，居然將她的雨傘交給了大家，她為了更好地不許大家被淋雨溼而得病，自身卻感冒了。

這就是我的理想，盧老師是我理想的楷模，我一定會努力學習，努力創造自身的理想！

我的理想作文6

漫步在我的理想綠洲上，許多幻想就像朝露，點點閃爍，隨著陽光的出現，無影無蹤；唯有當老師的理想就像一泓清泉，清甜迷人，耐人尋味，與日俱增。

有著一個偉大的理想對於人生老說，是有多大的意義。我的理想簡簡單單，想當一名平平凡凡的老師。

老師，是人類靈魂的工程師。每當見到一位位老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵稚嫩的鮮花時，每當看見老師放棄了自己的休息時間，不辭勞苦地為我們批改作業時，我心中的敬佩與感激之情便油然而生。我想，每一個老師都希望自己的學生能夠成才吧？當老師知道自己的學生取得一番成績時，一定會感到欣慰。

老師就像園丁，培育了圃中的鮮花綠葉；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，是多麼令人敬佩啊。他們默默奉獻著自己的一切，把知識無條件地傳授下去，一屆又一屆。因此，一顆夢想的種子在我心中漸漸萌發……

為了能當一名優秀的人民教師，從現在開始，我必須發憤圖強，努力學習，打好知識的基礎，讓新的知識不斷在我的腦中深深紮根。此外，還得有愛心，有耐心。我要一步一個腳印，向這個理想的職業邁進。

古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”事實就是如此——我們必須踏踏實實地，一點一點地積累知識，繩鋸木斷，水滴石穿，小小的一步比起人生雖然算不了什麼，但畢竟是一個進步的痕跡；小小的一步比起知識的海洋雖然算不了什麼，但海洋是河流滴彙集而成的，河流是水滴聚集而成的，而水滴又是由萬億個分子凝聚而成的。小小的一步可以構成一條通往成功的大路，小小的水滴可以構成一片充滿知識的汪洋大海。知識道路的鋪成，不僅需要積累，還需要“問”。問是開啟知識大門的鑰匙，是通往成功之路的鋪路石。我應該養成勤學好問的好習慣，讓這個理想成為前進的動力，讓我在知識的海洋裡盡情地遨遊，汲取著豐富的`知識。

“我要一步一步往上爬，等待陽光，靜靜看著它的臉，小小的天，有大大的夢想，重重的殼，裹著輕輕的仰望……”是啊，每個人都應該有自己的理想。因為有了理想，我們的人生才有了明確的方向，才有了為之奮鬥的堅定信念。我相信，在我的努力之下，這朵含苞欲放的理想之花必將會開出美麗的鮮花，必將會閃爍出耀眼的理想光芒！

我的理想作文7

我最喜歡畫畫了，尤其是水墨畫，這是中國繪畫的代表，也就是大家平常所說的“國畫”。

每當我坐在畫桌前，眼前是雪白的畫紙和五彩的水墨，腦海裡卻泛起了那早春西湖幻變的煙雨，炎夏大明湖畔的出水芙蓉，深秋香山火紅的楓葉，寒冬塞外蕭瑟的草原……。這時候畫筆也會跟著我的思緒飄逸起來，那深淺不一的墨汁在筆尖輕舞飛揚，不苟言笑的色彩在筆下變得靈動，變得生機盎然。我的心也隨著變得歡快，變得五彩繽紛，就像外面這多彩有趣的世界一樣。

我是一個不喜歡拘謹和一成不變的人，畫畫的人時間會比較自由，不用固定的三點一線。我可以經常到各地寫生，順便遊覽祖國的名山大川，感受不同地方的風土人情，用畫筆來繪畫這大好河山和人間百態。

畫國畫時我可以感到思想的自由和奔放，完全不受約束。可以認真品味在這繁忙的大千世界中那些需要讓人慢慢、細細品味的生活細節和樂趣。

我可以走走停停，只需一紙一筆陪伴。可以與友同遊，笑談人生。偶爾獨坐敬亭山，舉杯邀明月，對影成三人；可以在清澈的碧水畔，繪畫一幅“春江水暖鴨先知”；可以在巍峨青山旁，構想一幅“剩山圖”；可以在茂密的大榕樹邊，輕描一首“樹之歌”……無論何時何地何處，都可以用筆墨來一幅富有魅力、生氣、靈韻的水墨國畫。

寫生的時候我還可以帶上親愛的爸爸媽媽出去玩。他們為了我的成長付出了很多，這時候我應該有能力可以帶給他們更多的快樂。我可以帶他們去遊歷那些從未去過的地方，看那些從未看過的風景，品嚐那四方的地道美食（說到這我這個吃貨都有點流口水了），讓他們快快樂樂每一天。

如果我的畫技足夠成熟，我將會抽時間到我曾經學習過的`學校，免費教哪裡的學生們學習國畫，繼續發揚我們的中國文化。如果我的經濟能力足夠好，我希望可以成立一個基金，幫助貧困地區的孩子們，讓他們也有機會學習國畫。

有機會我還要去外國教授外國人瞭解國畫，讓他們愛上國畫，愛上中國文化。

是的，這就是我的理想，成為一個傳承中國傳統文化的國畫家。雖然我現在的筆法還是很稚嫩，技藝還比較粗糙，但我還是會努力往這個方向前進。我相信世上無難事，只要肯攀登。

這一刻，我是追夢人。

我的理想作文8

托爾斯泰說過：“理想是指路燈，沒有理想就是沒有堅定的方向;沒有方向就沒有生活。”沒錯，從上國小起，心裡面慢慢有了一顆理想的種子。

小時候，在學校裡讀書時，經常在想：這麼大的學校是誰辦的呢?他一定是一位偉大的人，能建立這麼大的學校讓我們學習知識，難道不偉大嗎?他一定是校長了。要是我是校長，那該多好。那如果我當上了校長，就可以不讓老師佈置家庭作業，那我就有足夠的時間玩耍了。

那時候，僅僅是為了不寫家庭作業那麼簡單。可時光飛逝，我也慢慢長大，學習壓力也越來越大，當校長的願望越來越強烈。等我當上了校長，我一定會讓學校成為最棒的學校。

我會為同學們選擇最溫柔和藹又充滿童趣的老師。老師會在課堂上根據課本上的內容像遊戲一般展現出來，如寓言故事中的《守株待兔》，老師可運用童話劇的形式在課堂上讓同學們自己來演，這個好懂又簡短的故事。在這樣遊戲般的課堂上，孩子們怎會不理解呢?

我會把學校打扮的不一樣，在教學樓的後面，建造一個小型的遊樂場，有旋轉木馬、碰碰車、蹦床等安全好玩的專案。

在學校學習了一天，能在放學後去那裡玩上幾個專案，讓一天的學習放鬆一下，把一天的疲勞丟在一邊，那該多好!

我會把課程表調整，不讓主課佔太多，讓孩子感到有壓力。我會讓老師少佈置些作業，好讓孩子有些玩耍的.時間。我一定會告訴家長，不給孩子報太多補習班。家長對孩子好，我也知道，但學學這個，學學那個，會讓孩子消化不了，讓他們感到有壓力，很疲倦，甚至不想學習。

這顆種子在一點一點的長大，一點一點長出兩片嫩綠的葉子，我想當校長，想讓孩子有玩耍的時間，有充足的休息時間，不被各種各樣的補習班壓在最底層。

實現理想的道路是艱難的，路上也許會佈滿荊棘，正所謂“天降將大任於斯人也，必先苦其心智。”讓我們為之拼搏。

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”只要我們都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進，勝利將會屬於我們!

我的理想作文9

理想是什麼呢？理想是偉大的志向，是奮鬥的目標。理想更是海中的指向標，是風浪中載著勝利的小船。每個人心中都深藏著自己的理想，而我的理想則是成為一名畫家。

在小時候，爸爸媽媽帶著我去旅行，每到一個地方，都能看到各種各樣的畫，每一幅畫都是那麼的栩栩如生，影人注目。有剛勁有力的馬，有幽深秀麗的山，有翠綠嬌嫩的竹，沉寂璀璨的星空。看完之後，我覺得這些畫家真是了不起，真讓人羨慕。於是，就更加勾起了我的繪畫夢想。慢慢的我就與繪畫結下了不解之緣，此次，畫畫這個種子，也就此深深地埋進了我的心中，慢慢發芽。

理想與現實是有差距的。理想只是虛幻的美好願望，要實現必須要有天賦、持之以恆的堅持。不過，身為一名中學生的我，肯定是沒有充足的時間去學習天賦也不同，所以我不能一步登天，只能靠自己，一步一個腳印踏實地去學，必定要付出百分之百的汗水，和恆心。

達芬奇，他是一位非常著名的畫家，有著絕對的.天賦，15歲時，他到佛羅倫薩拜師學藝，經過自己的付出，努力，他成為了具有科學素養的畫家、雕刻家。他是文藝文復興時期最完美的代表，是人類歷史上絕無僅有的全才，是人們心中完美的偶像。他最著名的繪畫作品就《蒙娜麗莎》。

這幅畫成為了巴黎的盧浮宮的三件鎮國之寶之一。達芬奇成為著名的畫家，還創作出了一副一副的舉世名畫，這肯定不是一件輕而易舉的事，一定付出了自己的心血，才為世人留下了一幅幅絕世瑰寶。

想成為一名畫家並非易事，每一位畫家的背後都會經歷各種風風雨雨，艱難與磨難，不然怎麼能成為一名畫家呢？雖然，我離成為一名還很遙遠，但現在，我可以為成為畫家這一條路的一顆石子。為了這條路，首先要有文化修養，人格修煉，注意人品；先動手去畫，不考慮有沒有天賦這一說；不斷去學習，勤能補拙；堅持不懈，大膽落筆；最重要一點，多聽取大家意見，多做改進，從小事做起要在磨難中磨練自己，永攀高峰。

“夢想不拋棄苦心難求的人，只要不停止追求，你們念沐洛在夢想的光輝之中。”“有志者，事竟成。”跟隨著前輩的指引，我們一定能使理想的火花被點亮。

我的理想作文10

理想！一個多麼有分量的詞啊。每一個人都各有各的理想，各行各業。

一年級的時候，我在電視上看到中國籃球運動員姚明和美國籃球運動員阿倫·艾弗森都在球場上為著各自的隊伍爭光，這場球賽越打越激烈，揮汗如雨，打的變幻莫測、惟妙惟肖。打的節奏快；時而緩慢；時而快攻突破；時而急停跳投……我感覺到自己融入到這場激戰中去了。我下定了決心在心裡烙下了這個印———練好籃球，打進NBA全聯盟。

對了，這個艱鉅的目標，我參加到了學校籃球訓練小組，剛開始，我連球都運不穩，手腳都配合不好。腳邁出去，手還在一個地方，我想放棄，可是我心裡想起了，麥迪再退役會上面講的一句話“沒有不可能”我又覺得不可以那麼容易放棄。我之後就堅持不懈地練習，一有空就拿著籃球到籃球場上練習，甚至中午吃完飯都在練球，後來我總算學會了拍球。

緊接著我又開始學習籃球了的一些“高難度動作”（對於當時來說很難。）夏天來了，打球不到10分鐘，就被太陽晒的T恤衫粘在了背上，有的同學不想要花錢買罪受，乾脆就不堅持學了。我想要放棄的.時候，我就讓自己看艾弗森晃過喬丹的片段。我便又繼續堅持練習，冬日時我還是照常練習，有的同學隔三差五的請假，感冒、發高燒、發低燒、生病……可我沒有請假一次生病一次，因為運動多了，體質變好了。有一次我們練固定右手運球。手舉在胸前彎著腰，手運球真是太累了。我便開始變得隨意起來、懶散了，被老師看見了老師說的：“你要練就好好練，不要隨隨便便。”我以後再也不敢吊兒郎當了。

想要當籃球運動員必須要速度快、不怕撞、有毅力，不經歷風雨怎能見到彩虹。如果體質不好的話，在場外一下著涼、感冒了、發燒了呢，我打比賽，如果不耐撞的話，你上場就被撞倒了，受傷了。就直接下場還有什麼意義呢？最重要的，就是速度和技巧，如果速度慢技巧差，球一下就被人搶了，投籃一下子就被別人蓋帽了，所以這些素質缺一不可。

我們要實現這些夢想，那就要從平時奮發圖強，要腳踏實地地實現自己的夢想，我相信我離這個理想已經不遠了。

同學們讓我們一起為自己的理想而奮鬥吧！

我的理想作文11

列夫·托爾斯泰說：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。每個人都自己的理想，有的人想當救死扶傷的醫生，有的人想當德高望重的老師，還有的人想當揹負使命的軍人……

星星的夢想是將黑暗的夜空點亮，白雲的`夢想是將天空變成一幅美麗的畫卷。而我的夢想又是什麼呢？嗯，我想當一個畫家，因為我喜歡畫畫。同學們，你們喜歡畫畫麼？媽媽說我從小對畫畫就很感興趣，總喜歡拿著畫筆塗塗畫畫。除了畫畫，我的手工也很好，我的朋友張小琪也很喜歡畫畫，每次上興趣課時，我總要和她一起比畫畫、比手工。我們倆一起跟著老師學習，一起進步，這真是太好了！

記得有一次放假在家閒來無事，我在白紙上畫下剛洗過澡的海星公主，還有穿著漂亮衣服的貝殼們和我們一家人在海邊愉快地玩耍，沙灘上留下了我們大大小小的腳印。我覺得這幅畫光是線條顯得有點單調，就趕緊用水彩筆塗上了各種鮮豔的顏色，然後把畫拿就給媽看。“你真棒！”媽媽對我豎起來大拇指。得到媽媽的肯定和讚許，我心裡像是吃了一塊蜜糖，甜滋滋的。從此，我對畫畫更有信心了。

還有一次弟弟過生日，我畫了一幅畫：在春光明媚的上午，我和弟弟一起在一片仿似鋪滿著綠色地毯的山坡上放風箏，我們玩得很開心！我在畫的空白處寫上：祝親愛的弟弟生日快樂！！弟弟收到這份特殊的生日禮物後，高興得直蹦三尺高，他興奮地拉著我轉了個圈，對我的畫讚不絕口：“這幅畫太美了，我最喜歡姐姐的畫了！”我聽了別提有多驕傲了。

我已經做好決定，開學後要把假期裡畫的作品分享給同學們一起欣賞。以前，我只是覺得拿起紙和筆畫畫十分神氣，但現在我改變了觀念。畫畫能讓我靜下心來看世界，當我看到美好的事物就會情不自禁地拿起畫筆把它描繪下來。我想我之所以喜歡畫畫是因為畫畫可以感染身邊的人，讓他們和我一樣感受到這世界的美妙。

理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑它指引。我期待著有一天，自己能成為一個全面發展的畫家，讓更多人看到我心中的的世界！

我的理想作文12

“叮鈴鈴”上課的時候，一位平易近人的女教師離開了進去，沒有錯，她便是——我。“同學們好，我是大家的新教導主任。”我笑容著衝著同學們問好。下邊傳出一陣狂風暴雨似地歡呼聲，“同學們，我姓黃，之後要我杜老師。”我拿出鉛筆寫了一個標準的“黃”字，下邊也是一陣熱情地歡呼聲。

第一節課，我還在演講臺上講得津津樂道，班裡沒有一個人講小話，做動作的。全是穩穩當當地像一群木偶人坐著那，無需寫毛筆字，都一動不動。明確提出的難題同學們也都能迴應，並且也罷問，一下課，就會有很多學員來跟我說難題，就是這樣第二節、第三節……時間不經意間地過去。

到下午用餐時，本以為：到了一上午課，她們早就按耐不住了。會敲桌子、碰桌椅。打打鬧鬧地要我控制不了，危害別的班級，但是如今來看，我徹底想不對，她們輕手輕腳地，排長隊齊整如一。沒有一個人發言，敲碗或傳出聲響的，到飯堂，都沒有奮勇爭先。全是一步一個腳印走入的飯堂，“噠噠噠噠噠”看一下，別的班級是多麼的的'調皮、搗亂，在飯堂奮勇爭先，看到我們班那樣，簡直作出一個獨特的比照呀，吃過飯。同學們並沒有在外面停留，只是開啟語文書，讀著、身背。組長也就是我的助手，每一次唸書來的很早以前，上繳工作也很立即。

到體育課，我又想不對，本以為她們早已逐漸玩樂了，操場卻空無一人。我又趕忙跑進課室，她們都擺正地坐下來，灰心喪氣的，她們前男友教導主任一定喜愛搶體育課。“同學們，體育課仍舊上，我不想搶課的。”我上氣不接下氣地喊著，她們馬上喜不自勝，鴉雀無聲地走了下來。

眼見就需要考試了，別的班都扭緊了弦，一點都害怕釋放壓力。而我們班一點工作壓力也沒有，仍舊上著體育課、美術課、手工課……課餘活動。考試告一段落，別的班級的教師都取笑我們班級一定是最終一名，萬萬想不到，我們都是第一名。這讓她們都有點兒豔羨了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鈴響了，哎，原來是一場夢呀，看了看鐘，糟了，要遲到了。我之後一定要完成這一夢，做一個優秀老師，我願意用我一生的歷經讓下一代更出色、更聰慧。

我的理想作文13

收拾書架的時候，無意間翻出一沓邊角起皺、頁面泛黃的作文紙。一下子有點恍然，那可是我理想發芽的見證啊。一時興起，把家中翻了個遍，找到沉沉差不多一箱的作文紙。作文字。就地坐下，翻看那些文字，一陣酸澀和懷念湧上心頭。

理想出現的時候，大概是我愛上文字的時候，不經意間萌生的。那時候滿腦子幻想的是粉色裙子水晶鞋，但是翻開朱自清、魯迅或其他人的散文，就可以靜靜地坐一下午；便願意用心體會世界。從此生命裡，便有了些其他的精彩，我從此體會到文字帶來的幸福。

突然在某一天，冒出一個奇異的念頭：或許我也能寫出那樣筆調空靈、字句優美的文章呢？或許我也可以用文字，創造幸福呢？當時我雖然不知道結果，卻不知為何堅信：手裡的筆會給我答案的。於是有了一個像樣子的夢想，於是開始有一個奮鬥的目標，我開始願意花更多時間在閱讀上，開始把心思變得細膩去觀察生活。在文字的世界裡，我能隱約的望見理想的模樣。當然，理想的歷程現在才邁出了第一步。

媽媽在我的改變中看出了倪端：“怎麼啦，不想當小仙女要當作家了啊？”小小的我雖仍稚氣未脫，卻充滿衝勁：“嗯嗯，我沒有想當有名的作家啦，我只希望我寫出來的文章可以讓看的人開心，這就好啦！”怕媽媽不信，還拿出粉紅色的本子展示，裡面記錄的是趁著課餘時間寫下的練筆。媽媽看過後，出奇的沒有鼓勵，而是清楚的告訴我：“你這水平，離出書遠著呢。”一下子小小的心受到了打擊，卻也明白如今的實力肯定沒辦法出書的。卻又不甘心，好不容易有了一個理想，就這樣輕易的鬆手實在是不負責任。最起碼，也要搏一搏。想清楚以後，那條理想的路，就多了幾分釋然。

我慢慢長大，因為小時候的理想，竟也意外地收穫了更多。這些都是我曾經沒有想過的。我看的.書越來越多，眼界越來越開闊，我變得更明事理，更有自己的思想，我的精神世界，得到了文學的昇華。而如今的作文水平，相比從前，也有了很大的進步。在經過無數次打擊和否認後，到底是沒有放棄。隨著時間的流逝，最初的理想漸漸化為一種堅不可摧的信念。我也可以得到嘉獎和鼓勵，也可以說，我在理想的支撐下，越戰越勇。

從前不明白理想到底為何而存在，所幸我遇見了文字，體會到夢的滋味。它讓我有的理由去努力，有能量繼續站起來。雖然我不知道以後的理想會不會是現在的這一個，但我知道的是：這支筆在我手中，變為了一位熟悉的老友，相知相伴，它用一種美好的方式，陪我漸漸長大。

我的理想作文14

上課鈴聲響過後，老師邁著輕盈步子走上講臺。“我的理想”，老師在黑板上寫下了這幾個字。然後，她轉過身，對全班同學說：“今天我們就來談談自己的理想。希望大家能踴躍發言！”

老師話音剛落，就有同學爭先恐後地回答：“我想當個警察，抓壞人！”“我喜歡畫畫，我想當個畫家。”“我想當宇航員，架著飛機上藍天！”“我的理想是作一名探險者。”……教師微笑著，不斷地點頭。

我陷入了一陣沉思。

“小璇，你的理想呢？”老師冷不丁地問我。

“我，我的理想是想作一個有錢的人！”

班上一陣鬨笑，同學們都用一種奇怪的眼光看我。

“小璇，能說說是為什麼嗎？”老師用微笑的眼神鼓勵我。

於是，我鼓起勇氣，對老師和同學們說了這樣一件事。

去年的暑假，我跟爸爸媽媽回老家看奶奶。奶奶家在一個非常偏遠的山村。我們先坐火車，再換成汽車到了縣城，然後是坐叔叔的拖拉機回村。山村的路坑坑窪窪的，非常難走。在拖拉機的顛簸下，我和媽媽都吐了一地。到了奶奶家後，儘管爸爸說現在人們的生活條件已經大大好轉了，但在我的眼裡，這裡的人們仍然很窮。特別是當我看到和我一般大的'小朋友們，有好些因為家庭困難而早早輟學後，我的心被強烈的震憾了。他們每天和父母一起到山裡勞作。沒有見過電腦，沒有吃過肯德基，沒有一件像樣的衣服，甚至買不起書包和課本……相比之下，我過著衣食無憂的生活，每天穿著漂亮的衣服，吃著媽媽為我準備好的香噴噴的飯菜，爸爸特意為我買了一大堆的課外讀物，又請老師輔導我學習……是貧窮，讓這些小夥伴們與我的生活有了這麼大的差距。我還聽爸爸說，村裡有好多老人，因為醫療條件不足或者沒錢治病而飽受著病痛的折磨……

回了一次家，我突然感覺自己長大了許多。也從那時起，我就立下了一個志向，我以後要掙好多的錢，用我的力量來幫助山村裡那些需要幫助的孩子……

班上突然爆發出一陣雷鳴般的掌聲。

老師仍然微笑著：“小璇，你的理想很好。你想好以後怎麼做了嗎？”

我老老實實地回答：“我還沒想好。不過我知道，作為一個學生，首先應把知識學好。”

“你說得很對。”老師認真地說：“希望你能好好學習，為你將來理想的實現打好基礎。”

又是一陣掌聲。

我坐在座位上，心情久久不能平靜，望望窗外，蔚藍色的天空中，有一隻矯健的雄鷹在展翅高飛……

我的理想作文15

詩人說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。”俗話說：“人無志而不立。”我們每個人都應該有自己的理想，從我們開始記事起，就總是有人問：“你長大想做什麼？”而我們的回答也盡而不相同，有的理想當醫生。有的想成為一個作家，有的想當主持，想當歌星，……而我卻想當一位普通的老師。

從小我就想當一位語文老師，在國小一年級時，教我語文的是一位女老師，姓李，她很慈祥，深受學生們的喜愛。從小我就偏科，每次考試都是與文筆數學好很多。所以我就很喜歡上語文課，就算是天天上語文課，我也不會厭倦。

每週一到週五，我放學回家，寫完作業，我妹妹就叫我和她一起來玩“老師學生”這個遊戲。我來當老師，她當學生。我拿著粉筆在門上寫了幾個我學過的'字，一邊學著老師的樣子，一邊拿著一根小棍子，對我妹說：“這位小同學，請你把小手背好，你要是不乖的話，老師就要打你。”我對我妹很嚴厲，如果她念錯一個字，我都會幫她糾正，如果她一而再，再而三的唸錯，我就會打她，有時我把她打得到處跑，有時還把她惹得不高興了。不過，我真覺得做一名老師沒什麼不好的，就是當一名國小老師，我也很快樂。

現在我已經上國小六年級了，漸漸長大了，也快升入中學了，但我想當老師的這一大偉大理想依然沒變。在學校裡，每次上語文課時，我都會認真聽講，有時會目不轉睛的盯著老師看，琢磨琢磨我以後當老師要怎麼樣才能讓學生和家長們滿意。我還會注意老師講課時的表情、動作，還會胡亂的想一些老師是一個怎樣的人，他現在在想些什麼……

有時候，寫作文都會寫到老師，寫他們是怎樣為了學生們**勞的，老師是多麼的辛苦。為了未來的前程，辛勤的工作，交給我們更多的知識，哺育著我們，讓我們健康快樂的成長。

我想當老師，因為它是一個偉大而神聖的職業，我要為我的理想而學習，我要堅持不懈的奮鬥。如果我真的當上了老師，我一定會用我的全部心血去教我的學生。直到他們滿意。