記憶深處的那個人作文(3篇)

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的記憶深處的那個人作文，希望對大家有所幫助。

記憶深處的那個人作文1

一年一度的教師節來了，我更加思念我的金老師，他是我三年級的班主任。

他有著一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，還有著結實的身體，天天笑呵呵的。看著他，總是會有一種很親切的感覺。

在課堂上，金老師總是那麼的認真，講起課來總是那麼的生動有趣。老師講課的聲音時高時低地變化著，彷彿山間的清泉緩緩地流進我的心田。他喜歡讓同學們發表自己的想法和看法。當同學們回答正確時，他那張笑臉就像朵完全綻放的花一樣更美了。他讓我們為那些積極發言的同學故障，教會我們毫不吝嗇地表達對別人的讚美。當同學們回答得不好，他會適當地給一些提示，絕對不會大聲呵斥。

下課時，他會主動親近同學，和同學一起跳皮筋。他跳得很高，我們把皮筋高高地舉到頭頂都難不倒他。他一跳起皮筋來，就像武林高手一樣，只見他愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而彈跳，恰如一隻蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。

我們的金老師年輕、精幹，又充滿童心，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。我永遠忘不了他，他會永遠留在我的記憶深處，陪伴著我成長。

記憶深處的那個人作文2

在這五年的國小生活中，是我最難忘的人就是王老師。王老師教我們數學和語文。他身材中等，總是留著長髮，慈祥的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛和一張櫻桃小嘴。

在課堂上，他是那樣的溫婉，柔和他喜歡在課堂上主動提問同學，訓練同學們的表達能力。如果有的同學回答得不太準確，他絕不會大聲訓斥，而會用自己善意的微笑將其掩蓋過去，再叫起其他同學回答。在王老師微笑的帶領下，我們的課堂總是歡聲笑語，齊樂融融。

下課時，我們都出去玩耍，王老師卻坐在椅子上安靜的看著語文教科書，還不時的在上面圈圈點點。從王老師的神情中，我彷彿看到了她內心繽紛多彩的世界。古人云：“菜的百花成獼猴，為誰辛苦為誰甜?”王老師為的是我們。

我們的'王老師就是這樣一個對工作負責，臉上又時常流露出微笑的人。

如今，王老師已經不再教我們了。但古人云：“落紅不是無情物，化作春泥又護花。”我會取得優異的成績，以回報王老師的培育之恩。

我可能會忘記第一次寫字，第一次上學，第一次考試……但我決不會忘記王老師，他會永遠留在我的記憶深處，看著我長大成人!