最後的機會作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的最後的機會作文，希望能夠幫助到大家。

最後的機會作文1

這是阿偉第一次代表全班參加運動會。他站在跑道的起點，撥出一口粗氣，眯著眼睛看著前方。

怎麼突然就想起要參加運動會呢？因為在賽前動員會上，吳老師說：“這是最後一次集體活動了，明年大家一畢業……就沒機會嘍。”阿偉想，“最後一次我一定要為班級爭點榮譽回來！”於是就將自己的名字填寫在一千五百米專案表上。

“各就各位……”阿偉再一次深呼吸，擺好姿勢，伴著發令槍的響聲，他和其他參賽學生一起向前方跑去。

阿偉從第二圈開始就一直跑在第一個。

“阿偉這樣行嗎？現在就急著跑第一，過一會兒體力耗盡了怎麼辦？”“這麼猛跑，待會兒肯定難受啊！”

或關心或焦急的話從觀眾席上傳來，連平時處事淡定的吳老師也微皺眉頭，眼神中流露出些許擔憂。

最後兩圈的時候，阿偉的腳步越來越慢，細密的`汗珠從他的額頭流下，乾裂的嘴脣大口呼吸著，脣色也開始發白，看臺上的同學們都為他緊張起來，大聲呼喊著：“阿偉，加油呀！”阿偉聽到同學們的吶喊聲，想起自己參加比賽的目的，咬了咬牙，加快了步伐。

隨著那穩健的身影跑過終點線，觀眾席上爆發出一陣歡呼。同學們都起身叫喊，等待著班級中的小英雄凱旋。“吳老師，快過去看看你們班那個同學！”突然一名負責比賽秩序的老師從終點跑過來，還未臨近看臺，就著急忙慌地大喊。有幾個平日和阿偉處得好的男生，不等老師招呼，已經激動得站起來準備跑向終點。

“大家不要慌，我這就帶幾個人過去！”吳老師連忙站起來安撫同學們，之後匆匆忙忙地跟那名前來通知的老師離開了。

跑道旁，阿偉癱坐在地上，耷拉著腦袋，旁邊幾個老師正張羅著拿水。吳老師趕到場，輕聲詢問：“阿偉，哪兒不舒服？”

阿偉抬起頭勉強笑笑，回答道：“老師，我……我沒事，一會就好了，這是最後一次集體活動了，同學們都想贏得好成績，給國中生活留下美好的回憶。我也得努力啊！”

吳老師輕輕拍了拍阿偉的背。

運動會結束時，榮獲“班級團體總分第一”的正是阿偉他們班，發獎狀時，校長拍著阿偉的肩膀，笑得很慈祥，嘴裡不停唸叨著：“好孩子，都是好孩子……”

最後的機會作文2

幸福往往離每個人很近很近，觸手可及。可是，有時我們會因為吝嗇而失去了與“它“見面的最後機會！幸福有可能是你心愛的東西，有可能因為錯過了就再也不會回來了！下面這篇文章是最好的解釋！

這個故事發生在戰爭結束時，一個美國士兵回到美國，用電話告訴居住在舊金山的父母，他們的兒子終於要回來了！作為父母，聽到兒子沒有犧牲在戰場，而且很快就要回到自己的身邊，激動得泣不成聲，忙不迭地吩咐兒子，不要再讓父母焦急等待了，趕快回家吧！士兵卻沒有表露出父母那般的欣喜與激動。他要父母答應他，他的一個戰友將和他回到家中。父母答應了，可當他告訴父母戰友是個殘疾人，只有一個胳膊和一條腿時，他等到的卻是父母因懼怕付出而帶給他的深深的失望。士兵的`父母因懼怕付出，怕沉重的負擔干擾了今後的生活，錯失了一生的幸福———幾天後，他們在苦苦等不到兒子回家的焦慮中，接到從舊金山警局打來的一個電話———他們的兒子從高樓上墜地而亡。悲痛欲絕的父母面對血肉模糊的兒子時，驚愕地發現，他們的兒子只有一條胳膊和一條腿。

天啊！這是一個多麼大的“謊言”。他們苦苦等待的兒子，最終竟沒能見到最後一面，而又有誰知道，他們的兒子口中所說的殘疾戰友就是自己！多可悲呀！他們像常人一樣，做了一件昧良心的事，卻因為不願付出而終生後悔！有時我也想，如果那時他們沒有拒絕，他們和兒子的“戰友”見面了，即使後面弄清了，也不會搞成現在這樣呀！因此，我們無論出於一種什麼樣的心態，都應該關注殘疾人，哪怕他們與我們素不相識，哪怕他們只是一個“戰友”。因為殘疾人就像一支即將熄滅的蠟燭，只要我們給“它”希望，不吝嗇我們的愛，就可以使“它”重新點燃，使他們在人生的最後一秒綻放光彩！所以說人與人之間，只要及時給予他一點兒關懷，就會功德無量。有時人可以打贏生死戰，卻不會打贏心理戰，有時人生會因吝嗇付出而留下終生的遺憾。

朋友，如果你想得到別人得不到的東西，就得付出別不不願意付出的東西。

最後的機會作文3

環保，一個永恆的話題。然而，隨著經濟的飛速發展，科技的日新月異，人們的生活越來越富裕，可是單純的我們好象被這幅安居樂業的美麗圖畫所矇蔽了雙眼，當我們舒服地享受著一切之時，我們可曾意識到可憐的地球正承受著無比巨大的痛苦，環保，似乎離我們愈行愈遠。要珍惜這最後的機會，珍惜那看似永恆的“環保”。

隨著人類社會的高度發展，人類已經進入了空前的文明時代。在理想中，我們應該生活在優美的環境中，眼前應該是茂密的樹林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開著美麗的花朵、鳥兒在天空中自由自在地飛翔……但是我們看到的卻是一座座水泥森林拔地而起，灰色在一步步的吞噬著綠色——光禿禿的山坡、發黑的河水、枯萎的草地……讓人感到窒息的環境。這富有詩情畫意的美景不能伴隨在我們的身邊？看到地球現在這幅模樣，不由得讓人感到唏噓不已。

我也不禁想問：我們，還有機會嗎？我們，該怎麼力挽狂瀾？

也許，我們曾經想到過逃離。是乘坐20xx年的諾亞方舟苟延殘喘呢；還是登上通往外太空的'飛船殊死一搏呢？一切，都看上去是那麼的虛無縹緲，那麼的不切實際。再怎麼努力，我們也無法和大自然對抗。我們，終究要正視這一切。

“天無私覆，地無私載，日月無私照” 環保不是口號，不分責任與否，相反是每個人應盡的義務與責任。作為學生，我們能做什麼呢？只要從身邊小事做起即可：利用廢紙裝訂成草稿本，兩面都書寫，養成勤檢節約的美德；校內，自備茶具，減少塑料瓶的使用；提倡手帕，少用餐巾紙……這些看似微乎其微，但是隻要每個人都盡力而為，對環保的貢獻不言而喻。

即使是每人一年種一棵樹，全球一年也能多出60億的綠色。再小的汙染乘以60億都將是足以毀滅地球的汙染，而無論再小的付出乘以60億都會變成無與倫比的幫助。作為地球這個大家園的一份子，我們只要竭盡自己所能，愛護自己身邊的環境，即使只有一棵草，一朵花，我們也為環保付出了自己的一份力量。

to be or not to be， this is a question。 面對抉擇，面對危難，我們是毅然拿起手中的武器做抗爭；還是原地不動坐以待斃呢？一切都在我們手中掌握，只要我們，珍惜這最後的機會。