傳悄悄話作文（精選20篇）

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的傳悄悄話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳悄悄話作文 篇1

今天，我們筆暢班玩了一個別開生面的遊戲——悄悄話，慢慢傳。同學們，既然你們沒有玩過，就隨我一起去看看吧!

首先，規則是：全班分成四組，老師把悄悄話告訴排頭兵，排頭兵就小心翼翼地傳給其他同學，傳完之後，最後一位同學寫道黑板上，誰寫得最準確那一組就獲勝。

遊戲開始了，只見老師彎下腰來雙手做成喇叭狀放在排頭兵的耳邊，嘀咕嘀咕不知道在說些什麼。有的同學還跑過去偷聽，笑得前仰後合。只見排頭兵傳給其他同學時，有的緊皺眉頭，好像聽不清在說什麼。有的眉開眼笑，似乎勝券在握，有的一臉茫然，恨不得大聲點說。

當前面同學向我傳話時，我的'心裡像壓了塊大石頭一樣，沉重極了。我一直聽不清他在說什麼，耳朵就像失靈了一樣，讓我提心吊膽，忐忑不安，沒辦法我也聽不清，只好硬著頭皮傳給了下一個同學。當那個同學寫道黑板上時，我的心都提到了嗓子眼。最後，第二組勝了，我們垂頭喪氣地在桌子上趴著，像洩了氣的皮球。沒關係，重在參與嘛！我也就心滿意足了。

通過這個遊戲，我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實。只要我們團結合作，才能取得成功。望望窗外，剛才烏雲滾滾的天氣現在由陰轉晴了，我心裡暖洋洋的。同學們，這個好玩嗎？不要光看我玩，你們也親自試一下吧！

傳悄悄話作文 篇2

每個孩子都喜歡玩遊戲，這不，為了逗我們開心，老師帶我們玩了一場別開生面的“傳話”遊戲。

遊戲分三組進行，每組的第一個同學抽取紙條後，把話悄悄傳給第二個同學，不能被其他人聽到哦！後面的同學把話依次傳下去，最後又快又準的小組獲勝。

遊戲開始了，我們組先上臺傳話。我大步流星地走上臺，心想，我們這個組一定可以的。老師讓我開啟她提前準備好的紙條，開啟後立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個詞語好難讀呀！我該怎麼辦呢？於是，我轉過身來，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個同學的耳邊上，壓低聲音說出了這個詞語。他似乎聽懂了，得意地向我擺出了一個OK的手勢。之後，他用同樣的'動作給第三個同學說出了詞語。第三個同學沒有聽懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說了一遍，第三個同學緊接著給第四個同學傳了下去……

當最後一個同學說出答案時，我覺得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說成了“媽媽你敢”！當大聲說出正確答案，全班鬨堂大笑。有的捂著肚子笑，有的捂著臉笑，甚至還有的同學笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點把屋頂給掀翻。天哪！這個遊戲實在太好玩了！

看來，生活中可不能隨意相信傳言哦！因為很多話都會被傳錯的。

傳悄悄話作文 篇3

今天，我們在興趣班裡開展了有趣的遊戲——傳悄悄話。

遊戲即將開始，我們在座的每一位同學的心情那都是激動萬分吶！

遊戲開始了，李老師先給我們說了遊戲規則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的第一位同學，第一位同學看過紙條之後，就把紙條上寫的東西傳給下一位同學，就這樣以此類推。到最後一位同學時，那位同學就要以最快的速度寫出，再交給李老師。

李老師的一聲口令下，遊戲開始了，我是第二位，壓力有些大啊！我的心可真是“十五個吊桶打水——七上八下啊”。只聽見前邊的同學說：“花貓吃魚不吃“豬””。啊！這麼奇怪的`話，不對吧！我頓時猶豫了一下，只見後邊的同學都等著迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學。

最後要核對答案了，只聽前邊的同學說正確答案：“花貓吃魚不吃“桔””。啊！是桔！完了！我在心裡責怪自己：為什麼不聽清楚；為什麼不再讓前邊的同學在說一遍呢？為什麼要那麼著急呢？為什麼……唉！李老師開啟我們組寫的來念：“黃毛吃魚不吃豬”。同學們聽了，都哈哈大笑。“花貓”我沒傳錯，可那個“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮定。果然，下一局，我們組就勝利了！

通過這次的遊戲，使我明白了：做什麼事都不能緊張，只要鎮定住了，就能獲得更大的成功！

傳悄悄話作文 篇4

你聽！一間教室裡傳來一陣爽朗的笑聲！嘿嘿！那正是我們班正在玩遊戲呢！是悄悄話，快快傳，遊戲。

遊戲規則是：老師把我們分成兩組，每組七人。老師在紙上寫了一句話，讓第一個人看，看明白後，依次傳給後面的人，然後最後的人把聽到的`話講出來，如果那個人說的最接近答案，就算小組獲勝，還能發水滴幣。

老師一聲令下，比賽開始了，正好我是第一組，當時我肚子裡像有一萬隻小兔子在肚子裡“砰砰”直跳。只見第一個上場的是柯雯軒，她緩緩地走上來，看了看老師寫的悄悄話，看了一遍又一遍，才傳給了第二個人，第二個人瞪大了眼睛說了一句：“啥？我沒聽清！”柯雯軒又把手攏成喇叭狀，悄悄地把話又重複說了一遍，才傳給後面的人，一直傳給胡一航，那個人說了一遍，胡一航撓了撓頭，嘴裡嘀咕了一下，說：“不懂”，沒辦法，他又說了一遍，他也沒聽清楚，那個人氣得直跺腳，把胡一航拉來拉去，恨不得直接把答案給他看，老師見了，自己跟他說一遍，然後傳給我，我肚子裡的小兔子跳得更猛了，只聽他說：“你真醜”我聽見了心想：這好像在罵我啊！氣死我了，想了想，算了吧，就傳給下面一個人，那個人說了三個字：“你真醜”同學們笑的像不倒翁，原來，答案是：烏龜在河裡洗澡，青蛙說你真醜，結果我們輸了，心裡很不舒服。

這個遊戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實。不要道聽途說。

傳悄悄話作文 篇5

今天，我們玩了一個很好玩的遊戲，叫傳悄悄話。具體有哪些好玩的話呢？我們一起去看看吧！

我是第三組的，看前面的'組長一臉輕鬆，我猜想這個句子一定很簡單。當我前面的杜小妹轉過頭時，我迫不及待地看向她，只見她指了指腳說：“哎呦，你踩到我腳啦！我很生氣！”我學著她樣子，將句子傳給冉瑪雅。可傳到最後卻成了“踩三下腳”，聽了這句話，我們組的人差點氣暈了。

第二輪又開始了，當傳給杜小妹時，杜小妹差一點笑出聲，她一邊笑一邊對我說：“媽一媽媽，讓爸一爸爸得潰瘍。”哈哈哈哈，這是什麼句子啊。哪有媽媽故意讓爸爸得潰瘍的呀！原來正確答案是：媽媽讓爸爸吃鍋巴，爸爸磕了牙。啊？不會吧？差這麼多！

第三個句子真的是神仙看了也會淚奔，主要是，答案是很長一串的數字。正確答案是一一是一一我不記得了。算啦算啦，先看比賽吧。當時我聽到的是1387720，只對了三個數字。這已經是第一名了，我們也盡力了。因為答案是：12881779240335。唉！這是什麼破句子啊！

從這個遊戲裡，我明白了”耳聽為虛，眼見為實“的真正含義。謠言應該也是這樣來的吧，所以我們不要相信那些謠言哦。

傳悄悄話作文 篇6

哈，早上我去補習班上課，楊老師就帶我們玩了一個非常有趣的遊戲。這個遊戲叫：傳悄悄話遊戲。

遊戲規則有點奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以後呢，還給老師。然後像上課時竊竊私語得傳給下一位同學，如果哪位同學出了聲的話，出局！最後一位同學把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對不對了。

第一組開始！“咚咚”他們激動地跑上講臺，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好後就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終於傳好了，可是······錯得也太離譜了！本來是童年的心裡長了一顆樹，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長了一棵樹！我們笑死了。

第二組拖拖拉拉的，楊老師說：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終於上來了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的'寫。那······個，錯得實在太離譜了！

該我們組了，我們組速度如風一般。“嗖······”看好了，迅速的放回去。"譁······”把手卷成筒狀，同學一個一個的快速的傳著話，可是還是傳錯了。應該是：一隻小狐狸，聰明有心計。可是，我們卻傳成了：一隻小狐狸，聰明有信心。哎！

從這個遊戲中我知道了：一句簡單的話，經過一傳十，十傳百，就會把對的傳成錯的，把真的傳成假的。對於流言，我們不能輕信，要自己去探究真實！

傳悄悄話作文 篇7

看，那裡在幹什麼呢？哦，原來，是在玩傳悄悄話的遊戲呀！

老師先把我們分成兩組，每組三個人，老師先對我們講清楚了遊戲規則，就把話傳給了第一個人，然後一直傳下去，傳到最後一個人把話寫出來，哪組傳的.又正確，哪組就獲得勝利。

你瞧，老師用書遮到半邊，做成一個喇叭形，靠在我耳朵邊，小聲的說：“小羊找馬媽媽過河。”接著，老師又傳給陳書詮，一聲令下，雙方各自往後傳，我學著老師的樣子傳給汪洋國中，汪洋又傳給蔡子健，看著蔡子健那迷惑不解的目光，我真是很緊張。然後，蔡子健寫出來的是：小苗快快長大。男生隊是一個字也沒寫出來。當然是平局了，因為我們寫錯了，他們一個字也沒寫出來。

第二局，老師先傳給我說：“從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去冒險，國王很高興。”這也太長了吧，我只好硬著頭皮傳下去，接著，蔡子健寫出來了：從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去流血，國王很高興。“哈哈哈哈……”男生隊也寫錯了很多，所以也是平局……

這裡一直迴盪著我們的笑聲……

傳悄悄話作文 篇8

這節課方老師讓我們做傳話的遊戲，同學們非常興奮，都已經迫不及待了。

在做遊戲之前，老師宣佈了幾條規則：

1、老師把全班同學分成三組；

2、老師把每三組的第一位同學帶到密室說一句話；

3、三組的第一位同學把悄悄話依次往後傳；

4、最後一位同學將聽到的話說出來。

遊戲開始前，老師把我、鄧婭芹、何欣燦領到了密室，然後關上門，按下開關按鈕，對我們三個說：“你們要傳的句子都一樣，是這樣的：哎喲！你踩了我的腳，我很生氣。”我們聽了，做了一遍，然後就出去了。出來後，我飛快的跑到了隊伍前，“開始！”方老師大聲說。我連忙告訴後面的同學，一邊做動作，一邊說：“哎喲！你踩了我的腳，我很生氣。”她聽了，完全沒聽懂意思也只好往後面傳了。到最後我們組說的是：“你我不是。”我們前面的同學都恨他。第一組說的是：“你踩了我的'腳。”我先唱，他們說的是我的腳。

第二輪，我們這一組是紅雞尾巴灰，灰雞尾巴紅，公雞尾巴一大堆。結果我們說成第一組的好簡單，我都會。第三組，他們說媽媽當爸爸潰瘍。

第三輪，我們這一組說：“118877319。”對了四個。第一組是177188145，對了一個。第三組寫的是：13887720。也對了四個。

今天的遊戲讓我明白一定要團結。

傳悄悄話作文 篇9

星期三的下午，我們在小桔燈玩了一個遊戲――傳話。

老師笑眯眯地走到了講臺，說：“同學們，我們今天玩一個遊戲叫傳話。”鴉雀無聲的教室像炸開了鍋一樣，大家說：“真的嗎？”老師笑嘻嘻地說：“真的，你們想玩嗎？”我們說：“想玩……”老師把規則告訴了我們，也把傳遊戲的方法告訴了我們。

老師先把我們分成兩組，接著盧煒超和戴可軒上臺，老師對他們輕輕說了些什麼。

老師說：“開始了”，他們一個一個往後傳，傳到一個同學，突然那個人說了三遍才聽清楚了，傳到我的時候，聽了一個什麼“平安到地”。然後我傳給下一個人，他上去寫的時候，第二組都寫好了。同學們看了一下，哈哈大笑，原來人家寫的.是“ba牛出樹”。老師說：“兩隊只對了一個字。”

通過這個遊戲，明白了不要輕易相信別人說的話。

傳悄悄話作文 篇10

今天，在老師的帶領下，我們玩了一個有趣的遊戲――傳悄悄話。

老師走進教室，神神祕祕地說：“今天我們來玩傳悄悄話的遊戲。”大家原本愁眉苦臉無精打采的，一下子就歡呼雀躍了。

盧煒超和戴可軒上去聽老師說，只見盧煒超笑盈盈地走了過來，我心裡的這塊石頭也終於落地了！本來是“掩耳盜鈴”可到我這兒變成了“平安到地”了！第二場，我們非常嚴肅地玩，可是到了石星宇這就不行了！他“什麼”“什麼”的說了四遍，然後像猴子一樣撓了撓後腦勺，慢慢地才說了出來。結果我們終於有了一分！

接著，我作為最後一位，要上黑板上寫答案的`時候，生怕別人寫得比我快，迫不得已，我也只好寫了。沒想到，我落筆就像印表機一樣“刷刷刷”的寫完了。最後，老師公佈答案，我們打了個平手。

這個遊戲，讓我明白了眼見為實，耳聽為虛這個道理。

傳悄悄話作文 篇11

方老師讓我們玩傳悄悄話的遊戲，我們都迫不及待。

第一輪開始了，我又激動有緊張，第一位同學用手放在第2位的耳朵像老鼠一樣嘰嘰喳喳的傳數字，有的用手攏成喇叭形有的用嘴巴靠在別的同學的耳朵旁有的聆聽哪怕錯做一個數字。中輪到我聽了，我聽到了：1889518這幾個數字，我就迅速傳給下一位同學，那位同學把紙條交給老師。結果，第一組贏了，我很失望。

第二輪開始了，現在可不是傳數字了而是文字！他們個個都怕傳掉了一位文字，他們傳得是吃葡萄皮，不吐葡萄皮，老師說：“只對了一半，不過你們贏了。”我們高興的一蹦三尺高！

第三輪開始了，我的`心跳彷彿加快了幾倍。他們在一位同學出了事差錯，傳到我這裡的話是：“你才到我的皮鞋，我很生氣。”最終答案是三組贏了。我們三個小組都贏了一場，所以是打了一個平局。

因此我懂得了一個道理，團隊合作很重要！

傳悄悄話作文 篇12

今天我們班怎麼了？哦，原來今天黑板上寫了兩個字“傳話”！我還以為什麼大事呢。這時有一個同學高興地對我說：“今天我們會玩一個傳話遊戲。”我聽了，高興得差點暈了。這時，老師走進教室說：“今天我們玩個小遊戲。”我們高興得差點把天花板都震碎了。

老師笑著說出規則，首先請一位同學到講臺前，然後他要把傳的.話傳給第二個同學。老師強調說的時候要小聲。

遊戲開始了，我們一個一個的傳，傳到我了，我非常緊張。前面一個人對我說完，我立刻傳給我後面一個人，就這樣一個一個的傳，最後一個人跑到黑板前說出來答案，結果錯了。就這樣，我們進行了一輪又一輪。到了第三輪，我們的答案才正確了。

遊戲結束了，這遊戲告訴我們做每一件事情都要認真。

傳悄悄話作文 篇13

今天作文課上，老師說：“我們來玩一個傳悄悄話的遊戲。”同學們高興極了！

老師介紹了遊戲規則，老師先傳給第一個同學，然後又由他傳給第二個同學，傳的時候，手要攏成喇叭形，輕輕地說，不能被別人聽見。

老師讓王鈺鬆上前，摟著他跟他說了些什麼，我們都沒有聽見。然後讓繆傑上去，繆傑愁眉苦臉，沒有聽清，然後又問老師，老師足足說了四遍，還沒聽清。

遊戲開始了，繆傑愁眉苦臉傳給我：“恩……媽媽騎馬……”我把亂七八糟的'去掉，傳給下一個，一直到最後。我擔心不對，最後我看到黑板上寫著“媽媽騎馬。”我才鬆了口氣，看對方寫的是“媽媽媽媽買了媽媽”。教室變商場，別提多熱鬧了。老師公佈了答案，是“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。”他們的答案就是天壤之別，我們勝利了！

這個遊戲告訴我們眼見為實，耳聽為虛。

傳悄悄話作文 篇14

每個孩子都喜歡玩遊戲，這不，為了逗我們開心，老師帶我們玩了一場別開生面的“傳話”遊戲。

遊戲分三組進行，每組的第一個同學抽取紙條後，把話悄悄傳給第二個同學，不能被其他人聽到哦！後面的同學把話依次傳下去，最後又快又準的小組獲勝。

遊戲開始了，我們組先上臺傳話。我大步流星地走上臺，心想，我們這個組一定可以的。老師讓我開啟她提前準備好的紙條，開啟後立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個詞語好難讀呀！我該怎麼辦呢？於是，我轉過身來，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個同學的'耳邊上，壓低聲音說出了這個詞語。他似乎聽懂了，得意地向我擺出了一個OK的手勢。之後，他用同樣的動作給第三個同學說出了詞語。第三個同學沒有聽懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說了一遍，第三個同學緊接著給第四個同學傳了下去……

當最後一個同學說出答案時，我覺得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說成了“媽媽你敢”！當大聲說出正確答案，全班鬨堂大笑。有的捂著肚子笑，有的捂著臉笑，甚至還有的同學笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點把屋頂給掀翻。天哪！這個遊戲實在太好玩了！

看來，生活中可不能隨意相信傳言哦！因為很多話都會被傳錯的。

傳悄悄話作文 篇15

如果說我的記憶是一個裝滿寶石的寶藏盒，那裡面可有不少好東西呢！我童年的.那些趣事也如同那天上亮晶晶的星星閃爍著光彩，但我印象最深刻的卻是那一次下課，我和同學們玩傳悄悄話遊戲。

“哈哈哈，哈哈哈……”是哪傳來的笑聲呢？我順著聲音走去，哦，原來是同學們在玩傳悄悄話遊戲，我向小麗詢問遊戲規則，小麗一五一十的告訴了我：我們幾個同學排好隊，裁判告訴第一位同學一句話，依次往下傳話，直到最後一個為止。最後一位同學要大聲說出自己所聽到的話。

遊戲開始了，我是第一個人，裁判告訴了我一句話，我聽完，充滿自信地傳給了第二個同學小麗。小麗轉了轉眼睛，點了點頭，聽完給我比了個手勢。話傳到小華了，他豎起耳朵，仔細地聽了起來，可是他直到聽完都皺著眉頭，又要求再聽一遍。我看到了這一幕，瞪大了眼睛，倒吸了一口涼氣，想著該不會在這裡出了什麼岔子吧！接著傳呀傳，傳到了最後一個同學，他大聲地說出了他所聽到的那一句話：你最喜歡看什麼？我聽後垂頭喪氣，告訴了他正確答案。

我們又玩了好幾輪遊戲，可大家傳的話都不完整。這時候老師告訴我們：“你們之所以傳話傳得不完整，是因為你們話只聽了一半，說也只說了一半。”同學們聽了直點頭。

我真喜歡傳悄悄話這個遊戲，你印象最深刻的遊戲是什麼呢？

傳悄悄話作文 篇16

今天，老師帶領我們玩了一個遊戲――傳悄悄話。老師笑著對我們說：“今天我們來玩一個遊戲叫傳悄悄話。”老師剛說完，同學們就開始興奮起來。不用說，我們隊肯定能贏，因為我已經玩過好幾次了。

我一直在看盧煒超，因為他是第一個。我想知道老師對他說了什麼，老師說完他對我說的是“媽媽買麻花吃。”於是我又往後傳，我心想：會不會錯呢？還好，沒有傳錯！

通過這個遊戲，我知道了一個道理，眼見為實，耳聽為虛。

傳悄悄話作文 篇17

今天我們會寫什麼作文呢？一到教室，就看見黑板上寫著傳話兩個字。這是什麼意思呢？別急，我慢慢告訴你。

老師一到教室，就告訴我們，今天我們一起來玩傳話遊戲。我們聽了興高采烈。老師把遊戲規則告訴了我們，我們要把手做成喇叭形，悄悄地說，千萬不要讓別人聽見，而且只能說一次。

老師把我們分成兩組，然後請兩組的`第一個同學聽悄悄話，就由他們向後傳，傳到我了，我很認真地聽。我傳到後面一個人，他沒有聽清楚，只好迷迷糊糊的傳給另一個人，另一個人在黑板上寫字時，寫錯了，我們很失望。

老師告訴我們只要認真的聽，就可以答對。我們異口同聲地說：“我們會認真聽講的。”

傳悄悄話作文 篇18

今天，我們在作文課上玩了一個遊戲，叫傳悄悄話，真好玩兒。

遊戲規則是老師把同學們分成三組，給每組第一排的一個同學一張紙條，第一個人用一分鐘的時間把紙條上的內容背下來，然後告訴第二個人，不能讓第三個人聽見，最後一個人把聽到的內容寫到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。

遊戲終於開始了。首先，黃語嫣小心翼翼地傳給了居思雨，不讓其他人聽到，快要到我了，我十分緊張，經素妍傳給我，我沒聽清楚，所以我隨嘴一說，沒想到最後一個人竟然寫成了“幫忙媽媽”，勝利的'是第三組。

這是我玩過最好玩的遊戲！

傳悄悄話作文 篇19

今天，我在小桔燈玩了一個遊戲，叫傳悄悄話，非常有趣。

遊戲規則：老師把同學們分成三組，給每組第一排的一個同學一張紙條，第一個人用一分鐘的.時間把紙條上的內容背下來，然後告訴第二個人，不能讓第三個人聽見，最後一個人把聽到的內容寫到黑板上，哪一組又快又對，哪組就獲勝。

比賽開始了。老師把紙條給了黃語嫣，黃語嫣認真地看了紙條上的字，在心裡面默默地讀，然後，悄悄的把話傳給了我，我根本就聽不清，就隨便說了一個“馬走得很快”，結果，我們輸了，但是，我們依然很開心，因為輸贏都沒有關係，只要高興就可以了。

我愛玩兒這個遊戲。

傳悄悄話作文 篇20

每個人都會體驗過大大小小，多多少少的遊戲。這些遊戲彷彿一滴甘露滋潤著每個人的童年。而我所經歷過最大最甜的一滴甘露，莫過於那次有趣的傳悄悄話。

今天早上，我們在昂立玩了一個小小遊戲傳悄悄話。遊戲規則：老師給每一排同學發一張同樣的紙條，然後就把話傳到下一位同學的耳中裡，以此類推，最後一個同學把話寫在紙條上，寫得最準確的那一組獲勝。

遊戲開始了，老師給每個小組發一張紙條，看著老師的表情，我似乎有一種不好的預感，第一桌的同學先看了一眼，迅速地轉過身，把這張紙條的內容告訴下一位同學，只見第二個同學聽完之後，懵懵地轉過頭來，準備要傳給我。我的`心情非常地激動，我認真地把耳朵豎起來，像一隻機靈的小鹿一樣，他悄悄地在我耳邊說了一句話，我把我聽到的內容原原本本地寫在紙條上，結果我寫在紙條上的意思，竟然和本來的意思差了一大半。

最後一局，老師讓我們自己調換座位，我決定坐到中間來了，因為我認為中間的位置非常的重要。前面的同學準備傳過來給我了，我恨不得自己的耳朵變成一個大網，把同學說的每一個字都抓過來，他說完之後，我本來信心滿滿的，記得很好，可因為突然太緊張了，一半的字寶寶調皮地從我大腦飛了出去，我發現，我居然一個字都沒有記住。我準備傳給下一位同學時，不知怎麼說才好，只好隨便說了幾個字，果不其然，等傳到最後一位同學的耳朵的時候，完全改變了原來的意思。我們組輸得慘不忍睹。

今天玩這個遊戲使我明白了：團隊合作是多麼重要啊。