天馬行空作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的天馬行空作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

天馬行空作文1

屋內瀰漫著臘梅的馨香，屋外不知名的玫瑰擠上枝頭，無香。

有報道說流星雨來襲，我便裹上厚厚的上衣，坐在操場邊的石凳上，支起脖子，抬頭看天。入夜後的石凳透心涼，來來往往的人影，腳步匆匆，於是我想，如果流星劃過天的時候，能擦出聲響就好了。

高二那年，期末考試，校內公告考試科目，對號入座，突然就希望時間一轉，我就跳到高三考綜合，而不必壓抑於那些對未來和考試都不大有用，僅為響應素質教育全面發展莫名其妙的課程。而高三真的就來了，時間跳轉得比我預料快很多，以為生活從此煥然一新，而教室裡的空氣沒有凍結，設想過很多遍的灰色也沒有降臨，反倒頻繁地蹦出碎碎念念的假期，感覺比前兩年加起來還要多，整半個高三像個盛大的節日。一分鐘放在裡面可以過得很快，但是是過節的快，不是戰鬥的.快。總之每個角落都瀰漫著失望的垂頭喪氣。

我不是整天悶悶不樂，眼神空洞無神的孩子。我有排成微笑的休眠火山群島也有連成片的隱患小煤窯隨時都可能爆炸，像老師說的矛盾體，主次方面可以互相轉化。只是樂不樂意的問題。

回來說玫瑰，人都說“送人玫瑰，手有餘香。”可見玫瑰的香非同一般。

《美女與野獸》：野獸有一枝不斷凋謝的玫瑰，在玻璃罩子裡，貝兒開啟罩子，按理首先應是撲面而來的玫瑰花香，但迪士尼沒有做這樣的效果。又可見玫瑰的香似乎可有可無。

我印象裡玫瑰的香都藏在玫瑰糖裡，和著涼蝦一起喝下去的那種。所以我有想過如果我有一座城堡，一定要帶後花園，後花園裡一定要有很多花，但我沒有想過花裡一定要有玫瑰。

花園會有的，城堡也會有的。

流星明年還會來的，劃過也肯定有聲音的。

高三終究還是自己的，不以意識為轉移的。

天馬行空這件事，是愜意的。

天馬行空作文2

天上為什麼會“飛著牛？”天上為什麼會“下著狗？”答案是什麼？

是天馬行空的想象。一天，我坐在桌前發呆，突然外面一陣響動，我想：會不會有小偷？我躡手躡腳的走出去（當時我自己在家），走到門口才發現原來是滴水觀音在發響。“唉”“嚇我一跳”當我回屋的時候，就開始了我天馬行空的想象。（1 我是校長）邊寫作業邊發現作業越寫越多，似乎永遠寫不完，我就夢想我要是校長就好了，哼！我要是校長我就下達一道“聖旨”凡是給學生留得作業必須自己先寫兩遍，我看老師在留那麼多作業！

（雖然這個百分之九十九不可能但我還是希望這是可能的）（2 我是外星人）我小的時候就想，我肯定不是普通人，最起碼是一個外星人，會分身，可我知道我是一個普通人的'時候，我絕望了。晚上我用我迷人的眼睛看真更加迷人的月亮，通過意念趕走了一直要在我手上圖謀不軌的蚊子，天呀，我要是外星人就好了！“咣”爸爸回來了我趕緊回了回神又開始寫那永遠寫不完的作業。

天馬行空作文3

看到“天馬行空”這個詞語，你一定會想到那些不著邊際的事情，那些讓你腦洞大開的事情。沒錯，今天我們就要在課堂上玩一個叫做“天馬行空”的遊戲，想不想參加進來呢？

我和同學們都正襟危坐，等待老師宣佈遊戲規則。老師神祕兮兮地走進教室，不緊不慢地說：“全班同學被分為四組，每組同學分別寫一方面的內容，第一組寫一個時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫幹什麼。這樣，從四組中任意抽出四個同學，他們手中的詞語就能連成一句很有趣的話。”還沒等老師宣佈完遊戲規則，我們已經躍躍越試，紛紛準備起紙張來。

我拿出一張紙，抓耳撓腮地想：我們組分到寫人物，我寫誰好呢？寫一個偉人呢，還是寫一個卡通人物？寫同學呢，還是寫一個虛構人物？是呀，別看寫一個名字這樣簡單的任務，此時此刻對於我來說，倒是顯得困難不少。嗯，不能猶豫了，還是寫“哆啦a夢”吧，因為我很喜歡它，特別是它的大口袋，太神奇了，居然能變出千奇百怪的東西。再看看其他三組的`同學，也都各個眉頭緊鎖，正在苦思冥想自己要寫的內容。

“老師，我寫好了。”一聲尖叫突然打破教室的平靜，原來是皮猴子小劉，他一邊舉著手中的紙條高聲叫著，一邊目光把全班同學都掃視了一遍。老師也看了看全班同學的進度，之後宣佈：“遊戲開始！”遊戲從第一組的一個同學開始，只聽他不緊不慢地報到：“20xx年”，緊接著是第二組的一個同學：“楊過”，然後是第四組的一個同學“在屋頂上”，聽到這裡，同學們已經壓制不住笑聲，有的同學已經“噗”的一聲笑出聲來。最後，第四組的一個同學把這句話補完整：“上課。”“哈哈哈”教室裡頓時如沸水鍋般喧譁起來，“20xx年楊過在屋頂上課。太搞笑了！”皮猴子小劉又幸災樂禍起來。

遊戲繼續著，歡聲笑語在教室上空此起彼伏。是呀，語言的魅力就是如此神奇，不是嗎？

天馬行空作文4

天上的太陽已經醒來，它懶洋洋地抓出捉迷藏藏了一晚上的雲朵，而來了一晚上捉迷藏的星星不高興了：眼尖的太陽出來玩了，捉迷藏多無聊。

湛藍的天空沒有了星星。

太陽也不玩捉迷藏，他和雲朵來起了三個字。

你看那一朵著急的流雲劃過天空——他想找個地方藏起來，太陽是個慢性子，每次都慢吞吞的。哎，可憐的太陽，雲朵們要捉弄他一下：它們一起把太陽遮住，太陽著急起來：眼前白花花一片，難不成我老花眼了？

其實也是有慢性子的雲，經常輸給蝸牛呢！雲朵們一起遮住太陽，為的也不過是掩護太陽唯一的“希望”跑走！慢性子云可真不小，他看看下面，國小生們都指著他說：“積水雲，積水雲！”他很不高興：我又沒摔倒，小心一點不就是了嘛！可是想著想著，就摔了一跤。

不好了，不好了，下雨了，下面的國小生都躲到屋裡去！哎，這下子可麻煩了，別的'兄弟來服他，結果下起了大雨來，讓下面的花草樹木狠狠地喝了半天可樂。

太陽生氣了！他看了看大樓上的掛鐘，已經11：30了，耀眼的目光彷彿能夠看穿鐘樓裡的一切事物，零件。掛鐘給盯得心虛了，想快點過去，連忙把分針變成50，太陽才轉開目光。（中午最熱的時刻）

他看到了操場，國小生們都在嘟囔：都怪這個流雲，害得我們上不了體育課了！他也盯了國小生一會兒，國小生很輕很輕地拉上了窗簾，他只好移開目光。

這時，他看到了在操場上呲牙咧嘴的雲：“哎呦呦，SOS！”太陽的“豆腐心”開始“發作”了，他很努力地小跑步到操場上，雲實在受不了了：“不要看我啊，你想讓我晒成烏雲嗎？”太陽沒辦法了，雲朵也找了個沒趣，悻悻地上來了。

兩個人，怎麼玩啊？太陽忽然想起來說“三個字”的雲，他衝過去，守著雲，雲朵不高興了：“守門抓十次！”太陽很難過，這樣自己不是誰都抓不住嗎？太陽說：“我們玩捉迷藏吧！”這一次是雲朵抓，太陽呢，也就站在雲朵身後（晚霞）——他知道，等等雲朵會“強迫”他來抓的……

天馬行空作文5

我開啟門一看，呀！竟然是一隻貓。

這時，貓突然說話了：“你好呀！”

我呆住了：“你……你怎麼會說話？”

貓癟了癟嘴：“這有什麼稀奇的？貓還會很多本事呢，只是，這些你都不知道。

“你找我幹什麼？”我感到十分意外。

貓咧嘴笑了：“我來找你學唱歌呀，因為，你唱得最好聽了。

這句話，讓我感到很受用。沒錯，我是學校合唱隊的領唱，唱歌當然很好聽了。

於是，我開始教這隻貓學起了唱歌。我讓它從認識音符開始，再認識五線譜……還別說，這隻貓很聰明，不一會兒就學會了。

突然，貓幽幽地說：“你爸爸媽媽回來了，我要走了。”話音未落，一溜煙跑了。

這時，爸爸媽媽真的回來了，他們詫異地問：“剛才，你在幹什麼？”我趕緊說：“我在教一隻貓唱歌呢。”誰知，他們完全聽不懂我在說什麼，只是一個勁地問：“咦，為什麼你一直在喵喵喵叫？”我拼命想解釋，可越是這樣，爸爸媽媽越是納悶。

第二天，我剛睡醒，爸爸媽媽突然帶回來一隻貓，笑眯眯地說：“剛才，我們去買早點，半路遇上了這隻貓。它竟然會說話，還會唱歌，簡直太奇妙了！”我嚇了一跳，因為，它就是昨晚我遇見的那隻貓。

很快，爸爸媽媽上班去了。

我害怕地走上前，想看個究竟。這時，貓朝我叫了一聲，我突然覺得一陣眩暈，低頭一看，不知什麼時候，我的.身上竟然開始長毛了，那些毛髮，是跟貓一樣的蘆花色，而我的屁股後，也慢慢多了一條尾巴……

天馬行空作文6

我在空中漂浮著，一會兒上升，一會兒下降，飄著飄著……突然，一個巨大的黑洞把我給吸了進去，我尖叫起來：“救命啊！救命啊！”不一會我感覺停了下來，我睜開了眼睛，卻發現我好像穿越到了未來。

我看到了高檔超級別墅區，智慧公路上行駛著海陸空多功能汽車，懸空非機動車道路上行駛著太陽能飛行車。這裡不需要汽油，工廠裡都採用了新型動力能源，永遠不會汙染環境……

我看到了我的學校，江蘇省睢寧縣實驗國小几個金光閃閃的立體大字漂浮在校門口，這時的學校已經不再是原來的國小了，我帶你們參觀一下吧！學校的花園裡開滿了學生培育的四季花和各種顏色的智慧果，池塘裡噴泉下嬉戲著各種魚類，只要學生的眼睛看那條魚，就會出現那條魚的介紹。

在上課的時候，是智慧機器人給我們講課，老師負責組織紀律，培養我們的情操。要上新課的時候，機器人老師會發出一種鐳射，鐳射直接讓我們先了解新知識的基礎，然後在正式講解。在做課堂作業或考試的時候，直接把你完成的作業或試卷展現在平板電腦上，電腦就會自動批改，把分數交給老師。在寫的時候，你只要小聲的說出來，電腦就會直接打印出來，供你修改，然後由老師點評。教室裡還有一臺神奇的投影儀，在上自然課或歷史課的時候，投影儀會幫你穿越過去實地考察。在學習地質年代論的時候，投影儀會幫你穿越冰河世紀。

這些內容是我用天馬行空創造出來的，我的理想是當一名發明家，發明家要有天馬行空的.想象力和創造力，光有天馬行空還不行，還需要百分之九十九的努力和堅持不懈地學習。因為：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感！

這就是我，在做一個孝順、乖巧的孩子的時候，還想做一個天馬行空的孩子。

天馬行空作文7

屋子裡瀰漫著蠟梅的香味，屋外不知名的玫瑰擠在沒有香味的樹枝上。

有報道說流星雨來襲，於是我裹上厚厚的大衣，坐在操場旁邊的石凳上，仰著脖子仰望天空。夜晚過後，石凳涼涼的，人來人往的，於是我想，要是流星劃過天空能發出聲音就好了。

大二的時候，我參加了期末考試，在學校公佈了考試科目，也相應坐下。突然，我希望隨著時間的推移，我會跳到高三的綜合考試，而不是不得不去壓抑那些莫名其妙的對未來和考試都沒有太大用處的課程，只有全面發展才能應對素質教育。高三真的`來了，時間跳的比我預想的快多了。我以為從此生活煥然一新，但是教室裡的空氣沒有結冰，想象了很多次的灰色沒有來。反而頻頻帶著破碎的思緒跳出假期，感覺比前兩年加起來還多，整個高二的半個學期就像一個盛大的節日。裡面的一分鐘可以過的很快，但是對於假期來說很快，對於戰鬥來說就不算快了。簡而言之，每個角落都充滿了失望和沮喪。

我不是一個悶悶不樂、目光空洞的孩子。我有休眠的火山島，有微笑，有隱患。小煤礦隨時可能爆炸。就像老師說的，主次方面的矛盾可以互相轉化。只是喜歡不喜歡的問題。

回來談玫瑰，大家都說：“送一朵玫瑰，手裡就有餘香。”可見玫瑰的香味非同一般。

《美女與野獸》:野獸有一朵垂死的玫瑰。在玻璃罩裡，貝爾打開了蓋子。按理說第一件事應該是玫瑰的香味，但是迪士尼沒有這麼做。可見玫瑰的香味似乎可有可無。

就我記憶所及，玫瑰的香味隱藏在玫瑰糖裡，是和冷蝦一起喝的。所以我想過，如果我有一座城堡，我一定要帶一個後花園，後花園裡一定有很多花，但我從來沒有想過，花裡一定有玫瑰。

會有花園和城堡。

明年流星還會再來，路過一定有聲音。

畢竟高三還是他自己的，不從意識上轉移。

放蕩不羈是令人愉快的。

天馬行空作文8

我開啟門來一看，卻什麼也沒看到，隨後就關上了門。

晚上睡覺的時候，我總覺得有什麼東西在我頭邊轉悠，突然，傳出一個聲音：“你好，我是從外星球來的，請讓我進入你的大腦考察一下。放心，我不會傷害你的。”

我顫抖地說：“那……那好吧！”外星人為難地說：“那你要開啟開關，把舌頭捲起來。”我點了點頭，照他的'話去做了，之後，外星人就進入了我的大腦。

外星人剛進去，就讚歎地說：“哇，人類的大腦比我們大好幾倍噢！”可是，很快，他又狐疑地說：“咦，既然你們那麼聰明，為什麼科技比我們落後呢？”我困惑地搖了搖頭。

突然，外星人似乎發現了什麼，“哎呀，我找到問題了！原來，你們人類一直強迫自己做不喜歡做的事情，因此，很多大腦組織都沒有工作，所以才缺乏思考能力。”

接著，外星人又問我：“你平時最不願意做什麼？”我嘆息著說：“那還用說麼？就是永遠都做不完的作業啊！”原來，是堆積如山的作業害了我們呀！我如夢初醒。

第二天，我剛去學校，就和同學們講起了這段奇妙的經歷，可是，他們一個也不信，都以為我在吹牛。我急了，想讓外星人幫我證明，誰知，他早就悄悄溜走了。

哎，不知道什麼時候，老師和家長才不會佈置這麼多的作業呀……

天馬行空作文9

人麻總會有不切實際的想象，比如移居到火星或其他星球，還有的是希望自己變成百萬富翁，也希望自己可以像電視中的總裁一樣，有這美好的遭遇和抱得美人歸。而我就是一個更不切合實際的人了，我的想象有很多就如:

我的第一次想象源於我做的一件事，就是看漫畫，我特別喜歡裡面的玄幻漫畫，就因為這我常常將自己想象成裡面的厲害人物，其實我在真實的生活中就只是一平平常常的`人，我常常想如果有那樣的世界，我在裡面會多好，不需要上學還能練習一些有趣的事，其實我知道自己荒唐的想象是不可能實現的，可我還是想活在那樣的世界，那是多麼的美好，這只是我的想象的開始，帶後來。

後來我就想象我的家庭如果能改變該多好，我就可以離開一些總是欺負我的人，我想象我在一次不經意間，獲得了什麼什麼獎或什麼能登上大城市的機遇，使自己離開，去一些更好的城市生活。

有一次，我的想象更是離譜，我曾和自己的同學說過，他說這雖是好的想象，但還是過於離譜，是不可能實現的，我也知道，想象麻一般是不可能實現的，不過在我們以後的未來，他們將有可能實現，但我的想象嗎，就不好說了，尤其事那個異世界想象。

不過，在人生中有一些想象是好的，可以滿足你精神上的需要，雖然是暫時的。

天馬行空作文10

正常成年人的資訊大部分來自視覺，我們已經習慣於將看到的畫面馬上與腦海中常年儲存的資訊做比較，於是立即認出畫面所表現的事物是什麼東西，這畫了一棵樹，那是一座房子……這種閱讀方法幾乎成為不自覺的，下意識的習慣了。但對於兒童畫欣賞卻不適用。

作為繪畫藝術中描寫記錄現實物象的功能，已經在歷史上被攝影替代，寫實只是繪畫中的一種藝術形式而已，那麼兒童畫最顯著的特徵是什麼呢?其實是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達的需要。天真無邪，歪歪扭扭，粗粗細細，曲曲直直，這正是任何成人作品無法比擬、無法替代的，也正是兒童畫特有的美感。

藝術有各種各樣的風格。不同規範的人，有不同的美學觀念。站在不同的角度，會發現不同的美。所以，完整是一種美，殘缺也是一種美;整齊是一種美，瀟灑、雜亂也是一種美。每一種畫都是一種心態和風格的表現。我們能引導孩子的是能用各種風格畫畫兒。

兒童畫不要花得太規整，太規整意味著畫得死板。好的兒童畫要符合兒童的'特點，它自由瀟灑，無拘無束，這樣的畫才活得起來。

寶寶們的世界與成人的不一樣，他們沒有對事物的既定思維。畫畫是他們對所觀察到一種表現，有時這種表現是抽象的與我們所以為的相距甚遠。寶寶這種神奇的想象力是一種寶貴的財富，父母應該幫助他們加強這種能力。

天馬行空作文11

我開啟門一看，門外站著一個四五歲的小男孩。奇怪的是，他居然穿著電視裡才能看見的古裝，手上拿著一個閃著金屬光澤的東西。

我詫異地問：“你……你是誰？”小男孩笑眯眯地說：“曹衝是也！”我瞪大眼睛，不敢相信自己的耳朵：“曹衝？那不是三國時代的人物嗎？”原來，有人給曹衝的父親，也就是曹操獻了一件寶貝，就是曹衝手上的東西，所以，他穿越時空，來到了我這個時代。

關於三國這段歷史，我有很多不明白。曹衝的到來，無疑給我帶來了一位很好的解讀者。於是，我問了很多細節，比如，貂蟬究竟有多美，像現在哪個女明星呢？而張飛，真的是因為喝醉，才被兩個手下砍下腦袋的嗎……對此，曹衝一一為我作了解答。

這時，我突然想起了一件事，趕緊找出了一本語文書，說：“瞧，這是《曹衝稱象》，講的就是你小時候的聰明故事呢。”曹衝沒想到，一千多年後，自己竟然成了名人，還上了國小語文課本。

曹衝是個天才，突然，我想考一考他。於是，我給曹衝出了一道很難的奧數題，那道題是奧數老師留給我的'，可是，我就是不會做。不愧是天才少年，很快，曹衝就做出來了。

這時，門外響起了腳步聲：“天哪，有人來了！”曹衝也意識到了危險，朝我眨了眨眼睛，就消失不見了。

第二天奧數課上，我發現書上突然多了一道題，右邊註釋著，這道題是三國時期的曹衝出的。我揉了揉眼睛：“天哪！這不是昨天晚上我請教他的那道奧數題麼？”

原來，歷史真的可以改變。

猛然間，我想起了另一件事。歷史書上說，曹衝在13歲時就死了，好像是被他的哥哥曹丕害死的。唉，早知道這樣，我昨晚應該告訴他，好讓他避過災難的呀！

天馬行空作文12

一天深夜，正在下著小雨，烏雲擋住了月亮和星星，天空一片黑暗。而我還在甜美的睡夢中呢。

這時，我感到十分難受，在床上滾過來滾過去，最後我實在忍不住了，就從睡夢中醒來了，原來我是要上廁所啊。

因為天上沒有了月亮和星星，所以屋子裡十分黑，我只能憑記憶走到衛生間了。結果我一出自己的屋子，在客廳裡有很多“紅眼睛”在瞪著我，嚇了我一跳！“倒黴！為什麼偏偏在今天深夜上廁所！”我自言自語道。這時，我好想變成了一個“奧特曼”，在巧妙地與“怪獸”周旋。啊，好疼！不好，眼冒金星了！我肯定是被“怪獸”打暈了，我非常氣憤，哼，看我不一下把你打死，我就一陣亂打，結果不知道打到了什麼東西，都把 我的手打疼了，然後摸了好久，終於拉開了燈。

我上完了廁所，然後繞著客廳轉了一圈，根本沒有什麼怪獸，剛才的很多“紅眼睛”原來是爸爸媽媽的`手機在充電，而且根本沒有被我所說的怪獸打暈，而是我自己撞到牆上了，我又開始打牆，打得我手都疼了。

現在再想想以前的那些經歷，全都是我想象出來的，真是太好玩啦！

天馬行空作文13

星期日，賴老師正在繪聲繪色地講著作文，講到一半，她大手一揮，把材料一丟，大聲說道：“我們去天馬行空美食街吧。”

我們興奮地蹦了起來，這一蹦震得教室地板都彈了起來，把我們彈到高高的天上，哇，眼前有一條美食街，這裡的食物與眾不同，什麼太陽火鍋、閃電薯片、星星烤串……只有想不到，沒有買不到。

我們來到閃電薯片的攤位前，店主是一隻高大勇猛的大老虎，他告訴我們捕捉閃電動作一定要快，並且要帶上巨斧和大袋子，在7月12日閃電最強的時候，登上五通燈塔，尋找最嫩最幼小的閃電。在小閃電出來的那一瞬間，雙腳彈地而起，一個魚躍，以0.1秒的時間，使盡全力揮動巨斧，斬下小閃電，然後迅速地鑽進大袋子裡溜之大吉，不然會被閃電的爸爸媽媽發現，下一秒就會變成烤老虎。回去後得將閃電趁熱用刀砍成片，放到太陽油裡炸，並撒上星星香料、月亮色拉，過幾分鐘閃電的火爆香味便會飄散出來。哈哈，我咬了一口，“咔嚓”一聲，一股辣味衝擊心臟，熱血飆上大腦，火辣盈滿全身。我想跳舞，想運動，想高歌！

接下來我們走進星星蛋糕店，剛走進店，一股甜甜的味道猛地鑽進我的鼻子，“啵、啵、啵”，猛親我的`鼻、我的胃。星星蛋糕是在星星最多的時候，挑選最閃耀的星星，切碎，揉成團，加上流星雨和雪花，然後放進烤箱。45分鐘後，在星星蛋糕上撒上嫦娥姐姐做的桂花糖，真是香甜撲鼻！我迫不及待吞了進去，瞬間一股溫暖的河流湧進我的心房，我猶如一條龍衝上雲霄，飛越三川五嶽，飛到南極跟企鵝溜冰。

接下來我們又吃了太陽火鍋、星星烤串，真是不同尋常的舌尖享受呀！

下週，賴老師又會帶我們到哪裡去呢？聽說是要到神奇造夢店逛一遭。我們熱切地期待著下次的旅行。