從心出發作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的從心出發作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

從心出發作文1

山澗小溪的石堆之中，正蘊藏著一顆顆新的驚奇，當備受呵護的卵，孵出後遇見這世界的那一刻，隨著流水，它們將奔向大海，簇擁這一片蔚藍，從這湍流，出發。

孩提時的我，是個不諳水性的旱鴨子，只愛乾淨的地板，不喜多水的地方，除了洗澡之外，我不太瞭解其他會波動的藍。或許是不擅長運動，加上在幼兒時的一場意外，使我心生畏懼。

那是一道記憶的裂痕，至今仍記憶猶新。上國小前的前一天，我來到游泳池游泳。游泳池裡原本充滿許多孩子們的快樂，但一聲救命，瞬間將一切凍結，我，溺水了……頓時水流浸灌我的鼻耳，我拼命掙扎，驚慌失措，頓時，時間彷彿倒流，幼兒時媽媽呵護的記憶如跑馬燈般閃爍……幸好，救生員及時將我救起，化險為夷。

整整四年，我被拋棄在歡笑聲外的世界，孤寂，成了我唯一的依伴。但經歷了一次激勵人心的翻騰，我重獲人生的光明。“走下去，需要別人支援，更需要自己的勇氣，無論先前為何，現在開始是你的下一個階段。”剛上國小五年級，我遇到的他對我這麼說。

他是位新任的體育老師，卻散發出一股老成的氣息，正因為他的牽引，正因為他的這麼一句話，激起我深層恐懼下僅存的一絲毅力，我終於知道，人生的旅途可以有不一樣的初始之地──“從心出發”。

由於老師耐心的教導，讓我有勇氣可以面對心中的疑慮，成為悠遊在泳池中的小輕鰷，自此，我從人生的汪洋出發。

溪間小魚不畏苦難，不服失敗，在湍流裡釋出奔放，我也一樣，在泳池畔，從“心”出發。

從心出發作文2

心身症指的是身上有許多原因不明，無法用醫學上任何確定的生理病因來解釋的不舒服或疼痛，而且往往症狀的出現在身體的不同系統器官，較常見的症狀有：嘔吐、頭暈（痛）、四肢痠痛無力、呼吸困難、月經疼痛、性器官灼痛，或一些部位有麻痺感等等。因為許多症狀一起出現，又讓醫生找不到原因，實在是太奇怪了，因此推測是由於心理因素所造成的，也就是俗話說的心理作用，是自己的心情不快樂、心理不舒服，而連帶的影響身體，造成生理上的各種不適。也有人稱之為“身心症”。不管是“心身症”還是“身心症”，指的都是因為心理壓力而造成的生理不適。

身心症發生的.原因是壓抑心中的不愉快太久而形成的。心身症患者容易把“因負面情緒引起”的身體不尋常反應，當成“一定是生了什麼病”的證據而更加緊張和不舒服，久而久之惡性迴圈下去，導致不舒服程度加重、不舒服時間也加長的心身症。

關心多點

治療心身症，藥物治療和心理治療兩者是相輔相成的。前者精神醫生會開一些藥物，是身體不舒服的症狀減輕，維持正常的生理功能。而一對一的心理治療，目標則是在於找出抑鬱在心中的苦悶，學習如何面對壓力，以根除負面情緒繼續累積的可能性。方法是和心理醫生討論這些不同的的身體症狀，對自己的影響以及上火上的作用是什麼，商討“自己一定生了某種重病”的想法可信度有多高，以校正根深蒂固的錯誤觀念。

從心出發作文3

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”每個人都有自己的夢想，隨著我對夢想的認識，我的夢想也一直在變。來到清英五年了，在老師一遍遍的講解下，在學校一次次的活動中，我對夢想有了更深入的瞭解。所以，我給自己制定了一個長遠的夢想，並且朝著那個夢想去努力，去實現，甚至想要超越。我的夢想不是做總統，也不是想當一名科學家。我的夢想就是成為一名“救死扶傷”的醫生。

一、二年級時我的夢想，與所有的孩子一樣，想成為一名偉大的科學家。然而在三年級時，因為我的外婆長期生病住院，而且發病時痛苦不堪。每次到醫院裡，看到那些躺在床時呻吟的病人，我就暗自下定決心去救治那些被病魔折磨的病人。五年級時，我們的學校四年級的一位學生，因為白血病休學住院了，家人為了他的病情費盡了心血，花盡了家裡的積蓄。他的病情牽動了我們清英的所有師生，大家慷慨資助。當時我就在想，如果我做了醫生，我就會盡自己的努力免費的為他治癒，讓更多的人即使生病了也不畏懼。我認為醫生的成就，不是在於獲得了多少工資，也不在於拿了多少獎項，而是在於自己救了幾位病人，解除了多少人的病痛。

如果我以後真的成了醫生，我要學習神農，他可以為了百姓，嘗百草，死前還不忘在書上記下“斷腸草”的毒。我縱然不需要如此，可也要不為錢財所動心，醫好病人，會成為我一生的責任。夢想要實現，就必須在現在好好學習，努力朝著醫生這個目標前進。

從心出發作文4

我的小姨是晉江市青年志願者協會的成員。每次假日，我去外婆家總找不到她，外婆說她是在“瞎忙”，其實我知道她是奔忙於她的志願者工作。為了探究她的“瞎忙”，也為了滿足我的好奇心，3月份，我第一次跟著小姨走進她的工作，走進“慈善”。

那天早上，帶著愛心人士捐贈的食品、飲料、衣服及鞋子，我跟著志願者們到達安海育嬰院。上了二樓，我們來到一個房間，這是嬰幼兒區，裡面有一群可愛又可憐的小孩。他們看到我們，異常興奮，雖然不會說話，但或拍手、或喊叫、或不停張望來表達內心的情感。我把玩具送給他們，他們開心地笑了，我們還陪他們玩了一會兒遊戲。

我們又來到另一個房間，這些孩子大多與我同齡，他們大多身體有殘障，發現我們到來，他們都圍了上來。還有兩個聾啞兒童，只能用眼神或簡單的手勢與我們交流，不時還發出低微的呻吟。這都是我從未見過的場景，心裡不由得感到一陣難過。

出了房間，小姨對我說：“比起這裡的孩子，你是否感受到了自己的幸運？所以你要更加珍愛生命，感恩現在的生活。今天你送去的是慰問和愛心，我希望二三十年後，你能為這裡的孩子們提供更多的幫助！”小姨的一番話，讓我深有感觸，也明白了外婆口中“瞎忙”的真正意義。

有了那一次的育嬰院之行，我又經常跟著小姨參加更多的“慈善活動”，比如到孤寡老人家中陪他們聊天，給育嬰院的孤兒們餵飯，到社群撿垃圾，參加“崇德心棧”的免費奉粥活動……在一次次助人的過程中，我收穫了更多的情與愛，內心的滿足用再多的言語都形容不了。