花氣襲人知晝暖作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的花氣襲人知晝暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花氣襲人知晝暖作文1

欲知四季，去山間吧，看發芽的嫩柳，看金黃色的穀穗，看遍體鱗傷豐碩成果，看白了山巒的雪，眼知窗前美。

欲知路多遠，就一起出發，走綿長的落日街巷，走古色古香的木橋，腳知漫道人。

欲知文學類，來世間吧，看愛恨情仇貪嗔，看嘻笑怒罵，看侯王貴冑，看布衣黔首，心知全球大。

以早晨壯美恢弘的半側彩霞比興，以趕路人腳底不斷生長髮育的風是修辭方法，以公交站牌前遇見的笑容為標點符號，以溫暖午飯縈繞的香味為內容，以一對老夫妻相互之間相助的身影為結果，以搖尾跑來的小狗狗為句點，飄飄灑灑一篇以“語文課”題寫的文章內容已揮毫寫就。生活就是語文課，稱為“幸福裡小區”的廣告牌，“愛惜當然”的溫馨提醒，充斥著期冀的聯絡電話，無一不是語文課的化身為。

紅樓夢作者寫《紅樓夢》，有人說他是寫自身，在榮華富貴家中裡嬌生慣養，一場冰涼的暴雨吹滅了全部自豪，他在破舊小屋子裡蓬頭垢面，在瀟瑟風裡缺衣少食，在濁酒昏燈下刪改審閱，他所歷經的，便是較好的素材內容，它用他的足印，無數顆了大觀園每個人的喜悲。

“紙上得來絕知淺，絕知這事要躬行。”生活是最好的老師，日常生活的靜脈滴注聚集，終成語文壯美的深海。素來喜愛語文課，因此在日常生活中隨處留意，或許是媽媽一句溫馨的關愛，或許是過路人一句友善的提示，或許是發言者或慷慨激昂或抒發感情的語言，或許是相聲大師幽默栩栩如生的搞笑段子，或許僅僅幾個字，都能夠打動設計靈感的'原動力，目光所及之處，日常生活途經之事，全部是好的文章。

我們都是世間中蹣跚而行的趕路人，三毛說：“人若沒有棲居的地區，到哪裡全是在漂泊。”語文課就是大家內心的棲息的地方，大家將平生中見過的或弱不禁風或雍容華貴的花別在語文課的衣衫上，大家將日常生活聽見的或輕吟或高嘯的語言綴在語文課的耳背，大家將日常生活聞到的或馨香或濃香的氣場撲灑在語文課的髮尾上，那樣，被日常生活細心裝飾過的語文課便亭亭三十而立。

語文課教大家品味生活，日常生活教大家語文學習。從起初的牙牙學語，到日後的揮筆寫毛筆字，到之後書中盛開，伴隨著大家一步步發展，日常生活向人們展現了語文課大量的風采和無法替代的必要性，好似喝一罈醇厚的陳酒，越飲越迷人，在香味的陶冶下，大家不由自主地要想再度一品珍釀。

曾有詩云：“花氣襲人知晝暖。”提升語文核心素養有何嘗不是這般呢？只有著眼於社會實踐的熱土，語文課之樹才可以盛裝。

花氣襲人知晝暖作文2

欲知路遠，就出發吧，走悠長的夕照小巷，走古樸的木橋，腳知漫道長。

欲知文學，來人間吧，看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界大。

以清晨壯麗恢巨集的半邊雲霞起興，以趕路人腳下不停成長的風為修辭，以公交站牌前偶遇的笑臉為標點，以溫馨午餐氤氳的香氣為內容，以一對老夫婦互相攙扶的背影為結局，以搖尾跑來的小狗為句號，洋洋灑灑一篇以“語文”為題的文章已揮筆寫就。生活就是語文，叫做“幸福裡”的招牌，“愛惜自然”的溫馨提示，充滿希冀的電話號碼，無一不是語文的化身。

曹雪芹寫《紅樓夢》，有人說他是寫自身，在富貴家庭裡養尊處優，一場冰冷的大雨澆滅了所有驕傲，他在破敗小屋裡衣衫襤褸，在蕭瑟風中飢寒交迫，在濁酒昏燈下增刪批閱，他所經歷的，就是最好的素材，他用他的腳印，綴滿了大觀園所有人的悲歡。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”生活是最好的老師，生活中的`點滴匯聚，終成語文壯闊的海洋。向來喜愛語文，所以在生活中處處留神，或許是母親一句溫暖的關懷，或許是路人一句友好的提醒，或許是演講者或激昂或抒情的言語，或許是相聲演員幽默生動的段子，或許只是幾個字，都可以觸動靈感的源泉，目光所及之處，生活所經之事，盡是好文章。

大家是塵世中蹣跚而行的趕路人，三毛說：“心若沒有棲息的地方，到哪兒都是在流浪。”語文便是大家心靈的棲息地，大家將生平中見過的或纖弱或雍容的花別在語文的衣襟上，大家將生活中聽到的或低吟或高嘯的言語綴在語文的耳後，大家將生活中嗅到的或馨香或馥郁的氣息撲灑在語文的髮梢上，這樣，被生活悉心裝扮過的語文便亭亭而立。

語文教大家品味生活，生活教大家學語文。從最初的咿呀學語，到將來的執筆寫字，到後來筆下開花，伴隨大家一步步成長，生活向大家展示了語文更多的魅力和沒辦法替代的重要程度，如同喝一罈甘醇的老酒，越飲越醉人，在香氣的薰陶下，大家情不自禁地想要第三一品佳釀。

曾有詩云：“花氣襲人知晝暖。”提升語文素養有什麼嘗不是如此呢？唯有立足於生活實踐的沃土，語文之花才能盛放。

花氣襲人知晝暖作文3

花氣襲人知晝暖

欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黃的麥穗，看累累的碩果，看白了青山的雪，眼知窗外美。

欲知路遠，就出發吧，走悠長的夕照小巷，走古樸的木橋，腳知漫道長。

欲知文學，來人間吧，看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界大。

以清晨壯麗恢巨集的半邊雲霞起興，以趕路人腳下不停生長的風為修辭，以公交站牌前偶遇的笑臉為標點，以溫馨午餐氤氳的香氣為內容，以一對老夫婦互相攙扶的背影為結局，以搖尾跑來的小狗為句號，洋洋灑灑一篇以“語文”為題的.文章已揮筆寫就。生活就是語文，叫做“幸福裡”的招牌，“愛護自然”的溫馨提示，充滿希冀的電話號碼，無一不是語文的化身。

曹雪芹寫《紅樓夢》，有人說他是寫自己，在富貴家庭裡養尊處優，一場冰冷的大雨澆滅了所有驕傲，他在破敗小屋裡衣衫襤褸，在蕭瑟風中飢寒交迫，在濁酒昏燈下增刪批閱，他所經歷的，就是最好的素材，他用他的腳印，綴滿了大觀園所有人的悲歡。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”生活是最好的老師，生活中的點滴匯聚，終成語文壯闊的海洋。向來喜歡語文，所以在生活中處處留心，也許是母親一句溫暖的關懷，也許是路人一句友好的提醒，也許是演講者或激昂或抒情的言語，也許是相聲演員幽默生動的段子，也許只是幾個字，都可以觸動靈感的源泉，目光所及之處，生活所經之事，盡是好文章。

我們是塵世中蹣跚而行的趕路人，三毛說：“心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪。”語文便是我們心靈的棲息地，我們將生平中見過的或纖弱或雍容的花別在語文的衣襟上，我們將生活中聽到的或低吟或高嘯的言語綴在語文的耳後，我們將生活中嗅到的或馨香或馥郁的氣息撲灑在語文的髮梢上，這樣，被生活悉心裝扮過的語文便亭亭而立。

語文教我們品味生活，生活教我們學習語文。從最初的咿呀學語，到以後的執筆寫字，到後來筆下開花，隨著我們一步步成長，生活向我們展示了語文更多的魅力和無法替代的重要性，如同喝一罈甘醇的老酒，越飲越醉人，在香氣的薰陶下，我們情不自禁地想要再次一品佳釀。

曾有詩云：“花氣襲人知晝暖。”提高語文素養有何嘗不是如此呢？唯有立足於生活實踐的沃土，語文之花才能盛放。