互相理解作文

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的互相理解作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

互相理解作文1

夜晚的涼風徐徐地吹著，星星眨巴著眼睛，引起我腦海中最深刻的回憶。那天我興高采烈從包中拿出一張自認為剛柔並濟的毛筆字給爸爸看。誰知他一出口就是批評：“真不知道你學什麼屁毛筆字，你看你這字歪歪扭扭的，能叫字嗎？再寫一張。”我傻眼了，爸爸又看了我一眼，說：“還不去？”看我一動不動，他生氣了，他食指指著我的頭，臉上的表情嚴肅而堅定。我的'眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來，只能抱著不情不願的心情去重寫一張。

天氣悶熱得要死，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣似乎凝住了。我汗流浹背，煩躁不安，躁動的心使我無法平靜地寫字。忽然，時間似乎停止了，只有一個沉重的腳步向我邁來，我知道是爸爸，我坐得更端正了，為了表示我的生氣，我頭也不回，繼續低頭寫字。腳步聲停止了，耳邊突然傳來一陣涼風，我鬱悶的心情立即變得平靜，我回頭尋找風的來源，一個拿著扇子的巨大身影出現在我面前――爸爸。爸爸手裡拿著手機，正低頭認真地看著手機，手裡的扇子似乎對著自己，又似乎對著我，可是，滿頭大汗出賣了他，扇子是專為我而來，頓時，一陣舒適而涼快的幸福感從我的腳底直衝頭頂，我知道這就是父愛。

爸爸可能已經忘了這件事，可就是這陣父愛的涼風，使我變得更加善解人意，使我終身受益。

互相理解作文2

暑假的一天，爸爸帶著我去游泳，我穿好泳衣，急急忙忙地跑到水邊，一下子剎住了，我看著那深深的游泳池和高高的臺階，又不敢跳下去，有些束手無策。

我慢慢地，順著臺階爬了下去，而爸爸卻一直在一旁訓我：唉呀！你怎麼這麼膽小，直接跳下去就好啦！唉呀……我被爸爸搞得一肚子氣，就走到水池中央，眼不看為淨。可是，玩了一會兒，我就覺得好累了，而水池到處都是人，無論從這兒到哪個岸邊，都是遙遠的距離，我心裡就開始埋怨起爸爸來了，真是的，要不是被他氣的，我會跑這麼遠的地方來嗎。邊抱怨著，邊慢慢走回了岸邊。剛到岸邊，爸爸問我：你會游泳了嗎？我生氣地撇了他一眼，說：哪有那麼快就會游泳啊！爸爸拉下個臉說道：你看人家認真練的，一會兒就會了，而你就知道玩！我發現爸爸根本就不理解我，就一扭頭，往別處去了。

我正在那邊玩水玩得開心，爸爸換好泳衣，過來對我說：我來教你遊！我一開始不相信他，你不會趁機想嗆我幾口水吧？怎麼可能，我嗆你幾口水對我有什麼好處。雖說我不太相信，但還是照著爸爸說的做了。一開始我雖然感覺可以漂起來，但很快就沉下去了，因為我沒帶眼鏡，眼前一片漆黑，一下子就慌了神，耳朵什麼聲音也聽不見，手絕望地在水裡摸索著，心裡還在想著：爸爸就在旁邊，也不拉我一下。手碰到地面了，使勁一蹬，終於上來了。我鼻子酸酸的，委屈極了，理都沒理爸爸，上了岸，換好衣服回了家。

晚上，我就把爸爸的惡行告訴媽媽，媽媽說：你也要理解爸爸，他也是希望你獨立，變得更好！縱然我有千張嘴，因為媽媽的`那句話而說不出辯解的話，我在心裡喊：這我知道，可是，我也希望爸爸理解我啊！

是啊！信任是互相的，尊重是互相的，而理解也是互相的啊！

互相理解作文3

老師，想起上學期，我就覺得很愧疚，因為我總是惹您生氣。看著您暴跳如雷的樣子，總是覺得您不應該這樣大發雷霆，您應該坐下來好好地談。

記得有一次，我上課講話，被點名去辦公室。下課了，我心不甘、情不願地到了您的辦公室。您叫我打電話給家長，讓家長來談話。這可是抓住了我的弱點，我最害怕這個了。我苦苦哀求讓您不要打電話，再給我一次機會，您沒有商量的餘地，一口拒絕了。我只好硬著頭皮打電話，當媽媽接電話時，我帶著哭腔說：“老師讓您來一趟！”然後快速掛了電話。媽媽來了，您毫不猶豫地把我的“罪行”一條條地列出來，儘管我在旁邊痛哭流涕，但無濟於事。您用輕蔑的眼神看著我，這一瞬間，定格在我的`腦海中。您說：“你就是比較‘犟’，喜歡誇，但我偏不誇你。”聽了這些話，我很難過，這些話竟然出自您的口中，這件事就在我的認錯聲中結束了。

老師，我想對您說，其實您可以在我自控力差的時候提醒我一下，不要用那麼惡劣的態度對待我，我也有自己的苦惱，我也想做一個好學生，可就是控制不了自己，我也知道您很辛苦地教我們，只是您的方法得不到同學們的認可和喜歡，我想您一定也很無奈吧！

老師，我想對您說，在這一學期裡，希望我們都能互相理解，互相改進，讓我們的課堂能更生動、更有趣、充滿笑聲。