上網的利弊作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的上網的利弊作文，歡迎閱讀與收藏。

上網的利弊作文1

國小生該不該上網，已經成為現在學校和家長熱切關注的問題。每個人都有自己不同的見解。

今天一上課，張老師剛把話題丟擲來，同學便七嘴八舌地討論開了。

張和藝同學自信地說：“我認為國小生該上網，因為網路給我們提供了一個廣闊的資訊平臺，在網路上，我們可以方便快捷的查閱我們想得到的一些資料，上網會給我們的學習帶來方便。”

甘叢琪同學不甘示弱地說：“我認為國小生不應該上網，因為對視力不好。同時，我們國小生的自我控制能力不強，很容易上網成癮，會影響我們的學習。”

陳嘯石接著說：“我認為國小生應該上網，因為我們平時在學校學習壓力比較大，回家後上網聽聽音樂、看一些動畫片，或者玩一些小遊戲，放鬆一下大腦，這樣可以做到勞逸結合。”

塗延柱說：“我認為國小生不應該上網，因為網上有一些遊戲特別好玩，自制力差的同學會沉迷於遊戲，學習的時候有時還會想著遊戲中的情節，不能專心學習。我聽說有的人沉迷於網路遊戲，每天睡得很晚，早上不能按時上學，整天昏昏沉沉的，使身心都受到了極大的'危害，有的甚至還製造了悲慘的血案呢！”

…………

同學們各抒己見，我也按捺不住自己激動的心情發表了看法：“我認為國小生該上網，因為我們可以從網上查閱相關的學習資料，從而提高我們的學習成績。通過網路，我們在有限的時間裡擴充套件了自己的視野，豐富了我們的知識。平時學習很緊張，週末我們可以上網娛樂一下作為放鬆的方式。”

最後，張老師總結說：“網路確實使我們的生活更加豐富多彩，更加充實，但是切記要合理安排上網時間，進行科學上網，讓網路真正服務於我們。”

我相信經過這次討論會後，同學們一定會以正確的眼光來看待上網。

上網的利弊作文2

隨著社會的進步，經濟的迅速發展，人們的生活水平也得到了很大的提升，網際網路也走進了千家萬戶。它與我們的學習和生活也越來越密切。網際網路也帶給了我們很大的便利，也讓我們收穫了很多的知識。然而，有人說網路好比是把雙刃劍，我認為這句話一點也不假。

利：現在是一個資訊時代，在網路上可以學習、見識到更多的知識，並豐富了自己。在網上還可以購物，不用出門就可以買到我們想要的東西，既方便、快捷又省錢。

香港、臺灣、義大利等等美食、服裝、傢俱都可以足不出戶而盡收到家，只有你想不到的，沒有你買不到的。網上還可以查到每天發生的大大小小的事情，讓我們隨時隨地都可以掌握資訊。網際網路還給我的學習帶來了意想不到的收穫，每當我為作文煩難時，在網上查一查，那些好詞好句、描寫方法，我都盡收眼底。有些老師還會發布一些如何寫好作文的`技巧與方法，讓我活學活用。每當我數學碰到難題時，我只要開啟網路，就可以找到關於那個型別的題，一步步的細緻分析，讓我頓時茅塞頓開。網上還可以聽音樂，讓你學累了，放鬆一下，休息一下。網上還有舞蹈視訊，它給我的舞蹈也帶來了很多的幫助。

弊：網際網路上也會出現黑色網站，會傳播一些不健康的資訊，特別是給學生帶來很多負面影響，不利於學生的健康成長。在網上也有很多陷阱，比如說中獎了，藉助你朋友的網路聯絡方式騙錢等等，會使人們上當受騙。也有一些不發自控能力弱的人，陷於網遊的虛擬世界無法自拔，影響了正常的學習、生活。還有一些學生，為了在網上游戲、看動畫片，草草的寫完作業，不追求質量。還有一些學生上網聊天，由於年紀小，缺失社會經驗，結識一些不良社會人士，導致了很嚴重的後果。長時間的上網，更會給身體帶來很大的隱患，會使我們的視力下降，還會引起頸椎病及腰肌勞勳等。

網路真是一把雙刃劍！我們應該利用它有力的一面，避免它不利的一面。讓網際網路為我們的學習和生活服務，使我們的學習和生活變得更加精彩！更加美麗！

上網的利弊作文3

不知不覺中，人類步入了了一個嶄新的時代——“網路時代”。網路像一個蜘蛛網，把人們團團圍住在一起。相比過去，人們通過面對面來交流。現在，“網路”使人與人之間通訊更方便，更便捷。所以，就更像一個地球村。而在此時，我們也遇到了一個，不容忽視的問題——正處於學齡期的國小生該怎樣上網呢？

我認為，國小生應該正確的上網。多看一些有利於身心健康的新聞資訊，這樣，不僅可以使自己與時俱進，跟上社會潮流，也可以激發自己的愛國情懷，對課內學習也會產生一定的幫助。對於網上一些的不良內容，我們堅決要拒絕，也可以讓她爸媽媽，幫助自己選擇網頁。

其次，網路裡還有一些教師講課視訊。課前觀看有利於對新知識的預習，課後觀看，有利於對舊知識的鞏固，還可以學習到各個方面的知識，是“一舉三得”的。所以，網路對於國小生來說有益處。

可是，俗話說的好“金無足赤，人無完人，物無完物”，即使再好的東西也會有它的不足之處。網路除了利，也有許多弊端。

首先，就是網路上的聊天軟體。這些軟體的本意是好的，是想讓人與人之間多一些溝通，從而增進友誼。可是，現在的'國小生不僅不正確使用它們，反而“錯上加錯”，一些好學生通過“兜售作業”而同學們的錢。這種行為，不是玷汙了原本純潔的“網路世界”了嗎？

還有一些惡意網站，他們假借網上授課之名，迷惑了現在的國小生們！從而傳授一些非法資訊，讓國小生走向歪路，並深陷其中。還有的網站裡盡是些骯髒的內容，扭曲了孩子們心靈。所以說，網路的利很多，而弊端也很多，難以做出一個滿意的評判。

其實，不管網路有利還是有弊，它都是一個時代的見證，是人類發展進步的足跡。有句俗語，就點了這個問題“衣逢人而裁，鞋量人而制。”這主要是看我們怎樣去使用網路，看我們的立場是否堅定，是選擇“黑暗”還是選擇“光明”。

上網的利弊作文4

自從步入了二十一世紀以來，網路就進入了告訴發展的時代，現如今的我們，已經漸漸的不能離開網路了，但是網路帶給我們的一直都是有利也有弊，這個話題在我們的世界裡也是一直爭論不休的。

我們的`世界是資訊的世界，我們生活在資訊時代裡。只要你需要，資訊會隨叫隨到。在我們這個資訊時代若不用網那不就out了嗎？可是過於沉迷在網路裡，也會讓你個人得到一定的懲罰。上網究竟是好還是不好？今天我們開了一場辯論賽。

這個話題一出，家長和孩子討論得熱火朝天，你一句我一句話爭得不相上下。

家長1說："孩子們絕不能上網，像有些孩子呀！為了玩那個遊戲連飯都不吃了”孩子1不服氣：“切，哪有一個傻子為了玩電腦玩遊戲不吃飯的！”此話一出俺們家長1竟不言以對。於是，我這家長2思考了一陣時間：“你想想有些人為了玩遊戲，在上課時間被提問站起來時，都大聲‘誰，想殺我！’”

孩子2竟然不迴應我們，一看就知道還在網裡游泳，於是孩子1便開始發動二次攻擊我們家長：“就算是這樣了，像我這種小孩才不會發生這種事情呢！”我家長2立馬迴應：“這種事早在新聞上報道了，有一個孩子走在街上把這個世界當成了遊戲世界，竟然想公開毆打行人。”孩子2依然回答不出來我的問題，得意了：想必被我說服了。可是靈魂人物孩子1又出場了，他向我說；"如果像你們說的，那孩子要查的資料不就不能查了嗎？”……

正當我們爭得激烈的時候，主持人發話了：“你們雙方說得都有道理。可如果像家長們說的那樣，孩子不久與這個資訊時代隔絕了嗎？當然像孩子們說的那樣子也是危機重重。”於是我們雙方達到了同一個合約：該用該玩時就要玩要用，不該時就不該。同時要嚴格控制時間，還可以培養其他的興趣，如打球，練字……轉移注意力。

今天的辯論賽就到這裡落幕了，同學們，你們切記一定要好好學習，不要沉迷在網路上游戲裡。讓網路真正為我們的學習助力。