啟蒙文學站

位置:首頁 > 範文 > 作文

生命如水作文(5篇)

作文2.46W

在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的生命如水作文,歡迎大家分享。

生命如水作文(5篇)

生命如水作文1

在紛繁蕪雜的事件不斷出現的時候,我總是想起這樣一句話:生命是以時間為載體的,這就預示著死亡的必然。

我不懼怕死亡,從來也不。如果情況需要我做劉胡蘭,我會毫不猶豫地走向鍘刀;如果事實需要我做江竹筠,我會面無懼色地面對槍眼。——但我珍視生命。如果厄運要我屈服,我會報之以微笑;如果困難要我投降,我會示之以強韌。

山勢有起伏,人生也必將有頂峰與低谷。處於頂峰的時候,便喜極;處於低谷的時候,便悲極。悲極便一定要選擇死亡嗎?我看不然。在長跑運動中,一般人都會經歷一個近乎窒息的痛苦階段,這是由於心臟跳動無法提供所需的血液,部分器官暫時缺血所致。這是個短暫的過程,很短很短,如果挺一挺,使心臟能夠調節到與運動所需相適應的階段,以後的一切就會順利多了,跑起來輕鬆且迅速。生命的程序中也是一樣,誰都會遇到這樣一個類似於窒息的階段,挺一挺,便也就過去了。既能挺過,那又何用選擇退出跑道這一方式呢?秋天到了,我看到一片片落葉沉入泥土——因為大樹需要滋養,需要休養生息,為來年的成長以及更久遠的生存蓄積力量,所以它不與寒冬做無謂的抗衡;重物壓下來時,我又看到彈簧縮成了一個很小的柱體——因為它細小的身軀根本無法承受這樣的負載,所以它暫時委屈了自己的體形,縮成了一個堅固的實體。

風起之處,我又看到了棵棵垂柳輕弄舞姿——形式上的順從可以避免內容受到侵蝕;而你卻不容易折斷它的.枝條——它們是那麼的堅韌。夕照之下,水面波光粼粼,船行之處可以開出一條路,鷺掠過之地又可濺起數朵水花;但你卻無法在它的身體之上劈出一道裂痕。——表象上柔弱,內心則十分堅韌,所以柳與水的生命才得以生生不息。

水面上飛過了一隻又一隻白鷺,向我昭示著生命的活力與希望。是啊,有著鮮活的生命該是多好啊!

可以沐浴陽光雨露,可以享受日月星辰,可以踏過青青草地,可以鳥瞰洋洋水域。

“生命是以時間為載體的,這就預示著死亡的必然。”——於己,我們要柔韌如水的人生。

生命如水作文2

因為喧囂,因為繁雜,因為紛擾,因為疲憊;因為夢想,因為追逐,因為神祕,因為嚮往……我們遙望遠天,放飛思緒,敞開心靈,融入自然。

潺潺的清溪,皚皚的雪山,蔥蔥的林海,靜靜的花開,朦朦的煙雨,淡淡的流雲,藍藍的天色,悠悠的閒情,燦燦的甜笑……在如水的年華里,在清美的歲月裡,婉轉成一曲柔緩淡雅的旋律,讓心清澈沉靜,讓心真實自然!

靜賞自然的風景,感悟自然的悲喜,品味自然的人生!

參酌自然,讓生命精彩,讓人生無悔!

  ————題記

獨自沉溺在詩般唯美的文字裡,聆聽一曲曲或悽迷或空靈或憂傷或清澈或歡愉或悠遠的心靈之歌,讓淚落讓脣啟讓心舒展讓情馳騁。

閉目,時光靜止在無邊的思緒裡,沒有煩憂,沒有俗塵,淡淡然,如那九寨清清的海子。

一潭清澈,一潭淨流,一潭淡漠,流轉千年,默默無波,呈現的卻是繽紛的色彩,斑斕的生命。

淨澈清淺的海子如時光,每一分每一秒,每一天每一歲,閃耀出百媚風情,任憑回眸抬眉,姿影綽約萬變……

因為清清淺淺,才折射了水底的多彩,昇華出絕美的仙境!

翠綠輕擺的水藻,沉睡萬年不腐的斷樹枝幹,鈣華的黃岩藍彩白底碧色,一切在清晰中美麗,震憾,溫暖,空寂,繁華……

因為澈澈靜靜,才倒映了岸邊的'風情,柔顯出巒峰峻嶺的妖嬈!

七彩的秋林,素白的小花,淡紫的蔓藤,飄墜的雲朵,層層疊疊的峰尖,一切在清淨中感動,沉默,滌盪,漣漪,永恆……

簡單裡的炫麗,純澈裡的雋美,靜謐裡的浪漫,銘記於心,魂繞於夢,景動於情,悟思於己,感慨於世。為什麼,我們不能做清澈的海子,過清淡的日子,簡單地生活,靜靜地任歲月沉澱,真切地享受一份寧靜,讓靈魂純樸自然地曼舞……

也許,只有在自然裡,心才是唯美的。也許,只有在自然裡,靈魂才是清澈的。那就讓我們多接近自然,多融入自然,讓心如水般輕靈淡泊,讓靈魂如水般純美淵遠,讓生命如水映萬物般燦爛多彩……

生命如水作文3

如果說人生是潺潺流淌的小河,那麼生活便是其中的水,不停的流著,流著……

生活如水,充滿了歡樂與激情。都說“智者樂水”,難道平凡的我們就不該“樂水”嗎?看那波光粼粼的水面,閃耀著燦爛的星光點點。我們像水裡的魚,暢快地遊玩其中,去追求,去夢想,譜寫生活的篇章。管它雲捲雲舒,花開花落,管它電閃雷鳴,風吹雨打,我們都擁有一顆紅色的.心,感悟生活,理解生活,享受生活。

生活如水,並不總是風平浪靜。當它被頑強撞得頭破血流時,那朵朵激起的浪花便是它的回答。生活,沒有你想的那麼簡單。面對障礙,關鍵是你如何對待。當南唐後主李煜看著眼前物,想起故國,卻不堪回首,他只得感慨“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”面對生活,他只有傷心無奈。然而蘇軾,這一代文豪,面對生活的逆流,毫不氣餒,儘管也曾迷茫,問“大江東去”,“千古風流人物”,但是,他懂得享受“清風徐來,水波不興”的極致。當我們的生活也遇到衝擊,我們是否也該直面橫對?是的,即使有疼痛,即使有淚水,統統都讓他們化成浪花,折射出人生的七彩!

生活如水,我們要懂得珍惜。孔子曰:“逝者如斯夫。”李白說:“黃河之水天上來,奔流到海不復回。”不管你現在是否開心,也不管你現在是否落魄,請珍惜生活。生活是人生最大的一筆財富,比起金錢、名譽,生活是重要多了。顧城說:黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。

而海子,卻沉在入黑夜中,跳入了水中。即使和水長存,但也不能看到“面朝大海,春暖花開”的美好生活了。

生活如水,充滿著情。父母、朋友,或是不曾謀面的人,都像是水的分子,和我們一起開創著生活,演繹著人生。我們也應擁有一顆如水的般明亮乾淨的心關愛他人,關注世界,為社會獻出自己微薄卻重要的一滴水。這樣,我們的生活就有意義,我們就沒有白活。

生活如水,日日夜夜地流淌流淌,唱著歡快的歌,激起迷人的浪花,訴說著人間最美麗的故事……

生命如水作文4

小溪說:“我喜歡陽光,陽光賦予我神祕的色彩,那是一種靈動。”於是,淙淙的小溪流歡樂地唱著歌跑著,追隨的陽光的影子,美麗而靈動,水是執著的。

老鷹說:“我神往在雨中搏擊的感覺,那是我心中亮麗的又一巍峰。”只有雨的洗刷,才能照映著信念的力量。水是堅韌綿亙的,與力量升騰。

我說:“生命如水,在汩汩中無情的流逝,又滋潤者乾涸的心靈,奔跑在人生的長河中,勇敢執著而堅韌。”

那山澗的小溪告訴我,勇敢的'向前奔跑吧,不要讓那細碎的石子,那曲折的道路阻礙者我們的腳步,那美麗的大海在前方守侯著。

命運之門一直是虛掩著,我們又要執著地扣擊那扇門,如水般的堅韌,毫不動搖,最終會把它叩開。

貝多芬有水的靈性以及水的堅韌,才最終在人生的長河中、激起美麗的浪花。面對厄運的打擊,貝多芬並沒有被嚇倒,而是堅韌的爆發:“我要扼住厄運的喉嚨。”最強有力的堅定的信念,令他振作起來,憑者對藝術瘋狂的熱愛對音樂超人的悟性,使他如蓄勢待發的飛瀑,一瀉千里,揚起壯美迷人的浪花,飄逸堅定的奔跑著,捲起了時代的最強音。聽,那就是水的歌聲,豪邁而堅定!

生命在歲月長河中匆匆流逝,生命的激情安在?

陸幼青面對死亡,勇敢的書寫他的聲音,它的氣息,那《死亡日記》扉頁上火紅的金光萬丈的向日葵在昭然,生命就是這樣子,生命就應該如此,生命就如流水流逝了,但它蘊涵著水的執著與奮發是不會泯滅的,反而會隨著陽光的推移,而日臻絢麗。

孔子日:“逝者如斯夫。”

是呵,我們洗手時,日子從水盆中流過,我們奔跑時,日子從步伐中走過……朱自請的《匆匆》是告訴我們:日子來也匆匆,去也匆匆。生命如水,奔流中,一點一點流逝,伸手想握住,卻只捕捉到它的一絲氣息,無奈的望遠而長嘆。

生命如水,是流動的,最終必將消逝的靈動的流水,我們更應把握它的質地,它的內涵,把握流水精神,執著地、勇敢地、勇往直前地向前奔跑,追逐心中的大海,追逐陽光的影子。

生命如水作文5

水有百態,從世間萬物中凝練出又歸為萬物中去。就如生命,生於自然,死於自然,但卻要和水一樣懂得怎樣生存。

有人說,水是無形的。隨川而行,遇阻而止,化身於大地,融生命於萬物。也有人說,水是有形的,它盛進什麼容器就是什麼形狀。不論有形無形它總是能夠適應大自然。也正如達爾文所說的“適者生存”。一隻長頸鹿的脖子為什麼這麼長?是為了適應自然,能夠吃到樹葉,不然將會餓死。人若不適應社會,必定會遭淘汰。正如老一輩的人,他們不懂電腦,不會用網路,必定落後於社會,我們這些後輩因而也可能和他們產生隔閡,因談不到一塊而不願多與他們交流。

生命不僅要適應,還要能屈能伸,處事圓滑。水從空中墜落時,空氣把它擠壓成水滴狀,但它任由物體改變著,又能改變物體。我們做人也應和水一樣,即使從高空墜落,被人踩於足下,也要會忍受。因為終有一天,你會顛覆你的世界。忍耐一時,積攢能力,在不經意間爆發,你的成功也就近在咫尺了。在低谷時能忍辱負重,在高潮時能不驕傲。這樣的例子有很多,一個公司小職工,剛開始被領導呼來喊去,但當他學會如何壯大自己的時候,他便自主創業,變身為大老闆。

生命亦要堅持不懈,永不停歇,勇攀高峰。水從屋簷落下,天長地久,石板的凹坑就是水刻下的。記得前段時間在微博裡看到一則訊息:在大西北支教的一個女教師,奮鬥了20年,培育出了一批又一批的骨幹,支援著貧困山區,即使條件異常艱苦,也不曾放棄。寒冷的冬天,她獨自支撐起三個學生的學校,讓三個孩子圍在火爐邊上課。照片上孩子們的笑容也溫暖了我們的心。我們也都應像這位女教師一樣有顆堅強的.心,然後努力充實自己,攀上高峰。

一滴小小的水也能折射出生命的真諦,我們應將水的特性遷移到人的身上來,和水一樣學會生存。