邂逅共享閱讀作文1000字
在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的邂逅共享閱讀作文1000字,歡迎閱讀與收藏。
在科技源源不斷、飛速發展的當今社會,“共享”一詞充斥著我們每個人的生活。古人云:“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書。”也漸漸不復存在了。不知何時起,人們總愛振振有詞道:“我在共享書店閱讀不一樣麼?”但他們殊不知共享閱讀的弊處。
那天,我為完成老師佈置的摘抄作業,並帶著對共享書店這一名詞的好奇心,來到附近的共享書店。
這書店並不大,甚至有些吵鬧。這和我想象中的共享書店可謂天壤之別!我皺了皺眉,上前尋找我的心之所向,身前的搜尋機好似鷹眼一般,飛速幫我找到了《西遊記》,不一會兒便遞到我面前,這的的確確使我目瞪口呆:這共享書店可真是便捷呢!以後都不需要買書了,直接跑過來借就行了!
我興沖沖地回到家,三下五除二完成了我的摘抄作業。
第二天,我一大早來到學校,便被叫到了老師辦公室。老師沒有看我,只是把本子朝我丟了過來,那時我彷彿一朵含苞待放的花兒,還沒能經歷陽光的洗禮,便被突如其來的滂沱大雨蔫了:滿眼的紅叉叉,每一個因錯別字而打上的紅叉叉都令我羞得無地自容。
半晌,老師抬起頭來,那如一潭泉水似的杏眼直直的盯著我:“怎麼搞的?那麼多錯別字?不明白嗎?”老師如連環泡般的提問,和彷彿X光般的眼睛使我敬畏而又懼怕:“我……我不知道……這是……共享書店裡借的書。
”說罷,我遞上了昨天共享書店內借的書,老師信手翻閱幾頁,重重的嘆了口氣:“唉,不是老師不讓你們去共享書店借書,只是你看僅僅是這幾頁上,就出現了很多錯別字。而且這本書的紙張那麼薄,估計是盜版書了。”
這什麼共享書店真不靠譜!我憤憤地想。
老師似乎看出了我的心思:“所以以後如果家裡有的書,就儘量不要一直去共享書店借閱了,這本書不僅誤導了學生,而且還糟塌了作者的心血。”
那天放學,我便早早前往共享書店還了這本《西遊記》。書店依舊這麼吵,這些閱讀人士是真的來看書的嗎?我想我的心中已有了答案。
古有蘇軾“大江東去,千古風流人物。”,今有魯迅撐起文學界一座難以逾越的高峰。可共享書店的一本本存在盜版的“名著”無一不是對他們心血的糟蹋!
難道他們付出的艱辛勞動就要就此付諸東流了嗎?不!絕不會!他們在文學史中所達到的巔峰、一本本名垂青史的著作應永久地被世人所傳頌!
邂逅共享閱讀真的沒有弊處嗎?我們真的是為了熱愛閱讀而“共享”嗎?我想我們每個人都應該捫心自問……
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