我抄襲作文了

在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我抄襲作文了，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我抄襲作文了1

在我的童年中，所經歷過的事，像海邊的貝殼，五彩繽紛，不計其數。有的事像天上的彩虹，光華一時，過後卻煙消雲散；有的事又像天上的恆星，天天出現，永不消失。在我記憶的海洋中，就有一件事，像心頭的一個汙點，擦不了，抹不去，並且還時時告誡我：切記，別重犯——抄襲作文。

那是在去年的一個暑假。爸爸不知哪來的興致，給我下了一道死規定：每天必須完成一篇作文。開始幾天，還有材料可寫，寫時也很順當，每天都能按時完成。但越到後面幾天，就越覺得難寫，似乎已經到了山窮水盡的地步了。

怎麼辦？我在屋裡踱來踱去，苦思冥想，像有千斤重擔壓在身上，很不是滋味。就在這時，書架上的那本作文書跳入了我的眼簾。我隨手翻開一看，裡面有許多材料都是我不曾寫過的。在這裡選一篇，不就得了，題材新，還省事。再說，爸爸平時很少看我的'作文書，不一定會知道我這作文是抄來的。於是我決定抄一篇。

第一次抄襲作文，真有點戰戰兢兢。我先朝爸爸的房間看了看。發現爸爸的房門緊閉，沒有聲響，已經午睡了。於是，我就分秒必爭地抄了起來。十多分鐘過去了，我的作文也抄好了。

我正要心安理得地開啟電視時，聽到爸爸的房門“吱紐”一聲，隨即推開了我的房門，爸爸進來了。“爸爸，我的作文寫好了，你檢查檢查吧。”爸爸接過作文字，邊柔朦朧睡眼，邊心不在焉地翻了幾頁，說：“寫作文的思路快多了，題材不錯，想像豐富，開頭、結尾都很好。天天練總有好處。明天繼續寫，熟能生巧嗎。”聽了爸爸的誇獎，我像在洗桑那浴似的，全身直冒汗。我真想跟爸爸說，你別誇了……但我沒有勇氣。我想用看電視的辦法去引開爸爸的注意力，讓爸爸早點放下作文字。不出所料，這招真靈，爸爸陪我看起了電視。

今天想起抄襲作文的事，我的臉還會火辣辣地燙。總覺得這是不老實的表現，是愧對了爸爸的希望，愧對了老師的培養和教育。

我抄襲作文了2

本班的同學們可謂是“身懷絕技”啊！有的是踢毽子高手，有的是跳繩能手······竟有甚者，美名其曰——“抄襲高手”。抄襲倆字，令人不寒而慄（不怕超你頭上來啊），而高手倆字，的確是名不虛傳。他們的工作方法十分了得，特別是中午，絕對令你目瞪口呆！請聽我這位“目擊者”細細道來他們的“英雄事蹟”！

時間：某天中午

地點：六3班教室內

人物：一位差生與一位好學生

型類：偷看類

“俄，請問美麗善良，長得楚楚動人，人見人愛花見花開的這位漂亮小姐，第x題第x小題咋做？”“自己想去”“想不出來”“好煩，問xxx（另一位好學生）去！”“她不教我怎麼辦？”“真煩，我來教你！@￥%……&！@2@￥&DFGHGdfyf（省略教的內容）懂了沒？”“沒懂！”“天哪！”“能借我看一下你的作文字嗎？”“一眼！”“好！”差生答“我會了”（心裡竊笑，拿到個答案怕個嘛嗎）

時間：某天早晨

地點：六3班教室內

人物：兩位差生與一位好學生

型類：最露骨的抄襲方法

“xxx（好學生名字），你的作業本呢？借我看一看，對一下，省得被Miss Cao打啊！”（其實根本沒寫）“哦，看在曹老師打你們那麼慘的份上，我就報一題答案給你們聽聽吧！”“NO，就借一下下，十秒鐘，哦不，十分鐘吧！”“啊，不行，我可不能‘背叛’曹老師啊！”這時，一位差生搶走作業本開始抄起來，另一位則攔住好學生，不讓她去拿作業本，那位差生以迅雷不及掩耳之勢，抄完了所有的.“ABCD”才把作業本物歸原主！

時間：某天中午

地點：仍在六3班教室

人物：鄙人與某人

型類：花言巧語類

“小何何！你作業做完了沒啊？”沒呢，還有幾道應用題！“那——填空題借我看下！”“錯的有很多啦，我又不是數學尖子，去問班長她們吧！”“啊，那麼凶的！”“哎啦，我就不凶嗎？”“NO，你是世界上最可愛，最溫柔的小何何啦……”我露出滿嘴蛀牙，呵呵一笑，便把答案說給了她聽，正所謂千穿萬穿，馬屁不穿嘛！”

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額滴神吶，怎麼那麼流行抄啊！！！

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