錯誤的作文

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的錯誤的作文，希望對大家有所幫助。

錯誤的作文1

最近，某大學一位講古詩的教授火了。他以其生活化，個性化的解讀與激情澎湃的現場表現，深受網友讚譽，稱其有“接地氣”的幽默。

從我看來，身為一名大學教授，盲目追求幽默感與可聽性，將錯誤的認識傳導給學生，既是對未來祖國花朵的毒害，也是其失職的表現。在大學課堂上，乃至高中，國中課堂上，這種帶有錯誤的幽默應當被拒絕。

哲人有言：吾愛吾師，但吾更愛真理。無論在什麼情況上，我們應當以真理至上。誠然，具有幽默感的講課方式能夠帶動課堂氛圍。使學生投入課堂之中，大大提高其學習效率，但這一切都應建立在傳授正確知識的'基礎上。帶有錯誤知識的一堂課，必定是不完整的，是失去根基的，就好比網路文藝創作脫離時代文化語境，去描繪虛無的世界，是空洞的，喚不起讀者的共鳴。

無論是社會的哪一個職業，都應有求真務實的工作態度。美國阿波羅火箭的爆炸，僅源於一個橡膠圈，一場戰爭也會因一個馬釘而讓勝利的天平偏轉。況且師者，傳道授業解惑也，是教書育人的工作，是急切需要求真務實的工作態度，因為他們負責的，是一個國家的棟樑來源，也是一個個家庭的未來命運。若為讓課上得“好看”，而不辨其內容真偽，這不是荒謬的做法嗎？

帶有錯誤的幽默，不壓於一壺有毒的美酒。若杜絕此類情況的再次發生，就需要發揮學生的監督作用，提高教書者的責任意識，倡導求真務實的工作作風。而幽默運用得當，是對學生學習效率有著很大幫助，說到底真理與幽默從未有不可共存一說。

縱觀始末，該教授的授課視訊的大量轉發，在一定程度上反映了傳統教學的弊端，枯燥無味，學生對其存在抵制心理，以至一位幽默老師的出現，引發廣議與點贊。誠然，幽默與真理的結合，能有耳目一新之感與其優秀之處，但找到兩者最佳“配料比”之前，我們應當時刻擦亮眼睛，謹防帶有錯誤的知識伴隨幽默摻入。

錯誤的作文2

錯誤，是每個人都會犯的。錯誤給予我們教訓，像一把雙刃劍，如果我們吸取了教訓並改善，就能把事情辦好；可如果不能改正錯誤，那錯誤就會越來越嚴重。失敗是成功之母，也可能是下一次錯誤的開始。

一天中午，媽媽出去買菜，我在家裡看電視。過了一會兒，媽媽還是沒有回來，我覺得無聊了，便在家裡跳起了繩。

突然“砰”的一聲，桌子上的水杯被打碎了。我驚呆了，馬上放下繩子，把杯子碎片掃掉，扔進垃圾桶。一會兒，媽媽回來了。我忐忑不安，生怕媽媽發現。媽媽突然問道：“你有沒有看到我的水杯呀？”

這下我慌了，是告訴媽媽還是隱藏著呢？我左肩跳出了一個“小天使”說：“你還是說實話吧誠信很重要的。”這時，右邊又跳出了一個小“惡魔”說：“你撒謊嘛，這樣你就不用捱打了。”小天使說：“說實話。”“不，撒謊。”小惡魔說。一會兒，他們倆竟然吵了起來。

我把他們倆打走，自己想還是說實話嘛。媽媽也說過了小孩子要誠實。可是轉念一想，如果媽媽知道了會不會打我呢？

經過了好長一段思想爭鬥後，我還是選擇說實話。我低頭，支支吾吾地說：“媽媽，對不起，我……我把杯子打……打碎了。”

可誰知媽媽竟然沒有生氣，而是平和地說：“其實我早就知道了，不過我要看看你誠不誠實。很明顯，你是誠實的'小孩。”

我說：“你真的不生氣了嗎？”

“嗯，不過下次要小心點哦。”媽媽微笑著笑。

後來，我知道幹什麼事情還是說實話的好。媽媽不是那麼不講道理的人，她會論事而為。也就是說錯誤並不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。

錯誤的作文3

“叮叮叮，叮叮叮”，一陣清脆的鈴聲輕輕地唱了起來。我伸了一下腰直起了身子，馬上去換衣服，找來找去，終於找到了一件喜歡的衣服，一切準備就緒後，我哼著曲子，推著我的單車下樓“溜達”了！驀然發現天空萬里無雲，湛藍！小花兒被風妹妹輕輕一吹，便隨風舞動，跳起了一支支樂曲，樹葉寶寶輕輕一跳，便跳到了地上，我開心極了！

到了樓下，我沿著小區的路不緊不慢地踩著單車，邊踩邊哼著歌兒，周圍的鳥兒也嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在給我伴奏呢！“砰——”，突然，一個尖銳的聲音穿過我的耳膜！只見一個穿著粉色布罩衫、戴著紅色帽子的女孩出現在我面前，她說道：“你把我的單車輪撞壞了，你賠我！”女孩指著她的粉紅色單車說道。我剎了剎車，從單車上跳了下來，我跺著腳憤怒地走上前去，這時候的天空，馬上飄出來一團雲，遮擋了大海一樣湛藍的天空和淡紅色的太陽，就像一堆火。我扶過女孩的車，踏了踏輪子，自行車完全可以走，我說道：“完全沒有問題呀！”女孩眨著她的小眼睛，然後說道：“我的單車顏料掉了，這個座椅也有點不穩，你賠！”我心想：真的`是雞蛋裡挑骨頭—沒事找事！於是，我站在一旁，正心急如焚地想著該怎麼辦時，這時，救星來啦！我的媽媽走了過來，媽媽瞭解了事情的經過，對我說：“孩子，你是個男子漢，如果單車是你撞壞的，一定要勇於承擔這個責任哦！”然後，媽媽對我講了一些道理，又對小女孩說了些什麼，我走過去，真誠地對女孩說了一聲：“對不起，我不該這麼凶，我和我媽媽會一起把你的單車修好的，請你原諒我，接受我的道歉！”女孩聽了，笑著擺了擺手：“沒關係的！”於是，我們握手言和了！

最後，我和媽媽一起把女孩的單車給修好了！我又哼著小調，高興地騎著單車溜達在小道上……。

媽媽告訴我：做錯了事情不可怕，勇於承認錯誤，並且認真地改正錯誤，下次不要犯同樣的錯誤才是最重要的！我一定會把媽媽的這句話牢牢記在心裡的！

錯誤的作文4

去學習班，奶奶說她不放心我的安全，要送我去。我當時覺得一個人走慣了，再加上奶奶身體不怎麼好，就拒絕了。可奶奶執意要送，說什麼也不肯放棄。無奈之下，我只得悄悄地走了。

我跟奶奶說：“你等我一下，我跟你去就是了。”奶奶一驚，問道：“你肯讓我送你去？”我用力地點頭。奶奶高興地說：“那你等我一下。”說完她就進了房間。趁她準備的時候，我悄悄穿好鞋，跑了出去，迅速一關門。我就聽到背後奶奶大叫了一聲“奕愷——”，我沒膽坐電梯，直接從樓梯逃下去了。

本來覺得自己很聰明，可奶奶最後的一聲喊讓我有點失神。我本以為甩開了奶奶心情就會暢快一些，可是，一路上，我很沉悶。心裡頭有塊大石頭一直壓著我。我以前在路上蹦蹦跳跳，但現在，有種說不出的感覺。

到了學習班，我什麼也沒聽進去，一直沉默不語。這樣甩開奶奶，到底是對是錯？一想起奶奶發現我不見時那焦急的神情，我就很難受。奶奶平時這樣照顧我，幾乎有求必應啊。我怎麼能這樣對待她？而且，奶奶身體不好，萬一氣壞了呢？萬一……我不敢再想下去。我又有點擔心奶奶會出來找我，甚至來學習班裡。我慌了，怕她會匆匆忙忙急出了什麼事。

第二節課，我什麼也沒聽，只是期盼快點下課。一下課，我就衝了出去。從水心一路跑回了家。等我到家，看到奶奶坐在沙發上，一臉擔擾。看我一回來，她頓時笑了。我們還沒說上話，母親的訓斥已經到了——“你怎麼可以自己跑出去了？！知道奶奶多擔心你嗎？！”奶奶卻還在幫我，“孩子來了就行。別罵他。”“媽——”母親剛想說什麼，卻被奶奶給擋下來了。

一瞬間，我的心裡充滿了後悔。我不應該拒絕奶奶的.，那可是她老人家一片心意啊。

事情已經過去許久了。我一直沒勇氣向奶奶道歉。奶奶啊，孫子對不起您。我當時做了一個錯誤決定。

錯誤的作文5

"知錯就改，善莫大焉”只要我們能夠重新改過，人格便會得到昇華。

犯錯，無知的表現。晏子是齊國的國相，一次外出，他車伕的妻子從門縫中偷看，見她的丈夫頭頂著巨大的車傘，鞭打著四匹馬，十分得意，而晏子是齊國的國相，揚名諸侯，晏子外出，志慮深沉，而無喜色，車伕身高八尺，給人做車伕，卻趾高氣揚，覺得很滿足。作為一名車伕，齊國的百姓，不為國家考慮，整天為晏子拉車卻感到很光榮，是沒有自尊、無知的表現，犯下了無知的錯。

知錯，改過自新的體驗。車伕在聽完妻子堅持要離去的原因後，車伕開始意識到自己的幼稚與無知，身為齊國的百姓，齊國得一子，卻不能為著國家的安全與利益著想，而晏子身為齊國得國相，雖不是一國之君，卻整天為著國家而智謀遠慮，擔負著一心想讓國家富強，百姓安居樂業的責任。想到這時，車伕覺得自己的想法真是太過幼稚，心中便湧起一股想要為國家無私奉獻，報效祖國的信念。車伕明白了自己的錯誤，這是他改過自新的體驗。

改錯，人格的閃現。從那以後，車伕一改故態，晏子感到奇怪，就問他，車伕照實回答，晏子舉薦他做了士大夫。車伕在明白了自己的錯誤後，並向晏子表達了自己的意願，傾訴了內心的感受，為了能夠報效國家，獻上自己的一份力，車伕便成為了齊國的大夫，與晏子共同保衛國家的安全。

錯，不是絕對無法彌補的。不過我們要信守一個知錯能改的.原則。信守一個原則，人生便有了一個明確的方向，不至於迷失在生活的遠航中；信守一個原則，人生便有了一種得失的平衡，不至於在生活的天空中搖擺不定；信守一個原則，人生便有了為人處世的根本，不至於敗倒在生活的土地上。

錯誤的作文6

人生不可能一帆風順，每個人都有出錯的時候。除非他有病，否則他一定會出錯。但是，你知道嗎？出錯並不都是令人討厭的。有時候，出錯也是一種美麗。

又要考試了，我從趴在課桌上心不在焉立刻改為精神抖擻，全身的每一個細胞都上了箭，已經拉好了弦，就等著爆發了。結果，考試成績令我在尼亞加拉大瀑布裡洗了個澡——渾身冰涼。可惡，錯的都是會的題。粗心釀苦酒呀！我滿懷怨氣，恨我自己為什麼不用心。所以，從那以後，我學習的時候儘量把標點符號都背了下來。哈！這次考試讓我喜笑顏開，一雪前恥。出錯沒什麼不好的，它使我們有了教訓，不再犯粗心大意的錯，出錯又何嘗不美麗呢？

對不起，又考試了，原諒我內容不更新。對！還是考試，原諒我又答錯題了，這回不粗心，這回我不會！可不是嗎？閒的沒事就拿起手機玩這玩那，哪有時間學習？於是老師語重心長地把我叫過去談了一次話，我抹去心中的淚，咬牙努力讀書。皇天不負有心人，我取得了優異成績。哼，這回該會的一個沒錯！老子挺厲害的'嘛！這都要感謝老師鼓勵我，但，更應該感謝的是錯誤，是他把我從自我陶醉中拽了出來，使我意識到自己什麼都不會，所以積累各種經驗。看來，出錯也很美麗。

考試，考試，還是考試，連我都覺得還寫考試愚蠢至極，可惜，我腦子裡的筆墨不夠了，以後再增添。記得曾經，我的作文在班裡是很遜色的，老師怎麼教，我還是一塊朽木，雕不上去啊！為此我灰心至極。可父母認為朽木乃可雕也，於是，他們讓我多讀書，讀好書，漸漸地我的作文讓那些一度嘲笑我的同學自慚形穢了。

出錯是一種美麗，他曾讓灰心喪氣的我重整旗鼓，他磨練我的意志，讓我成為一個不向困難屈服的人。

有人說黑夜不美麗，那是因為你沒身臨其境。有人說愛迪生很傻，為了試驗炸傷耳朵，那是你沒體驗到得到知識的樂趣。讓我們換個角度看問題，出錯又何嘗不是一種美麗？

錯誤的作文7

總是認為，花朵是脆弱、弱小和軟弱的代名詞。而在詩中與他們的一次次邂逅之後，我發現我錯了。

我總覺得白蓮不與同伴合群，但當看到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時，我發現我錯了。在黝黑的淤泥中，纖塵不染的白蓮在水上亭亭玉立，而其他作物身上總有些許汙泥。白蓮就這樣站著，任別人嘲笑。一陣風吹來，雨點漸漸落下，那些世俗的花朵，都在這雨中狂歡，顯得那樣妖媚。唯有白蓮，獨自立於雨中，時不時甩掉身上的雨珠，顯得那樣樸素。這樣的清高，還是脆弱嗎？在詩中，我看到了白蓮的清新樸素以及不與他人同流合汙的決心，先前的我錯了。

我總覺得菊花過於繁密肥大，但當聽到“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”時，我發現我錯了。秋日籠罩下的百花園是那麼的淒涼，那些在春夏爭奇鬥豔的百花啊，在秋風的摧殘下都只剩下枯黃的軀幹，隨風飄蕩。園內滿是落葉，寂靜肅殺不言而喻。只有他，秋菊，在枝頭聚成金色的小球，堅持著自己的信念。縷縷的`香氣從花瓣的縫隙之中冒出，為這秋日努力增添一絲的生機！這樣的堅強，還是弱小嗎？在詩中，我看到了菊花的傲然不屈與堅定的信念，先前的我錯了。

我總覺得梅花小而軟，只怕一碰就碎。但當讀到“牆角數枝梅，臨寒獨自開”時，我發現我錯了。冬日的雪飄飄灑灑，將大地覆蓋得嚴嚴實實，到處都是白皚皚的一片。在這萬籟俱寂的時刻，牆角的朵朵臘梅引起了我的注意。朵朵梅花在枝頭抖動，面對迎面撲來的寒風，他們沒有退縮，而是選擇了綻放，冬日的天地之間又多出了幾點鮮紅。這樣的勇氣，還是軟弱嗎？在詩中，我看到了臘梅堅強的品格與凌寒開放的勇氣，先前的我錯了。

也許，這些花朵是人的縮影，因為他們具有與人一樣的品質。與他們在詩中相遇，我雖錯了，但我收穫了更多的東西。

錯誤的作文8

無論什麼時候，我們都會做出選擇。做錯，後悔不已；做對，欣喜萬分。有些選擇假如做錯，將成為自己心中深深的遺憾。

還記得那是暑假的一天，我上完奧數班後回家，太陽無情地炙烤著大地，溫柔已經被藏匿起來。我無力地走著從未感到很遠的回家之路，汗水浸溼了我的衣衫，額頭上滿是汗，隨時會順著臉頰流落下來。突然，一個小白點在遠方搖晃，我用盡最後的力氣竭力向白點跑去，一箇中年男子越發清晰，我發現在他的身前有一個冰棍櫃。我擦去額前滲出的一層汗珠，抬頭仰望著空中那個可恨的太陽，眼睛一亮：這冰棍不就是夏天的極品嗎？我興奮地掏起身上的衣袋，一遍，兩遍，三遍……我慢慢地從口袋最裡面掏出一張皺皺巴巴的紙幣，我用顫抖的手慢慢展開紙幣，在展開到一半的時候突然一分為二了。這紙幣不能用啊！唉！

我不知從哪裡閃出的念想：折錢，拿了就跑。我看著那張充滿笑意的臉，和氣的臉，那簡樸的'衣裝實在讓我於心不忍。一咬牙，回家喝水！我背過身，向家跑去，我怕再多看一眼就會增加一份不捨，最後會佇立在那裡，可雙腳似乎被我心中的邪惡控制了，怎麼命令它也沒有用，我緩慢轉身，向冰櫃走去。

“叔叔，我……”他笑著問：“怎麼了？”我心想：我這樣做是很對不起胸前的紅領巾，也愧對於少先隊員這個光榮稱號。但是大不了回家拿錢還他，又不吃霸王餐。“我要一根冰棍！”叔叔笑著遞過冰棍，我趕忙遞過折著的紙幣，頭也不回就往家裡奔。我一邊跑著一邊舔著冰棍，只覺得手中的冰棍無滋無味，是啊！一根靠著不正當手段獲得的冰棍，怎麼甜得起來？

當我回頭手裡捏著紙幣去找叔叔還錢時，發現他已經離開那裡了。我捏著手中熱乎乎的紙幣，仰望著蔚藍的天空，為自己錯誤的選擇感到無限的遺憾……

錯誤的作文9

每個人，都有可能會犯錯，人的一生，便是在一次又一次的錯誤中疊起來，從而達到事業的頂峰。

錯誤是通往成功的必經之路，不懂得去嘗試去犯錯，便與成功無緣，難以嚐到勝利的滋味。學會在錯誤中汲取教訓，是強者的表現，犯錯讓他們認識到自身的不足，，不斷挑戰自身的缺陷，發揮自身的潛力，上天總是會垂青於敢於犯錯，挑戰自我的人。

有這麼一些人，在面對錯誤的時候，依然挺直腰板，傲氣凌人地為自己的錯誤作辯解，或是盡一切可能規避自己的錯誤，這又是何必呢？人非聖賢，孰能無過。他們再去逃避，再蠻橫無理地自欺欺人，都躲不過鐵一般的事實。更為他們一直深陷於錯誤的'道路上漸行漸遠。不可小視錯誤，他無論大小，都有可能造成我們誤入歧途，最終禍及全身。

正確看待錯誤，唐太宗曾經說過："以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失“錯誤鋪成成功的路，讓我們明白自身的缺陷，正確看待自己的不足。唐太宗重用能為自己挑出錯誤，真面指出錯誤的魏徵，開創貞觀之治，為大唐王朝奠定雄厚的國力。像唐太宗這樣賢明的君主，正是能夠正確看待缺點，糾正錯誤使國家富強，吃一塹長一智。讓錯誤化為我們不斷髮展的動力，如果我們能夠坦然地接受旁觀者的觀點，我們就能進步。

認識錯誤，需要深刻的自我反省，虛心的態度。巴金老人在晚年時寫成《隨想錄》，在字裡行間進行痛定思痛的反省和懺悔，解剖自己，被譽為”中國知識分子的良心“敢於面對錯誤的勇氣與誠心，令人敬仰。在一尊紀念二戰猶太人遭受血腥屠殺的紀念碑前，跪著一名雙目緊閉的老者，充滿懺愧與悔意，他就是前德國總理勃蘭特。在錯誤面前，他們沒有任何辯解，而是誠心糾正。

專家學者們，都憑著自己有專業的知識，在一些問題上，大撒謊言，想誤導公眾，這隻能讓他們在質疑中蒙羞。

錯誤，讓我們成長，對與錯之間涇渭分明，不讓錯誤造成嚴重後果，請正確面對錯誤。

錯誤的作文10

朋友一生一起走，歲月總在我們的指尖流逝，能陪伴的，總有朋友……每當我看到那隻小木船，我就會想起那次羈絆，令我難以忘懷。

時光被按了倒退鍵，又回到了那個陽光燦爛的下午。

“鈴鈴……”放學鈴聲一響而過，我正整理書包，書包旁放著手工課做的小木船，站在我對面的就是我的朋友。他也有一隻小木船，與我的比起來，他的更精湛，更美麗。我走了過去，“給我看一下。”我拿過他的小木船，

“小心點。”他有些擔心。

“沒事的。”我一邊玩，一邊回答。就在這時，我的手一不心，小木船掉到了地上，摔得粉身碎骨，我一下呆了，慢慢地轉過身去，朋友的臉變得很陰沉，猶如即將要傾倒的烏雲，我漲紅了臉，結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不是故意的”。

“一句對不起就行了嗎？我可花了這麼長時間做的”，他怒氣沖天，一把抓起我的小木船，狠狠地砸在地上，留下一堆殘骸。我也怒了，一邊拿起書包，一邊衝他吼道：“我沒有你這樣的朋友”！說完，我含淚就跑出了教室。

走在放學回家的路上，特別寂靜，特別煩悶。我回想起在教室裡發生的一切，是我的錯，沒經過朋友的同意就拿了他的.東西；是我的錯，明知小木船很容易破碎卻沒有輕拿輕放；是我的錯，事情發生後不應該說那樣傷害朋友感情的話。

回家做完作業後，我重新做了一隻小木船，準備送給朋友並向他道歉。

第二天，我一早來到教室，卻發現我的朋友已經到了，我拿著小木船不好意思地向他走去，對他說：“昨天，是我的錯！這個送給你。”說完，我拿出小木船遞給他。沒想到，他也拿出一隻精美的小木船遞給我，並笑著說：“我也有錯，送給你！”我倆看著兩隻小木船，相視而笑，擁抱在一起。我們知道，我們的友誼會像小木船一樣，緊靠在一起，永遠是朋友！

朋友一生一起走，那些歲月不再有，一句話，一輩子，一生情，我們是一生永遠的好朋友。

錯誤的作文11

時間會沖走記憶裡的一切，但錯誤並不能沖刷掉。在記憶的長河裡，有些錯誤如黑暗中的一盞燈，常能指引著我們向前。

我從小就喜歡看書，累積到國中，海內外的著作看了不少。起初只是偶爾看，後來，當我考試或作習題時，發現語文試卷中、語文課外閱讀和習題中，常常冒出一段熟悉的句子。從此，我對於看書更顯痴狂，也因此我語文得過滿分。很長一段時間，我都沉浸於老師、同學們讚許的眼光中。之後，我順利的坐上語文科代表的位置。

當上科代表後，我的職責是收同學們的作業，當然也免不了會有同學不做作業，那麼他們就會被記名字。有時，會有幾個好友塞上一塊巧克力，央求不記她們的`名字，我推開這些小玩意，當然也沒有在欠作業的“光榮榜”上記上名字。我以為老師會數本子的個數，可長期以來，老師對科代表的信任度已經十分高了。有一次，我忘記把自己的作業本交上去，老師居然沒有發現。我有些不安，又有些得意。開始以為這是值得炫耀和慶幸的事。

從那以後，我做作業不如以往那樣認真了，也不怎麼用心了。再後來有一次不交作業時，被老師當作典型，當著全班的面揪了出來。

那位慈眉目善的老太太——語文老師，問我怎麼少了那麼多作業本。我慌忙替自己開釋：很多人忘記帶了，所以沒交。她又問：好像也沒有你的，是不是也忘帶了呢？這些諷刺的語氣令全班鬨堂大笑。我羞愧極了。

當然，我也從那曾經不可一世的科代表的“寶座”上退了下來。

時間過去了，只是那些令人無法安定的回憶還在，時常提醒自己，不要為了一些不好的念頭，而犯下錯誤。

錯誤的作文12

人的一生難免會犯些錯誤，令人自責。

記得在小時候，有一次週末，爺爺奶奶都出去了，家裡沒人，我當時想幫爺爺奶奶做些事，讓他們高興，我於是想到了--打掃房間。因為當時我年齡小，就學著大人那樣把抹布衝了一下，去擦門，櫃子，桌子等。

可當我擦桌子時，沒想到的事情居然發生了：因為我手一滑，把奶奶視為貴重物品的花瓶碰到了地上，打碎了，看著花瓶七零八碎的時候，我驚呆了，心想：這可是貴重的物品，這可怎麼辦啊，如果奶奶知道是我打碎的，可饒不了我。我越想越急。

就在我不知該怎麼辦的時候，弟弟居然來了，而且沒有發現那打碎的花瓶，這使我茅塞頓開，想到：如果這件事推到弟弟身上，我不就沒事了，我好高興，心裡的石頭落了下去，可是僅有八歲的弟弟還可愛地叫我：“哥哥，陪我玩吧！”看著弟弟那可愛的`樣子，我真的不忍心，可是又想到了自己，不騙家長就該被打了，“算了，就騙他們一次”我喃喃的說到。於是我陪著弟弟玩了起來。

快到中午了，爺爺奶奶快回來了，我的心跳得很快，“咚咚”，門聲把我嚇了一大跳，我的爺爺奶奶回來了！弟弟歡快地跑過去，邊跑還邊喊：“等一下哦！”弟弟把門打開了。

果然不出我所料，幾秒鐘後，“這是怎麼回事？”奶奶喊道。我和弟弟聞聲跑了過去，我裝出一副驚奇的樣子，說：“不不是我弄的，可能是弟弟不小心碰到的吧！”一向誠實的我居然說謊了！奶奶是相信我的，就開始質問弟弟，弟弟帶著哭腔說：“不是我弄的。”奶奶對弟弟說：“打碎花瓶不要緊，要誠實。”弟弟的臉都漲紅了，一直搖頭，我看了真替弟弟感到委屈，但，我沒有去認錯。

最後，爺爺出馬，把這件事和解了。

雖然已經沒事了，但我想起弟弟那天被冤枉的樣子，我就非常後悔與自責。我為什麼當時不去認錯，還讓弟弟幫我承擔這份痛苦，我知道自己錯了，不敢誠實的面對現實。

弟弟至今還不知道他有個狠心哥哥，依然笑著面對我。

我對不起弟弟！

那一次，我真的錯了。

錯誤的作文13

一級準備！二級準備！射擊！賀同學一個360度旋轉做出一個假動作趁劉同學不注意以帥氣姿勢丟擲了完美的弧線成功將紙團一號發射！但劉同學那敏銳的眼神加上智慧的頭腦早已看穿一切，在紙團發射以前已經開啟防禦系統，拿起最新的高科技茨奈米數學書，與世隔絕，三百回合後，賀同學愈來愈強，想打了雞血似的，把幾十個紙團連續發射，劉同學情急之下按下的反彈系統，拿著數學書亂打一番，不料！正在專心致志改作業的熊老師被射中一發，熊老師立馬大聲一吼，把它倆轟了出去！休息時，把他們調去了辦公室！

一進辦公室的'門，賀同學和劉同學“嗖”的一聲，縮進了角落，像一個要飯的乞丐似的，此時此刻老師連動一下，他們都會人為世界末日來了，因為他們深知在他們面前的熊老師，凶起來不是一般的凶，他生氣起來連熊都怕！但是現在並沒有一點生氣樣子的熊老師，帶著慈祥面容溫和的叫他們過來了，見此情形賀同學與劉同學開始躡手躡腳走了過來，這師徒二人在走了九九八十一日的路程以後走到了老師面前，“你們兩個為什麼在課堂上嬉戲而不認真聽課呢？”賀同學立馬情緒激動的說：“是他，就是他，全是他的錯，就是因為他炫耀我才扔他的！”劉同學反駁道：“是他，全是他的錯如果他不說我成績差我也不會炫耀的！”在這嚴肅莊重的辦公室裡作為配角的兩位似乎把主角的位置的搶了過來說了三百個回合！熊老師收斂了笑容：“你們想如果只是對方的錯那這件事會發生嗎！”老師細細的講解的一番。

“一個巴掌拍不響”這個道理深深的印在你我的心中！

錯誤的作文14

無論是什麼人都會犯錯誤,當然有輕有重。就說我吧,講起誰犯的錯誤最多,那我可是當之無愧啊!但是使終有一件犯錯的事,深深的紮在我的記憶裡,讓我無法抹去,拔掉。

因為小的時候很調皮，不聽話，所以爸爸媽媽都拿我沒辦法，也就不在管我了，於是我更加肆無忌憚，事情也就這樣拉開序幕.....

那年我才7歲，已經記事了。有一天，我放學回家走到媽媽跟前說：“媽媽，今天的`作業很多，而且大部分都不會做，幫幫我好嗎？”我仰起紅撲撲的小臉，兩隻眼睛放射出懇求的光，皺起臉。媽媽似乎看出來了，把我拉到桌子旁，我剛翻開作業本，突然爸爸和弟弟來了，他們走過來，坐在我身旁。（那時我最害怕爸爸）“你怎麼不去做飯啊，都幾點了，快去。”爸爸不耐煩的說著。媽媽怎麼能反抗。“怎麼辦，本來就不會做，爸爸又在這不是更難做了嗎？”我心裡想著。我拿起筆半天沒寫一個字，爸看見了開始了他的破口大罵：“這道題多簡單啊！連你弟弟都會，你怎麼就這麼笨呢....”我很傷心，爸爸從來沒有這樣對待過弟弟，他好象對我有很大的意見，很討厭我似的，我覺得這不公平。腦子裡閃出了這樣一念頭：反正你們又不關心我，以後我想幹嘛就幹嘛。我乘著爸媽不在家，大膽的玩起了我從小很怕的火，我看火很小很小，就往裡加紙，後來火愈來愈大最後......當睜開眼睛時爸爸一把把我摟住說:“沒事吧，哪疼，哪裡不舒服。”我驚呆了，爸爸應該打我的，怎麼會......”我沒再多想，後來媽媽告訴我，那間房子燒掉了，不過只要你沒事就好。

我立即面紅耳赤想：張傑啊，張傑，你犯了一個天大的錯誤，世界上哪有不愛自己孩子的父母呢？

錯誤的作文15

今天又進行了一次語文考試，我考了99分，錯誤的原因很簡單：我給hudie的die加聲調，把聲調加到i上了。回家後，我不好意思拿卷子給媽媽看，可媽媽已經知道了，問我：“考了多少分啊?”我說：“99分。”媽媽說：“為什麼錯了，是不會嗎?”我說：“會，是我又粗心了。但我知道我為什麼這樣的題總是出錯了，上次考試有一道拼音題我也是這樣出錯的。我總是在寫拼音時一個字沒全拼寫完，遇到能加聲調的地方我就加，加完後再繼續寫，那個die就是我寫到i了，就直接加了聲調，然後才寫了e，有些字聲調確實應該加在i上，但遇到了e就不應加在i上了，可是我已經加完了，就不再多想e了，結果就錯了。以後我會寫把拼音寫完整再加聲調，這樣我可以比較一下聲調該加在哪，就不會錯了，因為這些知識本來就是我會的。媽媽，我知道錯了。”我低下頭，等媽媽批評我，我知道，媽媽最不喜歡我粗心了。

咦，媽媽怎麼沒批評我呀，我抬頭一看，媽媽笑咪咪地看著我，說：“哦，全全已經知道自己為什麼錯了，媽媽沒想到你對自己錯誤的原因分析的`那麼好，不僅僅是粗心的問題，而是自己答題的方法問題。剛才你說得很好，而且自己想出瞭解決的辦法，很不簡單。做錯題並不可怕，只要改正錯誤就可以掌握知識，但在改正錯誤的同時能夠改進自己的學習或做題方法更是可貴的。媽媽今天真為你高興!那以後考試就按照自己說的方法去做題吧。”

謝謝老師今天對我的鼓勵，謝謝媽媽今天沒有批評我還鼓勵我，我會改，會努力，相信我!