記憶深處的作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的記憶深處的作文，希望對大家有所幫助。

記憶深處的作文1

夜晚，窗外傳來轟隆隆的雷聲，驚醒了睡夢中的我。我無法再次入睡，這時突然想起小時候，每到打雷，我都會撲向媽媽的懷裡。

我打開了燈，開啟抽屜，打開了那本塵封已久的相簿。在相簿的每一頁上，都可以找到我小時瘦弱的痕跡。不經意間發現了一張我在玩雪時的'照片：只見雪上印滿了我小小的腳印，這時我不禁想起媽媽來。

小時候，我經常夜裡發燒，每次媽媽不管什麼天氣，任憑風吹雨打，也要揹我去看病。記得那次，雷雨交加，我如同往常那樣不爭氣地發起燒來。我聽到雷聲就往媽媽懷裡撲，可媽媽一點兒都不畏懼地背起我衝向門外。剛一出門，就打了一個震耳的響雷，我畏縮在媽媽的背上一聲也不敢吭。當時，我也明顯地感覺到媽媽猛地晃動了一下，很驚！媽媽穩定了一下情緒卻來哄我，讓我不要害怕。不經意間，我回頭看到媽媽身後那一串串或深或淺的泥濘腳印。頓時，我感到很神奇，那一串串泥濘的腳印連在一起竟成了一條小路，一條通往我和媽媽之間的心路。魯迅曾說過：世上本沒有路，走的人多了即便成了路。多少次媽媽都在這條泥濘的道路上，深深地印下了她的腳印。母愛如水，細膩溫柔。從媽媽那小心翼翼的行動上，就可以體現的淋漓盡致。媽媽的愛，就像那一汪清泉，滋潤了我的心靈，溫暖了我的心田。媽媽用愛的腳印為我鋪墊了一條寬廣的“人生大道”。

媽媽的腳印，雖是經過她嬌小的身軀踏出來的，卻頓時變成一堵堅固的牆，為我遮風擋雨。這串串記憶深處的腳印，我將永遠銘記於心。

記憶深處的作文2

窗外，無數輛車子川流不息，來來往往，一派繁華的景象。但是，我卻想起了那位在我記憶深處的三輪車車伕。

開啟記憶的閘門，那件事便浮現在我的腦海裡。

那是一個大雨滂沱的日子，天空黑黑的，活似一大群烏鴉盤旋在天上。雨嘩嘩的下著，無數支水箭衝向大地，濺起一朵朵水花。我舉著傘不耐煩地走著，真想快些找到一輛車呀！姨媽真是，說是來接我的！這時，一位三輪車伕緩緩地映入我的眼簾。他穿著破舊的黃上衣，洗的早已褪色的褲子，一雙自制的農家鞋，顯得分外寒酸。我趕忙上車，準備去姨媽家。

這時，又上來一位女乘客，她一上車就大喊：“快點兒！我要去上班呢，我趕時間！”聽罷，三輪車車伕就立刻上了車，蹬了起來。只見他彎下脊背，咬緊上脣，雙手緊握著三輪車的車把，兩條腿不停地轉動。三輪車早已生鏽，破舊的它似乎經歷了上千年的歷史。每當車伕轉動著那髒兮兮的踏板時，這三輪車就要發出一聲刺耳的.呻吟。

車伕輕輕抬頭看了看前方的迷霧，又看了看這暴風驟雨，他吐出一口雨水，對我們說：“客人們，這雨太大了，咱們避一避雨，等會兒再走吧。”“不行，你把我撂在這兒算怎麼回事兒？不行！不行！”女乘客大叫，“我還要趕時間呢！遲到了你負責呀？”聽了這話，我不經想她投去了厭惡的目光。車伕聽了，低下頭嘆了口氣，又費力的蹬了起來。不一會兒，到達了目的地。車伕才輕輕地鬆了一口氣。那位女子下車後卻只給了他一半的錢。

三輪車繼續緩緩地向前行駛著，到姨媽家了。我下了車，車伕蹬著車子緩緩地走遠了。但我的雙眼卻模糊了，是雨水模糊了我的雙眼嗎？不，是淚水盈滿了我的眼眶。遠處雨下得更大了，他在我心中的形象，卻是那樣清晰。

記憶深處的作文3

農村的新年是非常隆重的，家家戶戶張燈結綵，人們走親訪友，製作新年的食材來招待客人，有些人甚至還沒到小年就準備好年貨了，那場面好不熱鬧。

仍記得兒時過新年時，媽媽做的年夜飯。那時的年飯做得很是隆重，樣式也很全，四盤葷菜，四盤素菜，兩盆湯，一盆是甜湯，一盆是鹹湯，主食是手工包的素餃子。

媽媽做的年飯很美味，但我最喜歡的還是年飯裡的魚肉。母親經常做酸菜魚，她做的酸菜魚，肉質細膩，入口即化。

酸菜是年前醃製的，清脆爽口，搭配著鮮美的魚肉，簡直是人間美味。因為考慮我不會剔肉裡面的刺，她便把魚切成一塊一塊的，把能剔掉的刺都剃掉了，而且選的魚也是刺極少的。

待年飯都端上桌以後，大家都開始品嚐年飯的味美。我一馬當先，夾了許多魚肉到碗裡，母親則坐到我旁邊，等年飯敬酒的流程過後，便幫我剔除魚肉的刺。“哎喲，你得學會剔魚刺呀！不然將來我不在你身邊，沒人給你剔魚刺了怎麼辦呢？”說著便把剔好的魚肉，塞到了我的'嘴裡。“那我就不吃了，我只吃媽媽給我剔的魚，因為媽媽剃的魚最好吃了。”

我嘴裡塞滿了魚肉，導致說話時有些含糊不清，她笑了笑，繼續給我剔魚，滿桌的客人也都知道我愛吃魚，所以都把魚肉留給我。我吃得不亦樂乎，肚子鼓鼓的，母親也與大人們聊得不亦樂乎。

可現在過年時，大家很少能聚在一起吃一頓熱騰騰的年夜飯了。母親雖然有時也給我做魚肉，但因工作繁忙，我卻只能自己剔魚刺了。她只是草草地吃了幾塊魚肉，便又工作去了。

我已經很久沒有好好吃到母親給我做的酸菜魚了，但，酸菜魚的味道，仍是我記憶中最美的味道！

記憶深處的作文4

永遠相信，風雨過後一定是彩虹。

如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖，如果只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明，如果你只看到生活中的波折困苦，那麼你的生命將缺少微笑的姿態，生活不是灰黑色的膠捲不是熙熙攘攘的人潮，造物者創造了生命，使世間有了活力。生活歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產生起就是為了精彩而存在。

悲觀的人總是被自己先打敗，然後才被生活打敗，樂觀的人，所受的磨難無量前途也無量，在悲觀的人的眼裡，原來不能的事都變得不可能了；在樂觀的人眼裡，原來不可以的事也會變成可能，悲觀只能產生平庸，樂觀才能創造卓越。

我們在經歷波折時總受到影響由難過，但我們也不妨找個理由快樂，生命是無數玩笑的'堆積，生活中的智者中會在如流的歲月中坐觀紅塵，拈花微笑，我們不妨做個樂觀的人，做個生活中的智者。

若生為林木，我當欣欣向榮，若生為幽草，我當萋萋而搖綠。

自然界的生命既然能找個理由讓自己微笑，人不也如此嗎？在多姿多彩的世界裡一定會有一個理由讓我們微笑。

縱然失意如張繼，悲苦如屈原，我們仍需品出生活的朦朧意蘊縱使司馬遷在他人眼裡完全是個廢人，蘇格拉底日 晶託著肥大的身軀蹣蹣而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都能在他人期許的駁論中走向輝煌。

人生不如意，唯有坦然接受生活熱愛生活，找一個讓我們微笑的理由，我們才會發現，綠肥紅瘦也有殘缺的美，暴風驟雨也有人生的通途。每段生命的生長方式不會相同，我們應瞭解生命本身就是一個不斷完美的過程，我以我們應有的去品味精彩生活，找一個讓我們微笑的理由。

記憶深處的作文5

在我記憶的最深處，母親的那一聲呼喚依然是那樣的響亮、清晰。

記得那是一個風和日麗的星期天，我跟隨媽媽到街上去買菜，哇！街市裡可真熱鬧，到處水洩不通。人們的叫賣聲，孩子的呼叫聲……混成一片。出於謹慎，我緊緊地握住媽媽纖細的手，正當媽媽買東西時，我突然被附近的一間玩具店吸引了，不由自主鬆開媽媽的手直奔商店。

過了好一會兒，我才忽然醒覺，剎那間，周圍的喧鬧聲彷彿全消失了。我茫然地站在人海中，驚恐地望著四周，望著周圍那一張張陌生的面孔，看著他們的嘴巴一張一合，我更加慌了。我彷彿正處於茫茫的.沙漠中，無依無靠，心中有無盡的話，但卻說不出口，淚水也禁不住湧在眼眶周圍。此時的我並不想得到什麼，只是希望能看到媽媽的身影聽到媽媽的呼喚。

突然從人群裡傳來了一陣熟悉又急切的呼喚：“女兒，你在哪裡？”哦，是媽媽！那熟悉的呼喚像從遙遠的山谷傳來，但在我心中卻是那麼響亮，清晰。我茫然地穿梭在人群裡，到處尋找呼喚的來源。

猛然，一個清瘦的身影出現在我淚水朦朧的眼前。頓時，一股暖流湧進心河，推動我直撲向那熟悉的身影，媽媽驚喜地張開雙手，緊緊地把我擁在懷裡，我幸福的淚水溼透了她的衣角，一抬頭，看見媽媽慈祥的眼裡也閃著晶瑩的淚光。

在緊緊抱住媽媽的那一刻，恍然發現街市是如此的熱鬧，心中的烏雲頓時散開了。

媽媽的那一聲呼喚，令我難以忘記，多少次午夜夢迴，我還依稀聽到那深情的充滿愛的呼喚。

記憶深處的作文6

每當回想起那一幕，我的內心總是苦澀的……那年冬天，我隨爸媽回到了老家，第二天，媽帶我去了她以前的國小，冷嗖嗖的風呼呼地颳著，光禿禿的樹木像一個個禿頂老頭兒，受不住東北風的襲擊，在寒風裡顫抖，蒼翠的松樹站在白皚皚的雪地裡，隨著凜冽的西北風，也搖晃著身子。

在這種惡劣的環境下，我迎風走到了學校。說是學校，可連校門也沒有，我半怔著問媽：“這真的是學校嗎，為什麼沒有校門？”媽指了指面前的那塊大石頭眼眶微溼道：“這就是校門，以前甚至都沒有這塊石頭。”我的嘴張了張，但是什麼話都沒有說，就是這呆望著“石頭門”的一瞬，永恆定格在了我的記憶深處。

往校園裡走去，是三間土牆房子，房頂是用木板搭的，鋪著茅草，房門是一塊爛木板，和紙糊的窗戶一樣漏著冷風。媽去找校裡的老師談捐助的事，我不願進去就站在教室旁聽一會兒那些學生上課，教室裡傳來用陝北話讀書的`聲音“創前明曰逛，疑似低傷雙（四聲）（床前明月光，疑是地上霜）……”，反覆讀了幾遍就剛好到了下課時間。他們開了門擠成一團好奇地瞅著我，線帽子下面是一張張凍得發紅的臉，不合身的花棉襖因為洗得太多已經開始泛白，我心裡說不出的難過，輕聲問了他們一句：“你們在這上課冷嗎？”一個膽大地回答道：“外面冷哩，進來吧。”

我不太記得後來和他們說了些什麼，只記得這對話的一瞬間也被永恆定格在了我的記憶深處，我分明感受到我內心最柔軟的地方被撫摸著，是溫情，是關懷，是人性的善。

那天發生的事，很多瞬間都像電影膠片一樣被定格在記憶裡，卻在以後的某個時間裡能連在一起一幕幕地回放在我眼前，大山與貧困並不能圈住孩子的夢想，同樣也圈不住他們善良的心。

記憶深處的作文7

每次看到花，我就會想起我記憶中的那朵花。那朵不是什麼貴重的花，而是一朵紙折的花。

在小時候，我和好朋友丹丹常常一起玩。我們同住一個小區，從小玩到大。而我們的友誼，就是從一朵紙折花開始的。

四歲那年，丹丹和我剛剛成為朋友，但友誼不是很深。在五歲時，丹丹生病了。奶奶送去好多洋娃娃。可我想：要表達我對丹丹的'友誼，一定要是親手做的東西。那就做多紙折花吧。我便動手做了起來。

我來到她家，送給了丹丹。她笑了，笑得那麼甜。她說：“這是我生病以來，收到的最好的禮物。”我聽了，也笑了。我們笑得那麼歡。

我們三年的友誼就這樣下來了。

七歲的一天，我來到丹丹家玩耍。我無意間發現了自己三年前送給丹丹的那朵花。她還留著那朵花兒。我很吃驚。

“這朵花你怎麼還留著呀？”我好奇地問。

“我說過，這是我收到的最好的禮物！這花種在了我記憶裡最深的地方。”丹丹笑著說道。

聽到這裡，我答道：“是呀，我們三年的友誼就是這樣走過的。這朵花像信物一樣，守護著我們的友誼。”

我們又手拉手出去玩耍去了。

我們現在在同一所國小上學。

一朵記憶深處的花，守護著我們的友誼。現在可能她還保留著那朵花。每次看到花，我就想起她--丹丹。

記憶深處的作文8

人的一生中會遇到千千萬萬個人，他們如輕煙一樣，是自己生命中那些微不足道的過客。但每個人都仍然會記得一些人，那些人可能是曾經傷害過你的，也有可能是幫助你的。我的記憶深處就有這樣的一位人，想聽嗎？我告訴你。

那是在一天上午，我當時好像上的是四年級。對我來說，上學只是打發時間，來到教室後，我便一如既往的趴在窗邊看風景。面對著同學們的冷嘲熱諷，我視若無睹。上課後，老師在臺上講課，我依舊看著窗外的風景，不知是誰的.一聲提醒，讓我被老師關注到，他在黑板上列了一個方程，讓我上去做，那時的我有些膽怯，但不得以還是得做，於是我便默默地走上臺。

剛拿起粉筆，就聽見一些同學在說：老師讓她下去吧，她根本不會做。”老師聽後瞪了一眼，繼續微笑的看著我，雖然老師已經瞪過他們了，但他們不但不知悔改，還變得本加利的說：“明明就是一個差生，幹嘛在我們這個教室。”但因為老師還在，所以他們只好小聲的說，但沒想到還是被我聽見了，我抿了抿嘴，低下了頭，當再次抬起頭時，老師溫柔地對我說：沒事兒，錯了也別怕，放大膽一些！”這些話，像甘露一般滋潤了我乾涸的心田，我點了點頭，埋頭做了起來，過了一會兒，當老師將我做的題畫上了小紅勾時，那些嘲笑過我的人都不由自主地幫我鼓起掌來，老師說的那幾個字也被我銘記在心中。

這就是我記憶中最深刻的人，若不是他說的那幾個字鼓勵我，我也不會重拾信心。那個人的形象便如烙印一樣印在我的胸膛。雖然我們的人生也過許多的過客，但在記憶深處的人，永遠都不會因為記憶的長河而被洗刷。

記憶深處的作文9

放學了，我正在等待爸爸媽媽來接我的身影。手裡的包沉沉的，心裡卻甜甜的。就在這時，我發現了一朵花，它小小的，白白的。我不知道它的名字，我只明白它開在我的心裡，久久不能凋謝。

等著等著……忽的，那花兒把我帶到回了五年前，我的面前變成了國小的大門，瞧，那個小孩不是我嗎？那時，我是那麼渺小，不易被發現，我想著。“媽媽，爸爸……”傳入耳朵裡是我小時候最愛說的話語。我朝遠處望去，爸爸媽媽來了。只見爸爸抱起我，媽媽接過我的小書包，越走越遠，那是他們還那麼年輕。看著一家三口的.背影，我笑了，心裡甜甜的……

又忽的，我回到了現實，我仍站在中學的門前，爸爸媽媽來了，他們明顯比記憶中的老了許多：爸爸的頭上可看出一根根白髮，而媽媽的眼角也出現了魚尾紋。他們微笑著走來。這是爸爸已不能抱我了，我已長大了，爸爸是承受不起的。不過他總是攬著我，我也很樂意被他攬。

坐火車，我同爸爸媽媽一起。望著車窗上映照著的車內的一切，隨著火車“哐當哐當……”的聲音，我又看到了小時候的我，我還記得那時我才2歲，第一次坐火車。年幼的我十分興奮，在車廂之間來回竄動，高興的跑跳，還站在車座大唱“世上只有媽媽好……”

“世上只有媽媽好……”我一愣，轉過頭，原來是一個小孩也在唱這首歌，引得車廂內的人們一陣歡笑。

下火車時，我看到車門旁畫了一個量身高的東西，標的是“1.1米半票”，而自己的個頭已遠遠超過那個高度。我恍然明白：我長大了。

開在記憶深處的那朵花啊！您是多麼純潔，你讓我明白成長，你告訴我：為了美好的明天加油吧！

記憶深處的作文10

在我的記憶深處有一隻鬼靈精怪的小兔子：在黑白相間的皮毛上鑲嵌著兩顆紅寶石，那討人喜歡的三瓣小嘴，那一對長長的耳朵，那四條短小靈活的小腳，一直藏在我的記憶深處。

日漸地，日漸地，我好像已經將那隻乖巧的小兔子淡忘了。

可是，每次當我經過買它的寵物店時，它討人喜歡的模樣，便會立刻從我腦海裡面蹦出來。

在國小二年級時，老師讓大家養只小動物來觀察。於是，我拽著母親，迅速跑進寵物店，看著各種品種的小兔子，有垂耳兔，侏儒兔，有毛色是灰白相間的，有純白的……可是我1、眼就看中了這隻黑白相間的小兔子，並央求母親買了下來。瞧，它只有我的巴掌那樣大，耳朵一動一動的，十分膽小，我輕輕地把它捧在手裡，靠在我的胸口，軟軟的，暖暖的，真舒服。

一轉眼兩年過去了，在我國小四年級的暑假，它被奶奶帶走了。

那時小兔子已經與我非常親密了，只須我一放學回家，就立刻跑到陽臺，拿點胡蘿蔔幹來餵它，它便立馬從籠子裡蹦出來，跑到我的腳邊來向我撒嬌。

可是那天當我回到家，衝到陽臺卻發現小兔子不見了，陽臺上空空的，就連她平常最愛吃的.胡蘿蔔也不見了。看著空蕩蕩的陽臺，熟知的餵養、玩耍場景在我腦海裡浮現，眼淚奪眶而出，我哭泣著，直到母親回來還久久不可以平息。母親向我講解，並保證奶奶會非常不錯地照顧兔子。這我才慢慢恢復了平靜。

到目前我還能想起與它玩耍的樣子，它吃飯的樣子，它那副討人喜歡的模樣一直在我的記憶深處，但願它還活著。

記憶深處的作文11

童年的生活五彩繽紛，有許許多多的往事記憶在我的腦海裡，那一件件如煙的趣事，如天上得繁星，數也數不清，有許多的人刻在你的記憶裡，永遠都不會挪動，也許她並不是什麼名人，只是一個普普通通的老百姓，但卻在你的成長中劃下一道彩虹。

在剛上國小時，一直都非常膽怯，遇到不懂的問題時很怕去問老師，有一天班主任李老師走到我面前來說“你有什麼不懂得問題，儘管來問我，不要害怕老師嗎，老師不會說你的而是會幫助你的。”

聽了這一番話後，我的膽量也漸漸提高了，不再像以前那樣因怕老師而不問了，今後的每一天，只要是在老師的辦公室裡總能看到我的身影，有一次，我有一道數學題不理解，於是就去問老師，老師見我第一次來問問題，非常開心!我問了一遍又一遍，老師不厭其煩的給我講解，終於弄懂了，我在回家的途中還一邊想著老師給我講解的情景，回家後講給爸爸媽媽聽，自己感覺非常開心。就因為李老師的那一番話，使我懂的了不少，同時也讓我的性格變得開朗、外向，我總是喜歡一下課就和老師聊聊天，問一些不懂得問題，在平時的學習中，老師經常鼓勵我，使我鼓足勇氣面對老師，老師的那一番話，讓我受益匪淺。在長大以後，我一定會記住老師給我述說的話，我不會忘記，二十永遠的.刻在我的記憶裡，永不磨滅。

童年的事，就像一本詞典，永遠閱讀不完，童年的記憶永遠珍藏，珍藏在我記憶的最深處。讓我們一起追尋刻在記憶裡的人吧!

記憶深處的作文12

童年的記憶是五彩繽紛的，有許多許多的事都留在我記憶深處。有一件事讓我至今都難以忘卻。也許是因為那件事體現著我童年的天真、純樸。

我五歲的時候，幼兒園放暑假。爸媽因工作忙，便把我送回老家讓爺爺、奶奶帶。在鄉下，我可以想怎麼玩就怎麼玩，可開心了。有一天清晨，我看見爺爺、奶奶把種子種到地上，澆水、施肥。過了幾天竟然發生了神奇的事情，地上竟冒出了許多綠色的小嫩芽。又過了幾天小芽變成了小葉子，開花、結果。

得到靈感的我迫不及待的向爺爺要了鏟子，也在地上開始挖坑，挖好了坑後，我便把帶來的新玩具悄悄地全放進了坑裡，然後再用土填上。又是澆水又是施肥的，忙的一身汗。既然種下的種子可以可結果，那麼我的玩具種下去也是可以長出新玩具的呀！我滿懷希望的期待著我的“玩具樹”。

可是一天一天過去了，我的“玩具樹”始終沒有動靜。剛開始的時候，我以為“玩具樹”比種子大，所以會長的慢，也就沒在意。可是時間越來越久，每天去都沒有動靜，終於有一天我急哭了，沒得到新玩具，自己的.玩具又被埋在裡面了。奶奶看到了，便問我：“小寶貝啊，你怎麼了？小女孩哭了就不漂亮了。”我哭著問奶奶：“你們的種子能長成菜，我種的玩具為什麼長不成玩具樹？”奶奶知道緣由，笑了：“我的傻孫女，植物種子是有生命的，而你的玩具是沒有生命的，沒有生命的東西怎麼會破土生長呢？”後來我才明白只有種子才能種子土裡。我的美夢也因此被咔嚓——破滅了！唉！

今天我已經十歲了，然而兒時的這件事我一直記憶猶新。也許你們看完會笑我，但我不會笑，因為那是一般人少有的童真！

記憶深處的作文13

幾年前，我既膽小又靦腆，上課從不積極主動舉手發言。四年級的一節語文課，改變了我，當時的情況我還記憶猶新。

那是一個陽光明媚的午後，語文老師講完課後，向全體同學提了一個問題：“你們誰知道《童年》這本書的作者是誰嗎？”我剛看完《童年》這本書，它的作者我當然知道，答案一下子就浮現在我的腦海中——高爾基。

半晌，都沒有同學舉起手來回答這個問題，看來全班只有我知道這個問題的答案。我非常想舉手來回答這個問題，可是我使勁舉卻怎麼也舉不起來。這時，老師彷彿看到了我投向她的目光，便笑著對我說：“郝知涵，你來試試吧！我相信你能行！”我緩慢地站起來，彷彿肩上揹著千斤重擔，但我還是鼓足勇氣大聲回答：“《童年》的作者是高爾基。”老師推了推眼鏡，清了清嗓子，對同學們說：“郝知涵同學的答案十分準確，讓我們一起為她鼓鼓掌吧！”話音剛落，班上就響起了熱烈的掌聲。

現在，我已經不再是膽小、靦腆的'孩子了。我開朗、活潑、自信，憑著自己的努力在學習上取得了很大的進步，並且我積極參加集體活動，今年被選為中隊委……這一切都源於語文老師對我的笑和那句鼓勵的話，是它給了我勇氣，激勵我爭當品學兼優的好學生。這件事將永遠留在我的記憶深處。

記憶深處的作文14

在記憶裡，你是否會想起深處的祕密？

那一滴滴晶瑩的露水在迎春花的花苞上，閃閃發光。微風吹過，讓一朵朵迎春花在記憶中綻放。初春，雨聲陪伴著滾滾驚雷，讓春天的氣息開始蔓延。

“老師傅”，我在屋簷下遠遠的喊道，微風拂過石板路緩緩前行，從容又渙散，蝴蝶飛舞，顧戀而嫋娜，流淌著深處的.記憶，渺小的油菜花靜靜的站在那，幻想自己美好的未來。陽光之下，簇簇芍藥跟著春的足跡，悄然綻放。

老師傅嫻熟的技術讓我驚訝，好似颯爽微涼，清香拂過。“小朋友”，要看好了，淡薄的雲彩遮不住陣陣陽光，飄下片片鵝黃，他靈巧的雙手恍若天空中的燕子，靈巧地上下翻飛著，微風纏著小鳥無聲無息的拂過樹梢，好似是怕驚擾了老爺爺，風中，樹上還掛著一枚果子，通紅又微光閃耀，石板伸著懶腰，打著哈欠。

那是一個下午，秋風伴著蟬蟲聯鳴從北方漫步而來，風鑽枝椏，颯爽微涼，霜葉層染，空枝濯濯。在這秋風中，株株銀杏揮舞著身姿，恍若一位位少年，正是大好時光，酣暢瀟灑，慧心妙舌。

記憶總是短暫的，但深處的祕密卻是永恆的。

我像往常一樣，走著來到了老地方，卻沒看見他的人影，“你是來找位老人的吧？”“是的，阿姨，您知道他去哪了嗎？”那位阿姨嘆了口氣，“聽老人的鄰居說，他得了疾病，今天乘火車走了”我驚詫不已。

看著老師傅的修車鋪，懷念以前的時光，想起曾經的歡聲笑語，我的眼眶，不禁漸漸溼潤了……

但那是過去，珍惜現在的美好更重要。讓它在永遠留記憶的深處裡。

記憶深處的作文15

寂寞梧桐深院，鎖清秋。陣陣涼風襲來，雨還在淅淅瀝瀝下著。我獨自走在小道上，期望逢著一個丁香一樣結著愁怨的姑娘。心中卻總是有不平之感，為什麼？為什麼付出了努力卻沒有回報？我似乎又看見了那個不堪入目的分數，我低下了頭。失落，彷徨。

忽然，一抹黃引起了我的注意，那抹黃是那麼燦爛，那麼熱烈，它像一團火，燃燒在秋天的深處。我立刻向前跑去，原來，是一棵梧桐。

這是一棵怎樣的梧桐啊！斑駁的枝幹像老人臉上的皺紋，似乎在訴說著無盡的滄桑。不知秋風對著梧桐樹說了什麼悄悄話，滿樹的梧桐葉都穿上了黃色的外套，梧桐樹也像染了一頭亮麗的黃髮。滿樹的葉子在秋風中奏著交響曲，又像掛了一樹的彩燈，深綠的，淡黃的，鵝黃的，金黃的……蓬勃了一樹，看得人心中暖暖的。我不由得驚歎，原來秋天也可以這樣有活力！也許這是屬於秋天的生機吧！我感覺心中的愁緒蕩然無存了。

秋天不僅有蕭瑟和清冷，也有生機勃勃的`一面。看，一隻只“黃蝴蝶”在風中飛舞，像天宮中的玉葉。時而又如頑皮的娃娃，在空中嬉戲而下，打兩個旋，轉幾個圈，飄飄悠悠、怡然自得，投進大地母親的懷抱，安安靜靜地睡著，彷彿在做一個香甜的夢呢！

我被震撼了，在生命快要終結的時候，沒一絲悲傷和遺憾，活出了精彩。望著滿樹的梧桐葉，他們彷彿在說：“心若向陽，何懼悲傷。”

是啊，一次失敗算什麼，只要心中有陽光，那些悽風冷雨又算得了什麼呢？

我願做心靈深處的那棵梧桐，燃燒在秋天的深處。