心靈的呼喚作文彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的心靈的呼喚作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

心靈的呼喚作文1

早晨，因為公共汽車改道外環路，一輛輛擠得快關不上門的公共汽車可以說是桃溪路口的一道風景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說：“上吧，再過兩站就有座位了。”

於是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄杆才邁了上來。

小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒有站起來讓座的`。售票員似乎深知這種現象，所以動了動嘴，卻沒有說出話來鼓勵大家給老人和小孩讓座。

其實對於這種冷漠，我早已司空見慣了。按說，車上的人大都是些在寫字樓裡辦公、受過高等教育的人，用時髦的話說，是“白領”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人於千里之外的意思。

車過了兩站，終於有一個孕婦要下車，這時售票員示意讓孩子過去等著座位。我想，這孩子終於不用再被擠來擠去了。但是，當我牽過小女孩的手擠過去時，一件我意想不到的事情發生了——坐在孕婦旁邊的那位婦女往裡面空出來的座位上一挪，一個胖男人便一屁股坐下來，好像什麼都沒有看見。小女孩無奈的神色一閃而過。

我當時的表情只能用驚愕來形容。這個看上去沒有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這麼搶了一個小女孩的座位!看到他那心安理得的架勢，誰還會說什麼呢?

我不想知道這個胖男人有沒有必須坐下的理由，但很想知道這件事對於那個小女孩的心靈會有什麼影響。她以後也許會成為這些所謂“白領”階層中的一員，也許她以後會樂於給別人讓座，也許她不會再給任何人讓座。

無論她將來怎樣，人們對她都很難指責什麼，因為是現實社會在左右著每一個人的成長。

而我發自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠了一步……

心靈的呼喚作文2

現在是深冬，我討厭冬季，因為那件事發生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的牆壁，還有那蒼白的面龐。

“過去吧，老太太要和你說話。”父親用沙啞的嗓音說道。

我恍恍惚惚地走到床邊，腦子裡一片空白，彷彿什麼也記不清，剎那間好像又恢復了記憶：一幢灰色的三間平房矗立在風雪之中，清晰地呈現在眼前……

小時候，我是在家住農村的曾祖母家長大的。那兒的冬天可真冷，西北風總可以從祖母抹了又抹的牆縫中擠進來。我一個人坐在冰涼的.小板凳上，鼻子凍得酸溜溜的。每當這時候，我總會伸出紅腫的小手喊著：“手捏捏，手捏捏！”

曾祖母或是在洗菜，或是在洗衣服，總會急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑過來，用那又大又暖的手，輕輕地揉捏著我的手，她把我摟在懷裡，像一條大棉被蓋在我的身上，我覺得自己是在春天的田野裡奔跑，陽光正暖融融地包裹著我，自己是世界上最最幸福的人！

現在，我倚在曾祖母的病榻前，任她撫摸著我的臉。那手雖然乾枯，但依舊那麼溫暖，彷彿要把她所有的愛都傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶裡涔涔流出，和著我的淚，靜靜的流淌著，讓我最後再享受一次曾祖母的愛撫吧！

忽然，曾祖母的嘴脣動了一下，我貼近她的嘴，“手捏捏……，手……捏捏……”曾祖母用微弱的聲音艱難地說。我再也控制不住，撲在她的懷裡嚎啕大哭起來……

不！不要！不要曾祖母這麼早就離開我！我心裡拼命地喊，想對她說些什麼，但又什麼都說不出。漸漸地，她的手鬆開了，垂了下去。曾祖母走了，帶著對我無盡的愛和思念永遠地走了，把孤獨和傷痛留給了我。

今年深冬，依舊很冷，每當大雪紛飛的寒冷日子，我總會想起曾祖母的“手捏捏，手捏捏”……

心靈的呼喚作文3

我不是個作家，但記錄每一次的感動是我的習慣，我不是個畫家，但擷取美的片刻，是我的心願。五彩斑斕的大千世界裡，或現在，或曾經，有許多的人，許多的事觸動著人的心靈：芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍神州，觸動國人心靈；眷眷親情，觸動了遊子心靈；殷殷師恩，觸動學子心靈……

如果我有一個快樂，我將會第一個與他分享。

他是這樣的一個人，當我還是一杯白開水時，他告訴我：“為什麼要等別人來豐富你的生活，而不是主動去新鮮你的味道呢？”

“因為我不懂。”

“我可以教你，請準備好你的熱情，你的精神，還有你的雙手……”

在走向未來的路上，您引領我們前進，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心間的.山崗，洗去了平庸的陰貍，在平凡中鬱郁生輝。老師，像一粒最善良的願望，在天空的溫柔注目中默默歌唱……我想用盡一切華美的語句來形容您，雖然平凡卻偉大，因偉大而平凡，但一張紙、一支筆，又怎能訴盡師生間的綿綿恩情。

那年，會考失利，成績雖優秀但卻與理想高中失之交臂，心煩意亂中，您成了我高中的老師，您沒有因為一個學生的沮喪而沮喪，而是給予我一種特殊的教育方式：呼喚。老師，是您的呼喚打開了我緊閉的心扉。您呼喚我警醒，呼喚我前進，也呼喚我思考。您向我闡述責任，詮釋堅強……曾經的遺憾期待一聲呼喚，如久旱逢甘霖，我“長大了”。

我很快適應了高中階段的學習生活，老師與我的關係也不斷進化著：陌生人——師生——朋友，甚至如同骨肉親情，讓我第一次感受到了超越血緣關係的一種愛。您上課，氣氛活躍，下課關係和諧；做錯事，您嚴格對待，優秀時，您用心欣賞……一切的一切……

歲月的使者沖淡了往事，但我永遠也無法釋懷您——老師。

心靈的呼喚作文4

現在是深冬。我討厭冬季，因為那件事發生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的牆壁，還有那蒼白的臉——一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼睛。

“過去吧，奶奶要和你說話……”父親乾澀的聲音使我的心不由的一顫。

我恍惚的走的奶奶的床前，腦子裡一片空白，彷彿什麼也記不清了；一剎那，好像又恢復了記憶：

小時候，我常常到奶奶家過冬，那兒的冬天可真冷。我一個人坐在冰涼的板凳上，鼻子凍的酸溜溜的。每當這時候，我總會伸出紅腫的小手喊著：“手捏捏！手捏捏！”

奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑來，用那雙又大又暖的手輕輕地揉捏著我的手，我頓時暖和起來。

現在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摩著我的臉。那手依舊是那麼的溫暖，彷彿要把她所有的愛都傾注在我身上，淚水不禁的.從我的眼裡流出來，和著奶奶的淚，一併流著，讓我再享受最後一次奶奶的撫愛。

忽然，奶奶的嘴脣動了一下，我貼進她的嘴：“手捏捏……手捏捏……”我再也忍不住了，撲到奶奶懷裡：“不！不要！奶奶，不要這麼早離開我！”可是奶奶還沒聽我說完就離我而去了，帶著她對孫女無盡的愛和思念走了…………

今年深冬，依舊很冷，每當在大雪紛飛的日子裡，我總會想起奶奶的“手捏捏！手捏捏……”

心靈的呼喚作文5

在一則新聞上報道了這麼一件事：一個女司機，在排隊時，由於別人不肯讓她先排而開車去撞別人。這麼一則新聞說明了現代人良心的缺失，我們要來一次對人心靈的呼喚，呼喚人內心中那份純真。

在一個陽光明媚的早晨，我吃完早飯，我便去小賣部買筆。走著走著，我情不自禁唱起歌來，在微風的吹拂下，悠閒自在。一輛公交車開過，正當車閃過的那一瞬間，我看見了兩個大哥哥在打架，我呆呆地在對面看著：其中一個人一手拉著對方的領子，另一隻手朝著對方的臉打了過去，另一個人則用手阻擋他的攻擊，等待時機來反擊。不一會兒，路邊的幾個交警走了過來，阻止了這場打鬥。後來聽別人述說了經過：“原來是其中一個哥哥不小心踩到了對方的鞋帶，所以打了起來。”我覺得這太不應該了，這些人的寬容哪去了？因為這麼小的事就打起來了，得不償失啊！

雖然生活中有許多人心胸狹窄，但是寬巨集大量的`人也是有的。

一天中午，我在北湖公園散步，突然看見一個人朝湖裡亂扔垃圾，還有大人讓小孩隨地大小便，看了讓人十分憤怒，這些人根本不把這當作自己的“家”，中國的環境保護是人人有責的，地球是我家，文明靠大家這句話是人人皆知的，為什麼大家還不愛護環境呢？在我沉思時，一個身著綠色衣服的大哥哥用漁網將湖中的垃圾撈起，然後把小孩的糞便掃走，還樹了一塊牌子：保衛環境，人人有責。這讓我對中國的環保事業有了信心，對人的心靈也有了信心！

心靈，是人類最重要的東西，也是世界上最重要的東西。它可以改變一個人，也可以改變世界。毛主席說過：“我們要堅持好的，改正錯的。”我相信在不久的未來，人們的心靈一定會變得善良的。讓我們對人類的心靈進行一次真正的呼喚吧！

心靈的呼喚作文6

這是心的呼喚，這是愛的奉獻，......每當我聽到《愛的奉獻》這首歌的時候。心中就會再起波瀾，就會想起發生在今年暑假的一件事。

那天我參加完區少年宮舞蹈班訓練回來，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的訓練真把我累壞了。可車剛開出一站，三好街就上來一大群人，最後一個上來的是一位年紀很老的奶奶，她緩緩地走上車來，看車上沒有座位就顫微微地站在我的身邊。我本想把座位讓給她，可自己實在有些累了，於是我把頭轉向了車窗外。這時，我身後響起了一個小女孩銀鈴般的聲音：老奶奶，您坐這裡吧！顯然那女孩把自己的座位讓了出來。好像就站在我身後，我不由自主地一回頭，正好和小姑娘的目光接了個正著，我認出了這不是實驗班的杜靜嗎？她也認出了我，機關炮似的'說開了：哎呀，這不是張爽姐姐嗎？，張爽姐姐我好崇拜你呦，你給我們講的那麼多雷鋒、賴寧的故事，我特別愛聽......聽到這些，我的臉火辣辣的。你們‘三道槓’怎麼都學習那麼好呀！你們真的一個比一個好呀！尤其是你，張爽姐姐......聽到這裡我簡直有個地縫都能鑽進去，坐在那裡一點也不自在，好像座位上有釘子在扎我！我忙不迭地把杜靜摟進懷裡。

就在這時候，汽車在一個車站停了下來，從下面上來一位抱著小孩的阿姨。我像找到了救星一樣，連忙把自己的座位讓給了阿姨。這時，我才知道有時候站著比坐著更舒服。

和杜靜小妹妹站在一起聽著車箱裡播放著《愛的奉獻》的樂曲，我想：杜靜小妹妹用自己的行動教育了我，不正是她用自己的美好心靈呼喚著我嗎！

心靈的呼喚作文7

爸爸，風停了，雨住了，您又要走了嗎？又要讓我在沒有您的陪伴下成長嗎？

我是一個留守兒童，爸爸媽媽從小就把我寄宿在舅舅家，每逢過年過節的時候，舅舅，舅媽，表弟，表妹會坐在一起談天說地。那時，我便會悄悄的走開，去一個沒有人的地方，偷偷的望著月亮，牽掛著你和媽媽。爸爸，我不是舅舅家的一份子，我和您、媽媽才是真正的一家人啊！雖然您每個月都會寄零花錢給我。爸爸，您可知道，我需要的不是錢，不是物，而是您和媽媽的陪伴，您濃濃的父愛啊！

爸爸，現在老師對我們這些留守兒童越來越關愛了，老師們常常找我談心，鼓勵我要好好學習。我知道，我只有努力，才對得起你們的辛苦付出。

爸爸，我現在的成績也有了明顯的進步。可是，我的這些進步，您都知道嗎？您都看到了嗎？您可知道，女兒是多麼想要和你一起分享這些喜悅啊！課外的時候，同學們經常聚在一起談論他們的爸爸媽媽有多麼偉大，多麼愛他們，那時，他們臉上洋溢著幸福的笑容。而我只有呆在一旁，在心底默默地流淚。每當這個時候我的心裡總是在呼喊，爸爸媽媽你們回來吧！我需要你們的陪伴，需要你們的愛護。爸爸，還記得上學期的'那次家長會嗎？全班63個同學的家長都來了，只差您一個！您可知道，那時的女兒有多孤獨，心有多痛嗎。當時寫給您的那封信現在依然孤零零地躺在我的書本里。

爸爸，風停了，雨住了，您又要走了嗎？您知不知道女兒的心中是多麼多麼的不捨啊！爸爸媽媽回來吧，我需要你們的愛，需要你們的陪伴。爸爸您聽到我的心聲了嗎？您聽到我的呼喚了嗎？

爸爸快回來吧！

心靈的呼喚作文8

信任，對我們來說並不遠，只需我們每個人少一點疑心，就能留下一個人的自信、尊嚴和開心。——題記

下午，我急急忙忙回到家，放下書包，過了一會兒，我弟弟不知是為什麼哭了，媽媽在做飯，油煙機“嗡嗡”的叫，我媽媽已經很煩了，再加上我弟弟殺豬般的叫聲，她的頭都“炸”了。

她飛速地跑出來，就直接問我：“是你惹他叫的嗎？”我說了幾遍不是，媽媽說：“不是你會是誰，他會自己哭呀！”哎！我說我為什麼這麼慘，被人冤枉，於是，我就悶悶不樂。

我們身邊常常發生這樣的事情，如果少點疑心，我們現在的關係會更好的。

在電視裡也有放過一則新聞，一個小女孩的媽媽，對她很不好，天天打她，罵她。她覺得她的媽媽不喜歡她，不愛她了，就把她媽媽經常穿的鞋後跟切掉，當她媽媽出門時，從樓梯上摔下來，摔死了。

多麼可憐，多麼悲傷的故事啊！要是他們相互信任一點，也不會釀成這麼悲慘的事。

我們生活中，還有很多這樣的事。

在一個小女孩家裡，自己父母懷疑對方有第四者吵架，每次吵架都要扔東西，打小女孩。

當我們知道這件事時，心情只能用驚訝來形容，他的`父母吵完架，還一副自己很對的樣子，這樣子，誰還會說和指責，他們這樣不對呢？

我不想知道他們為什麼吵架的理由，但我想知道這個小女孩的心靈會有什麼樣的影響，她以後可能會有一個好老公，也許有懷疑，也許有信任。

無論怎麼樣，人們對她都不會責怪什麼，因為現在的世界在左右著一個人的成長。

我發自肺腑的說：“每個人都要有信任之心。”

心靈的呼喚作文9

情感是人們對客觀事實與自己思想意識之間的關係所表現出來的切身體驗，它不僅在人們的心理活動中具有廣泛的影響，而且在人們的認識活動和實踐活動中具有十分重要的作用。

在進行德育是，如果沒有準確把握學生情趣、情感以及心理層面問題，忽視了學生的內心感覺，往往難以奏效，使德育達不到預期效果。所以，進行德育時，首先我要了解學生的心理，在尊重他們的基礎上，瞭解他們的心理傾向，再引導教育他們。如樓梯口的垃圾周圍，經常有紙屑等廢物，衛生狀況不很瞭解，我們把管理任務交給了“紅領巾監督崗”的.同學們，他們在垃圾桶旁邊貼了一副畫，上面寫著“垃圾要回家”，使學生愉快地接受了教育，同時也規範了自己的行為。

由於學生的性格不同，我們在進行德育時，應盡力做到因材施教。

如為了讓嬌生慣養的學生學會尊重他人，上星期，我們抓住了“三八”婦女節、“母親節”育活動。號召每個學生省下零花錢為母親買一件小禮物，並要求學生幫助家長作家務，給家長寫一封信。事後我們進行了統計，有98%的學生參加這次活動，學生和家長的感情得到了溝通。再徵得學生和家長同意後，學校利用校、班會朗讀了部分家長的回信，全校師生又一次受到教育，加強了家長和孩子之間情感的交流，縮短了兩代人之間的距離。

情感是開啟心靈的鑰匙，重視情感教育應是德育工作的起始點。在教師的引導下，學生與家長之間的親情、與同學之間的友情、與老師之間的師生情得到健康良性的發展後，才能談得上培養他們愛家鄉、愛祖國的情感。

班主任工作的實踐使我認識了“情感”在教育的魅力。它似綿綿的細雨滋潤著學生的心田；它似一團烈火融化了學生心靈的堅冰；它似一把萬能的鑰匙，能開取每個學生的心扉。

心靈的呼喚作文10

誠信是一種美德，一種修養，也是一種理念；誠信是為人之本；誠信是人與人之間溝通交往的橋樑。在我們日常生活中，誠信非常重要。如果你沒有誠信，那你將沒有朋友。

我想起以前看過的這樣的一個故事：言必信，行必果。一言既出，駟馬難追。有一天，曾妻要上街，孩子哭鬧也要跟著。曾妻並對孩子說：乖乖在家，等我回來殺豬給你吃。等她回家，曾子真的'拿起刀要殺豬，曾妻阻攔說：我只是騙騙孩子，不至於真的殺一頭豬吧！曾子聽了生氣，說：你今天騙了他，不就是教孩子明天去騙別人嗎？說完拿起刀把豬殺了。這個故事告訴我們，誠信在家庭教育中非常重要，並且應該從小培養孩子做人要講誠信！

在我身邊，有這樣一件事。我去商店買東西，看到一個小女孩偷偷摸摸的，我沒特別去留意，一轉眼她就跑出去了。我覺得有些奇怪，便跟售貨員說了，售貨員看了看監控，果真小女孩偷了東西。我決定幫售貨員找到這個小女孩，找了將近半小時，終於在一個小角落發現了她。在我和小女孩對話中，她怎麼樣都不肯承認錯誤。於是，我將她帶回了商店檢視監控，最後小女孩承認自己錯了，保證下次再也不偷東西也不說謊了，我微笑著拿出紙巾給她擦乾眼淚，對小女孩說：沒事，姐姐幫你結賬，只要你答應姐姐不要再幹這種事了，做人一定要講誠信！小女孩誠懇地說：謝謝姐姐，我不會再這樣了，我

一定要做個誠信的好孩子！

讓誠信伴我們成長，讓誠信與我們同行。用心靈呼喚誠信。

心靈的呼喚作文11

我，一隻從戰火中倖存的小鳥；我，踏遍千山萬水，想找一個溫馨寧靜的家。可是，那些可惡的人類總是像一個魔鬼一樣，一次又一次地把我推向“懸崖”——“我，渴望自由！我們渴望和平！”

請讓我們踏著沉重的腳步，去眺望那一幕幕扣人心絃、慘無人道、殘酷無比的歷史——南京大屠殺！一個多麼刺耳的詞，一場多麼令中國人憤恨的戰爭，一群多麼殘暴的人啊！他們用凶狠的眼神，黑暗的心靈，毒辣的雙手殘殺了一個又一個鮮活的生命，他們有的'只是天真善良的嬰兒，有的只是年過花甲、毫無反抗之力的老人，還有的就是淳樸，勤勞的勞動人民……整整30萬人啊！在那一個個日本人奸笑的瞬間，就化為了“灰燼”！鮮血染紅了整個華夏大地，它流啊流，流過無數個純潔的心靈，流過無能中國人的無奈眼神，流過了我撕裂的心……

幾十年後的今天，我肅穆地站在這裡試問那些日本人：你們認錯嗎？你們有良知嗎？你們配做人嗎？我在試問那些為了個人利益而引發戰爭的統治者：世界何時鑄劍為犁？人民何時能安逸生活？

聽！遙遠的天際，傳來了一陣陣和平鴿的哀叫和心的呼喚：人民需要和平，世界需要和平，歷史需要和平……人似有情卻無情，鳥似無情卻有請啊！交戰中的人們你們該覺悟了吧！

心靈的呼喚作文12

成長,是生命的搖籃。我們每個人都會成長，。只是過程不同罷了。我渴望自由自在地成長，而不希望時時事事都在父母的設計下生活。

我渴望變成蒼鷹，盡情地遨遊世界。我不希望父母給我一個牢籠，使我成了一隻金絲雀。在春天我要和小夥伴一起捉蝴蝶，放風箏，一起玩滑板；在夏天我要和同學們一起下河洗澡，捉魚；在秋天我要和網友們一起用文字來描述豐收喜悅；冬天我要和鄰居一起堆雪人，打雪仗。那時候，沒有父母嚴厲的目光，也聽不到班主任常說的那句“周媛啊！學問是土切前進活力的源泉！”

我不希望媽媽總是拿我和別的小孩子比，因為媽媽總是說我成績還不夠理想。有一次，我數學成績考了99分，媽媽還跟爸爸說，我考的不理想。天啊！別的同學都說我考的很棒了。還都羨慕我呢。我真希望媽媽能夠理解我。

每次放學一回來我書包一放下，媽媽就會說“媛瑗，快吃完晚飯準備做作業”。唉，又要做作業，無聊死了。有時作業都已經做好了，還要做資料。那時候我多希望父母能夠多給我一些自由，少給我一些壓力啊！

我不希望爸爸給我買許多資料，但是爸爸卻給我買了很多資料，有時候我會被這些資料搞得大腦裡一片空白。我希望爸爸少給我買些資料，只要兩三本就夠了。

活潑、好動是每個孩子的天性，渴望自由是每個孩子的`追求。我真誠的希望每個父母在教育孩子成長的過程能多給孩子們一些自由。

心靈的呼喚作文13

“眼睛是心靈的窗戶”，人們都這麼說。是啊！從眼睛裡可以透徹地看到最真實的內心深處，善惡瞭然。有這樣一雙眼睛，它是純潔的、透明的、不帶絲毫的掩飾和虛偽，看到的只是渴望、希冀與喜悅交織在一起的心靈之網。

這是貧困山區裡孩子的眼睛，這是一群因貧窮而綴學在家幹農活的孩子的眼睛，這是一雙流露著空洞、迷茫，又交織著希望和憧憬著未來的眼睛。當我在網上看到這組照片時，我的整個心靈被震撼了，那一雙雙帶著複雜心緒的目光讓我至今記憶猶新。

這組照片是一個攝影記者在採訪貧困山區一戶綴學在家的孩子剛被接濟通知上學時所拍攝的。在一個火爐旁，攝影師拍到了兩張照片。一張是記者剛進屋時拍到的一個十一、二歲的.小孩蝸在火爐邊弓身燒火的模樣，被煙熏火燎成黑乎乎的臉蛋，滯呆的目光，稚嫩的小手捧著一把乾柴。另一張是當告知可以重返學校上課，他手捧新書弓身致謝時既欣喜又驚訝的樣子，那雙眼睛在爐火的映襯下顯得特別的明亮。

面對照片，我內心很複雜，有憐憫有內疚有羞愧。生活在大城市裡的孩子不愁穿不愁吃，生活安逸，嬌生慣養，父母整天還得千叮嚀萬囑咐著要好好學習，卻有相當一部分人只當耳邊風，而山區裡窮苦孩子卻要千求萬求著去上學，往往只能換來一聲長嘆或是父母帶著哭腔的一句話：“對不起！孩子。”

心靈的呼喚作文14

我不是個作家，但記錄每一次的感動是我的習慣，我不是個畫家，但擷取美的片刻，是我的心願。五彩斑斕的大千世界裡，或現在，或曾經，有許多的人，許多的事觸動著人的心靈：芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍神州，觸動國人心靈；眷眷親情，觸動了遊子心靈；殷殷師恩，觸動學子心靈……如果我有一個快樂，我將會第一個與他分享。

他是這樣的一個人，當我還是一杯白開水時，他告訴我：“為什麼要等別人來豐富你的生活，而不是主動去新鮮你的味道呢？”“因為我不懂。”“我可以教你，請準備好你的熱情，你的精神，還有你的雙手……”在走向未來的路上，您引領我們前進，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心間的山崗，洗去了平庸的陰貍，在平凡中鬱郁生輝。老師，像一粒最善良的願望，在天空的溫柔注目中默默歌唱……我想用盡一切華美的語句來形容您，雖然平凡卻偉大，因偉大而平凡，但一張紙、一支筆，又怎能訴盡師生間的綿綿恩情。那年，會考失利，成績雖優秀但卻與理想高中失之交臂，心煩意亂中，您成了我高中的老師，您沒有因為一個學生的沮喪而沮喪，而是給予我一種特殊的'教育方式：呼喚。老師，是您的呼喚打開了我緊閉的心扉。

您呼喚我警醒，呼喚我前進，也呼喚我思考。您向我闡述責任，詮釋堅強……曾經的遺憾期待一聲呼喚，如久旱逢甘霖，我“長大了”。我很快適應了高中階段的學習生活，老師與我的關係也不斷進化著：陌生人——師生——朋友，甚至如同骨肉親情，讓我第一次感受到了超越血緣關係的一種愛。您上課，氣氛活躍，下課關係和諧；做錯事，您嚴格對待，優秀時，您用心欣賞……一切的一切……歲月的使者沖淡了往事，但我永遠也無法釋懷您——老師。

心靈的呼喚作文15

現在是深冬。我討厭冬季，因為那件事發生在冬季……眼前一片白:白色的大褂，白色的被單，白色的牆壁，還有那蒼白的臉—一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼。

“過去吧，奶奶要和你說話。”父親乾澀的噪音嗡嗡作響。

我恍惚地走到床邊，腦子裡一片空白，彷彿什麼也記不清，一剎那，好像又恢復了記憶:一幢灰色的三間平房鑲嵌在風雪中，清晰地呈現在眼前……小時候，我是在農村奶奶家長大的，那兒的冬天可真冷，西北風總是可以從奶奶抹了又抹的牆縫中擠進來。我一個人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得酸溜溜的。每當這時候，我總會伸出紅腫的小手呼喊著:“手捏捏!手捏捏!”

奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑過來，用那又大又暖的手，輕輕地揉捏著我的手。她把我摟抱在懷裡，像一條大棉被蓋在我身上，我覺得自己是在春天的田野裡奔跑，陽光正在暖融融地包圍著我，自己是世界上最最幸福的人!

現在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摸著我的臉。那手雖乾枯，依舊是那麼溫暖，彷彿要把她所有的.愛傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶裡渾 At-I流出，和著我的淚，並靜靜地流淌著，讓我最後再享受一次奶奶的愛撫。

忽然，奶奶的嘴脣動了一下，我貼近她的嘴:“手捏捏……手捏捏……”我再也抑制不住，撲在奶奶懷裡。

不!不要，不要奶奶這麼早就離開我!我心裡拼命地喊，想對奶奶說幾句安慰的話。漸漸地，她的手鬆開了，垂了下去。從此，奶奶就離開了我，帶著她對孫女無盡的愛和思念走開了，把孤獨留給了我。

今年深冬，依舊很冷，每當在大雪紛飛的寒冷日子，我總會想起奶奶的“手捏捏!手捏捏”。