精選三年級上冊語文作文彙總10篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三年級上冊語文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上冊語文作文 篇1

有一天，小鴨子在池塘裡自由自在地遊著泳。忽然，它聽到一陣悅耳的歌聲。它仰頭一看，原來是一隻小鳥在空中自由的飛翔。小鳥一會兒竄到東，一會兒竄到西。小鴨子看得羨慕的不得了。於是，它暗暗下定決心：我也要學飛，像那隻小鳥一樣。等我學會了飛翔，其他的小鴨子都要拜我為師了。它想著，不由得笑出了聲。

它馬上上了岸，看著小鳥，它是如何飛的?只見小鳥兩隻翅膀不斷地扇動著。哦!原來，這麼簡單呀!不就是用兩隻翅膀上下拍打就行了。我也有兩隻翅膀，假以時日，我肯定也會飛了。於是，它先在草坪上練習，它努力的扇動著翅膀。可是，無論怎樣，它的`兩隻腳還是著地，根本就飛不起來。後來，小鴨子找了一塊石頭，試圖站在石頭上，藉助石頭的高度，努力的往上飛翔。可結果還是失敗了。正當它灰心喪氣的時候，鴨媽媽過來了，問道：“我的寶貝!遇到了什麼困難了?和媽媽說說。”小鴨子放聲大哭，說：“媽媽，我想學飛，可是，我怎麼努力也學不會。”鴨媽媽安慰道：“我的傻孩子呀!我們雖然像小鳥一樣有一對翅膀，可是，我們的翅膀已經退化了，根本就飛不起來了，小鳥天天在飛翔，它翅膀的肌肉是很發達的，但我們會游泳呀!小鳥就不會啦!”

小鴨子聽了媽媽的話，心裡好受多了。原來，每個人都有自己的長處，有些東西也不能強求的。

三年級上冊語文作文 篇2

我最熟悉的人是還剛剛和我分開的同桌--------劉子龍。他是一個善解人意、成績又好，而且樂於助人的男生，但是他性格非常暴躁。

有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。他正好從教室外面走進來。他見我愁眉苦臉的樣子，就立刻悄悄地走過來，問我：“怎麼啦？在這坐著發呆。是不是遇到什麼難題了？說出來給我聽聽，看我能不能幫你解決。”我好象找到救星似的，高興極了。“看，就是這一題！”我指著題目對他說。他看了一下，說：“這一題老師說過第三人稱單數要用Does,但是第三人稱複數還是要用Do。”“真是太謝謝你了！”我聽完他的講解之後拿起筆寫作業去了。

但是我覺得他並不是完美無缺的'，他有時很愛生氣，他一生氣就會做一些我很討厭的行為。有一次，我們正在一起玩耍，男孩子打打鬧鬧是無可避免的吧，我就對他開了個玩笑，他馬上就怒火沖天，和我打了起來，那一天我們還吵了架，不過到最後我們還是互相賠禮道歉了的。

雖然現在我已經不和他是同桌了，但我一見到他，就會情不自禁地想起我和他是同桌的那段時間的歡樂情景！

三年級上冊語文作文 篇3

我的媽媽有著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙充滿智慧的眼睛，總是滿含笑意，讓人看了心裡真是特別舒服。媽媽對人親切、和藹，最善於鼓勵我了。

有一天，我和媽媽一起去逛菜市場，一進菜場大門，我就看見了許多好吃的東西，有土豆、西紅柿、黃瓜、花菜……其中，我最喜歡吃西紅柿啦，我拉著媽媽的手像西紅柿奔去，可是媽媽卻拉住我，她笑眯眯地對我說：“還是你自己去買吧。”說完，遞給我一些零錢，聽媽媽說讓我一個人去買菜，我的內心突然覺得膽怯與害羞起來，於是我懇求媽媽道：“媽媽，還是你陪我一起去買吧。”媽媽聽了這句話，蹲下身子，撫摸著我的頭，和藹地鼓勵我：“你已經長大了，應該學著自己去買東西了，不要害怕，媽媽就在旁邊看著你呢。”於是，我只好一個人硬著頭皮去買西紅柿了，來到買西紅柿的'阿姨面前，對阿姨說：“阿姨，我要買西紅柿。”阿姨笑著問：“要買多少斤呀？”我不好意思地說兩斤。阿姨笑了，她熟練地從西紅柿堆裡挑出又紅又大的西紅柿稱了稱遞給了我。我給過阿姨錢後，拎著西紅柿奔奔跳跳地往回跑，一抬頭，媽媽果真在遠處望著我呢，她向我豎起了大拇指。看到媽媽的誇獎，我的心裡比吃了蜜還要甜。

從那以後，我再也不怕一個人去買東西了，我的膽子也越來越大了，我知道這些變化都是因為我有一個親切、善於給我鼓勵的媽媽呀。

三年級上冊語文作文 篇4

秋天的景色豐富多采，在田野，在路邊......到處可見。田野裡，火紅的高粱舉起了燃燒的火把，沉甸甸的稻穀笑彎了腰。秋，熱情地同玉米打招呼，玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒，向大家展現出秋天獨有的風采。樹林裡，大樹上的葉子變成紅色的,黃色的，半紅半黃的。從樹枝上紛紛揚揚地飄落下來。銀杏樹的.葉子像一把把黃黃的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，送來了秋天的涼爽。 秋天真美！我愛秋天！

三年級上冊語文作文 篇5

我媽媽長著一張微瘦而慈祥的臉，總是笑嘻嘻的，好像永遠不會發脾氣。天熱時，媽媽會把烏黑髮亮的短髮紮起來，就像兔子尾巴一樣。她在師大印刷廠上班。 我的媽媽最勤勞，每天我起來就看到桌子上香噴噴的早點，就已經知道媽媽起來了。那天我放學回家，累得像一棵枯萎的.小樹苗一樣倒在床上。我忽聽廚房裡傳來“叮叮噹噹”的聲音，以為是老鼠，過去一看，哦！原來是媽媽在給我做好吃的。媽媽真勤勞啊！ 這就是我的媽媽，一個關心我、愛護我的媽媽，一個勤勞、善良的媽媽。她對我付出了那麼多，我長大以後一定會好好報達她。媽媽，您辛苦了！我愛您！

三年級上冊語文作文 篇6

教學目標：

1、引導學生能抓住特點把文章寫具體，運用舉例項的寫作方法。

2、把握好這一訓練點，交給生習作的方法。

教學重難點：

把握好這一訓練點，交給學生習作中運用舉例項的方法把文章寫具體。

教學準備：

1、課件(習作要求)

2、三篇材料

教學過程：

一、激趣引課

孩子們，今天老師把大家帶到四樓功能廳來上課，看，有這麼多的老師來聽課，你想說些什麼?喜歡幾個孩子說的，看來誰都有誰的感受，在課堂上王老師就喜歡這樣，人與亦云我不雲，老生常談我不談，每個人都有自己的聲音，都有自己的看法和見解，能不能做到?

二、揭示課題

師：同學們，我們學語文，你們認為最困難的，最頭疼的是什麼?看來我今天說到你們的心坎坎上了，那麼好，我們今天就叫大家寫這篇作文容易點，大家都能寫，有話可說，什麼題目呢?一個字(板書：我)我就是自己，你對自己瞭解嗎?你來說說你的特點?很多同學都寫，我也出這題叫學生來寫，可是呢，交上來的作文千篇一律，千人一面，雷同的。為了避免大家走到這條路上啊，我前面再寫三個字，要寫出(板書：不一樣)讀這三個字，對啊!要寫出不一樣，人家有的，我就不寫，我，身上有的特點人家沒有我就寫。就寫人家想不到的，那麼我們把這不一樣中間加了一個字變成題目了(板書：的)我請三個同學來讀讀這個題目，一、二、三站起來。(評價)知道嗎?老師也有三個特點：1、愛看書2、愛美3、愛唱歌。你的特點是什麼呢?(生說)你呢?(生說)你看多好寫，你寫出自己的三個特點，趕快!這孩子動筆了，這孩子到現在筆也沒動(生寫，師巡視)要寫人家沒有的，我有，我身上特別突出的，寫三個特點。寫好的人可以坐正了，坐直。嗯(是繼續巡視)寫好的人站起來了。嗯!好把筆放下，你看幾位同學站起來了，聽聽他們寫了些什麼?老師來輔導一下，好嗎?你來?(根據生的回答相機指導)

三、引導定題

師：好了，幾個同學寫了幾種，現在你們進行取捨，劃掉一個，比較下來這兩個我最喜歡，趕快!這個女生站起來你告訴大家，你劃掉的一個是什麼?留下的兩個是什麼?(師抓生寫的特點進行指導)

師：好了，在進行取捨再劃掉一個，留下一個。師：好，把筆放下，請三個同學，劃掉哪一個，最終留下的一個是最有特點的'。(師抓生寫的特點再進行指導)

師：有了這一條就能寫文，抓住特點把文章寫具體。有一個小孩他有一個與眾不同的特點，他特別喜歡聯想，看看他是怎樣聯想的，有一次，看爸爸刮鬍子就想到了老師教的詩：野火燒不盡，春風吹又生，真想象力豐富。還有一次，舅媽生了孩子，媽媽帶他去看舅媽，路上問媽媽：舅舅是北京人舅媽是雲南人他們孩子長大後會說什麼話?媽媽說當然是即會說北京話又會說雲南話，我就想到了，如果媽媽當初嫁給老外就好了。師：好什麼呢?我想現場採訪，你說?師：光有這點還不夠，要有事實，有例項。

四、出示範文

下面看材料，有三段三個同學寫的，師：我們緊扣名字有點特別這一特點，我們來聽一下他是怎麼寫具體的?師：我請位同學上來念，好嗎?願意的舉手，好的。你來，拿著紙上來。師：這位同學念材料，大家認真看手中的材料。師：讀好啊!我的名字有點特別(生讀)師：你來說說小作者是怎樣寫具體的?師點評：是啊!小作者抓住別人不注意的名字來寫，可謂獨具慧眼，別出心裁。這名兒“喊起來響亮，寫起來省事。”我得感謝爸爸。乾淨、利索。150個字，寫具體了。

師：這個孩子好調皮啊!小作者是怎樣把他的調皮勁寫具體的呢?第二個材料。(生念) 師：他念，大家一邊聽一邊思考，小作者是怎樣把他的調皮勁寫具體的呢?師：你來說?嗯，有的同學在下面偷偷地笑。師點評：文通字順，表達清晰。詳略得當，描寫生動。將“我”“調皮”的特點刻畫的惟妙惟肖。同齡的孩子看了一定喜歡。

師：這還有一個小作者他在習作的時候別具匠心，快來看一看，他是怎樣抓住“小書蟲”這個特點寫具體的，(大屏出示第三個內容)師：請孩子們默讀這個材料。(生默讀)師：一句話一個特點，大家都叫他書蟲，六個單句，六句話寫出他的特點，夠不夠，不夠，具體的例項有沒有?(生說)

師：寫的真好，他不是泛泛而談，我喜歡書，我喜歡書，我真的喜歡書，你不相信嗎?我真的喜歡書，寫具體，我信了，他是一個愛讀書的孩子，所以怎樣抓住特點寫具體呢?要把事例寫出來。三個小作者寫具體的最拿手的方法就是舉例項。(板書：舉例項)

五：指導寫話

師：好，現在你根據你這三個提綱，或兩個提綱，寫一段話，開始。就像給你三段話一樣，人家寫的那麼具體，那麼生動，你也寫寫。

六、學生獨立習作。

三年級上冊語文作文 篇7

我喜歡的專案可多了！有跳繩，有跑步，有打籃球。。。。。。數不勝數。我最喜歡的還是爬山。

假日裡，大人帶我去登山。最令我難忘的是桃源洞之遊。我們的運氣不佳，到了桃源洞，天空就飄起了毛毛細雨，雖然美中不足，但這裡對我卻很新鮮。我們緊跟著導遊，寸步不離。熱心的導遊，詳詳細細地告訴我們這裡的每一座山的來龍去脈。最後，我們終於來到了驚險的"一線天"。我緊緊地拉著媽媽的'手，擠在像螞蟻一樣排著整齊的隊伍中，像蝸牛似的一步一步地向上挪。過了半個多小時，我們終於到了"一線天"的入口。我回頭向山下望去，霧像是給大山罩上潔白的面紗，若隱若現。我從來沒見過這樣壯麗的美景。我看的入了迷。我伸開雙臂像螃蟹一樣橫著慢慢地爬了過去。我抬頭仰望，就像井底之蛙坐在井裡，看到的天空像一根牙籤一樣細的線，這真是名副其實的"一線天"啊！到了山頂，我們向下望去，有兩塊大小不一，形狀一樣的石頭，原來，它們是一對"大象"啊！母象用又粗又長的鼻子吸滿水，給小象淋浴呢。

爬山不但可以鍛鍊身體，還可以觀賞到美麗的景色，真是兩全其美啊！

三年級上冊語文作文 篇8

今天，我們學了一篇文章《爬天都峰》，這篇文章裡有許多知識，下面我就和大家分享一下。

首先，不能被困難打到。要知難而上，不能退縮。第二，要從別人身上汲取力量來鼓勵自己，學習別人的長處，來彌補自己的短處，使自己不斷地進步。第三，堅持就是勝利。

今後我要更加努力的學習，不但要學習生字和句型，更要領會文章的'精神，使自己成為優秀的接班人。

三年級上冊語文作文 篇9

“動物選美賽開始啦!夥伴們來參加吧!”喜鵲到處宣傳這個可喜可賀的訊息，所到之處，必有歡呼。

選美賽這天，陽光明媚，清風徐徐。比賽現場人潮擁擠，人山人海。黑熊大大也去參加了，在路上，它看見朋友姍姍的家裡著了火，大大此刻奮不顧身的衝進火海，將姍姍救了出來，姍姍是隻漂亮的梅花鹿。它有著精美別緻的鹿角，勻稱的絢麗身姿。不幸的是，大大在火海中，被火燒著了皮毛，皮毛變得黑不溜秋，參加不了比賽。狐狸月月也看到了姍姍困在火海之中，但在一番猶豫下，月月為了選美賽，並沒有去拯救月月。而是拖著自己那火紅豔麗的大尾巴，躲得遠遠地，生怕玷汙了自己神聖的尾巴。比賽臺上，第一個出場的是孔雀瑩瑩。瑩瑩展開自己絢麗多姿的尾巴，在比賽中大放光彩。第二個是火狐狸月月，月月拖著自己那紅的跟火似的大尾巴上場了，引來無數歡呼。其他選手一個接著一個上場，就在評委燕子要宣佈前三時，姍姍上臺了。觀眾看著姍姍美麗的身姿，不禁呆住了。姍姍語重心長的說：“打擾一下，各位，我覺得冠軍應該是大大。”此刻，大家齊齊看向黑不溜秋的大大，充滿嫌棄。姍姍接著說道：“今天若不是大大奮不顧身的.衝入火海之中救我，那麼我此刻也不會站在這裡說話了。大大美得不僅僅只是外表，更重要的是心。我今日遇險，沒有一個動物前來搭救，只有大大，我想，冠軍是誰，大家都心知肚明吧。”姍姍的一番話，令大夥不由得慚愧。狐狸月月更是拿尾巴遮住了自己，減少存在感。

這場選美賽結束了，冠軍可想而知，是大大。樂於助人的大大仍然取得了勝利，所以，美得不僅僅是外表，更總要的是心，這番話，大家聽後都會沉默不語。但是試問又有誰能問心不愧的做到呢?

三年級上冊語文作文 篇10

花園裡一年一度的選美大賽又到了，這一天所有的花兒都打扮的漂漂亮亮走出家門；玫瑰，薔薇······

選美大賽開始了，巡查員在周圍巡視了一圈，發現迎春花姑娘還沒有來，如果她不按時來參加的話就自動棄權了。隨著舒緩的音樂響起，第一個上場的是玫瑰小姐，她紅著臉走上舞臺，大家都仔細地打量著她，玫瑰小姐的臉越來越紅，大家有的跟她拍照，有的'為她喝彩·······她展示完後走下了舞臺。

接著輪到迎春花姑娘上場了，大家等了半天只見她低著頭小步的走上了舞臺，主持人問道：lsquo；rsquo；迎春花姑娘，請問你怎麼這麼遲遲才來呢？lsquo；rsquo；迎春花姑娘不好意思地說：lsquo；rsquo；在來的路上，我遇到了一隻受傷的小松鼠，為了救他，所以耽誤了時間。lsquo；rsquo；說完她的眼淚在眼眶裡打轉了。剩下的花兒紛紛登場，展示了她們的特點，不一會比賽就接近了尾聲，到了頒獎的時候，現場都鴉雀無聲，主持人說：lsquo；rsquo；第一名是迎春花姑娘，第二名是玫瑰小姐······其它的花兒都覺的主持人不公平，都在說迎春花她來遲了，怎麼會得第一名呢？主持人說：lsquo；rsquo；因為她不光外表美，心靈也美，她才是最美的。lsquo；rsquo；主持人的一番話博得了大家熱烈的掌聲，迎春花奪得第一名是當之無愧的。