（熱門）我最喜歡的老師作文15篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的老師作文1

我上二年級了，我很喜歡我的老師，她長得高高的，經常穿著方格衣服，很漂亮。她總是笑著說話，很和藹，對我們也很好，在我心目中她就是最美的老師，她就是我的班主任高老師。

我的老師特別會表揚，每次得到她的表揚我的心裡總是高興好幾天，她對我說的每句話都能讓我牢記在心。一次，學校組織“講故事比賽”活動，老師提前佈置給全班同學回家準備故事，我也準備了一個，但是心裡想千萬別抽到我，我心裡特別緊張，怕講不好。講故事的那一天很快到了，很巧就抽到了我，高老師說：“沒事，去講一講試一試吧。”我被領到四樓會議室，那裡已經有很多老師和小朋友了，我很緊張，想，我會不會第一個去講？我還沒想好，也不熟，會不會講的不好？抽籤開始了，我還是很緊張，我怕抽到第一個講，一看，抽了第五，我緊張的心情一下子變得平靜了。輪到我了，我興致勃勃地走上臺去講故事，講了一個司馬光砸缸的'故事，得了96分。我高興極了，這可是我上國小以來第一次在這麼多不認識的人面前講故事，心情超好，儘管不是第一，但也是前五名。我從三樓會議室回到教室，碰到了高老師，高老師看著我取得的成績很滿意，激動得抱著我親了我一下，還誇我很棒。我不好意思地笑了，心裡想，原來講故事不但能得到老師表揚，還能得到下面同學的掌聲。我回家告訴了媽媽老師親我的小祕密，媽媽讓我找機會自己謝謝老師，我做了，老師笑了。因為這次活動，讓我變得更大膽自信了。

還有一次，我數學考試考了100分，老師一邊在講臺批卷子一邊和我說：“賈童翔，你太棒了，終於考了100分了。”還對我豎起了大拇指，和我說要繼續努力，不要驕傲，又讓我在講臺前和同學說一說怎樣考好成績。我說：“第一，做完題要檢查一遍；第二，做的時候要細心；第三，做完題如果時間很緊張，就先檢查一遍應用題，因為應用題佔分多，一不小心就會失去很多分。”我講完後，老師說：“大家可以按照這個方法試一試。”我在心裡偷著樂，心情很好，這也是我第一次到講臺前跟同學分享經驗，我的心情非常激動，心想以後還要好好學習，爭取每次都能取得好成績。

我非常感謝高老師，有了她的鼓勵讓我變得更自信了。因為她的微笑讓我變得不再緊張，我越來越喜歡大膽的表現自己了，高老師，您在我心目中是最美的老師，您的微笑很美、說的話也很美，我會永遠記住您的，謝謝您！

我最喜歡的老師作文2

說起來，嘿！真奇怪，我們學校有許多老師，年輕的女老師們個個貌美如花，文采飛揚。年輕的男老師們個個帥氣如虹，才華橫溢。可我偏偏卻喜歡這年近五十的語文老師——郭春根。

他年紀雖大，但整天樂呵呵的，上課時十分有趣，經常逗得我們發笑，我們都親切的叫他“郭特"。

他嘛，圓圓的臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛活靈活現，一張能說會道的嘴裡，長著整齊又潔白牙齒。對了，他還有著一雙能寫出優美文字的巧手。

郭特，他長相雖普通，但是他卻有著非同一般的文化。他教書時間久，在那知識的海洋中，在同學們的歡聲笑語中，度過了一年又一年，一月又一月。他是最快樂，最美麗的`，最可愛的。

在他的課上，他時而賣萌，時而嚴肅，時而弄得我們哈哈大笑，我們也非常喜歡上他的課。

有一次我們在課堂上，郭特特意給我們出了幾道有關於古詩文選擇的題目。他拿著題目走下講臺，報著選項。我的同桌劉洋，悄悄地伸個頭在旁邊偷看答案，“好心”的郭特成全了他，只見劉洋眉飛色舞地說：“D，D，D。”

有人上當受騙，說：“選D。”

郭特大喜曰：“恭喜你——答錯了。”

上當了的人大驚，怒氣沖天地瞪了劉洋，好像在說下課後看我怎麼收拾你。

有人說：“選C。”

郭特大喜曰：“恭喜你——答——對了！”

劉洋大驚，然後再次去看看那到底是怎麼回事，偷看完畢，他恍然大悟，原來郭特把是C選項答案念成D，把D選項念成了C。郭特也是如此之“狡猾”啊！

我們最喜歡上郭特的作文點評課，念著同學們的一篇篇好作文。我們總會那麼得開懷大笑，不僅僅是作者本人的作文語言上的幽默，更是郭特用語言所表達出的感情。即使是不太完美的片段，從郭特的口中一出來，那還真是別有一番趣味。

例如，李心月的那篇作文其中的一個對話：“要不要我揹著你走？”“不要。”當時描繪的是李心月的童年時代。從郭特口裡一出：“不要~”幼稚十足，還有點撒嬌之情，弄得我們捧腹大笑。好不容易停下來，郭特又來了一句：“不要~”全場沒有一個不是活躍的。

這位笑容可掬的老師生在快樂之中，理所當然就會有許多同學對語文老師充滿了興趣，又能增長學習知識的方法。

他，就是我最喜歡的語文老師——郭春根，也就是我們親切的郭特，我打從心眼裡喜歡他。

我最喜歡的老師作文3

我的班主任張老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。張老師的眼睛炯炯有神，嚴厲的目光掃視著我們每一個人。而張老師最厲害的地方，是她高挺的鼻樑下的那張嘴巴。

張老師博學多才,不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們全班同學崇拜的偶像,有的同學還給她起了個外號叫:“才女老師”。

張老師備課也十分認真。雖然她上了一天的班，已經精疲力竭了，但她回家後仍然堅持備課，寫教案。難怪，張老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。張老師的板書“星羅棋佈”般地佈滿黑板,字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風化雨般的教育下，我們這些“醜小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。

最讓我們肅然起敬的是張老師的`敬業精神。這個學期開學我們去報到，可沒有看見張老師。這是怎麼回事呀？原來張老師生病了，利用寒假開了刀，還需要休息。學校安排夏老師來代班主任，因為夏老師不熟悉我們，所以我們暗暗高興。哈哈！這下可好了，我們可輕鬆了！可是，剛過了一天，我們就覺得看不到張老師的身影，聽不到張老師的聲音，心裡總覺得少了點什麼，感到空落落的，張老師不在班上的日子可真不好受呀！我們都盼望著張老師能早點來給我們上課。開學的第四天,看到張老師突然出現在教室門口時，我們幾乎都不能相信，怎麼可能呢？張老師不是要到三月份才能來上班嗎？當我們確信無疑門口站著的是張老師時，全班沸騰了，大家都情不自禁地用熱烈的掌聲歡迎張老師的到來。我們清楚地知道張老師是怕我們拉下的課跟不上，就用自己的健康作賭注，提前來上班了。我們的心裡熱乎乎的，深深地體會到了老師對我們的愛。可是望著張老師蒼白的臉,我們心裡矛盾極了,眼淚在眼眶中滾動。張老師這種一心為學生、一心撲在教學上的無私奉獻的敬業精神，牽動了我們每個人的心。我們被深深地感動了，只有用勤奮刻苦的學習和優異的成績才能報答張老師對我們每個同學的深情厚愛。

張老師啊張老師，您的家在哪裡，您的家在學校；您的心在何方，您的心在學生身上。張老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈裡開花結果。

我最喜歡的老師作文4

我最喜歡的老師是趙xx老師。趙老師是我們的班主任，她教我們數學課。趙老師樸實無華，卻像媽媽一樣，我深深地愛著她。

趙老師梳著一頭齊耳短髮，總是一身黑色制服翻出雪白的襯衣領子，顯得乾淨利落。她白淨的臉上帶著一副黑邊眼鏡，威嚴中透露著親切。

趙老師因愛崗敬業，又充滿愛心所以被學校評為首席班主任。我是三年級下學期才轉到趙老師的班裡的。起初心中不免會有種陌生和孤獨感，趙老師非常細心，這一切都沒有逃過她的眼睛，她關心 學生並不單純注重學習成績，更關心學生的心理健康。所以平時她更注重心理學的研究，她知道心理健康的孩子才會更加聰明活潑。所以那段時間她經常找我談心，給了我許多精神上的關懷。她還囑咐 同學們要主動和我玩向我伸出了熱情友愛的雙手。她認真地挖掘我的優點，然後經常在同學們面前誇獎我鼓勵我，使我信心倍增，在極短的時間內適應了陌生的環境。這一切也給了愛我的媽媽極大的精 神安慰。

趙老師經常會說“好孩子是誇出來的”，那時她也時常叮囑媽媽：“孩子挺好的'，多誇誇她。”

趙老師的愛像陽光一樣撒遍了我們班的每一個角落，她教的孩子個個都是愛心天使，對待新生她們會毫不吝惜自己的友誼，如今我已融入了這個班集體，我感到幸福無比。

記得有一次趙老師要在全校師生面前做課，要求是全班同學都得穿制服，結果我穿錯了。我知道我為班裡添亂了，很自責。當時趙老師很忙，有許多課前準備工作要做，機器裝置要除錯，電臺工作 人員正準備錄影。就在這樣緊張忙碌的氣氛裡趙老師卻很鎮定，不知從哪給我借了一套乾淨的制服穿上了，而且沒有流露出一絲責備，我心裡默默地感激著。趙老師的愛是默默的，一點一滴的……

趙老師是我們學校的教學能手。因為她對教育教學深鑽細研、一絲不苟，所以取得了一定成就。許多家長都以能把自己的孩子送到她的班級裡受教育為榮。所以我們班的學生越來越多，現在已有51人了 ，趙老師每天工作得更加辛苦了。為了能有更多的時間為我們精心地準備好每一節課、認真地批改每一次作業、帶領我們攀登更高的科學高峰，至今她都三十多了仍沒有時間要自己的孩子，她是捨不得 放下我們才自己克服了那麼大的困難。她默默地燃燒著自己的青春，卻照亮了我們的前程。

趙老師的愛像海邊的細沙、天上的繁星數也數不完……

“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當我吟起這首詩，模糊的淚水中就能看到敬愛的趙老師為我們操勞的身影。我拿什麼奉獻給您，敬愛的好老師，唯有一張張優異的成績單才能回報您的無私 奉獻。為此，我會發奮努力。

我現在已經上四年級了，只能再和趙老師相處兩年，我真捨不得離開您，我最喜歡，最敬愛的趙老師。

我最喜歡的老師作文5

我剛踏進新餘一中校門，既緊張又興奮，然而，話說不如意的事情隨之而來——就在開學沒多久，一場意外發生了，我班連換四位語文老師。我們還沒來得及適應新環境，就發生如此悲劇，嗚呼哀哉！也就在這時，一位頗有傳奇色彩的人物把我們從水深火熱之中解救了出來，他就是——郭春根老師。

郭老師相貌有些古怪，像極了《聊齋志異》中的夜叉，頭上三寸短髮如草坪一般整齊的向上生長，方臉，酒糟鼻，戴眼鏡兒。在家無事時，我便跟他畫漫畫。

每天早上，如果是語文晨讀，他必然準點到達，以他雷厲風行的風格，決不允許半點拖拉。當六班響起朗朗書聲時，他必然與我們一同讀書——他讀的書有時與我們的相同，有時與我們的迥異。君不見郭老師腳邁八字步，時而若有所思，時而豁然開朗，時而踱來踱去，時而站立不前，厚厚的嘴脣也總是念念有詞。每逢此時，我便注視著他，企圖知道他在想些什麼，讀些什麼。也就在這心馳神往時，我還被班幹部多次點名批評，以至扣了不少考評分。

雖然讀書時，他有些呆萌，但改起作業來、上起課來，就是迥乎不同，甚至一反既往了。他任教兩個班語文，每天最少有三種作業，聽寫、《語文作業本》、《支點》，每天要批改400多本作業，這麼大的量，在我看來，不要說批改，就是翻看，也得手痠胳膊痛，可我們的郭老師，那可是神速啊！“唰唰”，400多本作業兩節課時間基本解決，更令人不可相信的是他竟然能從中發現不少質量差勁作業來。然後，在課堂上當眾點評。

也就是上次，我的作業不合格，被郭老師“臭罵”一頓。課堂上，他向我走來，用右手食指指著我的作業本，然後又豎起大拇指，大拇指上清晰的螺紋向著我，他說：“你把答案現在說一遍。”我心想：“怎麼辦？我要知道怎麼做還用得著現在說麼？願老夫剛渡過此劫吧。”但郭老師的言語、神情容不得我說“不”，於是我便說了一串我自以為牛頭不對馬嘴的.話，結果郭老師又揚了揚右手，豎起大拇指，向著全班同學熱情洋溢地說：“這不全對了麼！”頓時，教室裡響起雷鳴般的掌聲，久久不停歇。

接著郭老師說：“讀語文就是要有感覺，就是要敢說自己的感覺，大家在一起都說感覺，大家互相吸收思維的成果，語文自然就能學好。”然後，郭老師話鋒一轉：“由林昊我們可以看出一切都是事在人為，‘我們不比聰明，比努力。”從此以後，這句話和這個豎起大拇指的手勢成為郭老師標誌性的語言和動作。

現在的郭老師仍然在教我們，他是我見過的最為勤奮的老師，也是我見過的頗有傳奇色彩的老師。

我最喜歡的老師作文6

從國小到國中再到高中，我遇到了許多老師，但高中的地理老師汪老師，是我見過最最最好的老師。沒有任何詞能去形容她，也是我覺得老師與同學真正能成為朋友的好老師！

記得剛上第一次地理課的時候，我差一點兒遲到。而地理老師就在我的身後，拿著地球儀在跑。我當時就在想，這個會是我們的老師嗎？這個老師好白呀！如果她教我們該多好！令我詫異的是，她隨我一起進入了班。

從那天起，我就非常喜歡這個老師，因為我對又白又幹淨的人，就會有莫名的好感。記得有一次，她穿了一條黑白色的裙子，露出白白的鎖骨和脖頸，整個人顯得特別有氣質。一進班，全班同學都叫了起來，都誇老師好漂亮！我也很激動，心裡喊道：“就是我心目中的女神！”。

她也經常鼓勵我們學習，拿我們跟她教的那些平行班比較，告訴大家我們班其實跟他們那些平行班程度差不多，還會在那些班裡面誇我們班筆記做的好，上課聽得也很認真。其實來到這個班，會有一些老師說我們太笨，說我們是傻蛋之類的.話。但是她會一直鼓勵我們，說我們太聰明瞭，考不了高分就很虧，其實在無形中給我們很大的自信心。

她講課也非常地形象，將枯燥的知識點變成黑山老妖等比較容易讓同學們記住的順口溜。她會把一些作業上覆粘小蜜蜂，怕我們把一些資料弄丟，她還給我們準備檔案袋。真的是我見過最細心的老師了！雖然我地理成績並不是很好，但是每一節課我都會很認真地去聽。每次上著上著課，我就會忍不住向同桌誇老師一句：“哇，老師真得好漂亮！”

而在上週週六的最後一節地理課時，汪老師上課前就說要給我們講一下她的事兒。大家都非常激動和好奇，以為她要與我們分享她的感情經歷，哈哈哈哈哈哈哈哈但是聽到的是：她即將不教我們。話音剛落，班級裡瞬間鴉雀無聲，這件事太突然了，讓我們有點手無足措。

有些同學難過地問為什麼，得知她要去另一個城市工作，汪老師有自己未來的規劃和發展。想到她與我們一同學習，課前還說一定要帶我們看一看天氣預報，還要檢查我們的筆記，難道都不管了嗎？突然想到那天看到作業本上認真批改的“加油”二字，當時我還不以為然，沒想到這些細節，現在想起來倍覺溫暖，忍不住低低地啜泣著。那一天的課間不同以往，教室裡沒有歡聲笑語，取而代之的是沉重的氣氛。

俗話說，人走茶涼。而汪老師不一樣，她是人走茶不涼。她雖然留在其它城市了，但給我們留下的信心一直都在。無論走到哪裡，她都是我們25班的老師。晝夜更替，我們希望汪老師能在石家莊有更好的發展，事事順心，永遠閃爍著屬於她的光芒！

我最喜歡的老師作文7

我國中生涯的第一個學期結束了。

這個學期我學到了許多知識，也認識了很多新老師。他們都非常可敬可愛，但是我最喜歡的還是英語老師——鄭老師。

記得剛進國中的時候，我滿心期待著最愛的英語課，也在頭腦中反覆猜想著老師的樣子，會是一位什麼樣的老師來給我上課呢？是嚴肅的男老師，還是和藹的女老師；是年輕美麗的大姐姐，還是慈眉善目的老人家……

第一節英語課開始了，因為老師還沒有來，課堂上亂哄哄的，這時，老師出現在教室門口。她是一位中年女士，看上去一絲不苟，鼻樑上架著一副金絲眼鏡，顯得既有學識又有經驗，穿著燙得板正的女式西服，胳膊下夾著教案，目不斜視的'緩緩走上講臺。彷彿嚴肅也會傳播似的，教室裡瞬間安靜了下來，只聽到“咯噠”的腳步聲。

老師拿起粉筆，在黑板上寫下兩個龍飛鳳舞的大字：鄭麗。然後她轉過身來，凝視著我們，說：“我是英語老師，這是我的名字，你們可以叫我鄭老師。我希望大家嚴肅認真地對待每一節課和每一次作業。閒話不多說，我們上課。”我一下就記住了這位叫鄭麗的老師，因為很少有老師一見面就告訴自己的姓名。

在之後的四十分鐘裡，我學的很開心，鄭老師果然沒讓我失望，她不僅讓我們透徹理解書本內容，還另外拓展了很多課外知識，豐富了我們的眼界。但是，鄭老師還不忘抓住幾個開小差的“壞蛋”，同時回憶起她年輕時教過的某個“著名”的淘氣包，逗得我們哈哈大笑。等到下課鈴聲響起，鄭老師走下講臺，我們還不知道已經下課了呢！我覺得，這是我上過最開心的一節英語課。

以後的日子裡，鄭老師的每次課都像她給我們上的第一節課那樣，生動又有趣，讓人期待。有的老師上課死板無味，我們會心不在焉，甚至有同學會睡著。鄭老師上課就不同了，我有時會完全感受不到在上課，在故事裡，在笑聲中，知識已經悄然鑽進頭腦中。她從不打人，也從不罵人，只是有一回，我考差了，鄭老師的手好像要打下來，我下意識用書一擋，她只是輕輕地在書上拍了一下，我在她的眼神裡看到了失望……我低下了頭。

有人說，鄭老師上課總偏題，我覺得才不是這樣。鄭老師在讓我們開心地學習，讓我們在學習知識的同時，體會到學習的樂趣。她不希望我們只是一味死板的上課背書，不停地埋怨學習的壓力。我知道，她愛我們，也愛知識，希望我們像她一樣愛知識愛學習。

一位對學生認真負責，讓學生愛上學習的老師，我怎能不喜歡她？

我最喜歡的老師作文8

“叮鈴鈴！”上課鈴響了。這是五年級開學的第一堂語文課。

大家都坐回了座位上。原本喧鬧的教室，一下子變得安安靜靜。雖然坐在這麼寧靜的教室裡，我的心卻在“砰砰”地打鼓。知道為什麼嗎？因為我在期盼新語文老師的到來。

終於，我聽見了腳步聲。一隻腳邁進了教室。這是一隻擦得鋥亮的高階皮鞋！我心花怒放！老師這麼愛美，一定長得很帥！可是，老師一進來，讓我大失所望：這是一位中年男老師，他的嘴角向下，典型的苦瓜臉。看模樣，絕對是嚴厲苛刻的老師。這位老師一進來，先在黑板上寫下了自己的名字，緊接著淡淡地說了一句：“下面我們來上第一課《師恩難忘》。”“林春曹。”下面有同學竊竊私語，他們對林老師都很好奇。此老師的確非同尋常，很有意思。那節課，我始終帶著探詢的'目光……

一節課上完，我竟無法描述林老師的獨特。他上課時，時不時的誇讚自己，雖有些驕傲，但實力還是向我們展示了林老師的聰明才華：林老師的講課，讓我們大開眼界，那聲情並茂的朗讀，如同牡丹綻放的高雅。那出口皆成語的講課，就如同冬天皚皚白雪的韻味。在課堂過半的時候，林老師讀了一遍課文的第五小節，真的是抑揚頓挫，栩栩如生，把文中的人物都讀活了。同學們聽得專心致志，如飢似渴的品味著老師朗誦的甘霖。耐人尋味的一節課過去了，同學們都非常欣賞。還有些同學在下面討論著：“老師講課好棒！”“老師用的成語好多，我數了一下，有8個！”“不對，是12個！”“哎，對了，你今天咋沒講話？”“課這麼好，我忘了講話了！”……

下課時，有些同學對這節課尚有不解，又拿著語文書去問老師，林老師的表情來了個180°大轉變，一個大大的笑容在同學們的眼中綻放了。林老師笑了！那個表情真的令我很難忘。嘴角向上30°，露出整齊潔白的牙齒。漂亮的黑眉毛稍稍向上揚起。金絲框眼鏡裡的眼睛眯成半圓形，整個人顯得帥極了。苦瓜臉老師竟能笑得這麼好看，林老師真是太神了！林老師精彩的回答和幽默的語言讓同學們度過了快樂的第一堂語文課。

林老師，他聰穎、他博學、他有趣，他是我們喜愛的一位好老師。

寄語：一個好老師不僅能讓同學們提高學科成績，更會對大家的心理和性格塑造提供很大的幫助，老師的一個微笑，一個表揚，一個鼓勵的動作，都能成為我們努力的動力和能量。

我最喜歡的老師作文9

我們的美術老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個子，黑黑的面板，高高的鼻樑。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個幽默大師，常常逗我們大笑。

這個星期三的下午，葉老師來給我們上美術課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的喊著叫著，真像群瘋子。

有很多同學圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語，有的給老師說笑話，有的……在這時候，葉老師說：“橘子精，給我過來。”當時我並不知道橘子精是誰。不一會兒，張海濤走了進來。張海濤說：“叫我幹嘛？”哦，我這才明白，原來橘子精就是張海濤呀！

上課了，葉老師走到講臺旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會兒，他畫了一位草莓強盜，還畫了一個從二十米的地方摔下來的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室裡響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什麼時候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術課上我們很快樂。

星期三我們又度過了一個有趣，搞笑的美術課。我們很喜歡我們的美術老師，因為他讓我們很快樂，他使我們對美術產生了濃厚的'興趣。

我的美術老師作文3

我的美術啟蒙老師譚老師長得有點胖，面板很白，總是笑眯眯的，讓人覺得特別親切。

記得一年級時，譚老師來給我們上的美術第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫出了蜻蜓圓圓的大眼睛，接著畫出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體，最後畫出了蜻蜓大大的翅膀和長長的尾巴，這樣一隻活潑可愛的小蜻蜓就畫好了。她一邊講解一邊又畫出了幾隻形態各異的蜻蜓，我目不轉睛地看著，心裡想這位老師太厲害了，覺得畫畫太神奇太好玩了。這時老師講了一句話：“同學們，現在可以開始自己畫了，記得畫出你心中小蜻蜓的故事哦！”聽到這句話我興奮不已，我迫不及待地開啟畫畫本，畫出了我心中想好的“蜻蜓火車”，一隻連著一隻的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫。等大家都畫完後，老師看了大家的畫，選了幾幅她喜歡的畫進行點評、表揚，其中有我的作品，我心裡高興極了，我更愛畫畫了。

我讀二年級時換了個班，譚老師不再上我們美術課，但是隻要一下課，我就會跑到她的辦公室去找她，讓她指導我畫畫，她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺，那句話是“畫畫不一定要畫得像，而是要畫出自己的想法，要有故事。”在她的引導下，我慢慢迷上了做繪本小故事，我已經做了很多個繪本小故事，老師和同學們都很喜歡看。

後來她調走了，我依依不捨，幸好在QQ上，她可以經常給我留言，鼓勵我努力學習，她也可以看到我越來越棒的作品。但是我一直想：譚老師，您什麼時候又能回來教我畫畫呢？

我最喜歡的老師作文10

我最喜歡的老師每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖，她就是我最喜歡的黃老師！黃老師，她相貌平平，融入人流，你幾乎很難發現她。但當你走近她，你就會和我一樣被她非凡的氣質所吸引。

她沒有紅牡丹的豔麗火烈，她卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發著淡雅清芳！在她身邊，我不僅被她樸實無華的人品所折服，更深深沉醉在她用心築成的知識海洋中。我欽佩黃老師的盡責敬業，無私忘我。在黃老師的生活中，除了工作還是工作；在黃老師的心中，除了學生還是學生。令人動情的電視劇，讓人痴狂的電腦遊戲荒蕪在黃老師生活的角落；對家人的關愛擱淺在距黃老師愛的港灣遙遠的海灘。黃老師總是每天精神抖擻地早早來到學校備課，她帶來了陽光，也帶來了我們一生的希望。午休時間，她總是獨自在辦公室裡提著紅筆，時而鎖眉沉思，時而“唰唰”行筆，她的背影成了我記憶中高大的雕塑；在夜深人靜之時，黃老師燈下工作的身影還在若隱若現，她的剪影上綴滿了耀眼的星星。黃老師的.每一天，都是如此重複著，她總是把自己全部的精力和時間傾注在我們身上，她的深情如暗流時常湧現在我的心底，也在她的額頭刻下了不朽的痕跡。她常對我們說：“要不，我就不當你們的老師，但若我一當上你們的老師，我就會盡心盡力地把你們教好。”

老師就這樣用行動履行著她心中神對的天職！ 我感激黃老師的嚴格要求和愛的深遠。她總是認真對待每一件事每一個人。記得一次，我的數學試卷就因自己粗心大意，漏寫了一個百分號，導致失去了不該失去的分數，就因為這一點差錯，使我從第一退到了第三。因此，我非常不服氣，要跟老師“打官司”。我為自己抱不平，撅著嘴巴說：“老師，我只是寫少了一個百分號而已。”這時，老師卻意味深長地對我說：“你不從小事認真做起，怎會做大事呢？老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記著這個教訓，慎重對待每一件事，儘管是小事！”聽了老師的話，我心裡再也沒什麼抱怨了，因為我懂得了老師這話的真正含義，這些話也一直激勵著我學習前進的步伐！

黃老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風景！

簡評：用心點亮明燈，用情點染風景，好美！

我最喜歡的老師作文11

她莊重並不出眾，她老練卻不年邁。她好似水仙欲開不開，她宛如春天裡的一絲柳條輕盈飄逸，她用自己微弱的光線來照亮我們，她寧願用自己微不足道的力量來無微不至地關懷我們……她就是我們的楊老師。

剛進入七年級時，楊老師對我們非常嚴厲，心裡不禁想到：“完了，以後就沒好日子過囉！”但過了幾天，她如變了一個人一樣，對我們非常好，充滿童心的她，在平時的生活中也不忘逗我們開心，老鷹捉小雞，貼燒餅等遊戲成為我們的“業餘愛好”。當然，除了生活，在學習上，楊老師也是對我們緊抓不放，完全做到了“不拋棄，不放棄”。不久我們班的成績在楊老師的帶領下，不斷突飛猛進……

一次，我們正在上公開課，正上得不亦樂乎時，突發情況來了，因一位同學不小心回頭並手中拿著筆，劃到另一位同學而導致眼睛上方皮擦破，流血。這時，正趕著回家的楊老師，聽到此訊息，驚訝不已。便以迅雷不及掩耳之勢回到學校並處理此事，面對領導的指責而又一臉茫然的楊老師感到非常的冤枉與無辜，最後一節課時，楊老師傷心地走進教室，她說：“發生了這樣的事，誰也想不到，不能夠怪他們倆，只能怪我沒有很好地管理班級！”說到這，楊老師再也忍不住了，眼淚奪眶而出，看到這，同學們一個個被感動得也淚水四濺！那一刻，彷彿所有的人都被老師的行為所感動，那一刻我們長大了！我們懂得了一個班的意義！

還有一次，上班隊課時，楊老師與我們討論了夢想，有人說：“我想做老師。”還有人說：“我想做醫生。”……但楊老師對我們的回答並不滿意，我們說的一切都是膚淺的，楊老師對我們說：“有自己的夢想是好的，但你們真的'是在你們目標的軌道上努力的嗎？夢想不是隨便喊喊的！”聽完了這番話，同學們頓時啞口無聲，感慨萬千！有一次，坐在我身後的一位同學跟我說：“以後楊老師會帶我們到九年級嗎？”我說：“一定會的！”

是她引領我們走入知識的學堂，是她帶領著我們走向並將逐步實現自己的夢想。

敬業愛崗、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教……是楊老師當之無愧的代名詞，正是她這種不斷創新、追求完美的精神，讓我們八五班在快樂中度過每一天。她雖然年輕，但處理事情卻非常老練，與學生溝通也是她具有的獨特的教育方法，千言萬語，用多少空洞的話語都不能夠很好地形容我們最喜歡的老師——楊老師！只想誠摯地說一聲：老師，您辛苦了！”

我最喜歡的老師作文12

沒有轟轟烈烈的事蹟，沒有出類拔萃的業績，可她，卻是我最喜歡的語文老師。

同事兩年多來，她的樸實、勤勉，她的樂觀、從容，她的慎從、淡定，她的博愛、恬然，都給我留下了極其深刻的印象。

依稀還記得，那是暑假開學後上班的第一天，大家都在忙碌著打掃辦公室的衛生，她一臉燦爛地走了近來，“你們好，我是剛畢業分配來的……”話音未落，她就一把搶去我手中的洗臉盆，跑去換了滿滿的一盆清水，埋頭幹了起來。

辦公室的氣氛因為她的到來一改往日的沉悶，日趨活躍起來。繁忙的工作之餘，她總會適時地給大家送上幾個小笑話，所有的疲憊、煩惱以及不快，都隨著爽朗的陣陣笑聲煙消雲散。心情舒暢了，大家工作起來感覺渾身有使不完的勁。

她活潑好動，她樂觀向上，她的身上少卻了年輕人特有的浮躁與盲從，工作起來一絲不苟。作業本上留下了她翔實而又充滿鼓勵的評語，課堂上她的講授深入人心，業務學習筆記隨著時間愈發厚重，為了備好每一節課，她不恥下問，圖書館的書架前常留下她渴求、鎮定的身影。

“我不願做蠟燭和春蠶，我更希望自己是一涵永不幹涸的清泉，張揚了自己的青春，也滋潤了孩子們的心田。”“一個連自己都照顧不好的人，又怎能照顧好班裡的幾十名孩子？”“對於工作，我更加註重的是高效，而不是時間的漫漫堆積。”這是她常說的幾句話，與媒體裡歌功頌德的那些師者相比，她或許有些許的反叛，但細細品味，卻也不無道理。

自信也好，自傲也罷，她把工作與生活的界限劃分得一目瞭然。深夜裡不見她與孤燈相伴，週末裡不見她伏案苦幹，家庭裡不見她忽略冷淡，生活裡不見她消沉黯然，她的工作卻從未拖沓敷衍。她堅信，斑斕五彩的生活與出色的.工作並非水火不相容，她以其獨特的哲理泰然地行走在人生路上。

在素質教育的口號下實施填鴨式的教育，以壓制學生的創造性與童年樂趣為代價搏取高分，在這成績決定一切的當今社會似乎成了一種體面的習慣，可她，卻一路反其道而行之，顧自堅持著，堅持著。

評價一個老師的好與壞，來自學生及其家長的心聲很能說明問題。在她的不懈努力之下，孩子們變得乖巧懂事、興趣廣博、熱愛學習、堅強獨立，家長的臉上盡是驚奇和會心的微笑。

她的閱歷還很淺薄，她的成績還很微渺，但她的理念卻深得我的贊同，她的態度很讓我欽佩。對於一種固有的習慣，她敢於去直面挑戰，無論成敗，至少這種精神值得我們學習和傳頌。

或許她不是最為出色的老師，卻絕對是我最喜歡的語文老師。

我最喜歡的老師作文13

當你站在我們班門口向屋裡望去時，若是看見學生都在自己的位置上，那是老班來了；若是看見每一個學生安靜的坐在座位上認真讀書，那是物理老師來了……

沒錯，你沒有看錯，這個世界上還存在著一種比老班更為可怕的生物——我們美麗的物理老師。

初見時，她衣著時尚，腳蹬“恨天高”，渾身散發著“姐不好惹”的氣場。看見她，我的心中有著十分強烈的不祥的預感。果然，上完這一節課我便明白了別班學生對她的評價——罵人不帶髒字都能讓你臊得恨不能死去。從此，我們的物理課陷入了水深火熱之中。

在看來，中國這麼多罪犯主要是因為犯罪成本太低，所以她吸取教訓，對待我們的錯誤決不手軟，她犀利的言辭讓我們永生難忘從而不敢再犯同樣的錯誤。

然而，更恐怖的是，她還有一個獨特的癖好——讓學生講題。她給我們佈置作業後要求我們必須在課下互相交流一番，若有不會的題，不論以任何途徑都要弄懂，因為她認為作為一個理科生是絕不會讓問題就那麼帶著的，要有探索精神，這是對待作業的態度問題。所以，一道難題就算全班只有一個會，那也必須在她上課時全班都得會了。而講題時就更可怕了，她是不會允許學生直接說答案的，因為比起答案她更注重學生的思維過程，就像她常說的：“物理是為生活服務的，它培養的是你的'邏輯思維能力，所以過程比答案重要的多，就算是錯了也能自圓其說才行。不然你以後步入社會了沒事做物理題玩啊？”她要的是一個理科生，而不是一個書呆子。若是違反了她的規定，不光要挨一頓臭罵，而且還要被罰站。值得欣慰的是，她留的作業總是很少，比起“題海戰術”她更喜歡“四兩撥千斤”，她注重的是“質”，而非“量”。

以至於每到上課時，安靜的教室中只有她的“恨天高”踩在地上發出“噠噠”的響聲，一步一步似踏在我心上一般，令我的心不禁為之顫抖，生怕她忽然叫我回答問題；而當我十分不幸的被她抽中時也不禁“兩股戰戰，幾欲先走”，大腦飛速旋轉，生怕哪兒回答的不好，叫她發了怒。然而，就算我如此謹慎小心，但是，“只在河邊走，哪能不失足”，悲哀的我依舊逃脫不了命運無情的折磨，平均每三節課就能領會到“好想死一死”的心情，卻依然未曾習慣。每次上完她的課，我的後背全是冷汗。

她似乎就是這樣一個惡毒可怖的大魔王，用最犀利的話語刺痛我們，讓我們永不再犯此錯；用最結實的巨錘狠狠地砸碎我們不切實際的幻想。她似乎從不在乎學生對她的厭惡與恐懼，她說：“今天你恨我，將來你會感謝我的！”

她呀，果真是一個最惡毒最可怖的大魔王，也是我最喜歡的老師……

我最喜歡的老師作文14

我們數學老師姓張，我們都喜歡叫他老張。其實他一點都不老。用他的話說，這是個外號。我最喜歡的老師是習慣用各種“孫子兵法”教學的老人。

看，它又開始使用了。

數學課，老張做完了幾個例題。黑板上很快又出現了兩個問題。不用我看，我知道這兩個問題肯定花了我十幾個腦細胞。老張掃視了全班，在全班“唏噓”聲中把我叫了上來。我慢慢站起來，撓了撓頭髮，低下頭說：“老師，這個問題，這個問題太難了！”老張對著前面笑了笑，大聲說：“我知道這很難，但是我不會叫你。這麼說吧，是男的嗎？如果你是男的，上來給我解決這個問題！”看，挑戰！老張一直在嘗試！看到我終於解決了兩個問題，老張又回過神來：“嗯，我說什麼了？”多麼純潔的男人！下次給你打電話，開心點！"

還有一次，上課，我慢慢跑回教室，老張抓住了我。他上下打量著我說：“姜語馨，我聽說你在語文課上得了獎？”我心裡得意！只是語文老師要求做一個關於保護白頭葉猴的課件，獲得了優秀課件製作獎。“全校”老師怎麼知道！我臉紅了，說：“這不是什麼大獎……”“誰說你得了大獎，主要是因為你語文努力了，所以你要多注意我的數學！你聽到了嗎？以後看你的表現。數學成績提高不了就別提了！去上課！”我趕緊跑了。媽呀，老張還挺能跟上競爭的！他就是在這種“比較”中，讓我們全班同學都關注數學。如果他數學學得不好，我會為他感到難過。

老張也善用獎勵法。

有一次，老張拿著一卷紙進來了。臉色陰沉。看姿勢就知道大家考的都不好。全班都在等他開批。誰知道老張沒批？他用不可思議的語氣說，“我說，你是不是在網上潑了太多水？腦子都填好了嗎？”就在同學們快要笑的時候，老張很認真的說：“笑啊，笑啊，笑啊，甚至笑到了這個結果！這次就不追究了。主要是因為你的大部分蔬菜沒有及時收集。嗯，因為你為我農民的生活做出了應有的貢獻，我決定獎勵你！”我們很幸福。沒想到老張偷偷上菜。太便宜了！誰知道，大家高興的太早了。老張咳嗽了幾聲，說：“我決定所有同學把這張捲紙上的錯題再做10遍！”這也叫獎勵！

但是，因為老張的行為，我們都覺得他特別值得信任。任何事，我都喜歡在QQ上和他討論。他總是不厭其煩地給我們答案。每次下課後，你不用猜哪個老師後面跟著一群學生。一定是我們的老張。都是追著他問問題！

用老張的話說：“我這樣一個將軍，能不能有一個精兵？”果然，在他的'帶領下，所有的學生在數學的草原上馳騁自如。

這是我最喜歡的老師。能與我們心靈相通的老師。

我最喜歡的老師作文15

那是一種液體，可以被分解，可以被混合於其它物質之中。那是一種養料，是生命的動力，可以滋潤萬物。那是一種境界，隨遇而安，不卑不亢，清澈固我。那也是一位老師，一位生活的智者。那，就是水。

水滴石穿，鍥而不捨教會我持之以恆。

溶洞中的石頭上有小小孔隙，就是一個個小水滴連線不斷地從縫裡滴落下來，而且總是滴落在同一個地方，幾百年過去了，幾千年甚至幾萬年……水滴鍥而不捨，日雕月琢，終於滴穿了這塊石頭，才形成了這一神奇景觀。

多少人被溶洞的壯觀所吸引，又有多少人為它的神奇而折服。水用持之以恆的精神教會我們如何去堅守自己的信念，如何去實現自己的目標。

水剛柔相濟，以柔克剛教會我改變。

水似乎是弱者，但天地之大，有誰曾擋住它前進的道路？水從高山，萬里長江奔騰而來，波濤如怒，翻山越嶺，壯大力量永往前行，即使巨石擋道，也絲毫不退縮，積蓄力量，等待時機，洶湧而出。水從高山流向峽谷，平靜若影，平緩前進，即使前進的道路九曲八彎，水也不會停滯，繞道而行，迂迴前行，改變自己的形態穿過裂縫，穿過山間……追求太陽。

人就像水一樣，要學會改變自己，適應環境。我們要能屈能伸，遇柔則柔，遇剛則剛，剛柔並濟，要學會適時的用低姿態去應對生活。

上善若水，教會我善良與不爭。

《道德經》說：“上善若水，水利萬物而不爭，處從之所惡，故幾於道。”水，孕育著萬物，而不爭名利，永遠保持著謙虛的本性，用一種最善良的.胸懷去包容萬物，不論經歷多少挫折，遇到過多少困難，最終迴歸大海，歸於平靜，用海納百川的天性去善待萬物，遍地朋友處處是家。

人的品格就應該像水一樣，做事情行雲流水，靜止如水，不論經過什麼大起大落，都要用一種不爭的心態歸於平靜，用最謙虛的善良回顧往事。

孔子觀東流之水，子貢問孔子曰：“君子之所以見大水必觀焉者，是何？”孔子曰：“夫水偏可諸生而無為也，似德，是赴仞之谷，不俱似勇，其萬折必東，似志，是故君子見大水必觀焉。”君子愛水，愛水的天性。“君子之交淡如水”，用水的品行做為為人處事的原則。

一滴水，一個世界，不論從哪個角度，都能折射出光輝。水之品性，則是人之本性，水給予我無限的思考。

水，我最喜歡的老師。