【熱門】宛如一首歌作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的宛如一首歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

宛如一首歌作文1

人生宛如一首歌，我們用自己的閱歷與感悟作詞譜曲。一路唱著，一路走來。

回憶起我已譜完的那部分，側耳細聽，我從悠揚之中品出了一份無憂無慮的韻味和天真無邪的音調。即使那已經是過去式，但我回憶之時，仍然會掛起一絲微笑。

如今，我正提筆書寫已轉入激昂的樂章——青春。在我不經意之間，匆匆的時光早已將它送來。

“解散！”隨著老師的一聲令下，操場上爆發出一陣熱烈的歡呼。早有眼疾手快的人跨著大步衝向了器材室，抱著一個籃球向著遠處的籃球架奔去。小小的`籃球顏色並不是那麼鮮豔奪目，但卻緊緊地抓住了操場上所有男生的目光，令人蜂擁而至。很快，雙方便開始熱火朝天地打起球來。

發球了！只見一雙手一鎖，籃球穩穩地定在了半空。這時兩個人湧向了這邊，意圖搶球，那人的眼睛四下轉了轉，看著越來越逼近的對方球員，雙手猛地向左抬高，像是要把球傳向那邊的一個隊友，卻只是虛晃了一下，趁著他們跑過去的衝勁還沒止住，運著球向右邊跑去了。另外一個盯著隊友的人幡然醒悟，回身衝到了他身前，雙臂大張，阻止他繼續突進。他把球左擺右晃，回望身後，只見一個藍色身影趁人不備衝了出來，當機立斷把球向後拍去，自己則伺機向籃球架邊撤去。接過球的人開始左突右進，就要殺到籃架邊了，他瞄準籃板將球擲出。球在空中劃出一道優美的拋物線，可惜力量似乎用得小了，球打在了籃筐上向外彈去。早已等候在籃下的隊友在空中補了一下，在一道道難以置信的目光中，球飛回了籃板，彈進了筐。籃球落地，我們的歡笑聲卻瀰漫開來，帶著我們青春的朝氣蓬勃。

那天下午有一場數學考試。吃完午飯，大家開始午自修。有人邊用紙巾擦著額頭上的汗，邊翻閱著練習冊上的難題，面露思索之色；有人看著同桌的練習冊，望著一行行因果關係皺起眉頭，略感不解，便戳了戳同桌手臂，尋求解答；也有人拿著一本課外練習，前後桌四個人一起小聲地討論著……一個午自修過得很快，下午的課開始了。一張張白白的考卷發下，筆聲沙沙間，我們用青春的努力奮筆疾書。

這優美的旋律絕不會因韶華的流逝而褪色，因為這裡面有著我們的激情與奮鬥。

宛如一首歌作文2

我們的班級宛如一首歌。一個學校，每個班都有自己的特色，屬於自己的一首歌。而每個人都是一個音符，在五線譜上譜成了一支歌。

它的前奏讓人心境寧和，班長和幾個科代表沉著冷靜。那一次，有一位同學打球，不小心劃破了大腿。幾個同學心急似火，準備用隨身帶的紙擦試。班長見了，立即阻止道：“劃破了腳，傷口易感染。這些紙一直放在口袋裡，多少都有細菌，快扶他去醫務室，務必用酒精消毒！”幾個科代表見其他同學毛手毛腳，便有一人直接叫醫務室的老師下來處理。這沉著冷靜的性格如“do、re”般安穩，使班級這首歌平穩奏響。班級，宛如一首歌。

“走走走！打球去！”班上的男生四射的活力和激情讓這首歌進入了高潮。夏天的火熱並不阻礙男生的青春與活力。籃球場上灑著陽光，男生們在太陽底下燃燒著熱情，愈打愈激烈。籃球被來回傳遞入籃，清校時間也無聲無息地來了。男生們只好不情願地放下籃球回了家。班上的男生是熱情高昂的音符“so、la”，總給班級這首歌增添活力。熱情而又歡快活躍的高潮。我們的班級真是宛如一首歌。

我們班主任則是最高音“xi”，是完美又略留韻味的尾聲。當我們在班上安靜地上著自習課，隔壁班傳來一陣又一陣的.“女高音”。不用說，定是班主任吶！一下課，她從後門來到我們班上，又一次開始她的女高音了：“xxx，過來！”而被班主任叫的人就如狼狽的小狗被挨批。班主任的女高音“xi”有氣勢地為班級這首歌結了尾。班級，宛如一首歌。

其餘同學也各有音色，或許是休止符，可能是重複號。這些“音符”讓歌曲跌宕起伏，令人回味無窮。

在班級中，每一個人，都是一個音符。也正是這一個個鮮明的音色，各異的音符，才組成了班級這首歌。

班級，宛如一首歌！

宛如一首歌作文3

悲劇宛如一首歌，其實， 悲劇也是美麗的，它的美甚至超過了和諧的美，美得令人心碎，令人著迷……

生活就像是一個劇院，它時不時地放出一些生命的樂章，喜劇或是悲劇。

“人們的離出，總是這樣的安靜……”我哼著一首十分熟悉的歌曲，慢慢地走在小區的道路上。忽然，一個身影從我眼前竄過，哦，原來是那隻流浪貓。我和它的相遇，低沉而又平靜，那是悲劇的前奏。

那隻流浪貓十分可憐。據周圍的大人說，它剛出生時十分可愛，渾身潔白的毛髮，一雙水靈靈的大眼睛十分討人喜愛。但後面它被一輛汽車撞殘了一條腿，因此它的主人開始厭惡它，不理睬它，終於，在一個風雨交加的夜晚，它被趕出了家門，成了流浪貓。

大人和小孩都討厭它，大人看見了踢它，小孩看見了打它，更有甚者居然用石塊砸它。因此它現在全身都是傷，一條腿拖在後面。看上去十分醜陋 ，又十分悽慘，悲劇宛如一首悽美的歌。

在所有人之中只有我喜歡它，只有我會給它吃的， 撫摸著它，關心著它，儘管家長禁止我這樣做，周圍人都用嘲笑的眼光看著我，但我並不在乎。悲劇的'聲音歡快起來，好像不會那麼悲傷，而是令人溫曖。

悲劇的旋律似乎快進入了高潮，逐漸激情澎湃，令人欣喜，彷彿不再是悲劇。終於，爸媽允許我和流浪貓在一起了，我可以照顧它了，我欣喜萬分，然而，悲劇最終將進入高潮……

“快點，快點，快去照顧它！”我這樣想著，手中捧著一個貓窩，向流浪貓居住的地方跑去，我心中激動萬分，真想現在就到它那裡。我到了，我終於到了。但接我的不是它的身影，而是一個空空的盒子。我手中的貓窩掉在了地上。我心裡十分擔憂，很擔心小貓，但心中有一個聲音說：“小貓可能是被收留了，不要擔心。”當我的大腦正逐漸被這種想法佔據時。幾個聲音在我耳後響起：“你知道嗎？今天城管把全市的流浪貓、狗全抓走了。”“幹得好！我早看那隻貓不順眼了！”悲劇的高潮低迴宛轉，十分悽美，令人心碎，令人著迷……

悲劇宛如一首歌，直敲你心中最脆弱的那一部份……

宛如一首歌作文4

青春，宛如一首歌，有著獨一無二的旋律和歌詞。

孩童時期的童趣經歷，便是這首歌的前奏。比如那場聯歡會，我們個個臉上洋溢著童真的笑容，班級里人聲鼎沸，歡聲笑語。我們幾個“好哥們”堆坐在教室的一角玩著“石頭剪刀布”，遊戲雖簡單，卻也玩得樂此不疲。

“石頭、剪刀、布！哈，你輸了！把手放上面！”“唉呀！怎麼是我！”我歡樂地舉起手，以便隨時拍他們個措手不及，他們則個個滿臉堆歡。

“一、二……”我假意拍下去，卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪！在我一次次的假動作下，終於拍到葉同學。他也顧不上發紅的手，激動地喊道：“再來一次，再來一次！”

這就是青春的序首，天真無邪，歡笑連連，宛如一首歌。

青春之歌也有它的高潮部分，那便是國中時的奮鬥年華。我們同坐在書桌前，檯燈下。一張張試卷，一本本練習是一根根熱烈的指揮棒，指引著我們奏響華麗篇章。手倚桌，頭靠手，昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔，我們都明白，一切都是為了更好的明天。

當人們舒服地靠在沙發上追劇，亦或沏上一杯清茶小茗兩口時，我們只能奮筆疾書，只能在太陽穴上塗上刺鼻的`風油精來提神。當窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈，我們仍一頭扎進學習的苦海里，挑燈夜戰，求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫照。

這便是青春的高潮，苦樂年華，激情澎湃，宛如一首歌。

青春，宛如一首歌，記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂世界中的我們，是勤學苦練，用滿滿才華譜出最美篇章，還是心不在焉，用碌碌無為寫下粗糙音符，我想，我們心中都應有答案。

青春的歌曲，時而歡聲笑語，時而生機勃勃，時而慷慨激昂，時而跌宕起伏。這是一首屬於我們自己的歌，自編自吟，永不停奏！

宛如一首歌作文5

成長宛如一首歌，一首充滿了夢想與激情的歌。

歌曲緩緩響起，充滿了歡快的前奏讓聽眾的嘴角微微上揚。我的幼兒園，正如這前奏一般歡快。我的父母帶我去各處玩耍，我與我的夥伴在院子前的草坪放著風箏，你追我趕。玩累了就隨意地躺在草坪上，隨手摘一朵蒲公英，一吹，看它在陽光下飛舞著。

曲調依舊歡快，但依稀多了些無奈。這時的我，已經國小四年級了。依舊與同學打鬧，但在週末，我的行程卻被安排得滿滿的。“你週末……可以來參加我的生日嗎？”好友問道。“哦？”我眼前一亮，但很快又黯淡了下去，“不行……我……沒時間。”一想到週末，我便失望地拒絕了。“媽，朋友週末過生日，我可以推掉一節課嗎？”回到家，我小心翼翼地問。“你都多大了還想著玩？還嫌小時候玩的不夠對不對？告訴你！現在開始補都太遲了！你現在的目標是好好學習！你現在玩以後就要吃苦，你現在吃苦以後就可以玩！知道嗎……”毫無意外，這樣的話又遭到了媽媽的一陣狂風暴雨。我只能嘆著氣，灰溜溜地回到房間繼續做作業。

聽眾的神情漸漸哀傷起來。哦，現在歌曲的旋律中無不透露著悲傷。這時，我正上六年級，也就是這時，我的負荷量達到了頂峰。父母為了讓我考上私立，給我報了更多的.班，不僅週末要上課，連工作日的晚上也要上課。放學後，媽媽就急匆匆地把我載到福州，晚餐就是路上的一塊麵包。課上，我撐著腦袋努力不讓它滑下去，努力地嘗試睜開眼睛。在這樣不懈的努力下，我還是落榜了。當錄取期過後，家裡一個電話也沒有，就是平日裡最頻繁的廣告電話也沒有，我忍不住衝進房間埋頭痛哭。

聽眾的表情也越來越悲傷，但哀傷的旋律在慢慢消失，取而代之的旋律不似前奏般歡快，也不似前半段般哀傷，而是漸漸充滿活力。聽眾臉上的精神也開始煥發。是的，我上國中了。小升中的失利被我化成了國中奮鬥的動力。國中的忙碌讓我無暇顧及其它。小升中的失敗讓我失去了許多，但給予了我更多，是小升中給予了我一次成長，讓我長出了一雙堅硬的翅膀。

歌曲並沒有結束，還在繼續演繹。你聽的不僅僅是歌，還是我成長的傷痛與快樂，失敗與奮鬥，這首歌充滿了我人生中的夢想與激情……

宛如一首歌作文6

母愛，宛如一首溫馨的歌。這首歌的作詞家與作曲家都是母親，歌中飽含了母親滿滿的愛。

“這個人給了我生命，給我一個家……”

一天，我偶然聽見奶奶提及我出生時的情景。十五年前，一個深秋的夜晚，一輪明月靜靜地高懸在空中，月亮旁隨意地散落著幾顆星星。產房外，父親正焦急地等待著。“生出來了，是個男孩。”父親立即歡呼起來。母親虛弱的身子斜倚在病床上，見我呱呱墜地，臉上浮現了一絲母愛的光輝。母親賦予了我生命，給我創造了一個溫暖的'家。

“你身在那他鄉住，有人在牽掛……”

七年級入學的時候，學校組織去遠方軍訓。這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下，早早地為我備好了兩大箱包裹。臨行前，母親擺出了一件件行李。“這麼多行李，真重！”我不由嘀咕一聲。“怎麼會多呢？”母親打開了話匣子，“衣服多帶點，溼衣服穿了會生病。飯多吃點，別餓著……”我有些心煩，卻不忍打斷，因為這是母親滿滿的愛啊！我緩緩登上遠去的汽車。“兒行千里母擔憂”，這是從古至今母親不變的牽掛。

“你露出那笑容時，有人樂開花……”

八年級的最後一天，我拎著沉重的成績單，孤身一人走在回家的路上。想到那個糟糕的分數，夕陽似乎也黯淡了許多，屋前颭灩的陂塘彷彿也失去了光澤。我拖著沉重的步伐推門而入。我一抬頭，見母親一臉笑容地從廚房匆匆走出來，粗糙的雙手趕忙在圍裙上擦了擦，一伸手接過我的書包。母親見我沮喪著臉，笑容瞬間凝固了，心如明鏡般明白了一切。接著，母親安慰我道：“考砸了，沒關係。下次努力就行了啊！”我重重地點了點頭。母親見我的臉色稍稍緩和了一些，轉身進入廚房忙活起來。不一會兒，飯菜的香味在房間裡瀰漫開來，我注意到今天的飯菜比以往豐盛許多。“繼續努力就好！”母親還特放了郭老師的相聲，我樂得前仰後合之時，母親也欣慰地笑了，眼睛眯成一條縫，皺紋彷彿也撫平了許多。母親總是心繫我的喜怒哀樂，鼓勵我，讓我露出笑容。

“到什麼時候也不能忘，咱的媽。”

母愛宛如一首歌，歌中的起承轉合記載的全是兒女的喜怒哀樂。無論走到天涯海角，我都不會忘記母親如歌般的愛。

宛如一首歌作文7

生活宛如一首歌，有高潮低谷，有起承轉合，每個人都有自己的生活，都有一首屬於自己的歌。

生活宛如一首歌，有著舒緩悠揚的曲調，如空山淙淙的溪流。晨光熹微，窗外突然飄起了細雨，閒來無事，便搬了一把木凳在陽臺聽雨，無關附庸風雅，只是在如歌的雨聲裡，享受生活中的閒暇時光。下午上課前，趴在在走廊的欄杆上，看綠意蔥蘢，微風撩撥樹葉。窸窸窣窣的聲音裡，令人領略到生命的和諧。深夜裡，燈下苦讀，母親輕輕地叩開書房的門，怕擾亂了我的思緒，然後將一杯溫熱的牛奶放在桌上，嘮叨兩句，催促早些休息。生活宛如一首歌，沒有張揚的'技法，沒有跌宕的曲調，柔和而動聽。

這些都是生活中平凡的剪影，卻充滿寧靜溫馨，宛如一首歌，讓你爛熟於心，歷歷在目。

但生活有時又不盡如人意，宛如一首高難度的曲子，充滿艱辛，讓你難以下筆譜寫。小到一次失利的考試，把白色的試卷捏出折角，令人無法直視。你覺得努力都付諸東流，成了一場空，日日夜夜挑戰的難題都成了一疊廢紙，你感到沮喪，感到生活之歌充滿著悲傷的曲調。

可學習還得繼續。於是你收拾心情，整裝待發，拾起被丟下的試卷，捋平試卷的皺褶，打開臺燈的觸控開關，開啟新的奮鬥征程。最後，皇天不負有心人，你站在領獎臺上，刺目的聚光燈準確無誤地打在你的身上，底下的觀眾此刻都是烏壓壓的灰影。你攥著拳頭，熱血流經五臟六腑、四肢百骸，在體內燃燒得滾燙。生命之歌在這些時刻演奏得最為響亮，最為磅礴。

生活宛如一首歌，它時而輕緩柔和，像箏、像琴，讓你的生活時有煦風輕拂；它忽快忽慢，讓你的生活充滿未知和激情，讓你飽受磨礪，從而堅定自我，安然地去聆聽。

生活宛如一首歌，由我們作詞譜曲，由我們指揮演奏，只要熱愛，只要用一顆平和的心去感受，生活將永遠多彩。

宛如一首歌作文8

禮儀宛如一首歌，和諧又歡快，它承載著中華數千年曆史的精華。柔和的旋律不停地淨化人心，使人團結，讓人快樂。

這首歌起源於古老的西周文明，被孔子推崇為美好的品行。它的韻律，影響了一代又一代人。有子曰：“禮之用，和為貴。”禮尚往來，文明相隨，帶來了燦爛和光明。禮儀之歌，孕含多少力量呢？崇尚禮儀，能約束自已的行為，提高自已的道德修養；謹記禮儀，能培養高尚品性，不斷獲得精神的力量；踐行禮儀，能化敵為友，和諧環境，把中華民族的傳統美德發揚光大。

禮儀宛如一首歌，它貫穿於生活之中。友善是禮儀，親近自然也是禮儀。走進空氣充足的森林，不破壞這一份寧靜，不毀壞生態的和諧，也是禮儀。尊老愛幼，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。“禮讓三分，巷寬六尺”。過路的人們多一份冷靜，少一份自私冷漠，也會成為一道風景線。同學朋友之間和諧相處，凡事以禮節之。天災人禍之中，退卻一份爭奪利益的瘋狂，增強一份公益自然的意識，人人獻出一份愛心，能使世界花團錦簇。生活處處流傳著禮儀之歌！

仁義禮智信，禮就像五常的平衡點，來規範人們的心理與行為。每當我聆聽禮儀之歌時，心靈獲得極大的滿足；每當我心存禮儀之歌時，精神充實歡快。我們需要禮儀來裝點生活，充實與保障生命。這首古老而永不落伍的經典歌曲，將震撼一代代人們的心。

禮儀宛如一首歌，如此美妙動人的旋律，還未能深深嵌入人們的心中。古代聖君聖賢的'諄諄教誨，許多人已淡忘了。 “君子之澤，五世而斬”，祖宗有再好的道德和修持，他的德性，遺傳過不了五代。灰暗的世界，終究需要禮儀之歌來裝飾。我們要覺悟，以身作則，把禮儀之歌理解透徹，將這首弘揚中華精神文化之歌傳承下去。

禮儀是文化的起源，更是人類精神的支柱。擁有了它，我們面對世事將以禮助之，面對世人將平等視之。禮儀只要在每一個人心中生根發芽，必將會譜寫一首響徹寰宇之歌！

宛如一首歌作文9

秋天的清晨，瀰漫著薄霧，把這個世界的忙碌和嘈雜輕輕矇住。在難得的寧靜中，我常早早地醒來，去附近的公園獨自漫步。

每到工作時間，園旁的道路總是車水馬龍，人來人往，公園也被人們理所當然地忽視掉了。但在寧靜的早上，這裡沒有喧囂，沒有浮躁，沒有煩惱，而代替這一切的是清澈見底的河水，枝繁葉茂的樹林，清奇有趣的石頭，以及生意盎然的小草。

清晨遊園，人並不多，每個人都有足夠的空間和時間去做些獨自放鬆的事，不被別人打擾，親近自然，修身養性，領悟生命之歌！

來到小河邊，河水“嘩嘩”，淺遊的魚時不時地跳出水面，風輕輕吹過樹葉，“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼，靜靜地去聆聽，去感受，去認識這首歡快的'交響曲，它充滿生機與活力，有著新生的希望。

順著河水向前走吧，走到它的盡頭，會發現水渠越來越窄，分叉越來越多，就像一根根血管，雖然越分越多，但最後仍會匯聚到一起。試想，如果水渠中間被堵上一塊泥，河水會倒流嗎？答案是不會！要知道，“滴水穿石”，連堅硬的石頭它們都不怕，更何況是一塊軟塌塌的泥呢？一滴不夠就兩滴，兩滴不夠就三滴……當匯聚在一起時，要把那塊泥衝平還不是小菜一碟。“唰唰”“唰唰”的水聲就是一首團結激進的歌，旋律高昂，聽得讓人充滿力量。

低頭，蹲下，去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關注，不被人看重，但卻讓那些品行高尚的詩人讚頌：野火燒不盡，春風吹又生。欣賞它的頑強，感慨它的倔強。小草被人踩踏，卻沒有對命運妥協，彷彿在說：“世人不理解我，我偏要活出自己的精彩！”這無聲的話語就宛如一首歌，不怕困難，不屈服命運，旋律激盪，心中澎湃。

自然宛如一首歌，一首充滿正能量的歌，一首積極向上，勇於挑戰的歌，一首能夠治癒人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此，讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧！

宛如一首歌作文10

“童年呵！是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”心中默唸著冰心的小詩……童年，宛如一首歌。

它的旋律充滿母愛——媽媽在這首歌裡佔據大量的音節——教我講話、識字，教我走路、騎車，睡前給我將故事，或是哼著搖籃曲……媽媽總愛和朋友講我的糗事。一次聽見她說，她睡前給我將故事時，一不小心自己睡著了，過了半小時，她醒過來，以為我早已熟睡，可我不但沒有睡，還幹瞪著眼睛看著她，無奈之下，她只好繼續把故事講完……

它的歌聲中，還蘊含著姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著我，與我一起長大——睡前的“枕頭大戰”；被窩裡的.徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載著我騎自行車；泳池裡面打水仗；手拉手挑戰過山車……一次旅行時，我們在賓館的泳池裡聯手“對付”同旅行團的男生，水仗打得不亦樂乎，水花四濺，把男生們欺負的“體無完膚”，我們卻“毫髮無損”。

歌曲的主旋律也少不了歡樂——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑著放風箏；將鞦韆盪到最高，不顧自己有多髒地在海邊挖啥，搭建自己夢想中的公主城堡……記得一次我費盡力氣挖了個大坑，自己躺在裡面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個臉龐在外面，當時的陽光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無法忘懷。

同學們伴奏著這首歌——春遊秋遊時分享著零食；下課鈴聲響時手拉手衝出教室去操場佔場地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節，全班一起唱歌給老師，老師當時被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節課，我們很認真聽，老師也很欣慰。

童年時的我每每盼望的便是快點長大，而如今，逐漸離開童年，踏入青春的我卻是多麼想回到童年。回憶這首歌，我彷彿明白了“含淚的微笑”。

童年，宛如一首歌，是這世界上最動聽的歌。

宛如一首歌作文11

青春宛如一首歌，飄蕩著單純美好的旋律，挑擔子，飄蕩著艱苦奮鬥的旋律。

它單純美好，佈滿活力與快樂。讓我們慢慢聆聽著著這緩慢而悠揚的前奏…一個夏日的午後，同學們圍聚在課桌前，玩著搭石塔的遊戲，正當我們玩的不亦樂乎，便輪到了我“出場”，我醞釀著，然後用手擰了擰鼻子，自信的說道：“呵呵，你們都要死於我的魔爪之下了！”真令人喪氣，他們一個個用不屑的眼神看著我，異口同聲的說道：“知道啦！你都說了好幾百遍了，但一次也沒有贏過。”哈哈，趁這時我以迅雷不及掩耳之勢迅速的將手從身後猛的抽了出來，將手按在了“石塔”上，“哈哈，這下我可贏了吧！”我在心裡暗暗竊喜的，激動地說不出話來，但沒想到的是，我忘記數數了。

“唉，投機取巧，果然沒用，好吧，只好重來一次。”我沉悶的地想著，彷彿此時憂鬱爬滿了我的臉。但畢竟不能丟了勢氣，我必勝的念頭又在心中熊熊燃燒著…“你們看好了，我開始喊了！一，二，三！”我皺著眉頭喊道。然後再次將手往“石塔”下壓去，似乎摸到一股氣體，當我的手按壓在“石塔”上時，似乎周圍的東西，都被這股氣體給捲走了。我也被我這種舉動所震驚到，“哈，陳夢琪我抓到你了呦！”我一臉高興的表情說道，陳夢琪只好一臉的不情願，因為她從來都沒有輸過，今天卻落在我的“魔爪”之下，自然不會願賭服輸，但在這靜謐的午後，教室裡仍迴盪著我們單純稚嫩的笑聲，化作了我青春之歌的小插曲，巧妙的融入到了這個讓人陶醉，回味的前奏之中。

它是艱苦奮鬥的'，當你仍在細細品嚐前奏時，高潮也一觸而發的來臨。步入了國中的殿堂，學海無涯苦作舟，我們一步步緊跟著它的步伐，生怕稍有疏忽，便像脫離軌道的火車，與它擦肩而過，在這種緊張的學習氛圍裡埋頭苦讀，不知熬過了多少個日日夜夜，本因讓人嚮往的寒假生活應該是輕鬆，愜意的，但我們為了補自身的不足，將這美好的寒假生活也一一投入的挺深的學習之中。在艱苦奮鬥中摸索，被永無止境的題海所困。將這充滿激情與刻苦的高潮揮發的鏗鏘有力。

青春宛如一首歌，在我的生命長河中迴盪著，譜寫著我的青春。

聽，它仍在我的耳邊迴盪…

宛如一首歌作文12

旅行宛如一首歌，它的歌詞細膩華美，是我們對風景的美好向往……

那次，我來到天門山，追尋這首歌。

天門山的漂流是這裡最好玩的，對於孩童來說，我們沒有像大人一樣欣賞風景的心情，來這兒純粹是為了玩。漂流是兩個人面對面坐一艘充氣船，順著天門山上的溪水從上游漂向下游。這可是最熱門的`景點，我們排了好長的隊，等待漂流。

輪到我們了，我和媽媽上了一艘充氣船。我們被水流衝了一會兒，十分平穩。說時遲那時快，我們沒有注意，前方有一個小瀑布。說是小，但也有兩三米高，我們的充氣船撞上了瀑布邊上的岩石。“啪”的一聲，在船上的我們感到了船在猛烈旋轉，我們還沒有反應過來，船就下了這個小瀑布。我們隨著船一起在空中旋轉，在這個時候，水這個小精靈趁機上了我們的船。這艘載著兩個人和水精靈的船，“啪”的一下砸在水面上，濺出了巨大的水花，船也被砸進了水裡，淋了我們一個透心涼。又有更多的水來坐順風車了，我和媽媽把安全帽當成盆子，把船中的水倒向溪流，把水精靈們趕下了船。這些小瀑布在之後的路途中出現了很多次，十分刺激。在途中，我見有不少船在水中翻了。這就像我們的生活，只有小心駕駛自己的船，才不會翻。把船中之水倒去，是為了減少危險。漂流的刺激宛如一首歌，唱響了生活的緊促和歡快。

載我們前進的水好像也累了，水面平靜，河水緩緩地流淌。這下，我們可以認認真真地觀賞天門山了。在這裡，我們遠離了城市的喧鬧。其實，我們的生活中就缺少了一份安靜，有了安靜，我們才會觀察生活。其實每一件事物都有屬於它自己的美，我們要擁有一雙善於發現美的眼睛。之後的一段小溪，被樹林遮住了，沒有陽光，十分涼爽，有點兒像亞馬遜熱帶雨林。隨後，我們到了終點。平緩的漂流宛如一首歌，唱響了我們對安靜、舒適生活的嚮往。

旅行，無限美好，它就是我們人生的一首有緊張、有歡快、還不乏平緩舒坦的歌，那麼優美，那麼細膩，令我陶醉，回味……

宛如一首歌作文13

都說歌能陶冶情操，沒錯！在我七年級的學習生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學校生活的樂章。

友情篇

今年的冬天格外寒冷，北風呼嘯，尤其是早晨上學時，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個大大的噴嚏，真難受！正在這時，班媽的帥兒子“多姐”提這個袋子走了過來，跟我搭話：“今天可真冷喲！要組罩麼？免費的，機不可失，失不再來呀！”什麼？他怎麼知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的得到了我急需的東西，心裡暖暖的。放了學，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，彷彿在不要臉的自誇：瞧！我們小組可是萬眾一心呢！下次第一非我們莫屬！

真的！雖然是一個小小的.組罩，但它卻凝聚著小組成員的互相關愛，它使我明白：一個人的努力是加法，一個組的努力是乘法！不易得到的愛才會使我們記住一輩子！

幫助篇

每個小組都有個最差的的組員，幫助他們是整個小組的責任與義務。作為我們組的頭，雖然排行第二但學習上輔導小妹，也沒什麼不可得了！於是，我聯合排行第一的奶爸開始了艱苦奮戰，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的疑問。你知道嗎？瑤瑤的成績居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表揚著瑤瑤，每當給他發獎，我們小組的掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個朋友面前，我無不自豪的誇起瑤瑤，激動萬分

瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個星期都為我們提供獎品，還寫了一句句溫暖人心的話語，什麼：“用這不是沒有眼淚，而是含淚奔跑。”呀，什麼“失敗是成功的奠基石”呀......引領了我們的做人和成長。

每當想起瑤瑤，我都會情不自禁的笑出聲來，真的，幫助別人，快樂自己！

合作的樂章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂與幸福，它不正是一首歌嗎？

雪兒の話：期末考試的一篇滿分作文，很不錯呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦

宛如一首歌作文14

“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊，知否？知否？應是綠肥紅瘦。”窗外風雨聲泠泠作響，奏出春的讚歌，也奏出我的生命之歌。

昨夜還躺在鬆軟泥土中的我，今晨起來卻已是一番全新的景象。夾雜著泥土清香的春風輕拂我的臉龐，看著自己的一襲新衣，沐浴著初春的暖陽，我舒展腰肢，抖去身上殘餘的泥土和露水，挺直腰桿，迎著楊柳，唱出生命的讚歌。雲捲雲舒，本還帶著絲絲寒意的風，現如今已滿是暖意，我向世界汲取養料，努力生長，奏出生命之歌舒緩悠揚的前樂。

轉眼已是夏暑，炎熱的夏風為城市鍍上一層慵懶的'氣息，馬路上鮮少有人，不過時時有灑水車拖著身後的一條彩虹慢悠悠地經過。我愈發蔥翠、健康，站在高高的枝頭俯視曾經挺直腰桿也望不全的瀝青路面，一股自豪之感頓時油然而生。路邊涼亭下的老大爺們如今也不閒聊了，只是貓在空調的習習涼風下看著那萬年不換的中央一套。我努力生長，奏出夏日激昂的高調，熱烈歡快。

金秋送爽，丹桂飄香，望著月圓之夜家家團聚的景象，我只能緊緊地抱住大樹媽媽了。現如今的我又換了一身金黃的新衣，時時面迎夕陽，比著誰更燦爛。我繼續著日復一日的工作，吸取陽光，為大樹輸氧，不知別的葉子怎麼想，反正我已經倦了，看著路邊一對對穿著白裙子的女孩們遊玩，我也好想離開這樹枝的“魔爪”啊！我知道，我的一生就快結束了，細細想來，竟無以回報人間，所以我決定，還是好好幹活吧！我奮力拼搏，奏出秋季華麗的樂章，恬然動聽。

終於，大雪紛飛，冬姑娘姍姍而來，給世界披上一層厚厚的羽絨。而我，如今躺在大樹母親的根旁，沒有暖氣，沒有撫摸，只待靜靜枯腐，我想，是時候奉獻自己的一生了。一片片雪花跳躍著，飄落，將我深深埋在雪地裡，竟有些暖和。我平靜淡然，奏出生命之歌的尾曲，悠然，柔和。

我的生命，宛如一首歌，音起律落，雖不起眼卻也動聽，倒也讓世界不再單調。來生，我還願做一片葉子，簡單、快樂。

宛如一首歌作文15

冰雪消融，融化出了春天。美麗的春天是一首優美的歌，春天的事物，共同奏響了如叮咚泉水般的春之歌。

第一幕：小草的生命之歌

春姑娘的裙邊掠過大地，可愛的小草，頓時睜開了朦朧惺忪的睡眼，從大地裡悄悄地鑽了出來，他們想一比高低。看看誰更翠綠。這些嫩生生，綠油油的小生命啊！這一片，那一簇，好似天上繁星，數不勝數，這些可愛的小草，擁有著生命的綠色，於是它們奏響了春天裡的生命之歌。

第二幕：春花的曼妙之歌。

春天裡，草地上一些不知名的花兒，夾雜在小草中間，爭先恐後的縱情怒放。紅的、黃的、粉的，奼紫嫣紅，“百般紅紫鬥芳菲。”它們用自己的點點姿色點綴著青春的草地，看看這些美麗的春花，想起了“萬紫千紅總是春”，這些春紅，奏響了春天裡的曼妙。

第三幕：垂柳的輕揚之歌

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”婀娜多姿的柳樹，盡情地撫動著自己翠綠的髮絲，柳條的髮絲在春風的吹動下，搖搖擺擺好像在隨垂柳唱出的輕揚之歌舞蹈。

第四幕：春風的優美之歌

春天的靈魂是春風，它像母親的手，溫柔地撫摸著春天裡的一切事物。春風是神奇的魔法師，它揮舞著魔杖，讓草地變得綠了，花兒變得紅了，蘆葦也透青了，一池春水，被風吹皺了。春風是春天裡不可缺少的歌。沒有春風，春天就是單調的'，死氣沉沉的，春風唱著優美之歌，於是我們眼前就呈現了一幅如詩如畫的長卷。

第五幕：春雨的氤氳之歌

春雨的腳步，漸漸逼近，綿綿的細雨，輕輕盈盈，朦朧了雨卷，於是，詩人便寫出了“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”如此美的詩句。雨絲細如牛毛，在柳枝上跳動著，雨滴打落在石板上的聲音，正是春雨唱起的氤氳之歌。

第六幕：天空的溫馨之歌

春天的天空，是清新的，爽朗的。泛著淡淡的藍色，有時會出現棉花糖般的雲朵，讓心情瞬間平靜下來，天空中偶爾掠過一兩隻燕子，它們是春天的精靈啊，有時，天空中會飄著三五隻風箏，風箏在風兒的推動下，在天空中自由自在地飛翔，這時，便會不知不覺地哼唱起“又是一年三月三，風箏飛滿天……”聽，這不就是天空的溫馨之歌嗎？

春天裡的一切事物，共同奏響了美妙的春之歌。