貝殼的作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的貝殼的作文，希望能夠幫助到大家。

貝殼的作文1

幼稚的我，曾經在海邊尋覓了六年，就為尋找到屬於自己的最迷人的貝殼，但我卻一無所獲;

天真的我，也曾經在海邊徘徊了許久許久，但這次我找到了我認為屬於自己的貝殼。它不是我所見過最大的，也不是我所見過最漂亮的，但卻是我所見過我最喜歡的。它的純潔，它的天真，它的'可愛，也正是我動情的原因!也正是我把它當做摯愛的原因!但我卻太可恥了，竟在一次無奈之下將自己的摯愛當作一件普通的物品贈送給了我情同手足的兄弟。我很後悔，現在我不敢想著要挽回什麼，因為，我也沒有資格挽回什麼!在我看來，這將是我一生做過的最笨，最愚蠢的事!

失去摯愛的我又一次在海邊閒逛，這次的我並未曾想要再尋貝殼，而是想舒適一下自己的心情。但在一個灰暗的角落裡，我發現了一塊貝殼，它閃閃發光，讓人一看到就會動心。它給了我那塊貝殼曾給我的那種感覺，因此我用心關愛它，用心陪伴它，用心呵護它!因為我不想讓悲劇在它的身上再次重演!在我看來，它只是我恐懼心靈的慰藉，它的內心是那麼的純潔。可我們有緣無分，最終它還是離我而去!

現在的我，不再想去海邊，哪怕只是去散心。我不想去，也不敢去，因為我怕，真的很怕，我怕我會再遇到純潔的貝殼!我真的很怕那一幕悲劇!

作者將貝殼看成人生摯愛，卻一而再，再而三的失去了最摯愛的東西，因此心中升起恐懼，不敢再次擁有美麗的貝殼。其實作者應該勇敢，堂堂正正地拒絕，像一個男子漢一樣保護你摯愛，並一定要相信有志者，事竟成。

貝殼的作文2

我家的櫥窗裡,擺放著許多的貝殼。閒時，我便拿起一隻“瞌睡蟲”貼在耳邊，“嗚。”聽著大海似的聲音，我就會想起那天........

六年前的一天，我們一家三口去海南三亞旅遊。那時去過什麼地方我都不記得了，只記得那迷人的——天涯海角。

我們乘坐著汽艇，穿著救生衣，迎著海風向前行的時候，只感覺整個人一個勁的向後仰，我把手伸進海水裡，頓覺一股冰涼涼湧遍全身。太陽照在那波光粼粼的.海面上，猶如一幅精美油畫。

幾分鐘後，我們來到了一個小島上，那兒鋪著全是細細的平鋪的白沙。我迫不及待地跳上岸，捧起沙子，沒想到一眨眼它們全從我的指縫間溜走了。眺望前方，那兒是一片無邊無際的湛藍，分不清哪兒是天，哪兒是海，從來沒有見過大海的我，頓時沉醉在這一片迷人的藍色裡。

我在沙灘上築房子，搭拱橋。把身子埋在沙堆裡，而爸爸媽媽呢，卻在一旁享受日光浴。玩夠了，我又在沙灘上拾貝殼，那兒有五顏六色的貝殼，紅的似火，藍的如海，粉的似霞，白的似雪。有貓眼石，還有小海螺什麼的。應有盡有，讓我目不暇接。我累得氣喘吁吁，心裡卻倍感奇樂無窮，整個世界只剩下我和貝殼。我撿哪撿，不知不覺走到了海邊，海水向岸上湧來，也不斷得衝上一些貝殼，海邊的貝殼更多了，更能讓我心滿意足，於是我越走越深。突然發現一隻白白的軟塌塌的東西———海蜇。那時我還不知海蜇是什麼東西，也從來沒有見過，不禁嚇了一跳，就在那一瞬間，海水洶猛地朝我撲來，頓時我的嘴裡灌滿了海水，又苦又澀的味道，使我扔掉了手中剛撿到的貝殼，跑到媽媽那兒去了。

每當我想到這兒，都會忍不住“撲哧”一笑，眼前彷彿又浮現出我那滑稽的一幕。

貝殼的作文3

今年的暑假，我和爸爸一起去大連連雲港玩，我們先到了渤海邊租了一個小木屋，我們就去撿貝殼了。

我們到海邊一看，不由的吃了一驚，海邊到處可見五彩繽紛、千姿百態的貝殼。

它們千姿百態，有的黑白相間，有的紅綠相間，還有的紅黃相間。甚至有的還是橘子黃、蘋果綠、櫻桃紅、葡萄紫……有的還長著紅藍相間的斑紋。

貝殼的形狀各種各樣，有的像扇形，有的像盤子，有的像盆子，有的像塔，有的.像鍋蓋兒，還有的像動物呢！看，有的像蝸牛，有的像燕子，有的像烏龜，有的像兔耳，還有的像孔雀開屏……真是琳琅滿目，令我目不暇接。

我撿起一些小貝殼看了看，有的帶有小刺，有的帶有斑點，有的還有美麗精緻的花紋呢！看著這些美麗的貝殼，我想起市區那些專賣飾物的精品店裡陳列的那些用貝殼做成的各種各樣的裝飾品，有五彩的帆船，精緻的配鏈，斑斕的“花朵”，逼真的燈具……啊，我也要多撿一些，回去做出許多漂亮的飾品，送給老師和同學們。

撿著撿著，我忽然看到了一個紫紅相間的大貝殼，再看看我手裡的這些小貝殼，都是那麼漂亮，弄得我哪個都不想扔，乾脆都撿了，不一會兒，我就撿了一大袋子，可看著沙灘上還有那麼多奇形怪狀的貝殼，我真想都撿回家，唉——看都看不完，能揀完嗎？在爸爸的催促聲中，我戀戀不捨地離開了沙灘，我心中暗暗發誓：下次我還要來這玩，還要來撿這美麗的貝殼！

貝殼的作文4

星期五晚上，媽媽給我拿回來一個紙大箱子，說是同事劉阿姨到海南出差時給我買回來的禮物，是什麼呢？是什麼呢？我太好奇了，我迫不及待的打天一看，哇，貝殼，好多漂亮的貝殼啊！

媽媽說：這些貝殼中有的是李阿姨在海邊沙灘上撿的，看著這一大紙盒的貝殼，雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。這些貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個很美，看看那個也很美；看看這個可愛，看看那個更可愛，真使我眼花繚亂，好像到了一個海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽…… 只見有隻貝殼那乳白色的瓷面上佈滿了一根根淡藍色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。有隻貝殼是咖啡色的，它的形狀象一座寶塔，白色的線條繚繞在它的.身上，向一道彎彎的上山路，引導遊人往上走；有隻貝殼上面有密密的小洞，眯縫眼可以從這個洞看到另一個小洞口，呵呵，如果我是一隻寄居蟹，我一定會在裡面懶懶的睡一大覺的；我把貝殼放在耳邊聽聽，“鳴，鳴，鳴……一陣長鳴，哇，是大海的聲音啊。當我把貝殼一個個放在地上後，我看到最底下還有一串貝殼竄成的項鍊，太美麗了，我趕緊掛在頸子上，美美的做了一個造型，爸爸媽媽說：真漂亮啊！

我真喜歡這些美麗的禮物！真想有一天到海邊去啊！

貝殼的作文5

我們坐飛機，到美麗的珠海來玩，一下飛機的我，是迫不及待地問爸爸、問媽媽、問阿姨：“還在哪裡呀?有沒有貝殼呀?可以捉螃蟹嗎……”

第二天，舅媽帶我、冰冰姐姐和小木姐姐去海邊玩。我和兩個姐姐的心情，都是興高采烈，一會兒又問：“舅媽，到了嗎?”一會兒又問：“舅媽，還有多遠呀?”就這樣說個不停。

我們走了好一會兒，終於走到了一望無垠的、藍幽幽的大海邊，我們趕快把鞋脫了，飛快地跑到沙灘上，我東瞧瞧、西瞧瞧，怎麼也沒有找到一粒貝殼，我心裡想到：原來這都是騙人的，金燦燦的沙灘上根本沒有貝殼。

等舅媽然我們去海邊玩的時候，我們赤著腳尖在蕩著卷卷浪花的`海里走著。突然，我的腳好像被什麼東西給刺著了，我把腳抬起來看，發現沒什麼，但一看被刺的地方上有一個彩色的貝殼，那貝殼在陽光的照耀下、在水珠的滋潤下，變得波光粼粼，一閃一閃的，真美麗，就像一顆閃閃發光的寶石。這時，前面有一大堆一大堆的“寶石”，哇!我飛快地跑過去摸一摸，我仔細一看，裡面居然有一個巴掌般大小的貝殼，真好玩!那些貝殼都有一個缺點，就是那個貝殼不像我們平常說的一樣，是非常圓潤的，像一個半圓，可是這裡的貝殼卻是凹凸不平的。

一片片潔白的波浪朝我們的小腳丫打來，那海水衝在腳上，一下子化成無數的小珍珠，很清涼，很舒服。

我愛無邊無際的海洋，更愛閃閃發光的貝殼。

貝殼的作文6

記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的那個貝殼裡又會有怎樣的回憶？-題記

在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為老師。

從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。

之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什麼？請往下看。

棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭髮像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的面板女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠處望去就如仙女下凡一般。

依稀記得老師結婚給我們發喜糖的場景。那時候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數學老師來上數學，我們超級想念我們的語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結果，什麼也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手裡還提了一個超級大的袋子，老師告訴我們她結婚了。我們也沒什麼理解，只是知道結婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發糖，我們倍兒高興有的同學都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應快的同學抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應慢的.稱號。老師過來問我你怎麼不去搶，我說還沒反應過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走後我剝開糖紙，把搪塞進嘴裡，糖甜甜的，心中暖暖的。

最後我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因！

1。老師給我的糖有一個是棒棒糖

2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。

我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。

棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。

貝殼的作文7

靜和我，我們已經很久沒有見面了。一提起她，那已經是3年前的事情了。

3年前，我和母親去靜所居住的地方吃酒。媽媽想靜介紹我，我很害羞地躲在媽媽的身後。靜笑了笑，然後很大方地走過來，牽著我的手，說：“帶你去玩玩!”我不知所措，看了看媽媽，她朝我點點頭。

我們在大街上到處玩，一人買了兩串燒烤吃，邊吃邊走。我認為街上肯定是我們兩個最顯眼的`啦，因為吃過燒烤的我們都頂著一張油膩膩的嘴巴，擦乾淨嘴後。靜帶我去和她的小夥伴玩。“大家好，這是然，我姨媽家的。”她說。

靜的人緣極佳，她剛說完這話，剛剛還在玩沙子的小孩子們都個個停下手邊的“工作”，個個都盯著我看。我很害羞，使勁的拽著靜的手。她笑了笑，拉著我就走了過去，這些小孩子也很熱情好客。

不一會兒，傍晚了，太陽像個大火球似的掛在天的邊沿。我和靜手牽手的回了她家，我們擠在一張床上，說說笑笑地，就像兩姊妹似的，很快就沉沉的睡了。

第二天，我和媽媽要回家了。我和靜都依依不捨，臨別時，她塞了一個盒子到我手上就哭著跑開了。我的心很難受，便哭出來。我和媽媽在車裡顛簸著，我含淚打開了手中的盒子，是一對彩色貝殼，它代表著我們的友誼。

陽光下，那對貝殼在散發著美麗的光彩… …

貝殼的作文8

我曾無數次幻想著，我的雙腳親吻金黃色的沙灘，兩臂劃過碧藍色的海浪，我在潮起潮落間心生澎湃，大海的澎湃和我的心潮打著一樣的節拍，我歡騰地從海水中抽回我的手腳，飛快地、嬌羞地跑回沙灘，就像孩子跑回父母的懷中一般。大海是我的故鄉，夢中的故鄉，我是一個拾貝的女孩，我不清楚為何要拾，就像不清楚大海何時存在。

我拾起的是五彩斑斕的貝殼，那是海里的星星，海里的月亮，海里的螢火蟲。每一個貝殼都像是大海撰寫的一本書，每本書都講述著大海的故事，我滿足，我自在，我為讀懂了大海的心聲而歡脫起來，我為讀懂了大海的歲月而自在起來。我看過海，可我又覺得那不是海，不是我心中的海。那海沒有蔚藍色的`面板，沒有金黃色的沙灘，更沒有貝殼可以撿拾。我總覺得那樣的海少了些海該有的東西，那樣看海的我少做了一件看海人該做的事。

若是有人問我，最想做什麼，我一定會心無雜念、毫不猶疑地說，我要做個撿貝殼的女孩。也許會驚惹起你臉上的困惑，也許會招來你無情地嗤笑，可我不管，也不去理會。我不是海邊的拾荒者，我撿的可是墜落的星辰；我又是海邊的拾荒者，我撿拾的是別人不屑的無用的貝殼。

我是一個在海邊撿拾貝殼的女孩，獨自地、安靜地，撿著貝殼。

貝殼的作文9

陽光灑在沙灘上，遊客們都歡樂地笑著。孩子們總是最惹人注目的，他們開始撿起貝殼了。

沙灘上灑滿了閃光的貝殼，像是摔了一地的繁星。

孩子們提著早就準備好了小籃子，茫然地尋起貝殼。男孩往往最容易滿足，他們看見貝殼便往籃子裡扔。

最挑剔的要數我們女孩子，看見這個貝殼有點缺損，便丟棄了。

但是今天，竟有男孩也開始挑剔了。並且比女生還挑。

那孩子拾起一個貝殼看看，隨手便把它丟棄。

他已經尋找了一個下午，始終沒有找到他心目中那最美麗、最稀罕的貝殼。

夕陽把天渲染成一片深紫。他的友伴們快樂的哼著歌兒，提著滿滿一籃子的貝殼。

只有他仍執著地拖著長長的影子，在海灘上專注的找尋。

海浪喧譁著捲上來，洗去了印在沙灘上的小小足跡，他手中的籃子仍然空著。

那個孩子一直都很相信紫貝殼的傳說。

如果誰找到世上難尋的紫貝殼，那個人就可以許下一個願望，紫貝殼就能給他帶來幸福。

夕陽沉了，撿貝殼的孩子們都走了，遊客們也紛紛離開。

只有那個孩子，坐在沙灘上撥弄著海水。他回到帳篷裡，等第二天清晨，繼續尋下去。

清晨五六點時，男孩繼續尋找心中的那枚貝殼。這個時侯，海水退了，男孩來到被海水沖刷過的那個地方，他並沒有找到貝殼，只看見了一顆珍珠。 他的'同伴們，將隨身攜帶的水彩筆，用水彩筆，將一枚貝殼然成了紫色。並且趁男孩不注意時，放在了沙灘上。男孩尋著尋著，就尋到了那枚貝殼。

其實他心中知道，貝殼的這個顏色，是水彩筆塗上去了，用水一洗就洗去了，但他仍然很開心。小心翼翼得用精緻的盒子裝起來了。 從此以後，他再也沒有尋找過紫貝殼。因為，他已經有了自己心中的那枚紫貝殼。

貝殼的作文10

如果有人問我的最愛是什麼，我一定會毫不猶豫地回答：“貝殼風鈴！”不為什麼，只為裡面含著的濃濃友誼，只為心裡的那份溫暖和感動。

記得那天，我逛進飾品店，看見一個非常漂亮的貝殼風鈴，在燈光的照耀下現出柔和的光芒。漸漸地我被吸引住了，伸手想要拿它，誰知竟碰到了別人的手。抬頭一看，才發現是一個和我差不多大的女孩兒。她扎著雙馬尾，笑起來的時候露出了兩個淺淺的梨渦，一雙如墨般的黑眸看著我，問：“你也想要這個風鈴嗎？”我點點頭，心中對這個女孩兒湧起了莫名的好感。“呵呵……”她銀鈴般的笑聲在我耳邊響起。隨即她小心翼翼地取下風鈴，然後放在我的手上，輕輕地握著我的手說：“我不想和別人搶同一件物品，很傷感情，所以，這個風鈴就當是我送給你的，我們相逢也是一種緣分啊。”我驚訝之情溢於言表，心想：“茫茫人海，能遇到一個像她這樣的人真幸運，就讓我留住幸運吧。”於是，我微笑著說：“我們做朋友吧，請問你的名字是……？”她爽快地回答：“當然可以，我叫韓曉星。”於是，在天空下，在大地上，在陽光的沐浴中，一對好朋友手拉著手，歡笑著走在馬路上，她們的微笑使天地黯然失色。

現在，每當貝殼風鈴與風擁抱時，就會奏出一曲友誼之歌，“叮叮噹噹”的聲音恍若曉星那銀鈴般的笑聲，聽著聽著，又會想起曾經美好的初遇，又會想起一個現在不在這座城市的`朋友，又會想起一個如星星般耀眼，如風鈴般美好的朋友……

貝殼風鈴，裝滿了我的回憶和寄託，它是我的最愛，亦點綴著我的人生。

貝殼的作文11

學校午餐大多都有喝貝殼湯，可就是這個連老師都不願動的貝殼，竟被我玩出了花樣。

每次喝貝殼湯時，我常常都是不喝湯，專門來揀貝殼來玩，別人喝完了湯，我就像個收廢品的人一樣，把他們的空貝殼都收集過來，只為了玩那麼一小會兒。我常常都不是用勺子來吃飯，而是用貝殼來吃飯，拿著幾個空貝殼，用自己的'手，把飯往空貝殼裡塞，幻想著自己是在做壽司，做一種與眾不同的壽司。漸漸地，我手中的空貝殼都沒有了，就學著大廚師，裝模作樣地把貝殼往湯裡塞，好像在祕製什麼配方一樣，浸個那麼兩三分鐘，再把“貝克飯”拿出來，嚐了一下，不知道味道有多好。在我看來，這是一件多麼有趣的事情啊。說不定幾年後，這就變成了一種特別的“貝殼飯”了呢！

吃完“貝殼飯”，我又捨不得把貝殼給扔扔掉，就開始搭貝殼寶塔。把一個個貝殼都疊起來，就像是一個偉大工程師在建築城堡一樣。一層層把貝殼往上搭，越搭越高，也越來越像一個寶塔，心裡也在默數著：10層，11層……旁邊王老師也說等下把這個“傑作”給拍下來發到qq上去。許多同學也都來圍觀我這“傑作”，好似就在審視一個古代稀有的寶塔一樣。這貝殼寶塔顏色五彩斑斕，顏色就像是畫上去一樣。但突然，“轟”的一聲，貝殼寶塔倒塌了。

最後，我才戀戀不捨的把貝殼收拾了，可心裡還是樂滋滋的。就算這是沒人玩的貝殼，可到我手中，它就會被我玩出花樣來。

貝殼的作文12

不知從什麼時候開始，我們學校開始流行一種遊戲——拾貝殼。它讓我的學校生活變得多姿多彩，其樂無窮。

“叮鈴鈴——”清脆的鈴聲響起，同學們一窩蜂衝了出去，到操場上瘋玩。這時，身為“拾貝殼遊戲社團”的組長魏思源威嚴地說：“今天拾貝殼的目標是十五個，每組三個，已經夠寬容的`了，下面開始分組……”我被分到魏思源和沈欣怡那一小組，我們都是“高手”呢！所謂拾貝殼，就是在操場跳遠的沙坑裡面挖貝殼，找貝殼，雖然對大人們來說，這是實在是一件很無聊的事，但我們依然能玩的高高興興。開始挖貝殼了！我找了一個小樹枝在沙坑裡挖呀挖呀，終於在一個地方找到了貝殼。這時，我發現小魏竟然用手挖，而且速度飛快，一下子就挖到了三個貝殼，頓時，整個沙坑飛沙走石，而我也變成了“沙人”……小欣呢？她雖然也是用樹枝挖的，但她很厲害，沒一會兒就挖個好多個貝殼。我呢？則在那裡慢悠悠地挖，而且十分注意清潔衛生，所以速度跟蝸牛沒差多少了……這時，我腳一踹，希望把腳裡的沙子弄出去，但“砰”地一聲，原來我踹倒了護導老師！這位老師訓起人來就像滔滔江水，連綿不絕，又如黃河氾濫，一發不可收拾。直訓得我耷拉著腦袋，一聲都不敢吭。但當老師氣急敗壞地走了以後，我又開始專心致志地挖貝殼了。

後來，我的衣服，褲子，鞋子裡都是沙子，被媽媽狠狠罵了一頓。但我卻在心裡很開心，因為我還在想著挖貝殼的事情呢！

貝殼的作文13

一天清晨，我們全家一起去三亞灣撿貝殼。

到了海邊，我們飛快的跑到沙灘上。這時，一個大浪湧了過來，許多漂亮的大貝殼被衝了上來，我迅速的抓起了一個，是一個藍白相間的扇形貝殼，真好看!我覺得我有一個好的開始，一定會再撿到更多更好的貝殼。

過了一會，我們看見沙灘上從很多都是海中衝上來的爛貝殼，就決定從沙灘下面挖貝殼，我用鏟子挖呀挖。這時，大媽忽然說：“我撿到了一個大的。”我們立即跑了過去，這是一個白色的上面有紅色花紋的貝殼，很漂亮。又過了一會，我撿了很多，就拿著貝殼在海水中清洗，這時，妹妹驚叫起來：“姐姐，你看，一個有肉的貝殼!”她驕傲的對我說就是在這個有水的沙坑中發現的，我也跑到水坑旁用鏟子一下一下的剷出沙。啊!我看見一個小貝殼是立起來的，我心中一陣興奮，那可能是一個活的貝殼，把它拿起來仔細一看，果然是一個活貝殼，我高興極了，一蹦三尺高。

我們又繼續的邊走邊撿，又撿了很多，這時奶奶走過來說：“看我抓了一隻小螃蟹。”我們也開始找小螃蟹，在有小洞的`沙灘上一挖就能找到一隻，找了許多小螃蟹後，我們正要休息，姐姐又在不遠處叫著：“快看呀，一隻小海星。”我跑去一看，果真是一隻小小的海星靜靜的躺在沙灘上，它真象一隻五角星，在五個角上還點綴著一點紅色，真漂亮。它太小了，可我們還是耐下心來仔細尋找，又找了一些海星後就踏上了回家的路。

今天我們的收穫真大，不僅有美麗的貝殼還有可愛的小動物。三亞灣，這中真好玩。

貝殼的作文14

一隻貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是鹹的，又有著風浪的壓力;嫩嫩的身子就藏在殼裡。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的`上頭。有一次，它們被送到海岸，當海水又嘩嘩地落潮去了，就永遠地留在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們的軟肉吞噬掉，空剩著兩個硬硬的殼。這殼上都曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經顯示過浪花、旋渦，和潮峰起伏的形狀，現在它們生命結束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。

孩子們在沙灘上玩耍，發現了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖項上。人們都在說：“這孩子多麼漂亮!”“這貝殼多麼漂亮!”

但是，這隻貝沒有被孩子撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一隻醜陋的貝。因為有一顆石子鑽進了它的殼內，那是個十分硬的石子，又帶著稜角，無論如何不能擠碎，它只好受著內在的折磨;它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽;但它默默地，它說不出來。

它被埋在沙裡。海水又漲潮了;潮又退了;它還在沙灘上，殼已經破爛，很不完全了。

孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發現了這一隻貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。

“這是什麼東西?”

“這是珍珠!嗨，多稀罕的一顆大珍珠!”

“珍珠?這是哪兒來的呢?”

“這是石子鑽進貝里，貝用血和肉磨製成的。啊，那貝殼呢?這是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝。”

孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到

貝殼的作文15

在一個迷人的海灣，有一片金色的沙灘。沙灘如慈母般孕育著許許多多的貝殼。它們世事代代都生活在哪裡，和睦相處。吸引了成千上萬的遊客。遊客們喜歡光著腳享受著沙灘的按摩，喜歡海風拂過臉頰那份愜意，更喜歡收藏那些奇異的貝殼，對漂亮的貝殼讚不絕口。貝殼在人們的讚歎聲中越來越驕傲了。

“沙灘，你看看我，多漂亮呀！遊人多麼喜歡我，人們可以用我做成貝殼項鍊，龍、小鳥……”。貝殼得意洋洋地說。

“我和你是一家人，你能出名，我也感到很光榮。”沙灘謙虛地說。

“住口，那是我的.榮譽，關你什麼事？你怎麼能跟我相提並論呢！”貝殼傲慢地說。

沙灘不再理會貝殼了！

光陰似箭，日月如梭，許多年過去了。在這些年裡，藍藍的海水在不知不覺中變黑了；沙灘也不知何時堆滿了瓶瓶罐罐，塑料袋……沙灘也不再像從前那樣金黃了，貝殼也不再像往日那樣美麗了。有一天，一個孩子和他媽媽路過這裡，小孩去拾貝殼，可是被他媽媽攔住了。說：“兒子，這兒的貝殼很髒，不要拾。”貝殼聽了，難過地哭了，說：“我現在終於知道，是舒適的沙灘，清澈的海水孕育了我的美麗。脣忘齒寒的教訓令人心痛啊！”

貝殼向人類呼籲:“還我金色的沙灘，還我湛藍的海水，還我幸福的家園。”