充滿活力的歲月作文(11篇)

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的充滿活力的歲月作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

充滿活力的歲月作文1

高溫像一個反覆無常的孩子，去而復返。申城的氣溫又“噌，噌”地往上躥，校園裡花花綠綠的中褲轉而取代了校褲；教室裡瀰漫著火藥味，每個人的額發都緊貼住了前額；昔日一張張初進校園稚氣未脫的臉，現都木然地盯著試卷，筆耕不輟。然而這看似精神高度繃緊的班級，其實外冷內熱,48個人，就有48顆充滿活力的心。

食堂是學生們的重要陣地，是學生們腸胃的倉庫，每每結束上午的課程，女生都結伴而行，邊走邊討論著感興趣的話題，而男生有的早已急吼吼地衝向食堂，有的則死皮賴臉地向別人討筷子，用的總是那牛皮糖般發著酸勁的'聲音。

走進食堂，總是能聽見絡繹不絕的大聲抱怨，物件當然是學校的飯菜。盛湯的隊伍早已成了一條長龍，一旦有人敢插隊，便會遭到一大堆“先來後到”“尊卑不分”等老生常談的襲擊，只能灰溜溜地躲到隊末了。

我不禁感慨：真是時光如梭!轉眼已九年級，這樣熟悉而又親切的日子也許分別在即。以後的日子也許還會有人抱怨學校飯菜營養不良，也許還會有人在吃飯時大發議論都不怕口水濺到別人碗裡，也許還會有人吃著碗裡的菜卻夾起了別人的肉塊，只不過早已物是人非，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”了。

這時，小C招手對我說：“發什麼愣啊!快過來坐嘛!”我回答：“就來!”要了一盒飯，這時廣播裡傳來7體育老師沙啞的聲音，警告大家吃飯不要喧譁，一旁的同學又在埋怨菜不新鮮。

剛坐定，就傳來了小C富有節奏的咀嚼聲，心想這傢伙怎麼變成大胃王路飛了?再一看，我的飯盒已開啟，菜被撥拉得到處都是，幾塊肉也不翼而飛了，小C就在一旁對我行注目禮。我剛想“以其人之身還治其人之道”，哪想小C早把幾塊肉都舔上一遍，看到他那壞樣，我表面雙目噴火，心裡其實樂得很：這傢伙也有可愛的一面嘛!

九年級，在我的那些長輩以及那些所謂過來人中，是每日挑燈熬夜，天天頂著黑眼圈上學的困苦不堪的日子，但我認為不妨苦中作樂。單從每天的食堂生活便得知，九年級其實是國中階段最是耐人尋味且充滿活力的歲月。

充滿活力的歲月作文2

上旋下轉，氣氛劍拔弩張；左右橫跳，配合渾然天成；正拉反扣，成敗一念之間；球聲乒乓，聲聲扣人心絃。電光火石之間，迸濺出一段充滿活力的歲月。

打掃房間時，偶然從櫃中翻出幾副破損的球拍。膠皮暗淡無光，蒙上灰塵，木柄磨損，翻出了毛刺。我不禁啞然，多久沒有重拾那份對乒乓球的熱愛呢？看著那汗漬斑斑的乒乓球拍，我不禁陷入回憶。

那年仲夏，剛上國小的我隨母親散步。路過公園，便聽到脆如銀鈴的“乒乓”聲。前去一看，一群大人正在打乒乓球。他們矯健的身姿猶如脫兔，手中的球拍如紅蝶般飛舞，贏球后的歡呼響徹雲霄。這一切都把小小的我迷住了，我與乒乓球的活力歲月就此書寫。自此，球場上多了我活躍的身影，雖然技術稚嫩，但我不改其樂。

八月的一天，驕陽似火。太陽毫不吝嗇它的光芒炙烤著大地，而我在球場上為比賽的選拔做最後的準備，腦畔中始終迴響著教練的'話語：“手腕發力不夠，回去多練，馬上就要比賽了！”“啪”的一聲，球飛出桌外。我無力地放下球拍，身體癱軟下來，久握球拍的手傳來陣陣痠痛。“不行，不能就此放棄！”潛意識促使我站起來，再次攥緊球拍，調整站位，彎腰弓背，重心放低。身後的影子逐漸拉長，直到暮色四合，清爽的晚風拂來。球場上閃現著我靈動的身影，那段被汗水浸潤的歲月永駐心中。

比賽已至，體育場內人聲鼎沸，明晃晃的燈照得我睜不開眼，眼前的對手來勢洶洶，身後是教練和隊員擁切的目光。隨著一聲令下，我們開始激烈角逐，我靈活地變換站位，攻防兼備，找準漏洞發起猛攻。對手招架不住，比分越拉越開，比賽以我的勝利而告終。這苦盡甘來的喜悅正是那段奮鬥歲月的最好回報。

思緒回到現在，看了看櫃子上的獎盃，再看看手中的球拍。於我而言，輸贏與榮譽都已成為過往，唯有那段充滿活力的努力歲月值得我用心銘記。如今我已步入九年級，繁重的學業和緊張的考試令我喘不過氣，但我會繼續懷揣著對乒乓球的熱愛，帶著那自強不息的活力從容地走過人生中的風花雪月，“看庭前花開花落”“望天上雲捲雲舒”。畢竟努力過，便無遺憾。

回首那段充滿活力的歲月，它仍在記憶深處傳給我陣陣溫暖與感動。

充滿活力的歲月作文3

白雲悠悠，在湛藍的天空無聲地飄過，微風疾馳而過，吹過那挺拔的樹，那碧綠的草，那鮮紅的五星紅旗，也吹過我那顆少年的心。

十五、六歲是人生的花季，年輕氣盛的我們無憂無慮，單純率真。這時的我們哭過、笑過、打過、鬧過，有成功、有挫折、有歡樂、有憂傷。

在那充滿活力的歲月中，我們有著五彩斑斕的夢，我們渴望能有一雙強勁的翅膀，飛到自己想到的地方。我們夢想著能有一天飛上茫茫宇宙，在無數星際中尋找我們共同的“水球”；夢想著有一天站在高大的艦艇上，望著無邊的海洋，乘風破浪；同樣，也夢想著哪天老時再回望青春，能說一句“我的青春，無悔”！

在那充滿活力的歲月，我們有著無限精力。男生們就像一個個閃光的'星星，發著耀眼的光，他們可以在副課的最後幾秒，數著下課；可以在驕躁的夏天，熱衷於籃球場上拼搏；可以在放學路上勾肩搭背，討論著最近又迷上了哪款遊戲。他們讓校園多了許多亮麗的風景。女生們就像一個個綻放的豔麗花朵，美麗的衣服、精美的飾品對她們充滿了誘惑，流行的歌曲在她們嘴中哼出，追星也成了她們生活中的一個樂趣。她們讓校園充滿了笑聲。

在那充滿活力的歲月中，我們有些倔強，有些不服輸。剛吃完午飯，一進教室，就聽見那一句句潮語在教室迴盪；只見那對冤家又吵了起來，你一句，我一句，吵得臉紅耳赤，誰也不肯服輸，誰也不肯認錯。

在那充滿活力的歲月裡，我們有了不能說的祕密。我們不會感嘆時光匆匆、水過無痕，我們也不會感到寂寞和憂愁，我們學會了理解和寬容，我們懂得了堅強和付出，我們不會因摔倒而放棄，因為我們相信蝴蝶的美麗來自毛毛蟲的堅定，我們相信陽光總在風雨後。

青春的我們，在這充滿活力的歲月裡像一個個快樂的精靈，有理想，有友情，不頹唐，不放棄。

生活告訴我，那充滿活力的歲月，不是夢。

充滿活力的歲月作文4

青春，在我的眼裡，彷彿就是一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮的想象。

青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷實現人生的飽滿，到達光輝的頂峰。

青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的道道坎坷。

青春是C，使我們的耳朵，讓我們去聆聽天籟之音，聆聽長輩們的諄諄教誨，聆聽自然的鳥語蟲唱。

青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自我獨特的方式演奏出屬於我們少男少女的青春之歌。

青春是E，是書架，是青春的我們遨遊於無盡的書海中，不斷求知，探索並發現的美妙領域。

青春是F，是開啟智慧大門的鑰匙，是通往成熟，通往收穫，通往成功必不可少的期望之心。

青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我們要做無拘無束，五阻無礙的鯤鵬。

青春是H，是階梯，是青春路上跨國的一個又一個坎坷，我們克服一個又一個困難，拾級而上。

青春是I，是挺直的脊樑，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的'堅韌。

青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記西亭日暮，沉醉不知歸路”地回憶，是“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。

青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣整齊的步伐走出的一片個性的天空。

青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路彎路。

青春是M，是通往心靈的一扇門，僅有開啟心靈這扇門，才能獲得人與人真誠的交流，使自我擁有更多的朋友，更真的友誼。

其實，就算26個字母都寫出來，也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無悔，生命閃光，用心珍惜它吧！

充滿活力的歲月作文5

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裡記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

九年級的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困擾已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。

有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。

“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。中午，同學們說說笑笑，教室裡一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不捨的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇蹟！有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？”

我們一愣，過了片刻，我說：“追求和嚮往是人生必需的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為l芻己曾有過這樣純真而快樂的日子。菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。

這裡有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的.歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境。這裡有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

充滿活力的歲月作文6

青春，在我的眼裡，彷彿就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮的想象。

青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。

青春是B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的道道坎坷。

青春是C，是我們的耳朵，讓我們去聆聽各種天籟之音，聆聽長輩們的諄諄教誨，聆聽自然的鳥語花香。

青春是D，是一把豎琴，青春的`我們用自己獨特的方式彈奏出屬於我們少男少女的青春之歌。

青春是E，是書架，是青春的我們遨遊於無盡的書海中，不斷求知、探索並發現的美妙領域！

青春是F，是開啟智慧大門的鑰匙，是通往成熟、通往收穫、通往成功必不可少的希望之心。

青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我們要做無拘無束，無阻無礙的鯤鵬。

青春是H，是階梯，是青春路上跨過的一個又一個坎坷，我們克服一個又一個困難，拾級而上。

青春是I，是挺直的脊樑，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。

青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。

青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣以整齊的步伐走出一片個性的藍天。

青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路、彎路。

青春是M，是通往心靈的一扇門，只有開啟心靈的這扇門，才能獲得人與人真誠的交流，使自己擁有更多的朋友，更真摯的友誼。

……

其實，就算26個字母全都寫出來，也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無悔，生活閃光，用心珍惜它吧！

充滿活力的歲月作文7

充滿活力的歲月，可能已成過去，或者構成渴望。但，每個人都有那麼一段歲月充滿活力的。而這，最有可能在孩提時。現在的我，時間都被考試填滿，早已失去當年的活力。即使願意活蹦亂跳，既怕他人譏諷，也怕自己笑話。總之，只有讓我懷念那段純真的、充滿活力的歲月了。

那段純真歲月，正是因為我認真對待，所以，刻骨銘心。

我最初的記憶，是我兒時騎單車。騎單車並沒什麼，但當年才五歲，我趁奶奶不注意，就把單車騎跑了。奶奶當時在廣場和人聊天，我本以為奶奶會注意我，跟著我。誰知一回頭已沒了奶奶。當時並沒有害怕，反而有點興奮。天空碧藍藍的，陽光一瀉千里，像金粉，灑我一身。這好天氣助長了我的勇敢。好奇心的驅使，使充滿活力的我已不懼風險，一路向前。也不知奶奶是如何找到我的，只知道奶奶找到我後，抱緊我，回了家。最後卻又數落了我一番。只聽奶奶後來回憶時有些後怕地說：“天老爺保佑！當時還能找到你，真是奇蹟，你都騎過兩條馬路了！要是不見了，真不知道該怎麼辦，我都急壞了。”

我如今回味並不責怪當年充滿活力的我，反而只留下羨慕。論現在，我是不敢貿然向前衝的。

這樣我又想起了國小時的事：當年在老家爬山，我一個人飛快跑到山頂，父母追都追不上。站到山頂，哪知道什麼洪湖之水“浩浩蕩蕩，橫無際涯”，只道那裡風景好看，很喜歡，要父母下次再帶我來。

多麼活潑，多麼純真！當時的我，活活潑潑地佔盡絢爛。這樣我很懷念那時的自己，那麼單純懵懂地對待這個世界。但時光是隻櫓搖的船，咿咿呀呀，一下子便搖過一片水域去了。

一個人的存在，對誰很重要？即使當時不重要，以後總會很重要。比如，以前的'我，對我現在很重要。正如同風會記得一朵花的香，我會記得當年那段充滿活力的歲月。因為，這樣的歲月，不常有，也很難得。況且，即使還有，但孩提時那段純真活力的歲月，是回不去的了。

再度想起，它似乎從遙遠的過去為我帶來些許活力，內心突然泛起一圈圈的溫暖的漣漪。

充滿活力的歲月作文8

生命歷程中，總有一些成功與失敗，我們從中可以吸取到教訓，從而有新的收穫，但家人的陪伴是必不可少的。

失敗+媽媽=成功

因為我是學跳拉丁的，所以避免不了會有一些比賽，上一次的失敗使我產生了陰影，不願再比賽了，但媽媽對我的期望很高，她不想看我再這麼墜落下去，偷偷為我報上名，在我練習時，媽媽總是鼓勵著我，我不以為然。當老師說比賽名單上有我的名字時，我下意識的想去躲避。但媽媽突然開門說：“你就是一個膽小，真給我長臉啊！”雖然我知道那不過是激將法，但我還是上當了，因為我不想讓媽媽看扁我，所以從那天開始，我每天的練習量是她們的2倍……

終於“皇天不負有心人，”那場比賽我得了第一名，當我領到獎後，我特別的興奮，從那以後，“我每次比賽都去，都是前3名。這可是因為媽媽啊！”

爸爸+管教=成長

記得兒時，有一次我不想去上學（當時在保華），我鬧情緒，所以校車來了，我也不去，我一直鬧。突然，“啪！”左臉火辣辣的痛，我直楞在那，因為打我的不是別人，而是把我寵上天的`——爸爸，我看見爸爸眼裡閃過一絲懊惱，我轉身跑了出去，隱約好像聽見誰在叫我，但我沒有去管，直跑了出來。

走在一個林陰小道上，看著路旁的大樹，我想：為什麼我不是一棵大樹呢？這樣既可以為人類做貢獻，又可以不去上學。慢慢地，天黑了，我突然發現我迷路了！因為當時的我又累又餓，所以慢慢昏睡了過去。

再次醒來，是在醫院裡，看了看身邊正在熟睡的爸爸，一股後悔之情油然而生，不知是心意相通怎麼的，爸爸也醒了。我突然放聲大哭，撲到爸爸身上說：“爸，對不起，我知道錯了，我以後好好上學，對不起！”後面怎麼樣了，我忘記了，不過從那次後，我開始努力學習，每次都按時上學，用這來彌補我的過錯。

爸爸媽媽的管教對我來說都是為我提供的能源，使我的歲月充滿活力，讓我可以不斷地成長！

充滿活力的歲月作文9

清風的落英，一點一點飄落，讓我記起那那充滿活力的歲月。

我酷愛在網上發表博文。只是，我的窗前永遠是一排灰頭土臉的石庫門和一根煞風景的電線杆，我的筆下之作也多是抱怨生活的單調。

晃盪在大街上，我想要尋些靈感。突然，一團柔和的粉色映入眼簾，是櫻花！我望著那一大片晶瑩的櫻花，滿心喜悅。一陣風過，花瓣散落，一地悽豔。如此爛漫的盛放，旋即便是零落成泥，生命原是這般脆弱。我的`心沉了一下。

這時，卻聽到一個男孩興奮地喊著：“媽媽快看，下櫻花雨了。”緊接著，便衝到樹下，攤開小手。花瓣在他掌中一點一點地堆積。直到小小的手掌已無法再容納，他這才小心翼翼地合上手掌，跑回媽媽身邊，說：“要是我天天給它們澆水，晒太陽，這裡就會變成花的海洋了吧……”男孩媽媽微笑著，牽著他的手，漫步櫻花樹間，聽著他美好的憧憬。

落櫻點點，營造瞭如畫的意境。男孩的自由想象，是他的活力歲月。

不遠處，一個女大學生坐在樹邊石凳上寫生。我悄悄走過去，看著那幅畫。畫的是櫻花樹，色澤明麗，描幕細緻，卻總覺得缺點什麼。只見她一會兒凝神地望著眼前的景緻，一會兒微閉著雙眼細想構思。接著，她筆尖輕點。畫作中浮現了幾瓣落英，連成柔美的曲線。她喃喃自語道：“落英不是無情物，化作春泥更護花。”是啊，落紅並不代表生命的完結，而是另一輪生命的新起。

落英點點，畫出了詩意的靈動，女大學生的細心觀察，是她的活力歲月。

那落櫻點點，在我心中已不意味著衰落。它悄悄地告訴著我們，在平淡的生活中多一點奇幻的想象，在寧靜的畫面中添一些靈動的點綴，即使面對單調之景，也能發現充滿活力的歲月。

再一次望向窗外的石庫門，我下樓，走進這“單調”的景色中。順著坑窪不平大的石板路，我看到青苔爬上了白牆，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，老人們圍坐在一起喝茶，他們臉上掛著幸福而滿足的笑容。這時，我彷彿看到了石庫門以前的繁華，人來人往，好不熱鬧！走出石庫門，望著那根獨立的電線杆，上面幾隻鳥兒，還在嘰嘰喳喳地叫著。我懂了，活力無處不在，想象、觀察便是發現活力的途徑。

回到家，我把這些事發在部落格上，我想這就是我的活力歲月！

充滿活力的歲月作文10

蕭伯納曾說：“生活給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰。”

我說：“在這充滿活力的歲月，我對求知的熱情勝過一把火焰。”

課業的增多雖使我與國畫漸漸疏遠，但那段美好的時光在我腦海中從未消逝。我喜歡國畫，每次進書房那撲面而來的墨香，總令我感到親切。我喜歡畫花，尤其是荷花，那“可遠觀而不可褻玩焉”的獨有氣質，我總能從中體會到那破淤泥而立的活力。也因此，我被它的千古風韻所吸引，迷上了國畫，戀上了古風。

我那握著毛筆的手，總充滿活力。以海綿吸水的速度盡享這段短暫而又充實的`時光。

音樂陪伴著我走過無數孤寂的深夜，戴上耳機的那份愜意，聆聽音樂的那份舒緩，這是屬於黑夜的專場，它不擁有白天的喧囂，總能夠輕易沖洗心中的煩惱。學業的逐漸繁忙，依舊沒有澆滅我對音樂的喜愛與熱情。它也一直陪伴著我，送走一個個奮鬥的昨天，迎接一個個全新，充滿活力的明天。“陪伴是最長情的告白。”我想，音樂亦是如此。

那份音樂的活力，令我快樂，令我充滿勇氣，迎接未知的未來。

對書的喜愛或許從出生便開始了，隨著逐漸升高的年齡段，閱讀的能力也在漸入佳境。

從閱讀中，我學習到：魯迅舉筆為刀，刺向那黑暗的社會，喚醒無數受壓制的民眾，令人感佩；司馬遷一生傾心於《史記》的創作，背後忍辱負重的故事萬古流芳；老舍筆下的那份生動，著實令人為之心動，併為此讚歎。

曾步入魏徵與唐太宗的對話，獲取了人生的啟示“兼聽則明”，廣泛地聽取別人正確的意見，能夠使自己獲得更好的選擇，擁有更明晰的思路。曾聽聞關於“唐太宗悔斬張蘊古”的美言，為唐太宗擁有善於自我反省，尊重生命的美好品質而感到震撼。

這些書籍，這些故事，也成了我平凡歲月中的活力來源。

這畫，這曲，這書，唯有在這充滿活力的歲月裡才凸顯其真諦。它們宛如荒無人煙處散落的蝴蝶，讓我對生活充滿熱情，讓我相信世界會開遍繁花，芳香四溢，充斥著激情與活力。

這充滿的歲月！