他怎麼了作文集錦15篇

在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的他怎麼了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

他怎麼了作文1

這天，天空灰濛濛的，鉛色的烏雲佈滿天空。

一個小男孩跟著父親來到他上班的地方，小男孩的父親是一名鐵道工。雖然父親不想讓小男孩來，可是因為父親沒有時間照顧小男孩，在小男孩的苦苦哀求下，父親只能帶小男孩來了。

父親對小男孩說：“兒子，你就在河邊釣魚，不要亂跑。”小男孩聽話的拿起魚竿，拿起魚勾，裝土魚餌，向河裡拋去。看見小男孩的樣子，父親才放心的去工作的地方。

火車要在一小時後駛過，所以父親用裝置先讓“櫟”升起來。可這時火車提前開過來了，坐在椅子上的'父親卻渾然不知，在一旁悠閒釣魚的小男孩看到了，急忙跑到橋下找緊急裝置。

當小男孩找到緊急裝置時，他一邊按下一邊大喊：“父親！父親！快點按吶。”因為要讓橋下來，必須要把三個按鈕全部按。可小男孩的父親並沒聽到小男孩的喊叫聲，還在玩手機，等到反應過來時便跑到另一邊按鈕。當小男孩已經按完兩個按鈕，火車已經要撞上了，可火車上的人還在嬉笑不知道危險。這時，小男孩的父親反應過來，可這時他面臨著一個艱難的抉擇，一個是不按按鈕，火車上的人都死了，但是他的兒子能活下來。還有一種是按下按鈕，火車上的人都沒死，機器轉動，他兒子死。父親看著火車上的人艱難的選擇了第二種，他按下按鈕，他的兒子掉進機器裡死了，火車安然無恙的通過了。

這個偉大的父親跑到火車邊，他的面孔通紅，眼睛睜大，嘴巴大開，想哭卻哭不出來！火車開走，父親抱起兒子的屍體，臉色悽慘蒼白，緊閉的眼眶裡淚水打轉。頓時，豆大的眼淚都在兒子的屍體上，小聲說：“為什麼我用自己兒子的性命換來一車人的性命，值得嗎？

多年以後，有一個目睹這一慘劇的婦人在街上遇到父親，就看見他朝婦人笑了笑，原來他心裡的結解開了，他釋然了！

有了這次教訓後，他不敢再撒謊了。

他怎麼了作文2

他，他是一個調皮的小男生。但是，只要有人向他提出關於跑步的挑戰，他就會毫不猶豫的接受你的挑戰，並且與你一戰到底……他就是我頑皮可愛的弟弟——付璽睿。

記得在那一天晚上，我和弟弟已經放學了但是，媽媽卻沒有來接我和弟弟，我們兩個人只好自己回家。在回家的途中，我遇見了我的同班同學——喬芾。他看見了，我小跑了過來，看到了我身旁的弟弟，一臉疑惑的問道：“這誰呀？怎麼沒有見過呀？”“你說他呀，”我指了指弟弟回答，“他是我的弟弟，在三年級二班，所以你沒有見過他。”喬芾聽了之後，想了一會兒，突然好像想到了什麼，說道：“就是那個運動會四項都是第一名的三年級二班嗎？”我點了點頭，喬芾就像我的弟弟發出了挑戰，我的`弟弟毫不猶豫的答應了。

我規定了一下比賽規則：學校前面的鐵門為起床點，另一頭的鐵門為終點比賽過程中不能傷害對手，不能抄小道，不能走捷徑。我說完了之後，他們兩個開始了熱身運動：喬福在右邊壓了壓腿，就開始原地跑步；弟弟在左邊，只見他不慌不忙，眼睛中充滿自信，有種志在必得的感覺。熱身完後，比賽就要開始了，只見他們兩個已經做好了起跑的姿勢，隨時準備開始。“三，二，一，開始！”我喊了一聲口令後，兩個人就像兩枚剛脫了膛的子彈，直直的衝向前方。

我緊緊的跟在他們後邊，在後面看著他們的樣子：弟弟他直奔前方，目不轉睛的看著終點，步伐十分穩定，有十足的信心取得勝利。再看看喬芾，被弟弟甩在後面心裡好像非常非常著急，緊緊的追在弟弟後面但始終不能超越弟弟。

時間一分一秒的過去，勝利者終於出現了，他就是我的弟弟。他頭上全是汗水，但眼中卻有一種喜悅，笑著對我說：“姐姐，姐姐，我贏啦！我贏啦！”

看到弟弟凱旋歸來，我不由自主的在心中感嘆，他們班的第一名不是浪得虛名啊！

他怎麼了作文3

這天，陽光明媚，在學校裡的一個教室中，一群人正頭對著頭說著什麼。小明悄悄地說：“小亮，我用這張卡來換你那張卡怎麼樣？”小亮目不轉睛地盯著小明手裡的卡，一聽小明要換他的卡，他立刻眉開眼笑：“好啊！我正求之不得呢！”他們立即把卡片交換了過來。原來他們正在談學校禁品——小卡片！小亮貪婪地盯著自己用省下的零花錢買來的卡片——這可是他用5個月的零花錢買的呢！他開心地笑了，他並沒有察覺到危險已經來臨。

他抬頭看了一眼他的卡友們，可他卻發現他的卡友們正在大把大把地把卡使勁往口袋裡塞，那一張張蒼白的臉上全是驚恐。這時，幾朵黑雲不知從哪裡鑽了出來，它們遮住了藍天，遮住了白雲，也遮住了小亮臉上的笑意。有人輕輕地拍了一下小亮的背，“班……班長……”小亮轉過身來顫顫巍巍地說。“還有哪些人帶了卡，從實招來！”班長威嚴的聲音如同炸雷一樣響在了小亮的耳邊。“還……還有他……他們……”他顫抖著轉過身，用手指著卡友——哪還有他們的影子啊，他們早就趁亂溜走了。“把你的卡都交出來！”“好……好的……”小亮顫抖著說。

“叮叮叮，叮叮叮”上課鈴聲響了起來，老師走進了教師，後面跟著班長。老師直入主題：“同學們，今天有一位同學帶了卡片！”老師瞥了一眼坐在座位上的`小亮。“大家說，卡片是不是學校禁品？”“是！”“既然大家都認同，那我就當眾把它們撕掉！”這時，小亮的腦袋一片空白，好像電影斷片了。“滴答”一滴雨從天上掉了下來，接著雨滴滴答答的越下越大，伴隨著雨聲，“刺啦刺啦”撕卡片的聲音也傳入了小亮的耳朵，小亮的心好像和卡片一樣，被老師無情地撕開了，然後被扔進了汙濁不堪的垃圾桶中……

“我再也不敢了！我再也不敢啦！”課後，小亮的聲音出現在了老師的辦公室中……

他怎麼了作文4

時光飛逝，轉眼間，六年的國小時光已經過去有兩年時間了。六年前，他是我們班甚至全校最特殊的一個人，他曾經是我們最害怕的同學，他，是一位聾啞人。

他的個子很高，因為他的入學年齡與我們不同，自身的缺陷又使他的心理年齡又和我們相差懸殊，也沒什麼辦法。正因為如此，沒有多少人會願意和他一起玩，他憑藉助聽器還能勉強與我們交流，說話一字一頓，發音不準，有些像嬰兒剛學說話時的話調。他讓我們感到有些可怕，因為他的交流障礙與心理障礙。

我們在一起相處得還算不錯，至今他還懂得幫助別人。可他的臉上總是一副平淡的樣子，有時他還生氣，臉拉得更難看，更讓人覺得更難看，更讓人覺得恐怖。他從來沒有笑過。在我的記憶中，只有那一次，他終於笑了一回。

那是一個期末音樂考試的時候，我們都要一個一個上講臺唱歌，老師打分。由於他有身體缺陷，以前從未讓他唱過。但在那一次，二年級下學期期未音樂考試時，他競然主動要求上臺唱歌！也許是因為他學會了，也許是因為他看著別人上臺，自已也想試一試，不過他這一舉動震驚了大家，老師也沒有推辭，就讓他試一試。

臺下格外安靜。他不懂什麼是音調、樂譜的節奏、音符，只是用一種聲音，用他日常說話的語氣一字一頓地歌唱，他雖然唱得不好聽，跑調跑得厲害，但他十分努力，十分專注地唱，他的`表情及為嚴肅、認真，唱完一段又重複，他也不知道換下段。臺下的我們沒有一個人譏笑他，也沒有一個喊他下臺，更沒有嘀嘀咕咕的言語。我們聽得很認真，專心致志地看著課本，對照他所唱的字句。最後，他唱完了，依然站在臺上。全場突然響起了雷鳴般的掌聲，掌聲久久不息，他開心地笑了，笑得很甜很甜……

他終於笑了！在鼓勵之下，即便是殘疾人，也足以級展示出所盡全力的風采，打動人心，他是快樂的，是自豪的！

他怎麼了作文5

意外總是突如其來，讓人想改變，卻又無能為力。不管是當事人還是我們這些旁觀者，都只能是有心無力。

記得有一次我從電視中看到，有一名叫小洋洋的男孩得了腦腫瘤，但是這小傢伙在病床上卻顯得格外開朗。他坐在病床上拿著小玩具說道："你們在害怕什麼？你看，我都不怕呢！"他的母親只是坐在他的旁邊，用那慈善的目光注視著她的孩子，母親的嘴角動了一下，好像要說什麼，可是嘴巴就像被膠水黏住了一樣，發不出聲音。我看著這位母親，她的眼眶紅了起來，拿著玩具，好像在想著什麼。

“媽媽，媽媽。”小洋洋拉了一下母親的衣角。母親愣了一愣，強擠出了一個微笑。

隨著一天一天的過去，小男孩的病情也不見好。可是沒想到這位小男孩卻還是一臉堅強，可是他明明就已經知道他自己生病了。小男孩的母親昨天給小男孩買了一個披薩，小男孩可高興壞了，一隻手上打著吊針，另一隻手在空中晃來晃去。他開心的眼睛都眯成了一條線，心裡可能想在這個房間裡上蹦下跳了。

終於到了手術的那一天，醫生和助理們正在討論如何進行手術，可是左想右想，想盡了所有辦法，最後得出的結論還是小洋洋有可能下不了手術檯。他的父母得知了這件事情後，跟醫生說："如果小洋洋真的下不了手術檯的話，那就將他的器官捐給需要的.人，我們救不了自己的孩子，那就再救一救其他的生命吧。"手術室開啟，隨著小洋洋被推進手術室，他的父母強忍著心中的痛苦，一直在為他加油打氣。

最終小洋洋，這位小天使還是沒有下得了手術檯，他回到了他的天堂。留給我們的只有那堅強的童顏，希望這位小天使在天堂能更加開心的生活。

他怎麼了作文6

“外公！外婆！我們來了！”

一個寒假的一天，我們一家和表弟表妹一起去看望鄉下的外公外婆。我和表弟表妹一起跑進了房子裡，丟下還在不遠處的大人們。

一進門，我不禁頓住了。奇怪，怎麼只有外婆呢？正當我要問出心中的問題時，表弟皺著眉，用帶著疑惑又稚氣的聲音問外婆：“外婆，外公呢？”外婆指指外面的田，用慈祥的聲音說：“外公在田裡種土豆呢！ ”一聽土豆，我、表弟和表妹滿眼放光，表弟仰頭望著天花板，好像在想著什麼。沒一會兒，一串列埠水默默從他的嘴角流下。哈哈，這小子原來在想土豆呀！我們都笑了起來。外婆也笑得像個帶有皺紋的小孩。可表弟他才不管這些呢！第一個朝田裡衝去，我和表妹也笑著跑去追他。

到了田裡，我們三個那一股“瘋”就來了。在鄉下，沒什麼好玩的，不就是在田裡找樂子嗎？在田裡玩了沒一會兒，我們就都累了，蹲在一邊看著外公種豆。我們看著外公在鋪地膜，沒一會兒學會了。表弟看著外公，說：“爺爺，我和姐姐們來幫你吧！”外公怕累著我們說的`：“不用，不用！”表弟那期盼的眼神頓時很失望。外公沒法子了，只得答應。表弟開開心心地去鋪地膜。表弟伸出白嫩的手去鋪地膜，一邊拉地膜，一邊有節奏的往後退，有時差點被拌倒。可是他沒有說什麼，只是一直堅持著。我們看著他頭上的汗如雨下著，都想去幫他，可是他不讓我們幫忙。

表弟鋪好地膜後，外公笑著說“子涵長大了，會幫爺爺做事了！”我和表妹也笑眯眯地看著他。看到我們大家笑眯眯的眼神，他笑了，笑得那樣天真、燦爛、純真、可愛……

他怎麼了作文7

暴風雨前的平靜，需格外珍惜。

飯桌上我的弟弟一個人坐在兩條凳子之間，中間空好大一塊縫隙，他卻愣是坐著沒掉下去，雙腿懸在空中，因為夠不著地面時不時還晃動幾下，手中握著平板電腦，目不轉睛地盯著他，心心念念求來的動畫片，遇到片頭曲部分還會，跟著哼唱幾句，目光裡滿是歡喜。

請記住，現在一派寧靜祥和的模樣。

“快吃飯，平板放下，讓個位置出來!”廚房裡傳來一聲命令，然而我弟卻像是沒聽見一樣，依舊我行我素，專注的盯著動畫片裡的人兒——此刻我已經料到接下來會發生什麼了。只見爸爸一個步子衝上來奪走了弟弟手中的'平板，並按下了關機鍵。弟弟前一秒還沉浸在動畫片裡，後一秒眼睛裡的色彩瞬間消失了，又或許是怔了一下，轉瞬即逝的空洞與無助，還沒來得及仔細觀察他下意識的舉動，弟弟的臉已經漲得通紅，如果換作是別的小孩，說不定還會忍耐一下，但他不是別的小孩。嘴巴開的老大，眼睛緊緊地眯著，鼻孔明顯比平時大了好幾個度，緊接著便是一聲震天動地的“哇”!說他像假哭，他卻真能流出眼淚，他一哭，身子便能立刻軟下來，還緩緩地坐到地上，然後躺下，開始耍賴皮，用力蹬著自己的雙腿，臉已經是紅成一片，一串串晶瑩的淚珠，順著臉頰滑落，那哭聲響徹雲霄，一邊哭著還一邊嗚嗚咽咽地喃道：“我要看動畫片…不想吃飯…”外婆本來還想哄哄她，外公忽然來了一句：“別哄他，讓他哭，太任性了!”弟弟一下哭得更凶了，眼淚流得越來越多，雙腿蹬得越來越用力，哭久了聲音也開始有些沙啞。

最後沒有人妥協他，還是他自己終止了哭泣，或許是哭得太用力了，連吃飯的時候都還在微微抽泣。

暴風雨總算停了，雖然沒有出現彩虹，卻有雨過天晴的平靜。

他怎麼了作文8

有一個小男孩，站在自己家門口，原地打轉，看上去臉色不太好，像是生病了。他手裡正拿著一張試卷，只考了56分，無助得像一隻剛出生的小海龜。

小男孩去上學時，鄰居對他說“祝你考試順利。”小男孩微微一笑，便離開了，他做了很多準備，很有信心，畢竟學習委員的稱號也不是瞎混的。到考試時間，小男孩第一個寫完卷子，還哼著小曲，欣賞天空。時間一分一秒地過去，到了公佈成績的時候，意外卻發生了，小男孩竟然只考了56分，反而平時總考10分的人，也就是他的同桌，竟考了100分！他的同桌喜出望外，像是中了100億彩票一般，所有同學除了小男孩都把他當成偶像看。

小男孩的心情就像這爛掉的.橘子，老師和同學們對他失望不已。

小男孩想到這些傷心至極，似水晶般的淚珠一滴一滴落下來。他湊近門聽，聽到了媽媽和爸爸的話語，“你覺得咱家考得咋樣？”“不用說，肯定又是100分！”聽到這裡，他頓時淚如雨下，認為自己辜負了爸爸媽媽對自己的期望。

小男孩自己走到一個小角落，他蹲下身子，看著牆壁上的蜘蛛網，他深刻反思，想清楚自己考那麼差的原因，難道是昨天偷看了鄰居弟弟打遊戲嗎？還是昨天偷看了漫畫書呢？小男孩抓耳撓腮，頭髮都被抓掉了許多，彷彿有一萬多個問號藏在他的腦袋裡，他忍無可忍，一拳打在牆上，手上已經紫了，他也不知疼痛。

小男孩下定決心，他想，自己為什麼不能像匡衡一樣用功，從此以後我一定要每天抄課文一千遍。這時，小男孩準備推開大門，他望著自己的錯題，望著自己的名字，唉？不對！他仔細地望著名字欄，天哪！名字欄處竟然寫著他同桌的名字。原來是他拿錯試卷了，他開心一蹦，地板都要震碎了。

小男孩心裡夢想的熱氣球又飄回來了。

他怎麼了作文9

他尷尬了

每個人都會有尷尬的時候，唱歌時跑調是歌手的尷尬，做菜時把糖當成鹽是廚師的尷尬，提問卻沒有一個同學回答是老師的尷尬。而今天尷尬的`主人公是我們班的馮子涵同學。

每週三的晨會是學校的“孝德故事”時間，每個班都會有同學去其他班講故事。今天正好是週三。“叮鈴鈴!”晨會鈴聲響起，陳老師問：“今天誰去四班講孝德故事?”只見坐在我前面的馮子涵突然神色緊張起來，嘴裡輕聲嘀咕著，手在桌子底下不停地揉搓著。難道是他去講?他忘記準備了?我暗自揣測。

只見他顫抖地舉起手，猶猶豫豫地說：“老師，老師，我要去上廁所，可以嗎?”原來是想上廁所憋得慌呀!看來是我猜錯了!“你快去快回吧!”老師應允了他。

此時二班講故事的同學已經來到了我們班，老師又急忙發問：“這週報名的是誰啊?一定要讓我查報名表嗎?”同學們的目光不約而同地都看向了剛到門口的小馮，只見他站在那裡，進也不是退也不是，想走可雙腿好像不聽使喚似的僵在那裡。我看著他，他好像做了什麼重大決定似的，長嘆一口氣，慢吞吞地舉起了顫抖的手。一瞬間，教室裡傳來竊竊的笑聲，空氣中瀰漫著尷尬的味道。

陳老師轉過頭看向他，“是你啊?準備好了嗎?”他緩緩地搖了搖頭，輕輕地說：“沒準備好。”同學們七嘴八舌地給他出起了主意：講個我們聽過的臥冰求鯉，找本書去讀這個故事……

陳老師哭笑不得，“你沒準備好，所以用上廁所來逃避嗎?”小馮同學尷尬地捂住了臉。陳老師看著哭喪著臉的他，轉向我們問道：“哪位同學願意幫助他去講孝德故事?”我們班的“戲精”小王同學仗義地舉起了手……

小馮同學的危機解除了，但這尷尬的場景卻給我們每個人都上了生動的一課，既然自己準備去做一件事，那麼不管這件事是大是小，都要細心準備，全力以赴。

他怎麼了作文10

悲傷是人類最常見的感情。當一個人感到悲傷，一般會用哭來表達。那一天，弟弟哭了，哭得很傷心，彷彿天地都為他震動，鳥兒也為他哀鳴。

那天下午，弟弟被老師冤枉了。老師當著全班的面批評他，有些不老實的同學無情地嘲笑他，弟弟的自尊心受到了極大的傷害。

他回到家後，陰著臉，看到誰都不順眼。我被他的冷漠逼得緩不過氣來，彷彿氣壓都變低了。他放好書包後，坐到了我身邊，我好心地問道：“你怎麼啦，心情這麼低落？”他頭也不抬一下，眼睛盯著前方，目光中流露著麻木。終於，他冷冷地回答了一句：“沒什麼，只不過被老師冤枉了而已。”我一下子就生氣了，說：“你怎麼能這樣？這種委屈怎麼能憋在心裡？”聽到我這嚴厲的語氣，他心中僅存的冷靜被打破，眼淚如同洪水一般湧了出來，順著臉頰滴落下來，止也止不住。淚水從他發紅的眼睛裡流了出來粉的他的眼頰流到下巴滴落下來到，豆大的淚水在眼眶中徘徊，眼淚，眼淚像斷了線的珍珠一樣，灑落一地。一滴一滴的眼淚落在地上形成一個小水窪，淚水滴到水窪中，也滴在我的心中，泛起一道道漣漪，讓我久久不能平靜。

他哭了很久，一會兒撕心裂肺，一會兒悲痛不已，一會兒後悔萬分。他彷彿要把所有受到的委屈和冤枉發洩出去。我的心久久也不能平靜。猛然，他一抬頭，我發現他的眼睛紅腫的'，鼻子不停地抽搐，嘴脣上的牙印十分明顯，血紅的傷口隱隱作痛。終於，他的哭聲漸漸變小，平靜下來後望著我，會心一笑說：“哥哥，我好些了。”

哭是我們每個人都會經歷的，哭後我們會變得更堅強。

他怎麼了作文11

他，一張小圓臉，濃而粗的眉毛，紅潤的嘴脣，好不靈巧。

那天，班裡正舉行著“飛花令”遊戲。開始輪到他時，那吐出的古詩似乎像流水一般通暢。每當他頌完詩詞，都會響起一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。這時，他會露出甜甜的笑容，為此感到高興。

漸漸地，遊戲進入了白熱化，場上只剩下幾名同學，他們都集中注意力，似乎像幾隻飢餓的野狼盯著一塊肉。大家平時積累的詩詞，也慢慢被掏光。他也快“撐”不住了。每當一位同學說完，他就會緊張地舔一舔嘴脣。

輪到他了，他眉頭緊皺，快要湊起來了，中間似乎不留縫隙。他繃緊了臉，每根神經都在苦思冥想。他的手指在不停地顫動，另一隻手拍打著額頭。他焦急地喊：“到底還有什麼！怎麼腦子一片空白，什麼都想不到！”“要不然就放棄吧，你已經很厲害了！”同桌友好地勸他。倒計時也即將結束，要強的他不等到最後一秒是不會放棄的。

“哦，我想到了！”他猛地一驚。可時間已經到了，真是“事後諸葛亮”，想起來也已經晚了。“唉！”隨著這聲嘆息，他的.頭低了下來，目光無神。

不得不說，他的知識還真淵博。雖然這次“飛花令”遊戲他沒有“笑”到最後，但他的表現也很出色。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等他都是信手拈來。開始他自己也為此次失誤感到惋惜，但他很快又調整好了情緒，向大家表示沒事，就這樣也挺好的，以後會多積累詩詞。

這就是他著急時的樣子，他那要強的性格，也值得我們去學習。

他怎麼了作文12

誰也不知道他怎麼了，只知道他走進來的時候在哭，現在坐在自己的座位上，還在不停地抽泣著，像是有什麼傷心事兒，卡在了他的喉嚨裡，讓他的抽泣聲沒辦法變成哭聲。

我們沒有一個人敢去詢問他怎麼了，都默默地在旁邊看著、討論著。有男生說：“不行，我得去安慰安慰他！”又有男生打破說：“別去，他不是一個會哭的人，他現在肯定不想被人看見他在哭。”“那現在怎麼辦？幹看著嗎？一會兒可就上課了！”一個女生搶著說完，又一個女生開口了，她對著第一個說話的男孩說：“你去看看吧，給他遞上一包紙巾，也別說什麼多餘的話”。

我看行，最後一個女生說的，也正是我想說的，我默默地做了一個動作示意“可以。”那個男生拿著一包我給他的紙巾，走了過去。我們看見他輕輕地拍了一下那個男生，那個男生還在不停地抽泣著，對我們派過去的男生的輕拍沒有任何反應。那個我們派過去的男生望向我們做了一個“接下來該怎麼辦”的`表情，而此時的我們也只好告訴他“你自己看著辦吧”。

的確也只能他自己看著辦了。我們誰都不知道如何去安慰那個正在抽泣的男生，他從前在我們心中的形象是一個高大的開朗樂觀的男孩形象，今天走進教室的他，卻在哭。這大大超出了我們的理解範疇，不知道該如何作何理解。

我們派過去的男生又輕拍了一下那個抽泣的男生，他見他還是沒有絲毫別的反應，便把那包紙巾留在了他的課桌上，默默地走回了我們這邊。我們一起“嘆”了口氣，不知道誰小聲地嘀咕道：“一會兒老師來了大概就知道他怎麼了吧”！

他怎麼了作文13

此時此刻，風和日麗，我和弟弟還像往常一樣，坐在陽臺上玩耍。可是誰又能想到，在三個小時之前，對於他而言，親身體驗了一次世界末日。

事情是這樣的：弟弟昨天晚上去逛超市，帶回來一個全身金黃的玩具車，由於這個玩具車有多種功能，還閃閃發光，於是它就理所當然的成了弟弟的寶貝。弟弟甚至上廁所、寫作業，就連睡覺也都抱著它。

就這樣，弟弟在吃早飯的時候，也理所當然的帶著那個寶貝。吃完飯，媽媽收拾東西，我們就一起到陽臺上玩。誰曾想“嘭”的一聲巨響後，弟弟手中的玩具車似乎具有魔法般的跑到了地上。但，單單只是樣子嗎?不對!我定睛一看，玩具車的頭已經掉了下來，與車身分離，車身上也出現了許多裂痕。弟弟，這時也終於反應過來，他的眼睛，從空空如也變得溼潤起來，最後，他長長睫毛也有了水珠。

再然後，我聽到他的斷斷續續有粗重的喘息聲，再看他的眉頭也皺了起來。可是他的寶貝呀，他十分珍愛的寶貝呀!一定要快哭了吧，哦，不好!糟糕!只見他的臉因為傷心而變得扭曲，因為不滿和氣憤而變得通紅!他哭了，嚎啕大哭!我看得出來，我也為他感到惋惜。可是他的哭聲一直都沒有停下來的'意思，最後乾脆跑到屋裡把門反鎖，哭天喊地鬼哭狼嚎……

過了好一會兒，我們聽不見了那哭聲，於是媽媽打開了門。哦，原來是哭累了，睡著了呢。

媽媽趁弟弟睡著，悄悄的把玩玩具車修好了，等他迷迷糊糊的睡醒時，抱著他的玩具汽車，笑得眼睛都完成了月牙兒。

於是，我們兩個又跑到陽臺上，像以往一樣，愉快的坐在陽臺上玩耍，外面正是風和日麗的。

他怎麼了作文14

在午休時，老師叫陳錦程把教室後面的板凳搬過去。他一聽馬上行動，意外發生了。

當他走到位置時，正要抬手的一瞬間，被嚇得魂不守舍！原來，在他正準備抬板凳時，在書架上面發現一隻猶如剛出生的嬰兒拳頭般大小的一隻蜘蛛。他嚇得立刻尖叫起來，慌亂中把手裡的板凳直接扔到地上。他衝著身邊的人比劃著蜘蛛的大小，嘴裡說著只有他自己才能聽懂的.話，臉上露出了惶恐的表情。平時的他表現十分勇敢，可以說是天不怕地不怕，可如今……我們都感到不可思議，每個人的頭上都出現了一個大大的問號。

大家都像看稀奇一樣盯著他，灼灼的目光讓他不好意思起來。他心想，我今天這樣，往後誰還瞧得起我？不行，我要去拍死那蜘蛛。於是他慢慢地抬起左腳，右腳跟著啟動，但是那腳步實在是太慢，猶如在稀泥地裡寸步難行。最後，就像過了幾個世紀一樣，他終於走到了書架邊，高高地舉起了板凳。當他正準備動手時，蜘蛛突然動了一下。這下還了得？陳錦程剛剛鼓起的勇氣，瞬間洩了氣。他的嘴巴張得大大的，害怕極了，彷彿這是一隻食人蜘蛛一般，然後大聲喊：“蜘蛛動了！蜘蛛動了！”他的雙腳不住地往後退，踉踉蹌蹌的，差點摔倒在地他緊張極了，渾身都在顫抖。他想去打卻又十分害怕，進退兩難，場面一度尷尬起來。

周圍的人被他這誇張的反應驚呆了，半天沒人出聲，似乎都在等他下一步的動作。在幾個膽大的男孩子的鼓動下，他做出了抉擇——以大無畏的姿勢要過去打它，又再一次嚇得落荒而逃！

這時，一旁發本子的李彥瑾實在看不下去了，不屑地走了過去，輕輕抬起手，雲淡清風地說了句什麼，便毫不猶豫地一巴掌拍死了蜘蛛。圍觀的同學和陳錦程一起目瞪口呆，半天都沒說出一句話來。直到大家都對這位“巾幗英雄”豎起大拇指時，陳錦程才覺得自己顏面掃地，不知所措，羞愧地抬著板凳，默默走開了。

過了一會兒，大家終於反應過來發生了什麼，紛紛爆發出雷鳴般的笑聲。而陳錦程，只好羞愧地低下了頭。

他怎麼了作文15

那一次，他哭了，他是我的爸爸。

那天，我發現爸爸在抹眼淚，我很好奇爸爸怎麼了？後來，我偷偷的透過門縫，看爸爸在看啥呢？原來是董卿阿姨主持的《朗讀者》二期。主題是陪伴。爸爸為什麼看電視會哭呢，我一直疑惑著，但是，平時爸爸很嚴厲，我不敢問，等爸爸出去以後，我上網搜尋了一下這期的節目，我才知道爸爸為什麼哭了！

這期節目中，有董卿阿姨採訪童話大王鄭淵潔叔叔和他父親之間的。叔叔的父親是一位和善的老人，從來沒有打過叔叔，只是要求叔叔每每犯錯誤要寫檢查，每次的檢查要和以前的不一樣。再後來，叔叔和他的父親兩個人一起讀書的文字，更是感動了我，我也偷偷的哭了。這哭應該是和爸爸的哭不一樣。

記得我上學的時候，只要是犯錯誤，爸爸抬手就打，有一次，因為淘氣，爸爸竟然拿起一個盤子朝我飛來，嚇得我魂飛魄散，至今肚子上還有一個盤子劃過的'痕跡。說實話，我不恨爸爸，但是，我也想，將來我有孩子，我一定善待他，哪怕是他犯了嚴重的錯誤，因為他是我的孩子，如果可以選擇，可能我還不一定選擇他們做我的父母呢……

等爸爸晚上回來的時候，出奇的對我好，給我買了好多好吃的，吃完飯以後，又和我對弈，我們棋藝不相上下，但是，今天爸爸卻輸了，還一個勁的誇我聰明。

我知道爸爸愛我，好吃的，好玩的平時都可著我，但是，就是討厭，他的教育理念是：棍棒底下出孝子。所以，今天才留下了悔恨的淚吧。

我愛爸爸，但是，我不會和他直說，我會用成績來證明，他的兒子也是優秀的，讓爸爸不再傷心落淚。