描寫雪的作文(集錦15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫雪的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫雪的作文1

每次走進書房，我都會情不自禁地拉開書桌左下角的抽屜，拿出一個古黃色的盒子，再將盒子開啟，裡面有一個上了鎖的圓形鐵盒，和一把心形的鑰匙。每次看到這些東西，我都會想起一個人，那就是雪芹姐姐。

雪芹姐姐是媽媽以前的同事，有時媽媽帶我去上班，我便跑到她身邊，和她聊天，和她玩耍。記得那個時候，雪芹姐姐有一頭烏黑亮麗的'頭髮，總喜歡夾著一個草莓髮夾。在我有記憶的時候，雪芹姐姐就是我最好的玩伴。

無聊時，我們會坐在電腦前，一邊喝著我們最愛的“蘆薈酸奶”，一邊看著我們最愛的動畫片。等姐姐有空的時候，我們還會一起去拍大頭貼。那也是我們的共同愛好之一。

俗話說，美好的時光總是短暫的。就在那個晚上，屬於我們倆的快樂時光，也到了尾聲。

那是一個漫天星星，帶著徐徐微風的夜晚，月亮忽暗忽明地出現在黑夜中。雪芹姐姐約我到“肯德基”吃飯，她點了我最愛的漢堡，還有那別有風味的雞肉卷。

不知為何，屋外的風忽然刮大，這時，我透過玻璃，看見天上的雨一滴一滴地敲打著大地，坑坑窪窪的地面，瞬間積成了小水潭。

“溜溜，姐姐明天就要走了，這可能是我們最後一次在一起吃飯了。”姐姐緊握著一杯可樂，心不在焉地說道。

“啊？你要去哪呀？”我當時特別吃驚。

“回老家啊，等你吃完我們去拍大頭貼吧！”雪芹姐姐摸了摸我的頭。

雪芹姐姐撐著一把黃色的雨傘，拉著我的手，走到了照相館。我們一會嘟嘴，一會比“v”，拍了許多張大頭貼。洗好照片後，雪芹姐姐給了我五張，自己也留了五張。回家後，我將照片放在了那個能上鎖的圓形盒子裡。

現在算算，我和雪芹姐姐已經有七年沒見了，但我依然記得她。只要一看到那把鑰匙和盒子，就會想起她。我想把我們的友情，永遠用鑰匙封鎖在盒子裡，永遠不流失……

描寫雪的作文2

大家好，我是純潔的雪。無色無味，有六片小花瓣組成。每年冬天，我都會準時降臨人間，還會帶上我的姐妹——寒冷刺骨的風兒姑娘。我每次跳舞都是風兒妹妹給我伴奏。這次我們先要拜訪我的長輩——松樹爺爺，他一年四季都只有一件翠綠色的衣服，而我和風兒姑娘的降臨就會松樹爺爺帶來一件嶄新的雪白色的禮服，松樹爺爺每次都笑得合不攏嘴，這次也是一樣，我跟風二妹妹像松樹爺爺告了別，就高興的飛走了。

我跟鳳兒妹妹飛啊飛，一不小心竟飛到了正在冬眠的狗熊洞裡，我問風兒妹妹：“你知道這是什麼東西嗎？”風兒妹妹說：“把他叫醒問問不就行了嗎。”我還沒說話，風兒妹妹就大聲喊了起來。狗熊很氣憤的醒了過來問道：“是哪個小東西把我吵醒的'，我要吃了它！”說完，狗熊發現了我們，翻起身對我和風兒妹妹喊道：“是不是你們兩個不自量力的小東西嗎，我要把你們給吃了。”我跟風兒妹妹沒命似的往前跑，我們跑了許久，發現大狗熊還沒追上來，便坐下來休息了一會，氣還喘勻，就聽見呼救聲。

“好冷啊——好冷啊——”房子妹妹瑟瑟發抖的說。風兒妹妹說：“你聽，是房子妹妹，我們快去瞧瞧吧！”我點點頭。原來是房子妹妹沒有毛毯啊！風兒妹妹邊伴奏，我便飛快的跳著舞。不一會兒，我們就織出了一條暖和的毛毯送給了房子妹妹。房子妹妹的臉上終於露出了一絲血色和笑容。

“哎——哎——”，原來是大樹哥哥，我飛上前去問：“大樹哥哥，你怎麼了？為什麼嘆氣呢？”大樹哥哥說：“房子妹妹，松樹爺爺，他們都有了一件漂亮的禮服。你再看看我，沒有一件禮服，渾身光禿禿的，頭髮也掉光了我能不嘆氣嗎？”我對大樹哥哥說：“大樹哥哥，只要你閉上眼睛，當你在睜開眼睛的時候，你就有一件漂亮的禮服。”果然大樹哥哥再睜開眼睛的時候就有了一件漂亮的禮服。

我和風兒姑娘累的坐在地上。這時春姑娘來了，對我們說：“你們也玩夠了吧，該把指揮棒交給我了吧。”我們只好戀戀不捨的把指揮棒交給了春姑娘。

描寫雪的作文3

黑龍江有個叫大林海的地方。林海深處的雙峰林場被群山環抱著。這是一個神奇的小盆地，每年10月，山外尚值金秋，這裡卻已飄起鵝毛大雪，一直飄到陽春三月。於是，人們守著一盆白雪，度過白色的冬天。

雪屋·雪巷

木刻楞的老屋像是從雪地裡長出的蘑菇，矮矮地匍匐著；小院都是用柵欄圍起來的，線條簡潔卻不規則，就像碳素筆在草地上漫不經心地勾勒；家家貼對聯、門神畫；大紅燈籠高高掛，像黑白兩色間跳動的火苗。

街很靜，只有一兩條狗蹲著或跑著。偶爾有人用小冰車拉柴，頭上戴著那種能包住雙耳的風雪帽，這幅流動的剪影很快被一扇柴門掩去……

這裡的雪一下就是四五米厚，早些年的還要大。那時，常有巡夜的，為的是及時發現和搶救被大雪埋住的小屋。

雪屋前的路是從積雪中掏挖出來的，窄窄仄仄的，兩旁是齊胸乃至一人多高的雪牆，家家雪徑勾連，那便是雪巷了。而一場雪過後，雪巷平了，人們又用木杴重新掏挖出來。

孩子們在雪地上追逐嬉戲，小狗便圍著主人轉。

火炕·火牆

雪鄉人家的火灶的.煙道直通牆和炕，做飯時，牆和炕就都被燒熱了。……許多南方人見到雪可激動了，說是平生第一次見到雪，可零下30度的天氣他們哪兒受得了，所以喜歡住老鄉家，每次遊人來了，他們都把火炕火牆燒得熱熱的。

大碴子粥、玉米麵餅子、小蔥蘸醬、酸菜燉粉條……還有各種蘑菇、木耳和山野菜，讓天南地北的朋友嚐鮮。

入夜，外面月明燈紅，皚皚的鄉間小店被照得暖暖的，雪鄉的夜溫馨醉人。

聽濤·聽鳥

雪鄉會讓人聽到森林的呼吸。

走在古木參天的莽林中，感到周圍瀰漫著清新而甜潤的氣息。漸漸地又被一種渾厚而奇妙的聲波籠罩了，那種如潮滾動撼人心魄的轟鳴彷彿發自地下，又像來自蒼穹，沉鬱而高遠，原來是松濤聲。

朋友說，春天來聽鳥吧，上百種呢。那時山雞會拖著美麗的長尾巴飛出森林，落在雪鄉小院的柵欄上，還有啄木鳥，就連劈柴拌子上的蟲子也不放過。好捉弄人的是烏鴉，常趁人不備，用尖喙把人們掛在樹上的飯袋或放在樹墩上的飯盒啄開，飽餐之後，再飛上高枝，呱呱下視……其實，雪鄉什麼時候來都好：酷夏避暑，秋天採摘……那時，五彩繽紛的樹葉、山珍、野果會把大山點染成“五花山”……

描寫雪的作文4

“瘦巴精”和“打架精”火急火燎的衝了過來，你爭我搶的跑到我面前。

“報告，‘敵軍’......”“不是，他們已經......”我走上前去，岔開氣喘吁吁的兩人。

“彆著急，慢慢說。”“瘦巴精”抖了抖身上的雪，嚴肅的說：“報告，‘敵軍’已經突破我們的‘第一道防線’，那裡的三名‘保衛軍’已‘繳械投降’，但大雪一直下，我們的“”是充足的”

“情況很糟糕，‘瘦巴精’趕緊從‘後山’包抄，勘查情況，‘打架精’去通知其他‘戰士’，採用‘撤退戰術’，並找“小機靈”去阻擋，我們要用調虎離山計。人員到齊後，我們突襲‘敵軍’‘大本營’！”

“是！”兩人滑稽的向我行了個軍禮，各自忙去了。

具體的“戰況”是這樣的：現在正值大寒時節，大雪紛飛，自“我軍”“建軍”以來 ，就一直與“敵軍”做著“抗爭”，而“敵軍”的十人分“兵”未損，而“我軍”已由原來的八人變為五人，“敵軍”正向我們“大本營”移動，若“軍旗”被“敵軍”取得，“我軍”便徹底失敗，但我們也在向對方的“基地”移動，現在，拼的.就是速度了。

給去阻擋的“小機靈”縷縷衣服後，我帶上五顆“子彈”，與其餘三人出發了。

在到了“敵軍基地”附近的竹林旁時，我們遇到了前去勘察的“瘦巴精”，“報告，‘小機靈’已與‘敵軍’發生衝突，恐怕支撐不了多久了，我們要抓緊時間”“那‘敵軍基地’的情況怎麼樣？”“那就相對好一些了，因為上午，‘前線’‘戰事’吃緊 ，‘敵軍’幾乎空巢出動，‘基地’防禦空虛。”“好，我們抓緊時間！”

不一會兒，我們看到了“敵人基地”，果真，只有兩位“敵人”保衛。我們從後方突襲，制服兩人，取得軍旗，我們旋即返回“大本營”。

一個雪球砸中了一位敵人，“瘦巴精”晃了晃手中的小紅旗：“你們似乎忘了什麼是取勝的關鍵吧。”

我扶起遍“雪”鱗傷的“小機靈”。“多虧了你呀！”

陽光下，我們走在路上。

描寫雪的作文5

潔白雪花瀰漫著清新的世界，朗朗書生點綴生活的精彩，四季之中最愛冬，愛冬的雪，愛雪的"純"。

天上紛紛揚揚地下起了雪，覆蓋著萬物，世界一片銀白，美麗極了！教室裡，老師正在興致勃勃地講著課，而我卻被窗外的美景吸引。看著窗外，似乎有些入神可思緒在同桌的提醒下又轉回了課堂。

但，依舊忘不了窗外的景色，窗外的雪景不停地在腦海中閃現。若有所思。

此刻想說，四季變換，我們也在一天天成長，當夏天的草苺冰淇淋被厚厚的試卷掩蓋，當我們的眼神不再清澈透明，當多彩的畫筆被單一的鋼筆取代，當我們在成績與排名中苦苦掙扎……於是，冷漠﹑自私﹑功利漸漸地爬上了心頭，我們用冷漠﹑自私﹑功利來包裹自己。

想起朋友說過：人的一生短短几十年，5年無知﹑5年懵懂﹑10年求索﹑10年奮鬥，餘下等待。當我們還在迷茫的時候，他卻冷靜地道出了結果，短暫的童年悄然消逝，懵懂的青春也正在"遛"走，我們要拿什麼來證明自己，在拷問著自己，也在拷問著社會。我們迷茫，於是，我們聽從命運的安排，我們用審慎的目光看著周圍的一切;我們被虛情假意包圍；我們看不到真實的自己。我們信守"逢人只說三分話，不可全拋一片心。"冷漠﹑自私﹑功利早已成為了我們無情的擋箭牌。

看著窗外的雪景，不由得想說："如果一年四季都是雪的世界該有多好。那樣雪可以用所有的'純潔來洗滌醜陋的心靈。幫我們洗去貪婪﹑洗去自私﹑洗去泠漠，重拾人性的美好。

真想像歌裡唱的那樣：時針不住地轉到，而我想時針轉 的快些，轉到下課，去外面靜靜站一會兒，用雪的純潔將人生的自私﹑冷漠﹑貪婪洗去。哪怕只洗去一點點，一點點。

描寫雪的作文6

大雪下了一夜還不過癮，早晨起來還在下。一大早，我的好朋友荊思蕊就來找我去玩雪。

走出樓棟，映入我眼簾的是一個漂亮的白色世界。屋頂上，欄杆上，停著的汽車上都披著白雪，周圍的花草樹木也換上了銀色的盛裝，連平時行走的.馬路上也鋪上了一層潔白的地毯，雪花飄飄，漫天飛舞。我們彷彿不是在往日的小區裡，而是在琳琅滿目的美術館，正在欣賞一幅漂亮的“飛雪迎春”圖。

離我倆不遠，一位阿姨正在那裡清掃路上的積雪，她渾身上下沾滿了雪花，看樣子她已經冒雪工作很長時間了。“路上那麼多的雪，她一個人什麼時候才能清掃完呢？”我和荊思蕊一商量，決定先幫阿姨清雪，然後再去玩堆雪人。我倆從鍋爐房借來兩把鐵杴，說幹就幹了起來。阿姨見了忙過來對我倆說：“怪冷的，快回家吧！”我們告訴阿姨：“我們是下來玩兒雪的，反正這和玩兒雪也差不多。”阿姨聽了，微微一笑。阿姨在前面剷雪，我倆在後面剷雪，然後我們把雪堆在一起。我和荊思蕊一邊剷雪，一邊嬉笑，還高興地唱起歌來。我們的歌聲吸引了樓上的小朋友。她們開啟窗戶，向我們打招呼，還問我們在幹什麼。我倆異口同聲地回答：“玩兒雪啊！”她們在樓上喊，我們倆在樓下喊，你問我答，飛雪傳童話，可有趣啦。

你瞧，劉煦忍不住了，拿著掃帚下樓來了，蹦著跳著加入了我們的行列。接著毛毛又扛著鐵杴出現在我們面前。我們的隊伍不斷壯大，歌聲越唱越響亮，不一會兒召來了一大群小朋友。大同學剷雪，小同學掃雪，大家幹得熱火朝天，小區裡不時傳來我們歡快的笑聲。

很快地小區里路上的積雪不見了，操場上堆起了一個又高又大的雪人。我們盡情地在那裡嬉戲玩耍，直到餓得肚子咕咕直叫。

回到家裡，我渾身上下都是雪，像個雪人似的，媽媽見了，不但沒責怪我弄髒了新衣服，而且還笑容滿面，為我準備了豐盛的午餐，爸爸在一旁豎起大拇指，還風趣地誇獎我玩兒雪有方。

描寫雪的作文7

寒意迫近了，天更冷了。

在這片寬厚的黃土高原之上，是該來場雪了，但冬姑娘仍羞澀地不肯將雪撒下來。她輕輕地走著，刮過風，結過冰，可就是忘了把她的小花給撒下來。

但這花兒終究也是要撒的。在凜冽的隆冬，人們終於要盼到了一年之中的第一場雪。

天可真夠冷的，一陣陣北風呼嘯而過，我們小孩子望著像是被刷了白漆一般的天，踏著被凍得僵硬的地，呵著凍得通紅像紫芽姜一般的小手，等待著天氣預報說好的雪。

五分鐘了，大家已經覺得時間太長了，按捺不住的喜悅上了眉梢。

雪花終於飄飄灑灑地來了，像柳絮似的飄揚。我昂起頭，將一片完整的.雪花含在了嘴裡，多麼的清涼，多麼的沁人心脾。雪還不大，才不過一點點，沒積起來，我們耐心地等待著。

終於，雪越下越大，越下越多。地面的積雪也是越壘越高，足足有了好幾寸厚了。地表原來的事物逐漸在雪世界隱身，只剩下一個乾淨、潔白的雪國。

一片雪花飄到了我的手掌心，我不禁要讚歎起這大自然的偉大了。你看！這片小小的雪花，是多麼的精緻：一個小小的核心，六個枝稜向四周延伸。再睜大眼睛細看，組成每一個分枝都是一顆顆小的雪粒，每一個雪粒都不同。那生長出的許多小枝，都是對稱的，十分精緻。人類最偉大的雕刻師，在它面前，也要顯得拙劣了。

古人云：“草木之花多五出，獨雪花六出”。她很獨特，不是凡俗之花，也不是浮華之花，而是一朵自天而來的高雅之花，她向世間萬物奉獻。她是藥，能冶凍傷，治火燙傷，她壓制極端。她本身就高潔，能淨化空氣，能吸收音波，減少噪音。最大的奉獻，莫過於給農作物帶來充沛的降水，也就是“瑞雪兆豐年”。“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”這被，就是積雪，她可幫了農民的大忙。

每一片雪花都有不同的旅程，她們落在不同的地方，形狀不一。每一片雪花都是獨一無二的。她們複雜而精緻，卻又轉瞬即逝。她們很樂觀，不論落到哪裡，仍綻放自己的美麗與芬芳！

每一朵雪花都不一樣，正如每一個人也都不一樣。在人生的道路上，我們都有不一樣的人生軌跡，都有各自精彩的人生。在短暫的生命中，努力地做好自己，就如雪花一樣，綻放出最美麗的生命之花！

描寫雪的作文8

一切的故事就在那個冬日萌芽了，素原來也是十分喜歡學習，在國小一直都是老師的左膀右臂，可到了國中之後，因為有五門主課，她的成績一直滑落到五十名之後，她的性格也隨成績一併滑落了，雪融化了就是春天作文。第二個學期一開始，新來的班主任單老師說：“同學們，我不會已成績來評論你們的。”單老師的話語又讓素心裡萌發了希望。這個希望正在成長著，素希望自己在國中也能成為老師的得力干將。

期會考試之後，素被安排去打掃包乾區，寒風襲來，她不覺地顫抖了一下。她腦中還回放著這樣一個畫面，老師說：“什麼樣的成績什麼樣的工作，這樣可以激勵每一位同學有十足的上進心，寫景作文《雪融化了就是春天作文》。”素開始還覺得老師說得有理，可在她進步了將近十名之後，工作依舊沒什麼變動。她鼓足勇氣去問老師，誰料單老師卻說：“才這麼幾名，還沒進前二十呢？你呀！做這種工作也不算委屈你了！”她的心不知被什麼刺了一下，很痛。

一次，素因為上課認真聽講，還用另外一種方法解決了一道連“重點培育”的苗子都做不出來的題目。當她自豪地說出方法來的時候，她滿以為老師會表揚她幾句，單老師卻頭也不回地說：“像你這樣的差生能管好自己已經很不錯了，還做什麼題目呀！”她從老師的話中讀懂了不屑一顧，她又從同學眼中看到了譏笑和嘲諷。她的心在那一刻全部都凝結起來，成了一顆冰雕的心。

在一次看書過程中，單老師看到了一句“學生需要你尊重，理解與溝通”！她發現自己極大程度地傷害了素。於是，單老師開了一個班隊，在課上，她向素說了一句：“對不起”！這句話竟然從老師口中出來，這是素做夢也沒有想到的。她的眼裡流出了一種叫“淚”的物質，這不僅是冰融化時的水，也是素從心裡流出來的辛酸與感激。

素的冰心化了，在單老師道歉的.時候徹徹底底的化成了鹹鹹的淚。素變得更加活潑了，下課也不時能聽到她銀鈴般的笑聲。

故事的結局似乎不那麼出人意料，但對素的人生確是一次重大的轉折，“學生需要你尊重，理解與溝通”，好比需要春天，藏在心裡的冰雪化了，就是春天。

描寫雪的作文9

雪是哈爾濱冬天的象徵，哈爾濱以雪而聞名，雪也由於哈爾濱而美麗迷人。

哈爾濱又稱冰城，與雪花有著不解之緣。冬天的哈爾濱雖然寒冷砭骨，但這銀裝素裹的世界，又讓人們忘卻寒冷，和雪花一起翩翩起舞；撲倒在蓬鬆的雪地裡，感受大地的美麗，天空的蔚藍和地球的呼吸。

冬天不再沉睡，由於它知道自己的職責，那就是讓天氣變冷，讓雪花飄灑，讓人們快樂，讓這冰天雪地生機勃勃。雖然沒有動物的追逐嬉戲，但冬天依然生機盎然。啊，冬天！你為何如此深沉，如此耐人尋味，總是來無影去無蹤？

我摔在雪地裡，沒有一絲疼痛—厚厚的雪堆把我接住了，我乾脆倒在雪地裡，絲絲的涼意滲入我的心扉，我酥了，一時沒有緩過神……雪，你融化著自己，帶給人們快樂。而這只是千千萬萬雪花的縮影罷了。

水，溫柔細膩；雪，清涼典雅；冰，堅毅剛強；蒸汽，虛幻縹緲。雪既具備水的細膩，也具備冰的寒冷，還具備蒸汽的縹緲，它會使人浮想聯翩。它會令人想起騎著麋鹿在冰天雪地裡為小朋友送禮物的聖誕老人，或一個個寓意深刻的冰雪童話，還有可能想起小時候一起打雪仗的小夥伴。勾起人們許多美好而使人嚮往的記憶，讓人想永遠待在這寒冷而溫馨世界，不忍離去。

任何奇妙的東西都不是永恆的，當一片雪花落到你的手心融化的時候，你的心會有一種說不出的滋味。是一種快樂，一種悲傷，還是一種憤怒？說不清楚，只覺得手掌火辣辣的，有點兒奇妙的感覺。此時它留給人們的印象，已不是一滴死氣沉沉的`水，它好像有了生命，正在努力反抗。此時我的感情就變成了惋惜，開始惋惜這滴不被人理解的生命。當它完全蒸發掉之後，我才抬起頭，環顧四周，驚奇地發現四周的事物竟都活了起來，就連灰塵都好像有了生命。我相信這種景象只有在銀裝素裹的冬天，才能被人發現。廣闊無垠的天地，清涼典雅的雪花，似乎都被賦予了生命，正在向人類講述許多鮮為人知的故事。

我對生命有了新的理解：不是會動的東西才叫有生命，任何東西都有自己的故事。我們應該對任何事物都有一顆敬畏的心，這樣我們的生活才會更加精彩。

描寫雪的作文10

說到雪，我本應該不陌生，因為我從小就在老家河南生長。但自打我記事起，我就在廣州了，所以我一點也想不起來雪是怎麼樣的。

申請了2年，終於通過父母的稽核在20xx年的寒假回老家過年——其實最重要的是去看雪。

我們於20xx年1月15日抵達老家南陽，一下飛機，我就開始找雪的影子，可讓我失望的是，別說是看雪了，連太陽都出來了!哎……等啊，等啊……1天過去了，3天過去了，5天過去了，還是不見下雪。我開始有點急了!怎麼回事，難道今年不下雪了嗎?終於，在20號，也就是第六天的時候，正在被窩裡睡覺的我被老媽的叫聲喊了起來：“下雪了!”這三個字從我的耳朵進到我的心了轉了一圈，讓我渾身打了個哆嗦，身體幾乎是彈射而起，外套都沒披就跑出門：

我快不衝到樓下，一開大門，我呆住了——這是我熟悉的那個南陽嗎?這是我熟悉的那個冬天嗎?白色成為了冬天的主角，雪成為了冬天的衣裳!看著看著，我漸漸入迷了……我陶醉在漫天飄雪的冬日裡了……

還是媽媽的聲音提醒了我：“我們滾雪球吧!”“對啊!”我說“那還等什麼?走咯!”我快步走到廣場，捧起一把雪，細細的端詳起來，這時的我才發現，雪似乎跟我想象中不一樣：

曾猜測過雪，卻不想原來雪不是像棉花一樣，每一朵雪花都是冰的結晶，薄如刀刃的一半不及，它並不是像棉花一樣的!這時候，爸媽也走了過來，我拿著雪球向他們砸去，“噗”：的一聲，血球打在了老爸的大衣上。他滿臉憤怒的'向我走來：“你…小心啦!”說著，他也拿了一把雪向我灑來。“嗨!”我緊張的心鬆了下來。“接招!”“小心啦!”……

我的手早已被凍得通紅，可我的心中特別的溫暖，而這溫暖，是這場雪帶給我，帶給我們家的!我坐下來，望著雪，看著它們慢慢飄落下來，被風吹散，最終，化為青煙，消失在天的那一端……

描寫雪的作文11

清明時節，一場春雨剛過。春雪又急急忙忙趕來，寄託哀思。北疆大地，白白茫茫，銀裝素裹，煞是美麗。雪花飄飄灑灑，漫天飛舞，像似上蒼知道，派白衣天使來人間。祭奠故人，春雪有情，盡情飄灑。落滿大地，也落滿路上，斷腸人心，雪花靜靜默默，淚溼萬物。奏一曲蕩氣迴腸哀樂，迴盪在天空。

雪花清清新新，潔潔白白，落滿小河，村莊，樹木，田野。銀白素衣，哀思無限。我在雪中漫步，雪花在我四周飛舞，心情如雪般沉重。淚眼朦朧中，父親向我走來。笑容依舊，我心一顫，淚水隨著雪花一起飛舞。遙想去年，那個雪花飄飄日子。父親離我而去，我頓覺天塌地陷，暗無天日。沒有父親的日子，我和淚水作伴，和悲傷作伴，和美麗的雪花作伴。而如今，站在父親的墓碑邊，雪花又來作伴。我心如刀絞，淚如泉湧。父親的笑容，變幻成冰冷的墓碑，在我的眼前晃動。雪花輕輕的落滿周圍，像似我對父親片片哀思，在心頭慢慢融化成，淚水漣漣。

清明的雪，我從小至今，也沒見過幾次。今年的'雪，到讓人感覺沉重有加。雪花靜靜地灑了一夜，風兒嗚嗚地哭了一夜。原本寂寞寂靜墓地，有了雪光臨，變鮮活美麗起來。雪兒輕盈瀟灑，柔柔弱弱。悲悲慼慼，如泣如訴。哀婉動人的雪花，用自己潔白身軀，化淚如雨，感天動地。掃墓的人們，輕撫雪花。心中感激萬分，雪花輕輕，淚灑點點。感人至深，痛人肺腑。

我感謝，清明的雪，前來祭奠父親，送來真情厚意。雪漸漸停住，風已去。田野上，雪兒像似完成任務，已進消失殆盡。我太想留住，這些可愛天使。捧一把在手，細細端詳，輕輕呼喚。雪兒戀戀不捨，默默無語，在我掌心化淚而去。我悵然若失，心如灌鉛，淚水如注。

清明的雪，飄在天空，撒入小河，落滿村莊，覆蓋田野。永遠飄灑，在我的記憶裡……

描寫雪的作文12

天氣預報說，今天有雪。呵，真準！清晨，雪就從天而降。

在清晨上學的路上，毛毛細雨中有些雪粒，真有些冷，寒風挨著腳跟往上躥，在皮肉上貼著，直往肉裡鑽，還不時有些雪粒打向臉頰，凍得骨頭生疼。

遠處灰濛濛的，此時的人、房屋，一切顯得有些虛飄飄的。地上全都是水，雪粒落在地上立即融化了。來到教室，剛一走進門檻，一股熱氣夾了細詞碎語撲到了我的臉上，同學們也對這聲雪感到喜愛，不停地議論著。上課時，我的眼睛也不停地往窗外望去。

外面的.雪下大了。飄飄揚揚似仙女散花，要將幸福散向人間；又似一個個可愛的小精靈，從天上跳下，來這個五彩的世界遊玩，我彷彿聽見了一陣陣嬉笑聲與讚美聲。噢，大自然真是一個神奇的魔術師，他使五彩的萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。那“美麗少女”的“長髮”被染成銀白色；那四季常青的松樹，也厭倦了綠色衣服，眨眼間穿上了一件白色的衣裙，毅然站立在那裡；梧桐葉也要與雪兒一塊兒玩耍，可又不願離開母親的懷抱，稍稍一猶豫，加上風姑娘一吹，未抓牢的手離開了母親，飄飄然落下，彷彿是蝴蝶飛舞一會兒，在離母親不遠處與雪兒妹妹一同玩耍……

糟，走神了！看著老師沒有注意，喘了一口氣。再瞧瞧其他同學，魂早就被勾了出去。

第三節是體育課，老師剛一走進教室，“王老師，帶我們出去玩雪吧！”有人臉上炸出個笑來跳出一句，這話剛一說完，全班都像等主人下食的鵝那樣扯長了脖頸看著王老師。他有些猶豫，但想了一會兒，“好吧！“剛一出口，全班男生大叫起來，那叫聲像是從地底下什麼地方迸裂而出的，聽上去讓人難免嚇一跳，於是女生的目光全都烙在了男生的身上。不過我們也挺高興，一個箭步衝下樓去。

我伸出手去想接住這從天而降的精靈，想看清它是什麼樣子，可那雪片剛一落到手中，便不知去向，只留下一陣清涼，哦，可愛的，你躲在了哪裡？隨著目光的移動，落在了那在雪上跳動的彩色，那歡樂的戲耍聲，使我也忍不住參加了打雪仗的行列。而王老師，那張一直沉默的臉也露出了一絲笑容。

雪啊，你是紛飛的梨花，你是銀色的精靈，你是飄散的幸福你是我的最愛！

描寫雪的作文13

近來，心中常常無端地升起一股悲天憫人的情懷，無所適從的無奈一時無法排遣。這又使我想到幾天來我國南方大部分地區遭遇雨雪冰凍災害的情景……於是潛意識中便有絲絲冷風從袖口鑽入體內，一直鑽到心裡，進而心便噤若寒蟬，淒冷無比！

想像著曾經小橋流水、曲徑幽廊的江南佳麗地，如何堪忍這等暴雪冰凍的苦處？疑惑著曾令我想入非非、魂牽夢繞的煙雨畫舫樓又怎耐這“北風捲地百草折，胡天臘月即飛雪”的侵襲？

悲憫的情懷透過南方肆虐的雪霧，從心底無限地漫延、擴散開來……想那滯留在廣州火車站的17萬旅客攜老將雛、在露天廣場接受暴風雪的洗禮；想那停在京廣線上郴州和衡陽間的幾百列電控火車，披掛銀盔銀甲、列隊靜默成長長的雪雕；想那高壓電線路和塔架上的維修工人用木棍不斷地敲打溜光錚亮、寒氣襲人的冰塊，心中便充滿了無限的悲涼與感慨。

“千里冰封，萬里雪飄”一直被推崇為北方冬日的盛景，何曾想到風光旖旎、細膩溫婉的南方，競也一改往日的羞澀與靦腆，演繹起旋風勁舞、暴雪鬧春的浪漫與狂野呢？而無論南方怎樣的雪景如畫、如何地意象翩躚，都不能使我愉悅，而只有悲愴與茫然！彷彿感到一個天真純靜、衣食無憂、生活安逸的端麗美人，忽然受到冷遇、遭受欺侮、乃至受到戕害一般，令人心痛和不安。

南方雨雪冰凍災害的突如其來，令她措手不及，足以佐證她的'防禦意識異常地淡漠、以至於缺失，她的防控手段極其地薄弱、幾近於無。而有甚於北方的雨雪災害卻何等地粗蠻無禮，他沒有遞交任何只言片語的戰書就不期而至了，這似乎是天公跟南方開了一個大玩笑！

去年的今日我還在喟嘆北方的《今冬無雪》，可誰料今年的南方競然攪起漫天大雪，連日不絕……無奈，南方也終於藏起煙柳畫橋的嬌兒面、裹起風簾翠幕的女兒身，不得不精心裝扮著南方的寒江雪柳、玉樹瓊花，口中呼著寒氣急去追蹤北方的山舞銀蛇、原馳蠟象了。

大自然真的是變幻莫測、了無定數啊！

面對南方的雪，我的悲憫無人能懂，對大自然的不公無人能伸，對人間的不解無人能知，對生存的無奈無可告發！

描寫雪的作文14

我愛春的盎然生機，但我更愛冬的純潔無暇。

冬，有時如一隻猛獸，攜著狂風暴雪呼嘯而來。凜凜寒風中夾雜著千萬把鋒利的刀刃，盡情地颳著這世界萬物，讓萬物不得為之屈服。它瘋狂的咆哮著，嘶吼著，想要征服一切。但它卻只能讓樹枝跳著激烈的舞蹈，只能讓空氣發出“呼呼”的聲音，舉辦著一場歡盛的宴會。此刻，雪花也前來助威，它使盡渾身解數，讓自己雪白的軀體覆蓋著一切，想要用自己的溫度去冰凍一切，它似乎是完成了自己的心願，征服了一切。在太陽出現後，它終究還是融化了，只能眼睜睜地瞧著自己的身體化成流水。萬物也得到解放，紛紛在陽光下沐浴，享受著難得的'空閒。

我愛冬，愛它的狂野，愛它的勇敢無畏，愛它的不顧一切。

冬，有時得來悄然。它在不知不覺中翩然而至。雪花不斷地在盤旋起舞，跳著一支無聲的優美的卻又極其短暫的舞，讓人們情不自禁地停下腳步駐足觀看，令人深深地沉醉其中，無法自拔。雪花是調皮的，它落在你裸露的肌膚上，讓你感到冰涼，但是不消片刻，它就不見了蹤影。雪花是柔弱的，它瘦小的只能隨風飄舞。雪花是美麗的，它乘著風緩緩降臨，如一位儀態萬千的仙女。當雪花覆蓋地面之後，一切便是潔白的景象。整個世界彷彿一塊毫無瑕疵的上等的白玉，讓你想把它立即收入囊中，好好珍藏。風雖然不如雪美麗，但也是別有一番風味的。風一會兒如一位小提琴手，讓美妙的音樂緩緩飄揚。風一會兒又如一位重傷的病人，不斷的哀嚎著，痛苦的呻吟讓萬物都為之動容。風一會兒又如經驗豐富的舞蹈者，攜著雪花跳著一支唯美的舞曲。

我愛冬，愛它的潔白一片，愛它的優美動人，愛它華麗樂章，愛它的優美舞曲。

縱觀古今中外，讚美春的詩篇數不勝數，可讚美冬的詩歌，只是寥寥罷了。

“梅花香自古寒來”，沒有冬的酷寒，哪來這陣陣幽香呢?“千里冰封，萬里雪飄。”沒有冬的猛，何來這壯闊的景象呢?“今我來思，雨雪霏霏。”沒有冬的到來，又怎麼會有這無盡的愁思呢?

我愛冬天，愛它的美麗動人。

描寫雪的作文15

下雪了!雖畏懼寒冬，卻由衷地喜愛雪，無比興奮地在雪中轉了幾個圈小心翼翼地伸出雙手，去迎接盈盈飄下的白色花瓣，衣服上，帽子上，圍巾上都白了一層，才不情願地被同伴拽進了傘裡，只好靜靜聆聽雪花落在傘上的聲音，那麼輕柔、動人，像母親呵護嬰兒的吟唱，又像戀人耳邊的低語。於是，整個天地之間便像一個溫柔的陷阱，讓人不知不覺醉了，深深地醉了。

家鄉的雪難得下得這麼繽紛了，經過雪花一個下午的打扮，整個世界已經純美得無可挑剔了。我想我是被那滿眼的白給鎮住了，不禁輕輕哼起了《雪人》，自己把自己感動了。

晚上，禁不住開啟門，到外面看看。黑夜在雪的映襯下透出一種溫柔而朦朧的光，第一次發現夜這麼靜謐而且美麗，讓人產生太多浪漫的`情懷，恨不能披著白白的紗像精靈一樣舞起來，那我一定會努力跳出我最美妙的舞姿，也來一次“嫦娥舒廣袖，目為忠魂舞”，而我似乎真的想挪動我的腳步了。突然，媽媽喊我進屋，因為外面雪還在飛，我想人有時候情不自禁會發傻。是啊，夜色太誘人了。

第二天，信步到屋後的林子裡轉轉，杉樹林沒有什麼美景可言，很慶幸老爸始終留著那片竹林，因為被雪裝飾的竹林很有那麼點境界。竹葉上積下一層不算薄的雪花，在微風中搖曳，便又粉一樣揚出去。面對此情此景，再多的憂愁、煩悶都被拋到九霄雲外，心胸被滌盪得特別開闊，心情頓時清澈了幾分。竹的雅，雪的純，實在是脫俗的搭配，給心靈以震撼、淨化。 突然想到，這臨風飛舞的白色精靈會不會感到寂寞呢?我想會吧，她那麼高雅純潔，在紛繁蕪雜的世間註定寂寞吧。但我相信她一定可以引起一些人的反思，給那些黯淡的心靈注入光亮。而那些文人墨客應該更加欣賞自己堅持的孤獨了吧。要知道，雪花唱了幾千年不變的寂寞，卻固執地保持著最初純真的模樣。

讓我在雪花飛滿天的日子裡，許個小小心願：讓每個美麗的夢都長出彩色的翅膀，飛到它想去的地方，讓以後的日子真實、快樂地前行。