當我面對榮譽時候作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的當我面對榮譽時候作文,希望能夠幫助到大家。
當我面對榮譽時候作文1
歲那年,我的畫《同在藍天下》在深圳童話節獲了金獎,老師在講臺上表揚了我,同學們也都跑過來祝賀我,羨慕我精湛的畫技。我很開心,幾乎天天都浸泡在這成功的喜悅中,不知不覺的就驕傲起來。接下來,同學想看一下我的畫,我心裡卻有種躁動的情緒指引著我:你為什麼要把這樣漂亮的畫給這種不懂藝術的人看?他們能欣賞你畫上澆灌的心血嗎?還是把畫收好吧!我默認了這種做法,開始自大起來,不讓同學們看我的.畫。
因為我的驕傲,同學們漸漸地不來要我的畫看,也都不大願意理我了。下課鈴響後,教室裡只剩下我和幾個不大愛運動的同學,同學們都不約我玩了。我越來越孤單,慢慢地開始後悔了:不就幾幅畫嗎?同學們看一下又不會怎麼樣!為什麼我要為虛榮心而毀掉友情呢?我收斂起那種躁動的情緒——驕傲,決心回到從前,不再因榮譽而驕傲自大,不再讓虛榮心衝昏頭腦。
我又開始接納每一個同學了。不論是哪個同學想看畫,我都拿出來高興地與他分享。如果有誰提出意見,我也不再不聞不問,而是虛心接受,並試圖糾正。不久,我的同學們又來找我玩了。我心裡十分高興,我想:我找到了面對榮譽的最好處理方法。
“虛心使人進步,驕傲使人落後。”在經歷了這件事情之後,當我再次面對榮譽的時候,我一定會記住這句改變我一生的話。
當我面對榮譽時候作文2
人的一生,有坎坷也有榮譽。坎坷時,看你如何去克服它,獲得榮譽時,看你如何面對它。
這次的學校學科競賽,我非常榮幸地獲得了全年級語文學科第二名。有的同學說,第二名不算什麼,奪得第一名才有真本事。我不贊同他們的看法:只要努力了,不論收穫大小,都值得表揚。
面對著這喜人的成績時,我不禁想起我讀四年級第一學期時,用自己努力與汗水換回了甜美的“果實”。當時,我站在領獎臺上,面對臺下幾千名同學,我驕傲極了。心裡激動地想:多虧了老師辛勤的栽培,我這棵幼苗才能在綠洲裡茁壯成長。領獎後,我盛氣凌人,怎樣也壓不住心裡那股傲勁兒。
自從那次得獎後,我再也沒名列金榜。每次學科競賽考試後,我都自信十足,可分數出來後,我拿著的`再也不是甜美的果實,而是一個苦澀的榴蓮。
事後,我明白了“謙虛使人進步,驕傲使人落後”這個道理。
從此,我更加端正了學習態度,明確了目標。用自己的勤奮奪回了自己應有散發著濃郁香味的果子——本次競賽語文學科第二名。
“勝不驕,敗不餒”這句格言永遠鼓勵我挑戰顛峰,讓我摘到更多誘人的果實。
當我面對榮譽時候作文3
每個人都有過挫折、成功、鼓勵、打擊……他們都令人難忘。但是,讓我印象最深刻的,還是我獲得的那一次榮譽……
“236號,小劉,二等獎!”那麼洪亮的`聲音,那麼悅耳的聲音,如同一把扇子,吹散了我心中的擔心,猶如一把大錘,砸碎了我比賽以來深深的緊張。我的每一根神經,每一縷肌肉,每一個細胞,都長長地出了一口氣——我實在是太緊張了,現在終於可以放鬆了。
我跳出觀眾席,一頭鑽進那人山人海中,在人潮湧動中,努力向領獎臺跑去,卻又被擋回來。似乎有一雙無形的大手,在空氣中穿梭,阻擋著我的去路。終於,一個箭步,衝上領獎臺。
急急忙忙領到獎狀,我緊緊護住它,生怕它哪兒會折了、破了,回到人群中,四面都是行走著的人,我如身在一個囚籠中,分佈清東西南北。臉上卻是洋溢著一片興奮、高興——我終於獲得了我夢寐以求的榮譽了,雖然只是一個小小的榮譽,那也足以使我高興了。
走出人群,踏上回家的車。下次我一定要多多努力,獲得更大的榮譽!
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