【必備】人物作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的人物作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物作文 篇1

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關係了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。

我和陳明是非常要好的朋友。

有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，於是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣衝衝地來到教室，準備捉弄陳明，我拿了一隻醜陋的癩蛤蟆塞到他的衣服裡，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他後背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了，我什麼也沒說，轉身趕快離開了。

下課後，我悄悄把他的小木船碎片帶回家裡，慢慢地，細心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，一抬頭看到陳明，也看到他手裡捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往後，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。

友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的.朋友。

看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。

第二天，陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。”頓時，我心裡有一點疑問：心裡默默的猜想著：“昨天，陳明去告老師，今天為什麼給我呢？”他說話了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室，老師送我一句話，同學之間，友誼是最純潔的。我便被老師”請“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會破碎。”第三天，我也做了一個小船還給了他那時我們“笑了”。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關係了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。

人物作文 篇2

我一直覺得自己是一個平凡的人，但偏偏有件奇怪的事發生在了我的身上。

最近一段時間，每天晚上我睡覺的時候，都會聽見書房裡傳來乒乒乓乓的聲響，吵得我都睡不著。這一天晚上，我決定探個究竟。等爸爸、媽媽都睡著後，我一個人躡手躡腳地進入客廳，正想進書房看看，突然，書房的燈亮了又滅了，嚇得我倒退三尺。心裡想：啊呀！我們家的書房肯定鬧鬼了，要不然，燈怎麼一亮一滅呢！

不過，轉念一想，今天我是來探祕的，不能被一點困難嚇倒呀！想到這裡，我一躍而起，衝進廁所，抄起重達500多克的掃帚，衝進書房裡，大喊一聲：“哎！”書房裡頓時安靜了，但是奇怪的事情發生了，只見，我課本里的人物都從我的書包裡一個個爬了出來，並且用好奇的眼光盯著我。我驚呆了，下巴都快掉地上了，沉默了良久，我先打破了寂靜：“你們，你們從我書本里出來幹什麼？”這時，有一名身穿粗布衣的大漢撥開人群，對我說道：”我們大家和你一樣也是有生命的人，我們晚上需要出來透透氣，白天就可以呆在你的.書裡，陪你上課了。”我覺得他很有氣勢，就問他：“你叫什麼名字？”“我叫普羅米修斯，我為人類盜取了火種，為世界帶來光明，我是你課本中最重要的人物”。人群中一陣喧鬧，一位美麗的仙女從天而降，原來是女媧：“你有什麼了不起的，我曾經殺黑龍，斬康回，你們所看到的凡人都是我創造的，而且我還為他們補過天上的大洞呢！大家說，誰才是課本里最重要的人物啊……”

我聽得如痴如醉，一不留神碰亮了書房的燈，就在這一瞬間，那些人物像一陣煙霧般的消失了。我這才明白，原來書本里的人物最怕亮光，我急忙把燈關了，希望他們能再次出現，只聽媽媽在我耳邊輕聲喚我“墨墨，起床了！”我睜眼一看窗外，天已經亮了，唉，時間過得真快啊！又該上學去了，真不知什麼時候才能和他們再次相會？

人物作文 篇3

對手，不是敵人，也可以朋友。

——題記

天空灰濛濛的，籠著一層烏紗，宛如我的心情、沉重、懊惱、怨恨……

我本來是班上的尖子生，老師喜歡，同學羨慕。黑板報、牆報，最顯眼的地方總貼著我的“大作”。每次下課，我的課桌周圍總是站滿了熱情的.同學。，上天似乎從不讓一份喜悅逗留人間太久了。很快，這份美好就被打破了。

她是轉學生，成績優異，長相不錯，性格也很棒。於是，從前那一切似乎理所當然屬於我的榮譽，她的到來也即將轉瞬逝去。看著她被同學們眾星捧月的情景，我卻只能黯自傷神……

我曾嘗試過努力，可是卻仍然只落得個受冷落的下場。在那一刻，我徹底明白了周瑜“既生瑜，何生亮”的感慨。嫉妒之火湧上心頭，久久平息。

一次，數學老師佈置了一道難題。當天晚上，我費了九牛二虎之力才將它解了，想著天老師讚歎的話語、同學們羨慕的眼神終於可以又回到我身上，心裡得意極了。

天，當老師詢問昨日那道題目有人來時，我高傲地舉起手，環視全班，卻在教室的一角，另一隻手也輕輕地舉起。我的心頓時涼了一大截。老師讓將解題過程寫到黑板上去，我健步走，與她對視時，我狠狠地瞪了她一眼。老師表揚了，但又強調了她的方法比我的方法簡便。我很不服氣，但看了她的方法後，卻又很不情願得承認老師的話是對的。下課了，同學們將她團團圍住，熱情地向她助喝。伴著“你真棒”的讚歎，“咔嚓——”我聽見了心碎的聲音。我就像穿著一龔黑衣的巫婆，站在角落裡嫉妒著公主的幸福。

之後，我千方百計地刁難她、捉弄她，使她出盡洋相。但卻依然我想要的東西，反而使同學們討厭我了。我心灰意冷，覺得這世道太不公。

後來，到我生日了，我熱情洋溢地向大家發著邀請卡，卻平日裡得罪太多人，人來參加我的聚會。我無力地蜷縮在沙發上，只覺得心已涼透。突然，“丁零——”我猛得跳起來去開門，卻門後卻丫著她——我的對手，我的敵人。她遞給我包裝精美的禮品盒，並說了一段另我記憶至今的話：“也許你將我當成了對手，甚至敵人，但我從。我想，對手，不是敵人，也可以朋友。祝你生日快樂。”我愣了，那一夜，我想了許多。

天，我切了一大快蛋糕帶給她，她竟哭了。

之後，真的成了朋友，是那種很鐵的朋友。一起探討知識，一起娛樂……了以前的怨恨，我竟覺得很輕鬆，很快樂。學習成績也大有。

對手，不是敵人，也可以朋友。當你不再怨恨對手之後，你會看見生活絢麗的色彩。

人物作文 篇4

那是一個秋高氣爽的天氣，我們幾個同學約好出來玩。晚飯後， 我像一隻飛出籠子的小鳥，快速騎車到了約定好了的地點。

我來到廣場，看見黃振恆拿著羽毛球和球拍，已經早早來了。我高興極了，我們要進行一場羽毛球比賽。比賽開始了，第一場黃振恆對我。可是，黃振恆發球的時候一連十幾次都沒打出去，終於黃振恆廢了九牛二虎之力才打出去，而我卻早已不耐煩，坐在椅子上睡著了。他見了非常生氣，衝我大吼一聲：“劉天增，你在幹什麼！”我反駁說：“誰讓你發球這麼慢，破壞了我的.好夢。”他一把抓住我手上的球拍，想拿走，正當他使勁拿的時候，我猛的一鬆手，害的把他的手弄傷了，他拿著球拍氣沖沖地走掉了。

黃振恆走了，我坐在椅子上，心想：“我是不是我做錯了黃振恆剛學打羽毛球，肯定打不好，我應該多教他，而不是衝他生氣。”於是，我趕忙去追他，當我找到他時，我看見他手上破了一大塊皮。我慚愧地說：“對不起，是我把你的手弄傷了，請你原諒我。”他手一揚不在乎地說：“沒關係，要不是我發球太慢了，事情就不會這樣了。”於是我們倆和好了。

雖然我們倆經常吵架，但我們很快就會和好。因為我們倆深深地關心著對方，因為我們倆之間有著割捨不斷的兄弟情。