儲蓄思想作文
無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的儲蓄思想作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有人會問,思想是一種自然而然的東西,為什麼還得靠儲蓄呢?乍一聽還以為非常在理,但思考過後,請各位捫心自問:我還有自己的思想嗎?
在上國小之前,我們會對身邊的人有著自己的見解,或許是認為其不公,或許是認為這人的所作所為壓根不該如此,這就形成了人最初的思想。
自打上國小後,我們就被強制灌輸進了“1+1=2”的概念,這時的我們興許還會有那麼一點的質疑,但隨著年齡的增大,歲月的流逝,被灌輸的觀念越來越多,最初的質疑就被漸漸淡化、丟失。這就是一個逐漸失去思想的過程。這之後的我們,已不再是真正的我們,而是在社會環境下被認同的我們。這時的我們,已幾乎沒有了自己的思想。
所以,思想是要去儲蓄的,失去了思想,就失去了自我,肉體終將成為空殼。
對於身邊的事物,我都樂意用質疑的眼光去看待,為此,母親總問我:你這樣活著不累嗎?世界本就如此,又何必與其牴觸,老師說什麼,領導說什麼,照做不就行了唄。每當這時,我總會微微一笑,她不知她已失去了作為一個人最寶貴的——思想。客觀地說,失去了思想的人,他的一生是毫無意義的。為什麼改變世界的總是少數人?正是因為這些人懂得如何儲蓄思想。喬布斯發明了iPad,不正是因為他有自己獨立的思想嗎?一般人說:上網?趕快回家用電腦吧!而他不正是用思想武裝了大腦,跳出了思維定勢嗎?正因為這樣,他才會有能力一次又一次的改變世界。
回到生活中,我因為一個偶然的機會,接觸到了校規這樣東西。在查閱了大量資料後,我發現一部份的規定是與憲法精神相違背的,或者說,它的執行方式是漠視人權的——儘管它們看起來都合情合理。而這使我想到的是,自從校規制定後的N年,難道就從來沒有人注意到這點?答案是顯而易見的:人們從看到規定開始,想到的就只是服從,而從未對規定本身提出過質疑。很多人在尚未有能力對規則思考、提出質疑前,就近失掉自己獨立的思想。這不得不使我對現今的缺乏批判意識的教育感到悲哀。正因為如此,思想儲蓄更顯得重要。當然,令人欣慰的是,中華大地上尚有很多有學識之士在進行著思想的積累儲蓄。
在人的一生中,儲蓄思想更是尤為重要的,要有獨立的思想,而不是隻會一味的附和。
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