【精選】神奇作文400字4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的神奇作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

神奇作文400字 篇1

“叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮……”這如此美妙的聲音，你知道是從哪兒發出來的嗎？哦,原來是我在彈奏一種叫“杯琴”的樂器。瞧瞧，這可是我最得意的作品。

我先從櫃子裡拿出6個大小一樣的玻璃杯，然後又拿了一個超大碗，往裡面倒了300毫升的水，接著我就把杯子排放整齊。我先往第一個杯子裡倒入100毫升的水，再往第二個杯子裡倒入80毫升的水，又往第三個杯子裡倒了60毫升……6個玻璃杯全都裝上不同分量的水。於是，我左手一根筷子，右手一根筷子，輕輕地敲擊1號杯子。這聲音清脆悅耳，真是美妙無比！我又敲擊了6號杯子，這聲音低沉粗糙。我從後往前依次敲擊，聲音越來越動聽，越來越美妙。“123123……”，這聲音時而像波濤洶湧的大海，在拍打堤岸；時而像歡快的`小鳥，在動聽歌唱；時而像凶猛的老虎，在大聲狂吼；時而像美麗的雲兒，在低聲絮語；時而像金色的星星，在播撒星光；時而……正當我陶醉在此景時，爸爸突然讚歎道：“這真是‘此曲只應天上有，人間能得幾回聞’呀！”於是，我又得意地敲擊起來……

為什麼杯子里加了不同的水，聲音就會有如此的變化呢？我上網查了一下：原來杯子中的水越少，杯子振動的頻率就越大，聲音就越清脆；相反，杯子中的水越多，振動的頻率就越小，聲音就越沉悶。

看來，生活中真是處處皆有學問啊。

神奇作文400字 篇2

未來的教室而又有趣的教室。你一定向去哪兒上課吧！那就跟隨我一起去吧！

來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會禮貌的向你問好：早上好，歡迎來到“神奇國小”。如果你是外邊的人想進入學校探個究竟，“保安”就會嚴肅的說：“你的指紋不存在不能進入學校”。如果外人不甘心“保安”會把他趕走。

來到教室，你會不由得讚歎道：“哇！這裡的景色真美啊”白色的牆壁變成一片綠油油的草坪，小花星星點點，競相開放，彷彿吸收到了自然清新的空氣，像在公園裡一樣。原來牆壁裡有一種感應器，感應外邊的溫度來判斷春夏秋冬，在牆上變幻出動態四季美麗的景色。

窗的本領也很大，它可以探測出室內外溫度的差別，會自動開啟、關閉，並且把室內的`溫度調節到人體最舒適的狀態。冬天暖和，夏天涼快，就像一個大空調。

課桌上有紅、黃、藍、綠四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個給你上課的人不是老師而是隱性網路。只要按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕，如果按下，突然！黑板上就會出現今天的課堂作業，你只要拿出特製筆寫就可以了，如果錯了只要聲控一下說：“寫錯了”。藍色按鈕是一個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供給殘疾人使用的。這樣我們就不用每天背個重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。

我想隨著科學技術的發展，我們一定能坐進“神奇胡教室”。

神奇作文400字 篇3

20xx年的春節，是一個非同尋常的春節。有一種病毒叫做“新冠肺炎”，它入侵了我們中國，從武漢開始，進入了人的體內，在全國範圍內張牙舞爪。不但給我們的生活帶來了巨大的不便，而且給許多人帶來病痛的折磨。截止到2月20日，已有了數萬人確診，兩千多人被奪去了寶貴的生命。

如果我有一朵神奇的花，我將會跟“新冠肺炎”交戰。我來到了和“新冠肺炎”交戰的地點，拿下一朵花瓣，拿出一隻筆，在花瓣上寫出：變14億隻口罩。花瓣瞬間變成了14億隻口罩，飛到每一個人手上。當“新冠肺炎”病毒飛向我們，口罩就像防護盾一樣，擋住了它。

如果我有一朵神奇的花，我將把它研製成消滅“新冠肺炎”的藥方，讓躺在病床上的人能得到很好的治療，早日康復！

如果我有一朵神奇的花，我將把它的.花瓣從天空撒下，像是一陣漂泊大雨“嘩嘩譁”的下了個痛快。你仔細一聞，是不是有一股消毒水味？是的，這可是我最新發明的神奇消毒水。

如果我有一朵神奇的花，最後我拿了黃色的花瓣，只見一架架飛機上裝有一個大喇叭，從喇叭裡傳出：戴口罩、多洗手、多通風、少去人員密集處；早發現、早報告、早治療。

如果我有一朵神奇的花，我在海口，致敬奮戰在一線的醫務人員，為逆行的勇士祈福！我們萬眾一心，共度難關！

神奇作文400字 篇4

“什麼？穿越A4紙？一個這麼小的A4，最多隻能穿越一個人頭，連一個皮包骨頭的瘦子都穿不過去，怎麼可能穿過一個正常人呢？”同學們的臉上露出不相信的神情。見此情景，老師笑了，從桌上拿出一個大紙環。

哇！好大的紙環呀！如同一張河馬嘴。“見證奇蹟的時刻到了！”老師笑道。接著，她把那張紙環套過頭頂，穿過身軀，最後落在地上呀！老師穿過A4紙了！”同學們歡呼了起來。“下面輪到你你們啦！看看你們誰能成功穿過A4紙！”老師得意地說道。

“啊哈！這太簡單了！”同學們興奮地裁起了紙來。結果，好多同學都剪了只“怪物”出來，讓人忍俊不禁。

坐在我後面的丁嘉明若有所思，他先把紙對摺，再一左一右小心地裁了起來，結果開啟一看，連一點空隙都沒有，怎麼可能穿過A4紙呢？

看著同學們狼狽的.樣子，我覺得很奇怪，老師倒底用了什麼“花招”，居然能將A4紙裁這麼大？我細細地觀察了一下老師的紙環，發現老師的紙環像無數“Z”連在一起，中間還有很大的空隙。唉……咦？我有了！

我把A4紙對摺，將頭尾各剪一刀，再從中間剪開，最後再把兩邊一左一右錯落有致地剪起來……啊！我做成功啦！我將紙環高高舉起，別的同學看到了都露出羨慕的神情。

多思考，多觀察，說不定“鏡中花，水中月”都可得到。