今天我來當老師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的今天我來當老師作文，歡迎閱讀與收藏。

今天我來當老師作文1

早在幾天前，我就已經準備充分今天要講的內容了，我把張老師發到公共郵箱裡的課件認真地瀏覽了n遍，並給媽媽試講了幾遍，因此，我對自己很有信心。

到了那一天，我卻被德育處喊去排主持，錯過張老師捏蛋兒的機會，理所當然的，今天我就講不成課了，只好在下面當觀眾。不過我有轉念一想，當觀眾也是一件非常有趣的事呀，還可以親眼看到每一個“小老師”的精彩瞬間。

第一組抽到的，是最美少年——劉子樑。

只見他緊張地用一隻手直抓褲子，看著他那滑稽的姿勢，我們鬨堂大笑。

下一個該李沁笑上場當小老師了。她就明顯顯得比劉子粱有經驗些，講的頭頭是道，也給我們講會了。

給我印象最深的就是範滋文講的了，不光是我們這樣覺得，連張老師都說他最像一個小老師。結果真的是如此，他果然得了全班最高分，得了第一名。

張老師也用手機和照相機為我們拍下了一個個精彩瞬間，說等回來了有時間的.話，就做成幻燈片放到大頻幕上給我們看。

張老師還有獎品發給前三名的同學——棒棒糖。不過可惜的是我們組並沒有拿到前三名的好成績，唉，下次繼續努力吧。我在心裡這樣想。

張老師也說，下次要多準備點獎品，還有以後一定要多讓我們來講講課，給自己一個鍛鍊的好機會，等到下次的話，就比這次有經驗了，一定要吸取這次的教訓，比如說：我們不能反反覆覆地將一個知識點，要這個同學講過了，拿下一個同學就接著往下講，這樣不但可以節省時間，還可以學到更多的知識。

我期待著下一次講課。

今天我來當老師作文2

週六，爸爸買的投影儀快遞到了，要先試用一下，這可把我高興壞了!因為，我也能像老師一樣利用大螢幕給大家上課了!

在我的督促下，爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳，坐在了客廳大螢幕前。弟弟為了配合我倒是很認真，端端正正地坐著，好奇地盯著大螢幕。爸爸媽媽居然心不在焉，一會兒看看手機，一會兒東張西望，想去做別的事情。哼!小瞧我，一會讓你們知道我的厲害!

“同學們，我們這節課學的內容是《‘“貝’”的故事》。”我站在電腦旁邊，忍著笑點開了課件。“媽媽，快看，孫正和!”弟弟其它字不認識，一下子就發現了我的名字。嗯，開場不錯!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大螢幕。

“咦?你怎麼把作者改成蘇州相城實驗國小校孫正和了?”

“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起來!

之前學習這節網課的時候，我就很喜歡其中的內容，裡面的拓展知識，比如甲骨文的寫法，我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當老師!於是那天我寫完作業以後，就把這節課的課件稍微改了改，。老師的資訊變成了我的，字型的大小、，顏色做了調整，原來的換頁方式也變得更有趣了，。我可是我們家的`電腦專家啊!

這下我的“學生們”可佩服我了，上課都聚精會神地認真聽著講。每次華麗的換頁，都會讓弟弟大喊：“哇!又不一樣了!”這節課，他學會了“貝”字，爸爸媽媽笑著上看完整節課，他們瞭解了文字的演變史，應該有收穫吧!

今天的課上得很成功，大家沒少給我點贊。可惜這個課件不是我做的，如果有一天我能單獨做出來，成為一名真正的老師或者，真正的電腦高手就更棒了!

今天我來當老師作文3

今天，朱老師給了我一個特殊任務，讓我當一次電腦小老師，我很興奮，當然也有些緊張。

起先我猶豫著不敢走近電腦室，但最後我還是走進了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在議論：今天教我們的怎麼會是她？我鼓足了勇氣，走到講臺前向大家講明瞭這件事的來龍去脈。同學們都明白了，大聲的喧譁起來。

這時朱老師走了進來，大家頓時安靜下來。朱老師又向同學們說明了情況，囑咐同學們要聽我的話，還囑咐我要把同學們教好，然後轉身走了，我開始上起課來。我先講了今天上午三節課的學習內容，讓同學們有個目標，然後就認真的給同學們講起課來。

我先請同學們開啟圖畫板畫大山，然後說：“請同學們先單擊工具欄裡的曲線工具，然後在畫圖板上畫一條直線，用滑鼠拖住它往上移。”我邊說邊在黑板上進行演示，努力讓同學們能聽懂。說完，我就走下講臺，一個個檢查，看看同學們是否真的掌握了操作方法。看完以後，我見同學們都會了，臉上不禁露出了一絲笑意。

接著我又教同學們怎麼輸入文字。我先請同學們單擊工具欄中標有英文字母A的文字工具，然後拖動滑鼠，拉出一個方框，再請同學們選擇智慧ABC輸入法，在這個框框內輸入“雁南飛”這三個字。等同學們都掌握之後，我就請同學們發揮自己獨特的想象力創作一幅《雁南飛》的'圖畫。

在上午的教學過程中我多次敲打講臺，是因為同學們在我講課時總是在下面講話，我希望同學們不要在老師講課時說話，可他們總是不聽。下午，我又教同學們怎樣在圖畫板裡複製，剪下，貼上。

通過一天的教學，我深深地體會到：作為一名教師是多麼得不容易，而我們作為學生經常要讓老師擔心，還要讓老師生氣。我們是多麼的不應該。