我當銘記優秀作文（通用26篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我當銘記優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我當銘記優秀作文 篇1

一輪明月清輝裡，柔和的月光透過窗子傾灑在床鋪上，在枕上投下了一個淡淡的圓影。一點螢光在窗外流連，偶爾傳來兩聲蟬鳴。

拉上窗簾，屋裡悶悶的，日光燈懸在頭頂。沉默的畫筆被靜靜地掛在書桌上，高奏著我對爛漫心事的憑弔和酸澀回憶。那件事，那個人，那句話，我當銘記。

很喜歡作畫時創造意境的感覺，彷彿是自己創造出的一個小世界，戀上筆尖渲染出的紅塵紛繁。閒來無聊時，便用一支鉛筆在紙上奔騰，五彩的版面，色彩的反差，無一不顯示著我年少的張狂自負。

畫室的老師對我最常說的一句話就是“筆要拿正，路才走得穩”。只是那時的我自命不凡，憧憬著和繪畫大師一樣鑄就素描的.豐碑，因而忽視了老師話中的真諦和他眼中的擔憂，可現實卻給了我狠狠的一記耳光。

那次我參加繪畫比賽，卻沒能獲獎。來到畫室，支起畫板。我急躁地在紙上畫來畫去，又不斷擦去，畫面變得有些凌亂。輕輕撫摸著斑駁的畫板和鉛筆，心中的煩躁被無限地放大，迷惘無助與恐懼如同寒冷的秋風，湮滅了我心中最後那盞希望的燈，恨不得將畫板與筆一扔走人。

老師不知何時走到了我的身後，接過我手中的畫筆，如拈花般輕輕執著，慢慢地在我的紙上修改。原來凌亂的畫在他的手上變得完整清晰，光與影的交匯在紙上曼妙地展現出來。

良久，他深嘆了一口氣，說：“我早說過，筆要拿正，路才能走得穩。就像一個人一樣，太紛繁就俗豔了，太平淡就膚淺了。拿筆太快，是浮誇，自以為瀟灑，卻顯無知。人這一生想走得穩，不容易啊，你非得握緊了那支人生的筆，不能讓人生的畫面潦草……”老師黑色的眼眸透著清澈明亮，眼神中的那一抹意味更是深入人心。

他談論著畫，談論著人生的真諦，我如醍醐灌頂。我回去重新握緊畫筆，畫下重獲“新生”的第一筆，那一筆小心謹慎，彷彿是在用心刻畫，如刀般冷冽，又如霞般柔媚……我像個運籌帷幄的大將，手下的千軍萬馬，都在筆尖與紙面的摩擦間吶喊嘶鳴，我自巋然不動。

如老師所言，握緊那支人生的筆，在人生這條路上徐步前行，目光裡褪去往日的張狂自負，換上今日的堅定與倔強。新月，冉冉升起；青春，砥礪前行。在路上，把握住人生之筆，願堅定與倔強始終滋潤著我的心靈。

“筆要拿正，路才走得穩。”那句話，我當永遠銘記在心。

我當銘記優秀作文 篇2

朋友的情誼呀

比天還高比地還遼闊

那些歲月我們一定會記得！——題記

這一段真摯的友誼，我當銘記。

“去打球嗎？羌溪花園等著你！”“有空嗎，一起去看場電影？”“這道題目怎麼做？好難啊！”……我正在翻著我們三人的QQ群裡的聊天記錄，嘴角微微上揚，可心中卻湧起一陣分別的酸楚。

我、魯、周，三個人是以前班上的鐵三角，有著每個人都向往的純真友情，連老師都嘲諷道：“你們三個人是三胞胎吧，怎麼感覺你們什麼時候都窩在一起！”即使我們關係很好，但也總把彼此當成學習上的對手，相互較勁。

一次，星期五，我感冒了，一整天都沒去上課。躺在床上，我根本無法靜心修養，因為我知道今天是授的新課。像應景般，那天正好是一個雨天，這就更加重了我的病情。可是，老師雙休日要出去學習，沒時間幫我補課，要我晚上到辦公室。我就只好打了瓶點滴，準備去學校。

正欲出門，兩個熟悉的身影進入了我的眼簾，原來是周、魯兩人。

我趕緊把他們請了進來，問他們怎麼來了。他們回答說：“我們知道你寢食不安，特地來為你排憂解難！”

我聽完之後在他們倆肩上各捶了一下，這才發現，這場暴雨把他們的衣服都打溼了。不禁鼻子一酸，我趕緊轉身把他們領進客廳。他們也不是第一次來了，放傘，放鞋，一切都熟門熟路。我讓媽媽給他們下了麵條，他們也毫不客氣，狼吞虎嚥地吃下去了。

吃完之後，他們跟我到了書房。魯拿出了數學書和今天的新課，周說他要去準備一個東西。我在聽魯講時，發現他講得十分細緻，把每一個知識點都講到了。最後他竟然還拿出了一份練習，讓我做，不會的，他來講，專業程度不亞於老師。

做完練習後，魯快速批閱，圈出了我的解題不規範之處，連我沒有寫“解”也被批評了。接著，周竟然捧出了一個筆記本，裡面有今天新課的PPT。播完後我問他們：“從哪裡拿的這些專業的東西？”周說：“數學課一下，我們就跟到辦公室了，是從老師那裡專門借來的`。”我感動得摟住他們倆，連說：“謝謝你們，你們講得很好，很專業。幸虧有你們的幫助，要不然，我都不知道怎麼辦了呢！”

魯揚了揚下巴，撩了下眼皮；“一般一般，世界第三。再說了，我們是兄弟，你謝我們幹嘛！”然後我們三個人笑成了一團。

最喜歡《好兄弟》的歌詞：

朋友的情誼呀

我們今生最大的難得

像一杯酒像一首老歌！

這一段寶貴的友誼，我當銘記！

我當銘記優秀作文 篇3

獎狀，令人興奮，但獲獎的過程更讓人難忘。他告訴我們，應當最求完美，但更應該享受過程。題記

目光落在那張泛黃的獎狀上，它早已被歲月留下了痕跡，可仍在熠熠生輝。

那是個酷熱難耐的夏天。

從那個滿屋墨香的工作室走出來，小小的心中充滿激動：我要去比賽了，我要去比賽了急忙奔回家，向爸爸報告了這個好訊息，於是，我們就去往體育館準備比賽。

我們到了體育館後，遠遠就看到書法老師在招呼我們。接過老師手裡的筆墨紙硯，向比賽位走去。此時，手裡拿著的'，好像不再是那文房“四寶”，而是老師和爸媽的希冀。提起筆的這一刻，我感覺到了前所未有的責任。

一筆落下，烏黑的濃墨包含著父母以及老師的殷切希望，以它自己獨特的方式，組合成一個個方正靈動的字。

可正寫著，突然間，“少”字的那一撇就在即將出風之際，似乎被什麼絆了一下，那種行雲流水之勢戛然而止，那“鋒”就在這最後一刻變成了“頓”，與整個上半部分形成了強烈的反差。“這幅字毀了”，我心中懊惱不已。這時，一直站在一旁的爸爸也看見了，鼓勵我道：“沒事，先繼續寫，這裡還有一張備用。”

於是，我深吸一口氣，按捺住心頭的急躁，再次飽蘸墨，輕落筆。

這一幅字完成了，通篇都很完美，唯獨那個“少”字，與周圍的字形成強烈的反差。我不忍再看，於是將這幅字挪到一旁，又開始重新書寫。

不知是不是因為心頭的那份煩躁，第二幅字寫出來後一看，雖然“少”字順利出鋒，但其他字卻難看起來，這可怎麼辦呢！

最後，思量再三，還是決定交第一幅，沒辦法，第一幅只有一個字有問題，而第二幅卻只有一個字沒問題。

第一幅交上去了，經過一段焦急的等待，評選結果出來了。評委老師開始公佈獲獎名單。聽著那一個個名字被讀出，心中始終期盼著下一個會念到我的名字，而同時心中又莫名的感到這時妄想。在焦急的煎熬中，一二三等獎的名單已公佈完，沒有我。我失魂落魄的坐在座位上，傷心卻又不甘心地等待散場。突然，廣播裡讀出了我地名字。難以置信！我驚喜地抬頭側耳細聽，千真萬確，優秀獎！我竟然獲得了優秀獎！

欣喜若狂，我跳上領獎臺。面對評委和全場觀眾，我有些不知所措，因為，這是我最初地最珍貴地一張大賽獎狀。這一刻，我當銘記在心。

我當銘記優秀作文 篇4

“不是我在最好的時光遇見你們，而是遇見你們，便是我最好的時光。”國中三年，匆匆而過，再回首，那段一同奮鬥的光陰，我當銘記。

記得七年級，我們還未適應新身份、新環境，便迎來了重重考驗：軍訓、開學考、月考排名……，一時間應接不暇。未等片刻緩神，紅歌比賽便打了我們個措手不及。

雖然，同學們也相處了半個學期，但是對於國中節奏的陌生使我們沒有空閒聯絡感情，更別談默契度了。就這樣，滿懷著不安與忐忑，我們開始迎接挑戰。

端坐在長條板凳上，我們的神情中透出了緊張，音樂老師和班主任在講臺上選歌，猶豫半晌，看他們神情糾結，我們的心似也提起來了。終於敲定曲目，聽著簡單深情的旋律，我心中暗鬆一口氣。

很快，緊張的排練開始了。拉桌子，搬椅子，排隊形，在不停的喧鬧和磕碰聲中手忙腳亂，場面十分混亂。

顯然，情況很糟糕。除了個別找不到調子的同學，還有刻意調皮搗亂的，不過最要命的是合唱時的一盤散沙。空曠的教室，本該寧靜的午後，被一陣稀稀拉拉、參差不齊的歌聲打破。同學們無精打彩地站著，臉上滿是對歌聲的不滿和滿心的無可奈何。音樂老師滿面愁容，像霜打的茄子。

班主任沉默半晌，開口道：“同學們，我們舉行合唱紅歌比賽，不僅為了訓練團隊協作能力，更是想激發同學們的鬥志。我們應該共同努力，協手共進，為集體榮譽而奮鬥。”我們沉默了，似在反思，似感慚愧，又似在暗下快心。

顯然，班主任的一席話，成功點燃了我們的鬥志。星星之火，可以燎原，而我們的鬥志匯聚，便會迸發出令人驚歎的強大力量。

面對前面的.慘淡，不氣餒，再來；音調不準，請老師領頭示範；節奏不對，隨著伴奏一遍一遍聽，一遍一遍練準了為止；合聲不齊，找原因，指問題，再一遍遍磨合，反覆唱，反覆聽，直到把歌詞嚼爛，把譜子吃透。就這樣，一點一點地完善進步，我們的歌聲響徹教室；一遍一遍，是我們對成功的不懈追求；一聲一聲，唱出的是我們永不言敗的鬥志。一次次地磨合，一次次地努力，就這樣我們之間愈發默契，我們的歌聲愈加和諧，像是複製貼上般的整齊，又各有各的風采神韻。

懷著滿心的激動與期待，迎來了比賽。伴奏一響，歌聲自然而然地流露出來，似是山間溪流，清爽空靈中不乏活潑，更飽含著誠摯的赤子之心。悠揚婉轉的音律，完美無暇的和聲，身旁是最默契的彼此，一切如此美好，我們的青春之歌在操場上久久不散。

時光不老，我們不散。時光定格在那個瞬間，我將銘記最美的時光，最好的我們。

我當銘記優秀作文 篇5

輕柔的樂聲在耳邊迴盪，我又想起那日與你共舞，春光正好。

四月的天，春意正濃，空氣中流動著淡粉色的桃花散發的芳香，極輕柔地染了人一身。我蹦跳著走在小路上，風拂過手中的衣物，吹起一層硃紅的紗。這是給你的衣服，表演用的！——那天老師問有沒有人願意參加，我自信滿滿地拉你同去，你歌，我舞，在一年一度的學校晚會上，我們一定會脫穎而出。

那時的我們真是“少年不識天地厚”，誇下海口，自信滿滿地要爭第一，不曾想，海選之時我倆就被淘汰了。那種感覺是我永遠難以忘記的。灰溜溜的我被失敗感籠罩，灰濛濛的烏雲瀰漫在心頭。我有些自責，更抬不起頭來，我當時怎麼就一定要參加呢？現在多丟人啊。

“這有什麼呢，重在參與嘛！”你並不似我這般難過，只是淡淡地笑道，漾起好看的小酒窩。一旁的同學七嘴八舌地安慰著我，你卻拉著我的手說：“走，咱們去操場再練練。”我跟在你的身後，注視著你長長的馬尾辮輕輕擺動，你突然在一片陰涼地停下，兀自說道：“你準備好，我開始唱咯。”

我先是一愣，但很快便隨著你清脆的歌聲舞動起來。春天的陽光暖洋洋的，像長了絨毛似的，軟軟的，輕柔地披在我身上。我沒穿表演服裝，但仍然盡力跳出優美的舞姿。“你一牽，我舞如飛……”伴著你好聽的嗓音，熟悉的動作在我腦中閃過。退步，再邁向前，一腳輕點地，順勢跳躍，另一腳向後伸展。揮舞手中的朱紗，似一隻逍遙自在的鶴，完美地落下。“對，現在這個動作才美嘛，咱倆再來！”你有些興奮地稱讚，聲音裡是藏不住的喜悅。

“風雪依稀秋白髮尾……”淡淡的.歌聲在空氣中流淌，我緩緩閉上眼，腦海裡似有一位女子衣袂飄飄，她著一襲硃紅的裙，輕盈地舞著，點步，後退，揮袖，跳躍，一氣呵成。一舞，動四方。

一曲終了，我停步，笑著望向你，你也笑著，陽光灑落在你的髮絲上，閃耀著金色的光。

生命中，該有多少似今日這樣的失敗，會有多少事情讓我自責，我無法回答。但我當銘記，今日與你的共舞，那略有遺憾卻仍美滿的結局，千金不換。

陽光拉長我們的身影，我閉上眼，在內心深處吟唱著我們的歌。

我當銘記優秀作文 篇6

漫漫人生路，有一段最值得留戀，便是年少時。感情千萬種，有一種最是單純，便是友情，最當銘記。——題記

青蔥般的歲月，感謝有你！

七年級剛分班，我和你就成了同桌，我記住了你，詩一樣的名字——信子。可你長得卻很平凡，黝黑的面容，利落的馬尾和一雙有神的小眼睛，普通，清爽，這是我對你第一眼的感覺。

後來我知道你家境不好，你經常會出去打些小工供給家用，但你從不抱怨。

猶記那天，我被老師留下補作業。放學時天已暗了，寒風呼呼，不由得裹緊衣服，小聲嘟囔：“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝時寒雪晚來風。”說歸說，還有一大段路要走呢。蜷著雙臂，往家挪動。

路過一條小吃街，一陣烤紅薯的香氣撲鼻而來。裡面有金燦燦、軟糯、甜甜的果肉，溫溫的手感，早就咕咕叫的肚子跳得更歡啦。我摸摸口袋，空空如也。吞了吞口水，繼續往前走，眼神卻還誠實地瞟著攤子。賣家似是注意到了我的目光，抬頭望來，愣了幾秒，摘下被煙燻黑的口罩，竟然是你——信子。

我朝你笑笑，你跑過來，：“樂子，吃不吃烤紅薯？”我的臉漲得通紅，說話都有些結巴：“不用啦，我……我……沒帶錢。”說著便低下頭，匆匆而行，肚子卻挽留似的，又叫了一聲。

突然，一個溫熱的什麼東西塞進我的懷裡，是——烤紅薯。我對上你帶笑的眸子，連忙推了回去：“不，我不能收！”

“能的，能的，算我請你。”

推來推去，烤紅薯還是塞在我的手裡。我知道，一隻烤紅薯相當於你一天的伙食費呀，這對你來說，是多麼珍貴。可你，卻將它給了我。

剝開外皮，撲來的熱氣，暖了我的'臉。一口下去，一團溫熱劃過胃裡。像有魔力似的，頓時，就不冷啦。不，這濃濃的友誼，怎一個“暖”能概括？

歲月總有成功的歡笑/總想去珍藏美好的回憶/珍惜你我純真的友情/珍惜你我相聚的時光……

我們都喜歡馬旭城的這首歌，《珍惜每一天》，在那種少年不知愁滋味的嬉笑打鬧中，還沒來得及真正品味“珍惜”二字的含義，國中兩年就過去了。

後來的後來，你轉學了，小吃街的攤位上覓不到你的身影。但我每每路過，就會想到你笑著對我招手的樣子，還有我熟悉的紅薯香，彷彿你還在那裡，因為，我們的友誼我一直銘記在了內心。

恰同學少年，這段簡單純潔的友情，我銘記在心。

信子，我又想你啦，你呢？

我當銘記優秀作文 篇7

今天，我們是桃李芬芳；

明天，我們是社會的棟樑！——題記

捧著畢業照，拿著一杯茶，慢吞吞，一小口一小口地喝著。一張張鮮活的笑臉在我眼前浮現……

那個穿著牛仔服，扎著小辮子的女孩兒，是誰？是我的好閨蜜吳煜琪呀！她坐在我的旁邊，那可愛的笑臉映在我的眼前，她是個熱心的女孩。一次，我的書沒有了，我怎麼也找不到，急得像熱鍋上的螞蟻。她見我這樣，放下手裡的作業，趕緊幫我一塊兒找，甚至還動員了班上許多同學一起找。終於，人多力量大，在老師的講桌下面找到了。“在這兒！在這兒！”她大聲向我招手，找到書的那一刻，她好像比我還要激動。

再往上看看，披著一頭黑黑的長髮，嘴角一直上揚的小姑娘，是楊蕊菀。她瘦瘦高高，文文靜靜的。她就是一個萌萌的女孩子，有時候還會跟我們撒嬌。別小看了她，做起事情她可從不放棄。有一次，我上樓梯的時候，摔了一跤，膝蓋破了，血從傷口慢慢地流了出來，我嚇了一跳，不知道怎麼辦才好。這時，一雙溫暖的手將我扶了起來，我扭頭一看，是楊蕊菀，她拿出餐巾紙，對我笑了笑，然後輕輕擦去我膝蓋上的血，問我要不要去醫務室，我搖了搖頭：“不用去。”“要去的，這樓梯上多髒呀，你瞧瞧，真是的！傷口感染了怎麼辦呀？”我還是搖搖頭，不想把事情弄大。“我不去，用清水洗一洗就好了。”可楊蕊菀不這麼認為：“水裡沒有細菌？”只見她兩手叉腰，生氣地問我。我知道，要是我再堅持下去，她是不肯罷休的，總會將我說服。於是，我在她的攙扶下一瘸一拐地去了醫務室。現在回想起來，她不但熱心助人，認為對的，還堅持到底。

愛笑的曉彤，調皮的小宇，幽默的小剛，負責的老師……我的內心怎能平靜？畢業畢業，兩個字，就將我們與老師、母校分離，與朝夕相處的同學們分別。我的心裡，不知道是什麼湧動著，無法平靜，我深深地陷入回憶中，我的眼睛被一層薄霧遮住了。

閉上眼睛，手中的`茶早已涼了，我喝了一口，水涼到了心裡。

再見，親愛的母校！

再見，敬愛的老師！

再見，親愛的同學！

也許，這不是我們最後一次的相遇。我們，後會有期！

“也許，航道以外，是星空來的夢……”聽著鄧紫棋的歌，銘記著我們共同的承諾——今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟樑，開啟新的遠航！

我當銘記優秀作文 篇8

我當銘記，那如茉莉般的清香。

從見到老師的第一眼起，緣份，就此啟程。陪我散心，教我道理，給我信心的人，都是您啊，老師！

臨近國小最後的期末考，我的狀態一日不如日，大大小小的模擬考也是不盡人意。頂著考試的壓力，面對父母的期望，我越來越著急、抓狂。我整日在題海里掙扎，企圖通過這種方式臨時抱個佛腳。一張張的試卷從筆下嘩嘩過，我早已變得麻木。

考試前一天，太陽被雲遮去了光芒萬丈，天灰濛濛的，令人壓抑而不適。往日富有生機的花草，在這一刻，也都死氣沉沉。

我踏入教室，看了一眼時間，又埋頭苦做。“咚咚”，幾聲指節叩擊桌面的聲音打亂了我的思緒，隨後如茉莉的清香進入我的.鼻腔，沁人心脾。我抬頭，只見老師對我招招手，示意我走出去。我隨她一同走到開滿茉莉花的小路上，誰也沒說話。良久，老師伸手摺下了一朵開得正盛的花，感嘆道：“多美的花啊！”我不懂老師的意思，只覺她話中有話。果然，老師伸手摸了摸我的頭，笑道：“都學傻了。我看你最近狀態不對，怎麼，緊張了？”我聽聞，點點頭。“其實你大可不用那麼拼命，你看這朵茉莉，它在樹上是美的，在任何地方都是。所以，不用那麼緊張，放鬆放鬆，做自己。”老師拍拍我的肩，轉頭走了，留給我滿樹清香。

連父母都沒注意的，老師卻注意到了。與其說我是茉莉，不如說老師是吧。那美麗，那高潔，那芬芳，難道不是嗎？

那茉莉般的清香，我當永生銘記。

我當銘記優秀作文 篇9

青山清目，流水靜心。濃濃的師生情，早已鐫刻心底。

初識的那個秋天，空氣裡還浮動著燥熱，教室裡又一次坐滿了稚氣未脫的孩子。你很和藹，目光總柔柔地落在我們身上，說話時臉上永遠帶著笑，我們也總情不自禁地向你報以微笑。

那天晚上，你第一次讓我們自習，並且故意板起面孔讓我們不要講話。我們卻一點也不怕，仍笑著，你也忍不住笑了，不再說什麼，悄悄地走了出去。

我們很聽話，安靜地看書。突然，同桌碰了碰我，極力忍著笑，向教室門口偏了偏頭。我順著他的目光望過去，只見你很滑稽地把脖子伸得很長，像攀爬的藤蔓，臉貼近門上的小玻璃，下巴高高抬起，偏著身子，眼睛向教室裡掃視著。

全班同學都發現了門外的你，大家都默契地抿住嘴，偷偷地笑，並且裝作認真看書的樣子。你好像也察覺到了，摸摸後腦勺，若無其事地走了進來。同學們互相交換了眼神，帶著笑，仍低頭看書。

我無意間抬頭，見你在紙上認真地書寫著什麼。我好奇地直起身一看，原來你是在抄我們班的花名冊。

你腰板挺得筆直，身體稍稍有些緊繃，很是莊重，似乎在進行一項重大的儀式。你穩穩地握著筆，左手食指在花名冊上慢慢地移動；你的'眼睛微微眯起，有些吃力地讀著，嘴巴時而緊閉，時而唸唸有詞。我們的名字，被你輕柔地念出。你一筆一畫，那麼用力，似乎不是在寫，而是在雕刻，要把我們的名字都刻在心裡。

我看著你已有皺紋的臉上，神情那麼認真。你時不時停下筆來，注視著我們的名字，目光充滿柔情。

我情不自禁地嘴角上揚，視線卻又模糊。我低下頭，學著你的樣子在紙上書寫，寫下的不是你的名字，而是“老師”。口中輕輕念著，心中卻開始翻湧：溫暖，感動。這些情感交織著，充溢胸中。

而今，三年時光遠走，我已明白，這是三年之中我最當銘記的兩個字：“情意”。

三年的師生情，我當銘記。不，是再也忘不了。

我當銘記優秀作文 篇10

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”我當銘記，即便渺小如苔花，也有綻放的權利。

蝴蝶翻飛，一下被記憶帶回那天。

記得八年級那一年，學校舉辦聯誼會。倦鳥馱著夕陽歸巢，墨黑的身影劃過天空，一幅未經構思的黃昏剪影就從羽毛上滑落。老師在講臺上反覆強調著聯誼會的安排和注意事項。我低著頭，默默不語：這種事向來與我無關，我只要在講臺下乖乖地扮演一個聽眾就可以了。

老師冷不丁地喊了我的名字，我訝然抬頭，目光撞上老師含笑的雙眼，“這個角色由你扮演。”老師的話像將一顆重磅炸彈投入水中，霎時，班裡炸開了鍋，我聽到周圍同學驚訝和質疑的聲音，感到格外刺耳。“你同意嗎？”老師滿含期待地問。教室裡的'空氣瞬間凝固，我絞著手，倏地抬頭：“我同意。”

每一朵花都有綻放的權利，苔花微小又何妨？我當銘記，我有綻放的權利！

排練緊鑼密鼓地進行著。一眨眼，就到了正式演出。

我換上演出服，老師一邊輕輕地為我整理衣領，一邊笑著安慰我：“怎麼樣，緊張嗎？我告訴你一個小竅門，等會兒上臺的時候，把臺下的人都想象成白菜就好了。”我迷迷糊糊地應了聲“好”，又迷迷糊糊地被推上了臺。我望著臺下黑壓壓的人，不禁有“黑雲壓城城欲摧”之感。我感覺天旋地轉，舞臺好像翻了個個兒，手心也沁出了一層薄汗。目光正四處遊離，忽然瞥見了臺下的老師：她將手放在嘴巴旁，彎著四指做出了喇叭的形狀，圓圓的臉紅得像番茄，奮力喊著加油。我忽然鼓起了勇氣。

臺上的聚光燈打到我身上，我抬頭，念著臺詞：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”說著，淚水模糊了雙眼。

後來，我問老師為什麼會讓我演這個角色。她的回答只有兩個字：合適。我笑，她也笑。對，合適。我當銘記，我們都是綻放的苔花。

時光匆匆，再回首，我當銘記：即使渺小如苔花，也有綻放的權利。

我當銘記優秀作文 篇11

中庭有瑾花，榮落同一晨。——白居易

清晨，天還未亮，世界是寧靜的，只有無處歸棲的風兒在四處遊蕩。整宿未眠，走在鳳城河畔，沒有絲毫睏倦。

不知走了多久，唯一記得的，是得知成績後的挫敗感。從不願相信耳聞，到看見試卷後死心、迷茫、無助。繼續走著、彷徨著，風帶來了寒意，是冬天了嗎？可卻看不見春。河水乘風微微蕩起，過後，再次平靜。呵，一時的推波助瀾，最後終要回到起點，努力了，也不會有結果。我不再去看那忽起忽平的河面，轉身間，無意瞥到一抹色彩。

走近看，是一叢木瑾花，個個還是花苞模樣。每日每夜如此，開後又會凋落，付出的努力無人瞧見，失敗的樣子刻在別人眼中，最後還背上“小人心”的罵名。不禁苦笑，與我有幾分相似呢。頭，埋得更低了。

正要離去，風又吹來了，一縷幽香在空氣中瀰漫開來，駐住了我的腳步，是那從木瑾嗎？回首，一朵朵花的色彩似乎更加豔麗了，木瑾又要開花了。在冷凜的風中，它盡情散發自己的清香；在灰色的天空下，它肆意展現自己的美麗。

我們常被命運的洪流裹挾而去，陷入黑暗和困頓。我們每天都疲憊、憤怒地跋涉著，但光明的彼岸似乎仍在無盡的'遠方。於是我們躊躇了，退卻了，害怕自己會困死在黎明前夜。但，請你記住，上帝會扼住你的喉嚨，但不會讓你窒息。困頓總會過去，光明終將來臨。

我當銘記，一朵小小的木槿花兒在若干次凋零後會重新振奮，再綻面容，用自己的色彩妝點世界，哪怕付出的努力總被人遺忘，就算最後也未保容顏，誰怕？它仍會又一次笑對人間！不要太久地注視冬天，否則你怎能不憔悴容顏？我當銘記，這一份坦然，我當銘記木瑾花開。

暮落朝開木瑾榮。木瑾花朝開夕落，但每一次凋謝都是為了下一次更絢麗地開放，就像太陽不斷地落下又升起，就像冬去春會來。

陽光透出雲層，照亮了灰色的世界，照在木瑾花上，照在我身上，我當銘記……

我當銘記優秀作文 篇12

偶然間，閱讀了劉錡的“竹引牽牛花滿街，疏籬茅舍目光篩。”從此，我深深地銘記著你——牽牛花。

期會考試數學的失利，深深刺痛了我的心，成績的大幅度下滑已讓我滿腹絕望，作業上佈滿了紅叉，也使我的心深深墜入淵崖，不見天日。

媽媽也感受到了我的變化，素來熱愛園藝的她，也顧不上侍弄那花花草草。

一天，她領著我出門散心，想讓我重拾先前的自信，再努力備考下一次排名考試。我聽了，欣然同意。

我們漫步在公園的`林蔭小道，秋風蕭瑟，落葉紛飛，好似在嘲笑我先前的自不量力。我拉緊衣服，加快了腳步。突然一簇淡紫映入我的眼簾。好奇心促使我前去一探究竟。噢，原來是牽牛花。

在淒冷的寒風中，它一叢叢，一簇簇地綻放，你不讓我，我不讓你，筆挺著自己弱小的身軀，傲然接受大自然的洗禮。

在我的印象中，牽牛花是個弱者。她必須有所依靠才能向上生長，她的身軀是那樣軟弱無力，經不起任何風雨。

然而，眼前的一幕使我改變了對牽牛花的看法，滿地狼籍的殘花敗葉中，唯獨那株牽牛花，憑藉驚人的毅力頑強立起，她正伸出纖弱的手，向世人訴說那平凡的偉大。

望著這柔弱又無比頑強的牽牛花，我的心激動了：樂於向高處攀登是牽牛花的本色，而它只要有一點機會，便會憑著堅忍不拔的毅立再一次傲然挺立，用自己短暫的生命演繹頑強與堅忍。

“綠蔓如藤不用栽，淡青花繞竹籬開。披衣向曉還堪愛，忽見蜻蜓帶露來。”

是啊！一個人在成長的道路上是不可能一帆風順的，我們總會遇到困難和挫折，即使歷盡磨難，也不應氣餒，不應該一蹶不振，我們要以牽牛花為榜樣，頑強地重新站起，努力向上！

每一個人要走的路，都是一座連綿不斷的山，山北是陰，山南為陽。處在暗處的我們，只要有如牽牛花一般堅定的心，翻過去，就會有明亮的光湧進來。

牽牛花，我當銘記你！

我當銘記優秀作文 篇13

月圓如畫，月缺為詩。

——題記

夜的顏色烘托出一片蕭索與淒涼。我獨自坐在小院裡黯然神傷。曾經那“一覽眾山小”的驕傲被中學這柄利刃斷了個乾淨。耳畔傳來母親的嘆息，我不覺又想起國小時家庭溫馨的氛圍。

秋風落葉，殘菊飄香，心痛如絞，仰望夜空，很幸運地與一雙春水般的眸子邂逅。

月，披一身柔和淡雅的柔光朝我微笑。我起身拾步，無聲地在這靜謐的月光下漫步，它好像要對我說些什麼。我將步子邁得很輕很輕，生怕稍有不慎，就嚇走了這月的絮語。

月光如水，安詳地傾瀉在靜默的大地上，透過樹葉的罅隙，留下細碎的剪影。舉頭望月，它是那樣皎好、純潔，以至於讓人盯它久了就情不自禁地羞愧起來。月光嫋嫋，頓生“雲破月來花弄影”的淡然。這樣接近完美的事物會有缺陷嗎？我暗暗問自己。可仔細看來，月不是一個完全的球體，即使是滿月也不是一個完美無缺的圓。

月是有缺口的，或大或小，但這毫不影響人們對它的`喜愛。因為它永遠銘記著心中最初的願望，無論是滿月還是缺月，它永遠執著著將那份優美恬靜氤氳於天地間，將那份完美無缺氤氳於每一個“千里共嬋娟”的人心中。

是啊，人們總忙碌地尋找花朝月夕的規律美，傾盡一生去尋找毫無缺陷的完美，可結果卻是途勞而歸。世上沒有真正的完美，人生也固然如此，永遠不可能是兩點一線的一帆風順，我們要學會利用缺陷，將它變為成功的基石，如月一般永遠執著於那份初心，然後堅持不懈，用那閃光的優點充實自己，同樣使人敬佩。

“在明如鏡，清如水的秋天裡，我應當是快樂的。”張愛玲如是說。我當銘記那一輪缺月。

我當銘記優秀作文 篇14

我當銘記你曾經給我帶來的歡樂。

從前的我與你互不相識，只是在八年前的一天，一個夏日清晨，伴著皁角花香，我邂逅了你——書法。

初次見面，已不記得那是什麼地方了，只記得那是一個小房子，房裡有著位老先生，在夏日的暖陽下，鋪開了那淡白的宣紙，一朵皁角花，紅豔豔地，綻放在先生寫字的桌旁，一股墨香氤氳了整一間小屋，淡淡的，醇厚而樸實，與那清悠的皁角花香沁在一起，似曾相識。

提筆，輕轉於腕，字如水黑清花，似皁角花般，在宣紙上徐徐綻放。墨色渲染間，小屋裡留下了我奮鬥的時光。這段日子，我當銘記。

不知不覺，時光悄然而過，我上了國小，也早已告別了那座小屋，也告別了那一院盛放的皁角花。

千年的一天，學業繁重的我，抽出了角落佈滿灰塵的袋子，驚訝地發現，那裡竟裝著我幼時曾用過的筆墨紙硯，以及一瓣早已枯萎了的皁角花瓣，那是風吹落下來的吧。看著這些物件，我不禁想起了曾經在夏日下奮鬥的日子，我也終於發現，我已好久沒有抬起頭來，品味生活了。也因此喪失了生活的快樂，終日奔波於家與學校的兩點一線之中了。

於是，將書法捨棄已久的.我重又學起了書法來，母親又將我送到城內另一個老先生那兒，重學執筆、潑墨，我驚異地發現，這位老先生那竟也有一株皁角花開，比當年的那一株更紅更豔。在暖風下悠然展開她那美麗的身姿，綻放於那綠葉掩映的枝頭，紅得似火般豔麗，如片片雲錦散落人間。

再次提筆，翰墨依然流觴，用那兼毫在那宣紙上反覆描摹，突然，我似乎覺得那一朵朵皁角花，那一抹翰墨流觴悄然在我心中綻放，永存。我當銘記，那翰墨流觴，皁角花開。

我當銘記，書法你給我帶來的快樂與力量，我也當銘記自己曾經奮鬥的時光。

我當銘記優秀作文 篇15

一個偶然的機會，我遇見你搖曳的身姿。

秋深了，寒風蕭瑟，踱步於小徑，只見褪色的交錯與枯枝病懨懨的面容。母親因成績而焦慮的聲音一次又一次在耳邊響起，我的內心是自責，是不安，還是憤怒？多種情緒似亂麻一般，“剪不斷，理還亂”，如陰霾遍佈心頭，揮之不去。

我掉入一個灰色的世界，壓抑、沉悶，毫無生氣。尋思著屬於我的舞臺何時才會出現，一轉身，大片的明黃與我撞了個滿懷，刻入腦海。是菊，秋菊！我來了興致，彷彿浸入一片爛燦的秋菊中。

耳畔仍是凜冽的寒風，呼嘯著，夾雜著汽笛的鳴響，再一次將我拉回殘酷的現實。眼角因寒風的衝擊微微發燙……我如孤獨的小舟，在風波中顛簸，迷失航向。

不，不是！轉念憶起大片秋菊，你們也曾立於蕭索寒風，怎見得動搖？《禮記·月令篇》有“季秋之月，鞠有黃華。”《離騷》有“朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英。”之句。生於惡劣之境，迎凜冽秋風，也許在某個時刻，你面迎前所未有的挑戰，但你怎能放棄？你不得放棄！

頓時，眼前陰霾散去，陽光直射心靈，是我向往的溫暖與希望。

你，秋菊，凌寒不凋，傲霜而立。是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒致，是“遙憐故園菊，應傍戰場開”的悽清，是“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的豪情。今朝，我所見到的'，不是閒致，不是悽清，不是豪情，而是你堅韌的品質，清高的情懷。

早已忘卻曾經的失敗，有強力者所向披靡，怎能按照劇本演繹？

碧雲天，黃葉地，秋菊迎寒而立的場景，我當銘記。

秋菊如我，我似秋菊，你的堅韌，我當銘記。

我當銘記優秀作文 篇16

在我國小六年的學習生涯中，有許多時刻值得我回憶，只有那個人讓我銘記於心。

記得您剛來的時候：身著運動衣，足踏運動鞋，手提多張人物介紹，介紹的飄逸灑脫，使人快活。

您是教我們數學的，也是全年級唯一一個教數學的男老師，您十分關心我們，記得那一次有一個女同學的頭髮刺入舌頭了，您知道訊息就把她帶進了醫務室，並對她的家長報告了情況，出了醫務室，還對她問這問那，“哪裡有不舒服的？”

還有一次，那是聖誕節。我和三個同學約好九點多出發去學校，十點多就到了學校。門衛不讓我們進去，我們只能在校門口等。大約過去了一個小時，您就提著東西走了過來，您過來對我們說：“你們家長在找你們，我現在跟他們講了，冷不冷啊……”老師一大串關心的話，像冬天的'一把火，讓我溫暖。

我們學校分為兩種課程，一種是自學課，一種是講析課需要標杆來展示。我報了名，最後星期一到了學校，老師叫我說：“下節課校長要來聽課，你準備好了沒有？”，我回答：“基本可以了。”老師就讓我展示了一遍，並進行教學。老師指導完就讓我回去了，臨走之前還不忘給我一顆糖，作為獎勵，這顆糖十分甜，我相信它會甜到最後。

老師的指導，我會銘記於心，我也要記住他，我應當銘記這一切的事。

在那一年的六月，我們畢業了。我們在最後一天開了聚會，這一天您一如既往的進入了教室，讓班長組織體育活動，自己卻在教室裡忙碌了起來。當我們進教室的時候，教室已經是金碧輝煌了，每個桌子上都有我們的照片和一份蛋糕。終於上課了，“上課！”“起立！”，我們回答，“同學們好！”“老師好！”

這些話像風一樣飄入我的心裡，我當銘記這些事。

我當銘記優秀作文 篇17

愛過知情重

醉過知酒濃

在這花花世界

有你

我便與眾不同——題記

仰望記憶的星空，國中三年的星辰不斷閃爍，最亮的，便是你那顆應當銘記的星星。

剛上七年級時，老師同學們都是一張張陌生的面孔，本來就有些怕人的我，便成天坐在座位上。老師喊我回答問題，也只是弱弱地開口說話。以至於孤身一人，倒有三分像那時的李白，“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明明，對影成三人”。

有一天，一切轉變了。那天，安排座位，我旁邊的是一個女孩。你笑眯眯地看著我說：“你好，我叫晴墨，交個朋友吧！”我受寵若驚，漲紅了臉，什麼也說不出，只是點了點頭。

之後，下課時，你主動拖我出去“散步”，我不再拘謹。從此，和你，便成了無話不談的朋友。

一天，老班告訴我們，有個演講比賽，主題是“我最好的她”。陸陸續續地點了幾個同學的名，最開始時我沒想到會有我，便低頭看著書。哪知，最後一名，竟然是我。你推了我一下，我才觸電般地站起來。老班咳了咳，說：“你們幾個，音色不錯，建議參加。”其他站著的同學沒有絲毫猶豫，爭先恐後地表示願意，只有我猶豫不決。

參不參加呢？參加，可我平時連話都不敢大聲說，還去比賽？不淨出洋相嗎？不參加吧，又丟人，就我不行呀？我前面是刀山，後面是火海，進退兩難。

這時，我把求助的眼神投向同桌的你，你在課桌下緊緊地握著我的手，眼中流露出期待，向我堅定地點了一下頭。像得到了什麼保證似的，我也點了點頭，毅然看向老班，“老師，我也要參加！”

是你，給了我勇氣，讓我邁出了第一步。我會記住，銘記著。演講中的那人，自然也是你。

後來，在後臺撲著粉，手上沁出了汗珠，十分緊張。

到了舞臺上，看著臺下一片黑壓壓的人頭，心生一種莫名的恐懼，感覺心在“咚咚”地跳著，大腦一片空白。臺下噪音很大，我總覺得他們有人在嘲笑我。

我開始畏縮，深吸了一口氣，便開始了：“大……大家好，我……我叫……”臺下停止了說笑，一千多雙眼睛盯著我看，我再度緊張，什麼也說不出來。老班在後臺小聲催我，我只知道完了。

眼睛無意間又掠過了你，晴墨，你有些焦急，但還是笑了，對我握緊了拳頭，可以分辨出你在說：“加油！”你期待地望著我，又豎起右手的大拇指：“你-是-最-棒-的！”我彷彿瞬間充滿了能量，平靜了下來。你的笑，撫平了我的焦躁，在我眼前浮現。

我飽含深情地敘說著“我最好的.她”，言辭中流露出我的感激，你又笑了。是開心，幸福的笑。臺下，從鴉雀無聲到掌聲雷鳴。

三等獎！我，沒有在乎這個名次，很高興，因為，有個朋友，在我困難時鼓勵我，很幸福。她讓我學會了勇敢，我覺得，這才是最重要的。那次，那場景，那微笑，那手勢，我很感動，忘不了。

之後，我開朗了許多，上課也不停地舉手，下課也出去活動，比賽也經常參加，這一切，都是你的功勞呀。

銘記著這場比賽，銘記著愛笑的你，更應當銘記的，是你教會我的開朗與勇氣。

看著人海茫茫的身影，晴墨，幸虧能夠遇到你！

我當銘記優秀作文 篇18

開學前就有傳聞，數學老師是個有點凶的老頭兒，第一次見，確實應了那傳聞。

老師極瘦，又總穿著貼身的格子襯衣，看上去有些乾巴。眼神好，濃眉大眼的，上課操著一口流利的海安話。待到要訓我們的時候，反而有點威懾力不足。一句老“百姓有句話”再加上他那翻得全白的眼珠子，總有人笑出聲。

因而，沒有人怕這個訓話也是有點好玩的數學老師。

我的數學算不上好，上他的課又輕鬆，心裡一沒有負擔，很難聽進去什麼內容，第一次數學考試就露了底。我媽媽兒時成績非常好，接受不了女兒從小不擅長數學的事實，心急火燎地提著卷子提著我去了數學辦公室。

他沒有和別的老師那樣，急著向家長揭發學生上課不好好聽的“罪行”，看上去雲淡風輕的。一手捏著一根紅筆芯，一手接過我小心翼翼遞上去的試卷，心平氣和地對著我媽分析。

“你看，這三分”，他把試卷翻了一面，“還有這三分，其實都是很簡單的東西，都是不該錯的。”見我媽臉色還不好，語氣更寬容了些，甚至還有點謹慎。“別給孩子太多壓力，她考得其實還可以的，還可以的啊。”

我媽媽臉色稍緩，朝老師連連道謝。我目送他把桌上的保溫杯和數學練習冊全倒騰進一個廣告袋子，也怯生生地說了聲“謝謝老師”，心裡忽然有一絲細微的難過，像突然被一根細線輕輕拽了下。大概我平時既沒有表現出巨大的數學天賦，也不是個特別努力的學生，老師沒有寄予我非常高的期望吧？

可我很快就釋懷了。在我媽媽和老師的溝通下，數學老師推薦了一本不大出名的資料，並用紅筆圈了許多題目。我一時新鮮，藉著週末在書桌前做了十來頁，且過程寫得草率，週一交給他，以為很快就能得到正確答案，可一連幾天去索要皆未果。我雖困惑，可學業繁忙，並未細問。

又過了幾天，我才見到那本資料，是老師親自交給我的，不知是不是心理作用，我總覺得它沉了許多，回到座位仔細翻看，白色的扉頁裡寫滿了紅色的批註，醒目異常。

我微微一驚，才凝神細思，這本資料裡未夾參考答案，想必數學老師自身也沒有，我的過程又簡略，他一定是一點一點算出的正確答案，甚至附上了其他解法，這其間花費的精力，不知比我燈下糊弄一寫多上多少。

圓珠筆刻痕深，亦如老師藏而不露的深情。一盞夜燈，一點墨跡，就是了，像這本作業本這樣外現的，我只見過這一次。幸而老師性子直白，未曾先發制人地來上兩句“不辛苦不客氣”，叫我不要不好意思。

顯然是我想多了，他上次說還可以，肯定是因為他當真認為學生不必有太大的壓力這從期末考試後，他悄悄跟我說，“你媽媽也是太著急了”中可見一二。

真是個心裡明白嘴上卻急得不行的古怪老師。

轉眼就是期末考試，那天早上，第一場是數學，他在講臺上講題目，一邊又嘀咕了幾句，“這麼多題目都沒講，我全折在這，要不是別的班講了，我才不講，可萬一考了也就是倒黴。”說罷卻還是拿著三角板認真地畫起圖。

我心裡好笑，考試之前，學生抱著這樣的'心理聽課沒錯，老師也這樣，還真有點好玩。

那一個小時，班主任就站在講臺邊上，他第一次不用停下來整頓紀律，一板一眼一字一句，竭盡全力地講著黑板上據說可能會考的幾何圖。

原來數學老師講課這麼好。

期末考試考完，又在樓梯碰見他，他手裡捧著一打試卷，看上去滿面紅光，精神百倍。

我想我會永遠記住他的。

他不僅是我的數學老師，更是教師這個群體中普通的一員。他從未感到自己的職業有多麼神聖，可沒有人比他更充滿耐心地對待他的孩子們；他從未訴說過他的辛勞，可他確實在進行無比艱辛的付出。他予我的，甚至予我的家人的，還有一種來自長者的規勸，讓我更解天性，釋放壓力，無拘無束。

我知道，每個老師，都做了遠超他們工作範圍的事情，哪裡是幾句感謝能說得清的？希望每個學生都用盡全力銘記他們，往後再用好成績來報答。

我當銘記優秀作文 篇19

從前的我與你互不相識，只是在八年前的一天，一個夏日清晨，伴著皁角花香，我邂逅了你——書法。

第一次見面，已不記得那是什麼地方了，只記得那是一個小房子，房裡有著位老先生，在夏日的暖陽下，鋪開了那淡白的宣紙，一朵皁角花，紅豔豔地，綻放在先生寫字的桌旁，一股墨香氤氳了整一間小屋，淡淡的，醇厚而樸實，與那清悠的皁角花香沁在一起，似曾相識。

提筆，輕轉於腕，字如水黑清花，似皁角花般，在宣紙上徐徐綻放。墨色渲染間，小屋裡留下了我奮鬥的時光。這段日子，我當銘記。

不知不覺，時光悄然而過，我上了國小，也早已告別了那座小屋，也告別了那一院盛放的皁角花。

千年的一天，學業繁重的我，抽出了角落佈滿灰塵的袋子，驚訝地發現，那裡竟裝著我幼時曾用過的筆墨紙硯，以及一瓣早已枯萎了的皁角花瓣，那是風吹落下來的吧。看著這些物件，我不禁想起了曾經在夏日下奮鬥的.日子，我也終於發現，我已好久沒有抬起頭來，品味生活了。也因此喪失了生活的快樂，終日奔波於家與學校的兩點一線之中了。

於是，將書法捨棄已久的我重又學起了書法來，媽媽又將我送到城內另一個老先生那兒，重學執筆、潑墨，我驚異地發現，這位老先生那竟也有一株皁角花開，比當年的那一株更紅更豔。在暖風下悠然展開她那美麗的身姿，綻放於那綠葉掩映的枝頭，紅得似火般豔麗，如片片雲錦散落人間。

第三提筆，翰墨依然流觴，用那兼毫在那宣紙上反覆描摹，突然，我似乎覺得那一朵朵皁角花，那一抹翰墨流觴悄然在我心中綻放，永存。我當銘記，那翰墨流觴，皁角花開。

我當銘記，書法你給我帶來的快樂與力量，我也當銘記自身曾經奮鬥的時光。

我當銘記優秀作文 篇20

這是一個繁華的大都市，路上人山人海，熙熙攘攘。8點30分，我乘坐的地鐵車緩緩起動駛向下一個站點。

車中有的人正在毫不在乎地交談著，還有的人在津津有味的吃東西，香味迴盪在整個車廂裡。突然，當車行使到兩個站點中間的`地段時，周圍一片漆黑，這是一個突如其來的停電，讓人們驚慌失措。車廂裡炸開了鍋，像一個馬蜂窩從樹上掉下來，嗡嗡不斷，有一個粗暴的聲音吼道：“幹什麼！這是一個什麼破車，誰是車長？快來！”車長連忙解釋道：“對不起呀！對不起，這實在沒辦法，我們也不知道，我們馬上聯絡總部。”這下人們更害怕了，紛紛詛咒這輛列車，大人們好象議論著什麼，小孩子因為黑，哇哇地哭。媽媽用手機照亮，講述童話故事來安慰孩子……大家靜靜地聽著，情緒漸漸穩定下來，各自想著心事，不知過了多久，一個恐怖的聲音打破可貴的安靜。誰有止哮喘的藥？我的哮喘病犯了，一霎間人們的一切活動都停止了，聲音傳遍整個車廂，有人聽後，慌忙的也跟著重複：“誰有這個藥，止哮喘的！誰有？”“我有”，一個清脆而響亮的聲音，宛如一個絕處逢生的人聽到了希望之音，人們揪著的心突然放鬆了。接下來就是慌亂地翻找聲，“找到了，找到了！”那人邊說邊傳給他挨著的人，藥在每個人手中傳遞，沒有人組織，一切是那麼井然有序，這個人接過藥瓶又傳遞給下一個人，“哎呀！”一聲驚叫，接著是哀嘆聲，“我把它弄掉了！”一個扔慌張地說。人們聽後不約而同地在幫忙找，彷彿藥瓶會消失在黑暗中，人們一定把它抓住一樣，終於有人說找到了，傳遞又繼續了，有了落地教訓，藥在每個人的手裡就象一個珍寶，慢慢地，小心翼翼的傳遞，生怕有一點閃失。最後藥很快給了那位病人……

不知又過了多長時間，有人提議往下一站走，立即有人響應，這時有一個人大聲喊道：“大家別慌，牽著手跟我走，慢慢走下車，儘量拿照明的東西照亮前行的路。”話音剛落，一個緊挨著一個，手拉手，心連心，慢慢地跟前邊的人走，好象一個雞媽媽在帶領小雞，小雞緊隨其後，生怕把誰落下。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤，後面的人井然有序地跟著，沒有說話聲，只有腳步聲，人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明，時間一分一秒熬過，離光明起來越近。

終於，我們從黑暗走出來，領頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血，更讓人意外的是，人們民現領頭人竟是一個盲人。

這一天，讓我銘記。

我當銘記優秀作文 篇21

關於童年，從未乍然懷念，因為早已將它深深的刻在心中，銘記在心。

——題記

華燈初上，夜幕為城市帶上了惑人的面紗，那迷人的雙眼在幕後盪漾，照在令人銘記的童年……

那年，初入夏日，烈日當空。煩躁的我被這天氣搞得心神不寧。想找個涼快的地方嬉戲。剛過老院就發現一條小巷，我就跑進陰涼的小巷裡，我興奮的跑著，笑著，鬧著，“颯颯”聲是我用彩筆在那凹凸不平的牆面上任性的塗抹著，用彩色的線條編織著自己的夢。

那年的瘋狂，殘留在記憶裡，被歲月蹉跎，所剩無幾。即使距離遙遠，卻依然刻骨銘心。

風，如煙，似夢。緩緩抹去，刻骨銘心的年少。

天黑了又白，白了又黑。我在那度過了整個夏季，老院沉默的看著我胡鬧。這是我在奶奶家的最後一晚，熟睡的我被一陣細碎聲吵醒，噢，原來是奶奶在收拾東西，我眼睛骨碌一轉，想出個歪主意，坐起身來，側耳聆聽，一聽沒有動靜了，瞬間，扯下涼蓆，拖著它去往天台。

夜色朦朧，雲中半露的明月，忽明忽暗，把樹拽出長長的影子，繁星淡泊悠遠，遙遠的東方一亮起第一抹晨曦，我躺在涼蓆上，微風乍起，好不愜意。

微風搖曳，月色似水，蕩起，歲月漣漪，老院輕輕為我奏響送別曲，窗外的老貓低聲訴說我的不捨。蟬蟲聯鳴，蛙聲慵懶。這一次的夜晚使我銘記終生。

月，如悲，似泣。畫出，浪漫無比，令人銘記的夜景。

今年老院被拆掉了，我只能以零星的記憶，為他懷念。人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風景，在乎的是看風景的`心情。走過的路成為背後的風景，不能回頭不能停留，若此刻停留，將會錯過更好的風景。

保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風景，這就是人生。

兒時的愜意，已成為曾經的美好，不用刻意懷念，卻一直銘記在心。

我當銘記優秀作文 篇22

歲月的河流緩緩淌過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上，我與他們一同走過高山，跨過河流，一路走來，一路吟唱……

你手執羽扇，大步向我們走來。你原本是南陽山林中的一位隱居避世的才子，本不必為天下戰亂而憂慮，卻因劉備三顧茅廬，欲報劉備的知遇之恩，從此為劉備奔赴沙場，再無寧靜之日。

於是，復興漢室的重任便擔在了劉備與你的頭上。一步一步的向一統天下而邁進著，不料，劉備卻中途離開了人世。白帝城託孤，自此，你一人擔起重任，一邊教導劉後主，一邊卻還要忙於軍事。但在你的治理下，國家被管理的井然有序。本來你可以把劉後主趕下臺，自己做皇帝，但是，忠誠的你沒有。欣然帶兵北上，意欲一統中原。然而，一代智者卻為了一個不成器的君王，斷送了自己的性命。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，病逝五丈原，是他此生遺恨，亦是他落寞的.悲歌。羽扇輕搖，丹心永照，謹以誠敬之心懷念這一千古良臣諸葛孔明。

相比起諸葛孔明的足智多謀，李白的豪邁霸氣我也深深銘記。“蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉。”伴隨著寬大的青布長衫，長鬚飄飄，手中美酒溢香。

你說：“我歌月徘徊，我舞影零亂。”月下你邊歌邊舞，詩人的浪費不羈盡在這一歌一舞之中。

你說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”你將你的豁達爽朗，也都傾注在這“金樽”之中。

你舉杯邀的是明月，舉頭望的是故鄉，所以沒有人敢肯定你的故鄉是在極遠處還是極近處。

你走，歷時六十一年之久，還是忘不了一壺濁酒。一壺濁酒，歌便萬仞千山，一葉輕舟“唯見長江天際流”。

你走得蕩氣迴腸，走得義無反顧，走著笑看紅塵，走著辭別故友。在微蕩的河水中，我看到了月光倒影中若若微笑的你，伴隨著青布長衫，走向人生的盡頭，還殘留著酒的芬芳。

電影明星約翰巴里莫爾說過：“人不會老去，直到悔恨取代了夢想。”以此共勉，但至少在悔恨取代夢想之前，我們還有足夠的理由和時間繼續向前。

人生路漫漫，何曾有坦途，我從未悲觀，我從未想過放棄，我在向著夢想而不斷努力，在不斷的向他們邁進，只因，他們讓我時刻銘記。

我當銘記優秀作文 篇23

真的，從來沒有人給我留下過如此深的印象，只有這麼一個女孩，讓我敬佩，讓我銘記。

有一次，學校要舉行一場聯歡會，我的節目是鋼琴獨奏。由於曲子很久沒有練了，所以我和幫我翻譜的鄭琦決定到演播廳去練琴。真不巧，演播廳的門沒開！“門怎麼這麼早就關了”鄭琦抱怨道。我們只好失望地朝宿舍樓走去。快到宿舍樓的時候，鄭琦突然拍拍我的肩膀：“聽，怎麼會有鋼琴聲？”我倆側耳傾聽，發現聲音是從音樂廳裡傳出來的！“不如我們到那兒去練吧！”我像抓到了救命稻草似的，興奮得大叫起來。

音樂廳的門是敞開的，我看到鋼琴前坐著一個和我差不多大的小女孩。她扎著馬尾辮，穿著一件粉紅色的襯衫，腳上的一雙華麗的黑皮鞋和上面土氣的裝束很不協調。“真是個鄉巴佬！”這是我的第一反應。聽到我們的腳步聲，小女孩轉過身來，向門的方向望了望，遲疑了一會兒，又繼續專心致志地練琴。“真是的，這麼大兩個人她沒看見嗎？沒禮貌！”我心想。我敲了敲門，小女孩這才起身向門的方向走來。“您好！”小女孩邊走邊說。她那一雙無神的眼睛，對著我們身後的黑夜。天哪，原來她是個盲人！盲人學琴，真是不容易！想起自己剛才對她的輕蔑，我感到很慚愧。“我們想到裡面去練一會兒琴，可以嗎？”鄭琦說話了。“可以！”聽到鄭琦的聲音，她爽快地答應並熱情地把我們領進裡面的練琴房。真是個懂禮貌的'姑娘，我想著，在鋼琴前坐下，認真地彈了起來。

一曲終了，我發現她的表情是那麼欣喜，那麼陶醉，那麼羨慕，那麼神往。“你彈得真好！要是我也能彈得這麼好就好了！”原來，她是如此喜歡彈鋼琴。只可惜，她看不到黑白相間的琴鍵，看不到？靈活的手指，更看不到琴譜上跳躍的音符。我收拾好琴譜，說：“謝謝”“不用謝！能聽到你彈琴，我真開心！”她又笑了。當我們轉身要走時，她戀戀不捨地說：“再見！”

啊！她雖然失明瞭，心裡卻充滿了陽光，而且有那麼好的修養。和她相比，我以往的那些榮譽又算得了什麼？

在第二天的聯歡會上，我又見到了她。她演唱了一首《彩橋架到臺灣島》，聲音是那麼清脆，笑容又是那麼甜美。演唱結束後，她說：“祝實驗國小的同學們好好學習，天天向上！”話音未落，全場爆發出熱烈的掌聲。我也鼓掌了，覺得自己的掌聲分外響亮，分外熱烈。

我當銘記優秀作文 篇24

人的一生中也許會經歷過無數次失敗，那失敗的痛苦會永遠撫不平的，成刻骨銘心的傷痛。正因為沒有船能在海上一帆風順，正因為彩虹之前總是黑壓壓的烏雲，所以說，這種痛苦，每個人都經歷過，也許會銘記一生。

在我崇拜的人裡，林肯就是代表。在林肯當上美國總統以前，是吃了幾十次失敗的苦果，之後才競選總統獲得成功的。那曾經所經歷的失敗的傷痛，讓他一直銘記，他堅毅的堅持美國南北的.統一。

我國四大名著之一《西遊記》的中師徒四人，哪一個人沒有經歷過失敗？孫悟空等一行人經歷了與妖魔鬼怪鬥爭的失敗和挫折後，才一步一步的趨向印度，取得真經。俗話說得好：“失敗是成功之母”，只有銘記了失敗的痛苦後，才能成功。

那一次，我也體會到了。這種讓我銘記的‘苦’，那是七年級的時候過元旦。那天，我歡慶著節日，洋溢著快樂，我們學校每年一次的元旦節目就要開始，同學們踴躍報名，因為參加的人很多，所以我也去了，本來沒有信心、勇氣、經驗，我還是頂著頭皮上了，在臺後那一會很激動，很興奮，在真正站在臺上的時候，一個電腦程式沒有出聲，所以我口吃，被人嘲笑。從而讓我明白了失敗的苦，那次以後，我勤加練習，預備下一次成功。

雖然，失敗是苦痛的，但銘記在心裡，定會成為成功的動力！

我當銘記優秀作文 篇25

又是一年中秋節，我倚窗望月。

月兒向我綻開淺淺的微笑，捎來記憶的花絮。

那年中秋，爸爸開著車，帶著我和媽媽，穿過那片熟悉的竹林，三間青瓦房便出現在我們眼前。

“嘀嘀”聲起，瓦房裡應聲跑出一個戴著白色頭巾的老太太，笑得合不攏嘴。她，是我親愛的奶奶。我爸爸是她最小的兒子。

爺爺的瓦罐茶早已烤得滿屋飄香。只待我們進屋，爺爺便衝入開水，只聽“噗”的一聲，茶香四溢，沁人心脾。爸爸和爺爺喝了一杯又一杯，伴著那入口的“噓”聲，好愜意的樣子。

不一會兒，二伯一家也回來了，三伯四伯陸續來到爺爺的小院，媽媽和伯母們在廚房裡忙活著。奶奶端來瓜子花生吩咐大家吃，堂姐忙著給大家倒茶。爺爺的小院，頓時熱鬧起來。

大餐終於上桌了，一大家人圍坐在一起。爸爸說：“來，我們一起幹杯，慶祝中秋團圓。”每當這時，爺爺笑得最開心，奶奶卻是最忙的：“來，小孫子，你最喜歡的`雞腿。孫女，你最愛的雞翅。老么，豬腳歸你啦……”她臉上洋溢著幸福的笑容，好像年輕了好幾歲。

爺爺呷了一口酒，鄭重地說：“你們要記到：團結就是最好的兄弟情義。有一天我們兩個老人走了，你們常聚聚，親情才常在……”

吃完飯，皎潔的月光灑滿小院。鄉下的天空格外明淨，深藍色的天幕上，綴著一輪圓月，像畫上去似的。蟲鳴此起彼伏，桂花送來陣陣清香。大人們坐在院子裡聊天。

大伯說：“我們明天把老人過冬用的木柴備齊……”

二伯母說：“冬月份我來接二老到我家去玩兩個月，我們那邊氣候暖和些。”

我和夥伴們追著跑著，我們如快樂的小魚，在月光裡遊弋。奶奶的小貓也跟著我們跑得歡。奶奶說：“我的小貓也喜歡熱鬧呢！”

“你們跑累了吧？快來吃月餅哦！”奶奶輕喚。奶奶的做的月餅裡有冰糖，吃起來會硌到牙，味道卻香甜不膩，回味無窮。那是我記憶中最好吃的月餅。

時光荏苒，昔日的小黃貓已成了老黃貓。我的爺爺奶奶也相繼離去。

每逢中秋，爸爸依舊會帶著我們回到鄉下小院。大人們依舊在月下閒聊。他們聊著大伯家的老房子，二伯的工作，四伯的女兒要考研究生……

歲月氤氳著時光，駝鈴搖碎了記憶。這份親情，值得我銘記！

我當銘記優秀作文 篇26

古鎮煙雨色，紙傘暖人心。

今日，餘至烏鎮。

我坐在烏篷船上，看艄公的船櫓撐入沉寂的河面，劃過一道波瀾。

風不大，絲絲縷縷落在我的臉上。船泛在河面上，蕩起一片漣漪。我欣賞那些傍水而建的老屋。在河面上看江南的細膩多姿，像是個江南女子，靈動秀氣，烏粉牆斑駁，哪位伊人在屋內享這黃昏美景呢？

黃昏美景固然美麗，只惜如此水鄉勝地，卻被一個個接連不斷的商業小店煞了風景。我下了船，走在這青石路上，聞著雨輕觸水面的味道，清新，恬淡。

雨漸漸大了，滴滴答答敲著水面。人群鬧聲漸漸逝去，我迷茫在這朦朧的煙雨中。

一股墨香混著雨的清新飄來，我一怔，從朦朧中清醒，如此商業化的`街道竟會傳來淡雅墨香，我隨著墨香走過去。

在一條小巷的拐角，並沒有那些雜貨店，只有一間屋子，門未閉合，墨香從這裡散出，我推開門，一位老人在做著什麼，他年過半百，身材矮小，穿一白色舊大褂，最顯眼的是油光腦袋上蓬鬆著些許絨毛，猶如冬日沒被雪覆蓋的幾株枯草。

“孩子，要傘嗎？”

這時我才注意到這間屋子裡掛滿了油紙傘。有龍鳳呈祥，牛郎織女，有二龍戲珠，喜鵲鬧梅，亦有八仙過海，彭祖老仙。各式各樣。

老人笑了笑繼續低頭做傘。只見他手中的刻刀在竹柄上飛舞，一條巨龍漸漸浮出。

“老先生，制傘要如此複雜的工序嗎？”

“當然，傳統的油紙傘工序相當複雜，民間有諺語說，工序七十二道半，搬進搬出不肖算。”

老先生停下手中的刻刀，握著制好的傘說：“外面雨大，這把傘給你。”我握著傘說了聲謝謝，然後，緩緩走出屋子。

雨夜中，烏鎮換了原先的嫵媚，變的哀愁，傷感。微涼的雨打在河面上，濺起圈圈漣漪。水，是烏鎮美得源泉，是烏鎮古老的神話。我看到的雨打江南欲發美得如仙境般朦朧，捉摸不透。

烏鎮雖有那些商業化的雜貨店，卻依舊有這些民間古老手藝的傳承。這次烏鎮之旅，我終身不忘。

古鎮街道雖商化，民間手藝依傳承。