民族舞作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的民族舞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

民族舞作文1

我愛跳民族舞，因為它陪伴了我整整五年。

我在幼兒園大班時，教我舞蹈的餘老師，她看我是一塊跳民族舞的料，就推薦我去青少年宮學民族舞。當時，我十分願意去學，心想：以後我就可以當一名舞蹈演員，在臺上翩翩起舞，將來出了名，那就太好了。回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽同意了，說：“這也好，以後還可以在別的地方演出，也就有演出的經歷。”

我剛剛來到學舞蹈的地方，十分陌生，因為我是直接從四級開始學的，不敢與她們接觸。我穿好舞蹈褲和舞蹈鞋，走進教室，看見別人在側手翻，心裡癢癢的`，也想翻。可是我猶豫了，想：如果摔倒了怎麼辦？但我沒有退縮，翻了一個，十分順利，就是腿有點彎，我又鼓起勇氣再翻一個。景老師讓我們壓腿，可我壓不好，不是腳沒繃直，就是腿彎了，景老師用力壓我，我痛得哇哇大叫，想：早知道我就不來學了，好痛呀！回到家，我悶悶不樂，爸爸彷彿看透了我的心思，說：“你是不是後悔了？”我不好意思地點點頭，爸爸說：“這可不行，你沒有恆心，將來就做不了大事。只要你有決心和恆心，鐵棒也能磨成針。”我聽了爸爸的話，心裡暖和多了。從此，我認真練習，很快跟上了別人的節奏，本來練功的位子是第二，現在是第一，而且還經常得到了景老師的表揚。我在學習的過程中，雖然吃了不少苦頭，但有很多收穫。

民族舞作文2

“咚咚鏘，咚咚咚咚鏘，鏘……”咦，在如此安靜的城市裡，是什麼人敢這樣破壞如此美好的環境？看到這，想必你的心裡肯定萌生一個這樣的疑惑吧？別急，別急，聽我慢慢道說。

“棕轎舞是我國非遺物質文化遺產。今天我們舉行這個活動的目的是把我們的棕轎舞傳承下去……”聽過了介紹後，我在心裡暗暗下了決心，一定要把棕轎舞傳承下去。介紹過後，爺爺奶奶為我們表演，只見十個爺爺每兩個人一組，一組抬一隻花轎。後面有八個奶奶用敲鑼打鼓來為爺爺們打著節奏。

“咚咚鏘，咚咚咚咚鏘……”音樂開始了。爺爺們左手托住轎子的把手，右手輕輕地搭在轎子上，有節奏地把轎子的把手向前翻。他們踩著鼓點，迅速而有序地交換位置。哇，棕轎舞真是太吸引人了，我躍躍欲試，真想馬上跳棕轎舞。一個爺爺慢動作的給我們做模範，爺爺告訴我們左手要托住轎子的把手，不能讓它逃跑了。右手輕輕地搭在轎子的把手上，要隨著鼓點不停地翻轉著。最最重要的是，一起合作的兩個人一定要隨著鼓點相配合，不然單單靠一個人的力量這隻轎子根本抬不起來！

終於讓我大顯身手啦！我迫不及待地把手搭在轎子上。“咚咚鏘，咚咚咚咚鏘……”音樂響起來了我抬起花轎按爺爺說的那樣，左手託著花轎的把手。呀！這轎子也太沉了吧？我使出吃奶的力氣使勁地一邊搖著花轎的把手，一邊轉著轎子的把手。“嗨喲，嗨喲。加油！加油！”我為自己打起了口號。轉了不一會兒，我就累得氣喘如牛，像小狗一樣吐出舌頭來出汗，彷彿我全身的力量，一下子被抽走了似的。我甚至還想放棄抬轎子。那個爺爺似乎看穿了我的心思，用鼓勵的眼神看著我，讓我重新鼓起勇氣再次嘗試抬棕轎。我和我的'合作伙伴說好如何合作抬轎子。

“咚咚鏘，咚咚咚咚鏘……”音樂再次響起，我左手托住轎子的把手，右手搭在轎子的把手上，一邊喊：“一二一，一二一……”一邊和同伴同時向前轉棕轎。我們轉了一圈又一圈，我發現只要我們同時一起用力，不管轉了多少圈，都不會感到辛苦，當音樂停下來的時候，我戀戀不捨地放下花轎的把手。

今天的活動真有趣呀！這次的活動讓我深深的感受到中華民族傳統舞蹈——棕轎舞的魅力！

民族舞作文3

我從很小就喜歡蹦蹦跳跳，一聽到音樂就喜歡扭來扭去，因此，媽媽就送我去學舞蹈。

在眾多的舞種中，我選擇了“民族舞”。聽老師說：民族舞蹈是一種起源於人民生活中的肢體動作語言。以日常活動抽象化為表現形式，亦可稱土風舞，民俗舞蹈或國際民俗舞蹈。其種類繁多，表現形式多樣，例如藏族舞的一個動作是頭斜著看向天空，兩手向兩邊斜伸。這是因為藏族人很嚮往天空中翱翔的雄鷹，所以像雄鷹一般自信地昂著頭，伸開的雙手像雄鷹有力的翅膀。還有新疆舞裡常用的一個動作，先把一隻手放在額頭上方，形成“蘭花指”，另一隻手拖住下巴，不動身子，只動脖子，使頭左右移動。這個動作是源於新疆人去看葡萄，摘葡萄的動作。

記得我們剛學新疆舞的時候，很多人脖子都很僵硬，不說練十遍，八遍，就是練三十遍，五十遍都練不好。這時，老師往往很耐心地教我們，鼓勵我們。直到我們每一個同學都“過關”。

學跳民族舞首先要練好基本功，如：下腰、撕一字、正翻、側翻等等，而練基本功一遍又一遍，枯燥而乏味，而且撕一字、壓腿的過程還很痛，很多同學往往不能堅持而放棄。而我已經堅持六年了，無論是颳風下雨我都從沒間斷過，這其中有鍛鍊的苦痛，也有成功的喜悅，每次成功的`演出或每次拿到考級證書我都會興奮不已。

我想我將努力把民族舞學好，我幻想有一天，我穿著具有民族特色的服裝，走上華麗的舞臺，聽見耳邊響起熟悉的音樂，我划動著熟練的舞步……

我一定要努力學習民族舞，才能實現我的夢想。

民族舞作文4

一個天氣晴朗的星期六，奶奶帶著我去參加天中晚報小記者部舉行的走進藝術學校體驗舞蹈的活動。我興奮極了，早早地就來到了學校。

剛進門，我就感到一股藝術的氣息向我撲面而來，屋子裡，光滑的地板，兩排鋼管，映入我的眼簾，顯得整潔，寬敞。

舞蹈老師讓我們席地而坐，開始給我們講解舞蹈的來歷。舞蹈，其實最早是由“巫”在祭祀時常用的動作，後來，演變成了我們喜愛的表達生活的藝術形式。聽著老師的介紹，我們的驚奇聲不絕於耳，原來舞蹈與生活有著這麼密切的關係呀！

之後，我們開始了“實踐”練習。我們在老師的指導下開始訓練第一項基本功——壓腿。男生個個都往高的壓，老師說男生做得不合格，初次接觸舞蹈的.我當然得重新來了。壓，再壓，咬牙，堅持，經過努力，我終於得到了老師的認可，周圍響起一片讚歎聲，我的臉上也樂開了花。第二項——學習簡單的民族舞蹈。我學著老師的樣子，扭腰，挺胸，抬頭，絲毫不差，但學到新疆舞時，顯然有些力不從心了，脖子怎麼動都不靈活，還鬧出了許多笑話，我撇了撇嘴，瞧瞧周圍的同學，心想:哼，你們做得也不見得比我好！我就不信了，看我再練，嗯，嗯，還是不好看，看來，這一時半會兒，我是學不會了。

通過這次活動，我明白了，舞臺上演員優美的舞姿，來自於平時刻苦的訓練，真可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！

民族舞作文5

舞蹈，看到這個詞，大家便會聯想到在那燈光閃爍的舞臺上，演員們那讓人陶醉的舞姿。但是，大家想過舞臺下那幾十年的淚水與汗水嗎？臺上三分鐘，臺下十年功。這種體會，我是最深的。民族舞也許就是上天給予我的一條走向成功的路。

現在我還在書聲琅琅的教室裡上課，但是也許因為某次轉機，我就將要到灑滿淚水與汗水的藝術學院裡苦苦累基本功，這門藝術支援著我的信念，讓我在九年的民族舞生涯裡揮下淚水與汗水，最終有所成就，有所創造，這九年裡我從未放棄過，也許我還要再走這條路，但是，我必需灑下淚水，灑下汗水，從三歲起，我從剛剛牙牙學語、蹣跚學步時，我就開始用小床當舞臺，扎著小辮子，蹺著蘭花指，踮著小腳，依依呀呀地唱起來，跳起來。這種閂子，我過了一年，四歲那年，媽媽給我請了個舞蹈老師，我柔嫩的身子便成了這位嚴格的老師手中的一塊生麵糰，拉過來，扭過去，甩過來，伸過去，……家裡人驚奇地發現我這個一貫被寵壞了的.小公主竟然沒有哭一聲，喊一聲，外婆看不過我被整得滿臉淚水與汗水，偷偷轉過身躲進房間抹眼淚。

數不清的春夏秋冬過去了，我也漸漸長大了，我不再是那個稚氣未脫的唱著“依依呀呀”的歌的孩子了，我的基本功紮實了，下腰到地還能抓住腳腕，順著腳腕爬到膝蓋，抓住膝蓋了；前後翻、倒立、滾毛、空翻……這些我都不在話下，這些年裡，我揮的淚與汗已經可以積成一條小河了，我也屢次登上了我遙不可及的舞臺，在一次次成為燈光閃耀的舞臺上的主角時，成為千萬觀眾目光的焦點時，我一次次地感慨這條路的崎嶇與最終的成就。臺上三分鐘，臺下的我已經經歷了九年的民族舞生涯，無論這條道路多麼困難，我都會堅持—下去。我的舞臺，我愛民族舞……

民族舞作文6

一個偶然的機會讓我看見了宣傳單上的民族舞，那華麗的服裝和優美的舞姿很漂亮，我一下子喜歡上民族舞。雖然學進去，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，什麼滋味都有，但是我堅持一年下來了，終於取得了成功，成功背後是我付出的艱辛。

酸：我剛學的時候，老師比較嚴厲，學動胯這個動作，身體不能動，只能胯動，可是，我當耳邊風，做錯了動作，老師用“教鞭”打我，我鼻子一酸，眼淚嘩啦啦的流下來，心裡覺得很委屈，有點不想學，心裡打退堂鼓。但是轉念一想，爸爸曾經跟我說：“堅持就是勝利！”老師這樣做也是為我好，我堅持學了下去。

甜：經過一番努力，老師說：“詩詩，你的進步真大。”得到老師的表揚（擊掌、擁抱），心裡美滋滋的，別提有多高興了！

苦：記得一個冬天的夜晚，下著傾盆大雨，又到了學舞的時間，媽媽匆匆的穿上雨衣，我拿著雨傘坐上媽媽的摩托車後面，黃豆般的'雨點打在我們的身上，把媽媽的眼鏡淋得一片模糊，我覺得心裡很難受，發誓一定要好好學民族舞。

辣；在我的學習中，我和我的舞伴不分上下。學習新動作時，我會用心去體會，瞭解動作，可是要反覆的練習才能把動作做好，可是我的舞伴僅用幾分鐘就學會，可是不會用腦，動作不夠規範。如果我們能合二為一，一定會跳出完美的民族舞。

學習民族舞是多麼有趣啊！既可以強身鍵體，又可以陶治身心，多好啊！