留下的作文通用15篇

在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的留下的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

留下的作文1

在一個只剩下七棵樹的樹林裡，住著七隻小鳥。它們各住在其中一棵樹上。

這七隻小鳥分別叫“嘟”“來”“咪”“發”“梭”“啦”“西”。它們的唱的歌都和自己的名字一樣：

“嘟嘟嘟……”

“來來來……”

“咪咪咪……”

……

它們一齊唱的時候，樹林裡挺熱鬧的。

有一天，發生了一件可怕的事情：“嘟”的那棵樹被砍倒了。“嘟”沒有家住了，臨走前對“來”說：“我不得不離開了，但我想把我的歌留下來。”“嘟”把歌教給了“來”，然後才依依不捨地向大家告別。

從此以後，“來”的歌就變成了“嘟來，嘟來……”每當它唱起歌，夥伴們就會想起不知飛到哪裡的“嘟”。

又過了幾天，“來”的樹也被砍倒了。在傷心離去前，它也把它的歌留給了“咪”……

後來，這個樹林只剩下最後一棵樹，樹上只有小鳥“西”在含淚唱著夥伴們的歌：

“嘟來咪發梭啦西，西啦梭發咪來嘟……”

在一個只剩下七棵樹的樹林裡，住著七隻小鳥。它們各住在其中一棵樹上。

這七隻小鳥分別叫“嘟”“來”“咪”“發”“梭”“啦”“西”。它們的唱的歌都和自己的名字一樣：

“嘟嘟嘟……”

“來來來……”

“咪咪咪……”

……

它們一齊唱的時候，樹林裡挺熱鬧的。

有一天，發生了一件可怕的事情：“嘟”的那棵樹被砍倒了。“嘟”沒有家住了，臨走前對“來”說：“我不得不離開了，但我想把我的歌留下來。”“嘟”把歌教給了“來”，然後才依依不捨地向大家告別。

從此以後，“來”的`歌就變成了“嘟來，嘟來……”每當它唱起歌，夥伴們就會想起不知飛到哪裡的“嘟”。

又過了幾天，“來”的樹也被砍倒了。在傷心離去前，它也把它的歌留給了“咪”……

後來，這個樹林只剩下最後一棵樹，樹上只有小鳥“西”在含淚唱著夥伴們的歌：

“嘟來咪發梭啦西，西啦梭發咪來嘟……”

留下的作文2

雁過留聲，車過留轍。我想，離去時總要留下點什麼才好。

拂曉，朝陽被高亢的雞鳴聲催促著，從群山後跳了出來，霎時金光四溢。我正收拾行李。風從外頭跑進來，從鼻尖輕輕拂過，吹走了在老家這些天的時間。那時我盼著回來，這時我期望不要離開。

我出去散心，漫步在田間小路，想留下我的足跡，想把這裡的萬千景象記在腦海裡：

遠處層巒疊嶂，山的稜角被晨靄掩去，模糊了天地的界線。大片的流雲追著太陽的.腳步，互相推搡、擠擁，化入青天。一排排房子點綴大地，像是孩子們拿起畫筆，為天地塗上了不同的繽紛色彩。

蜿蜒綿長的小路看不見盡頭，我滿懷期待，說不定拐個彎就能和驚喜撞個滿懷。兩旁的楊樹挺起胸脯，綠葉被風撩起衣裳。走著走著，青石拱橋出現在眼前。橋下清溪潺流，並不鬧騰，魚兒的心事也是透明的。山水相依，倒也是一番美景。

我愛這鄉間的美，愛它含羞的模樣，可我走過的路無人知曉，我沒法在這留下我的痕跡

喜歡住在這裡，還因為老家淳樸的人兒。瞧，稻田旁，那扯著一副大嗓門，用家鄉話道著早安的男子；池塘邊，身著蓑衣斗笠的老人在靜靜垂釣；家門前，婦女們拿張小板凳，折著豆角也能聊上半天的家長裡短我不經被這閒情逸致深深打動，低眉斂首，笑出聲來。

奶奶吆喝我回家吃飯了，我答應著。遠處近處蛙聲一片，不知名的小蟲也時不時摻和幾聲。少年的笑意溢位來。在這片安靜祥和中，萬物都會轉瞬即逝。我抿了抿嘴那就留下一個微笑給自己吧。

又是一個清晨，我回憶起那天的鄉間漫步，用文字定格住了那片美景。留下了什麼哪有那麼重要呢，熱愛一片土地並不需要向誰證明。

後來我想，我給那綠水青山留下的，是一份眷戀。

留下的作文3

瑟瑟的秋天到了，枯黃的秋葉開始凋落。田鼠一家都開始了收集。當然他們收集的重點都在於食物。老大收集各種樹的果實；老二收集植物的根莖；老三收集蘑菇、堅果……只有最小的小四不同，他依然在秋天的空曠的田野上奔跑著、嬉戲著、玩耍著。

為此鼠媽媽憂心忡忡，“哦，我的孩子，你知道的，冬天就要來了，也許你太小，還太不瞭解冬天。冬天裡，我們只有呆在屋裡，周圍是漫天的白雪，你根本就出不去，況且，你就是出去了也找不到食物。所以，我們必須收許多的食物，以為冬天，那漫長的冬天做準備。”“親愛的媽媽，您不用擔心，我已經長大了，我清楚我在做什麼，你等著看吧，等冬天到的時候，我一定會帶給大家一個驚喜。”鼠媽媽還是極不放心的看著自己的小兒子，她開始更加緊張的收集食物，為她自己，也為她的兒子。

收集食物，也是一種重複性很強的工作，沒有什麼趣味可言。可是隻要有小四的出現，田野上便充滿著歡樂的笑聲。他時而講幾個笑話，時而和幾個哥哥嬉戲，時而給他們一個惡作劇……

冬天來了，正如鼠媽媽所說，外面下起了紛飛的大雪，田鼠一家只得呆在家裡。老大趴在桌子上，一遍一遍的翻著那不知翻了多少便的硬幣；老二低著頭坐著，不時的'呻吟著；老三也是百般無聊，只得在那裡修指甲。他們有很豐富的食物，但誰也不開心，誰也不快樂。

小四跑回自己的房間，拿出了日記本，他讀了起來，頓時，一個場景展現在田鼠一家的面前，秋天的田野上，一群小田鼠在玩耍，一隻小鳥在高聲的鳴叫，田野上留下一串銀鈴般懂得歡笑聲。

聽後，田鼠一家都很激動，田鼠媽媽聽後竟流眼淚說：“謝謝你，我的孩子，謝謝你留下秋天時我們的歡樂。”

是呀，留下物質重要，留下精神食糧更重要！

留下的作文4

帶著志向，帶著勇氣，向著心中所想勇敢前行！即使天寒地凍，即使路遠馬亡！——題記

風，令人清爽；雨，令人著迷；月，令人纏綿。而你，令我沉醉！你總是用清香的味道，撩起我心中的戀意。在千百次的追尋，億萬次的奔逐中，我終於認定了你，經典！

在樹影婆娑，寂寞空明的夜晚，我與你相約在月下。在那裡，我感受到了李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪情逸興；我聽到了張若虛邊彈邊唱“人生代代無窮己，江月年年望相似”的纏綿細膩；我看到了蘇軾一身長袍舉杯對月“但願人長久，千里共嬋娟”的豁達開闊。

你帶我來到了江南。每一條向晚的青石板街，每一彎映月的小橋流水，甚至路邊的野花，青簷上的小草都顯示著你的靈魂。巷子盡頭那若有若無的歌聲，是那樣婉轉流連，纏綿緋側，你帶我漫步在飄著丁香花的雨巷。

推開江南那扇沉重而滄桑的古門，時間彷彿已經沒有了界限，那一刻，我只想留下你。

你帶我來到孔子所站立的三尺講臺，看著他滔滔不絕地教授著弟子。我上前去與他交談，即使語言、觀念不通，我還是學到了“逝者如斯夫，不捨晝夜”的人生哲理。

你帶我來到唐代，看著太宗身為天子，卻不計個人恩怨，虛心求教，看著唐代政治清明，長安繁華，太宗用他的努力，開創了貞觀之治，使“唐”成為中國的世界代名詞。

你帶我來到了三國鼎立之時，我感受到了諸葛孔明的神機妙算。羽扇綸巾，寥寥幾語即可決定一座城的`命運，一盞茶的功夫捷報頻傳。縱使天崩地裂也要力挽狂瀾，縱使手握重權也要助蜀稱王，縱使最終失敗也要名流千古。

也許，滿紙輝煌不屬於我；也許，編織的夢想亦不屬於我。但你將陪我走過無數個不眠之夜，陪我度過無數次失望與彷徨。在無數部經典連綴的夢想中，我將走向世界，擁抱明天，創造出屬於我的一方天地。

時光荏苒，前塵往事。想來緣淺，奈何情深。過往的經典終會被捲起的滿城煙沙黃土所埋沒，但這一刻，我只想，永遠地留下你！

留下的作文5

世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃脆。在當今這個物慾橫流的社會，所有的一切都彷彿是瞬興瞬滅的泡沫，不會留下絲毫痕跡。我們能留下些什麼？我想，是留下不悔的一生。

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”李義山以絕世的筆觸，抒千古情懷。他的人生總是不如意，可幻化到筆下的卻是一往情深。時光彈指，事後依稀可見少年愁，倒是少見他宦海沉浮的種種。他慷慨地將今朝詞筆，贈予不朽的詩篇，他留下的，是傳奇的詩句，更是那鬱郁不得志、潦倒終身，始終堅守著的浪漫情懷。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”飛將軍李廣濃墨重彩地被讚頌了一番。但作為武將，他一生卻是失意的。少年驍勇，一劍可當百萬師，卻因青澀稚嫩而被打壓埋沒。他只得緘默，等待著歲月的沉澱。當烏髮終於染上了一層白霜，當稚嫩變成成熟，他卻已追不上小將賓士的.飛馬。只有石頭上刺入三分的箭梢，才能證明當年英勇仍在。馮唐易老，李廣難封，他留下的是英雄的身影，更是即使不能得志，平淡一生，也沒有忘卻的赤子之心。

我想我懂了，追求留下的過程即是一場沉澱自我的過程。一個人只要充實地生活，便不會為身後事而憂慮。因為他已經證明生活的真諦：平淡並不會淹沒你，而那些終日追求留下些什麼的人，匆匆留下的足跡很快會被清風吹散，留不下絲毫痕跡。

這天地森然，無邊無際，人不過是唐突冒昧的訪客，匆然而赴一場約，你能做的，便是永不頹然於世間，努力地過好每一天。為自己留下不悔的回憶，為世界留下美好的身影。

留下的作文6

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎麼一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶只是沙灘上的幾隻貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

3歲——文學啟蒙3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，為我開啟通向文學的窗戶。當我看見清清河水時，“水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學基礎。6歲——武術之路5歲時我已經開始習武了，到了6歲，我已經首次亮相於國際大酒店，為日本人表演中華武術，在人生路上留下第一個閃亮的足跡！它給了我很大動力，從那以後我又獲得過市武術比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嚐到了成功的喜悅！10歲——成長的煩惱負擔一天天加重，才懂得了生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，於是我苦讀詩書，為的是考試後的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背後必定有煩惱，我嚐到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。12歲——走向成熟12歲的我是人生經歷的'轉折點，是我離別童年走向少年的轉折點，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽，很多獎狀，並多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級”的失落。

成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子裡，我漸漸長大，今後的日子裡，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

留下的作文7

時間給我們帶來了很多東西，卻也給我們留下了傷痛，不再帶走。

——題記

今年過年又到的重慶，本來還是一樣的無所謂，但第二天看到爺爺的時候，卻是突然間才發現，在這兩個月，我身邊的人事已經變遷。在兩個月之前，爺爺到老家給奶奶燒紙上香，那好似後看著爺爺很健康，說話麻利，腿腳利索，卻是在這兩個月，有了如此大的變化。牙齒已經被取完，等著裝上一個假牙，已經顯得蹣跚的步伐，佝僂的背，看著這些，心裡不禁一酸，留下一個缺口。

沒了牙齒的爺爺，吃飯很困難，不能吃得太硬，菜也必須炒得很“爛”。看著這些，又不禁一酸，有種流淚的感覺。從小爺爺奶奶帶著我，止父母離婚，斷了聯絡，後來又聯絡上了，爺爺奶奶又是帶我最好。至今還記得小時候，第一次跟著老爸來重慶，爺爺奶奶到旅館裡來找我的情景。如今卻是事過境遷，有的人已不在，有的人也將去。

一年前，奶奶死的時候很痛苦，死於了癌症，奶奶死前的摸樣很有些悽慘，至今想起心裡也是難免一酸。不能吃飯，只能躺在床上。開始還可以在家裡喂點水灌下去，最後卻是一點水也灌不下去了，只能在醫院輸液，到最後了，卻只能躺在家裡“等死”。奶奶回到了老家三天，第二天老爸給我打了電話，我去看了，看了一眼，便想轉過頭，那摸樣實在過於悽慘。但這卻是最後一面，第二天去，奶奶已經永遠的閉上了眼。後來在要下葬之前，聽老爸說，一晚，奶奶起來上廁所，不想吵醒他們，結果摔下了床，臉上那麼多的傷便是這樣來的。

現在，爺爺的身體也已經老邁，歲月的流逝將他的.身體催垮，無情的生活讓他身心懼疲。

時間給我們留下這樣的傷痛，從不會為他買但買單，它就這樣將傷痛留在我們心中，從不會為它負責，更不會撫平。只有我們自己在角落裡，默默的添弄著，讓它不再那麼痛，但總不會癒合。

留下的作文8

人的一生，總有一些記憶，值得珍藏，甚至珍藏很久很久。童年我的童年充滿了溫馨快樂，在學校和小夥伴們一起愉快的玩耍，有各種各樣的遊戲，抓石子，滾鐵環，在河裡捉魚蝦，丟手絹等等。其中最令我印象深刻的便是捉魚捉蝦了，約上幾個小夥伴一起玩耍，總有人提議說，咱們去那小河溝裡捉魚兒吧，大家異口同聲的回答，好啊。記得那時，由於終於本領太差了，捉了半天也做不到幾條，急得我都快要哭了，這時大家總會分給我一部分，並教給我技巧，然後在大家歡快的笑聲中度過了一天。童年總是美好的，可惜時間總是匆匆的走了。

學習大一些的時候，父母總是要求我要好好學習。可是我總是不能體會他們的良苦用心，總是偷偷的玩，但是父親並不怎麼與我交談，因此我比較疏遠他。他和我在一起待的時間也不是很多，他總是在外地奔波。後來，我越來越能理解他們了。但有時候還是貪玩，每次寫作業，遇到不會的題就去問爸爸。他為了不讓我養成依賴的習慣就不在第一時間告訴我答案，讓我認真審題思考，會給我一些提示，指引我迎接那燦爛的光輝。瞬間在我所珍藏的記憶中，有些只是瞬間，卻也能值得珍藏。

記得有一次，我正在一條小路上，這天正好下著小雨，地面非常溼滑，我幾次都差點發到之後緩慢的.前行，一步一個腳印，此時裡面走來一位老奶奶，他走路十分艱難，我忍不住想上前扶著他，他很開心的說，小夥子不用啦，我自己小心點就行了。於是，我繼續向前走，突然聽到咚的一聲，我一轉身，就看見老奶奶倒在地上，我連忙衝過去扶起她，他激動的說，小夥子，你真是個好人呀。目送他離開之後，我飛奔回家給媽媽說了這些事，她高興的誇我好樣的。

那一瞬間也被珍藏了。這些記憶，在我成長的道路上，種了一棵種子，那種子正在發芽生根，也會淨世暖心會養性滋仁。

留下的作文9

當一顆流星劃過天空，它留下了什麼？當一陣風掠過臉頰，它留下了什麼？當一片樹葉無聲落下，它留下了什麼？當一個不熟悉的人離去，她又留下了什麼？

一片人面桃花林中，一曲笛音終了，一座青磚小屋，一位身著綠衣的女子，從門中走出。她對他微微一笑，再不見所蹤，他望著她消失的方向，很久很久……她，留下了什麼？

霧氣瀰漫的現代都市中，綠衣妙女快步行走著，好似在尋找著什麼。她撞上了他，她抬眸微笑，他並不惱，只是呆呆地看她消失在霧氣之中。她，留下了什麼？

無邊無際的沙漠中，她騎著駱駝。他在她身旁，牽著她的手，突然，風沙飛揚，擋住了他的雙眼。當他再次睜開眼睛時，卻只見沙中駱駝凌亂的腳印。她，又留下了什麼？

高山之巔，他牽住她的手，一起眺望遠方。她轉過頭，微微一笑，拿出一塊葉片樣的玉飾，他雙手接過，也拿下腰間的一個雙面繡袋送於她。她動了動口，想說什麼，卻最終什麼也沒說，慢慢遠去。她，又留下什麼？

江南古鎮，煙雨迷離，綠衣少女自遠處乘舟而來。他以為，她是來找他的，可她卻越過了他。他回頭，見她被另一個男子牽著手，說著什麼，走遠了。他悲從中來，跌坐橋頭。她，留下了什麼嗎？

一片蒼翠的竹林之中，他彷彿又看到了她，綠衣女子回頭衝他微笑。“前世，你為我留下一件衣，我要回報你。到此，恩已報，緣已盡。”一襲綠衣，最後消失在大片大片的翠竹之中。她，留下了什麼？

她對他來說，像一顆流星劃過，雖消失，卻照亮過他的'天空;像一陣風掠過，雖無痕，卻讓他感受到涼意。她留下的，是一段記憶、一片情和他的一聲感慨。

留下的作文10

繁花謝下，不留痕跡，但樹知道它們曾經絢爛過；候鳥飛過，不留痕跡，但天空知道它們曾經飛過；一個人，生老病死，靜靜而來，悄悄而走，我們留下了嗎？

留下，或許有人心中會有疑問，每個人到來人間，離開世界，實則匆匆惘然不可預測，我們留下了嗎？以前的人們，死時找一塊荒地，立個墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了。現在的人們，更是簡單，對此淡然的，只剩下骨灰。看上去，我們好像枉來世間一遭，匆匆來又去。

但我的外婆卻告訴我，事實並非如此。

那年，我大概六、七歲吧。在春節，家中卻沒有了往年的熱鬧，父母親忙碌著，向來疼愛我的外婆，也很難抽出時間來陪我。一日，外婆帶我到醫院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個揹著書包的學生。那床上的老人，看著他們，動了動手，好像想說些什麼，後來終是放棄了。

長大後，我從大人的口中慢慢聽到，很多關於那位老人的事情。他是我外婆的.哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學生付出了自己青春的教師，雖然最終還是無法挽留。他離開了人世，但是他桃李滿門。他的品格，他的付出，他對學生的愛仍留在他的學生的心中。想來，在那彌留之際，滿屋子的學生，他也應是沒有遺憾了。

這，就是我們的留下。

古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那麼，一個人的留下，應便在於他所體現的人生價值吧。斯人已逝，精神長存，這，難道不為另一種留下？

樹知道誰曾絢爛過，秋知道誰曾靜美過，天空知道誰曾飛翔過。當一個人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價值的體現。

留下的作文11

人生之行悠遠,人生之路漫漫.回首人生路上,每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨,每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

你的快樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印.正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細細回味,你的人生之路才能夠永遠銘記.

腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印； 因為統一中原、連線 長城而留下“華夏第一君”的腳印；因為虛心納諫、勤於政務而留下了“貞觀之治”的腳印……

腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；因為“冥思苦想”、敢於想象而留下了“蘋果落地”的腳印；因為不畏挫折,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

腳印是一片片真愛——和為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、為了情留下了“”的腳印；為幸福留下了各自殉情的腳印……

因為有了人生的腳印,我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的腳印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的.腳印,我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活.

對於我們來說,成長之路上也佈滿了腳印.我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔於每一個腳印；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑,但求無愧於每一個腳印；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快,但求無憾於每一個腳印……

朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路佈滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步,我們可以在未來一個如水的夜晚裡,開啟記憶的閘門,細心體味曾經的腳印,感受以前的風風雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會感到心滿意足!

留下的作文12

記憶留下的腳印，有些在風裡，有些在夢裡，有些則長留在了我們的心裡。

在我們每一個人的生活中，記憶或多或少都會留下一些腳印，不同的是有些腳印隨風而逝，有些腳印出現在了我們的夢裡，而有些腳印則長留在了我們的心裡，在我們的心裡走出了一條通往過去的路，每當我們回憶時，我們就能尋著這條路，走回到我們的過去，走回到那些記憶發生之時。

在我的生活中，也有許多記憶留在我心裡的腳印，它們本是零散的，後由在一遍又一遍的回憶中重新排列整齊，如今已經走出了一條通往過去的路，每當我回憶起那些往事時，我就能夠尋著那條路，走回到從前的那個自己，走回到記憶發生之時。通常，這樣的記憶都是我不想忘，也根本無法忘卻的，它們就像是長在我心底的腳，每當我開始回憶時，它們就會帶著我走回去，走著走著我就看見了過去。

有時候，我也會思考，這些記憶留在心裡的腳印，會不會讓我永遠都走不出回憶，變成一個活在回憶中的人呢？後來我意識到，這樣的回憶，不會讓我現在過去，更不會讓我成為一個活在回憶中的人。這些留在我心裡的記憶，這些走出了路的腳印，它們是有著讓我走向更加美好未來能力的腳印，它們是讓我找得到過去也找得到未來的`腳印，它們像是命運送給我的路標，只要我好好回憶，就能夠尋著這些腳印找到未來的方向。

記憶留下的腳印，有些已經隨風而逝，那些隨風而逝的是我們過往的旅客，有些會出現在我們的夢裡，那些出現在我們夢裡的是我們還有留戀的朋友，有些則長留在了我們的心裡，那些長留在我們心裡的，不正是我們這一生的家人，一生的陪伴嗎？

留下的作文13

我走在公園的樹蔭小道上，瑟瑟的風毫不留情的向我吹來，捲起了幾片樹葉和灰塵。身旁的一位爺爺嘟囔道，冬天是真的冷啊。我聽到這句話，猛然一頓，想到，秋天已經過去了啊，現在，是冬季。

是啊，蔥鬱的樹葉已漸變的枯黃、凋落，似小蝴蝶在空中起舞，前些日子還遠遠聞到的桂花香也淡了，桂花紛紛灑落向大地，如一片燦爛的地毯，這大概是它給秋天留下的最後一份禮物。

原來，在不知不覺中，秋天竟悄然而去了。她來的'時候瓜果飄香，滿山燦爛；她離開時，竟無所察覺。只有樹葉、桂花以自己的最後的身姿為她送了行。

秋天已去，我們給她留下了什麼呢?花兒給它留下了芬芳，小草給她留下了翠黃，樹木給她留下了挺拔，花草樹木都留下了，就連風也也給秋天留下了絲絲颯爽。我們似乎一直坐在教室中學習，什麼也沒留下。

不，我們也有留下。那朗朗的讀書聲，刷刷地水筆聲，激烈的討論聲不都是我們給秋天的留下嗎。秋天是從九月開始的，九月也是開學的季節，標誌著新學年的開始，上個學年不論你是取得了理想的分數，還是馬失前蹄，那都已不重要了。因為在九月，在秋天，你可以用自己的努力取得你想要的。

上個學期末，我並沒有取得優異成績，甚至下降了些許。但在這個秋天裡，我用自己的努力，換來了理想的回報。

運動場上的奮勇拼搏，我們盡情揮灑著的汗水，漲紅的臉頰和喜悅的歡呼聲，不也是我們給秋天留下的嗎。這個秋天幾次跑步測驗，一向不擅長體育的我，也在一點點的進步著。從一開始的倒數幾名到現在的接近滿分，雖然過程十分的艱苦，在中途甚至產生過好幾次放棄的念頭，但我仍然堅持了下來。

汗水與拼搏，是我給這個秋天留下的。

在每一個秋天裡，希望我們都能不負青春，不負韶華。

留下的作文14

“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花。”歲月匆匆而過，卻留下美好的回憶。

六年時光匆匆而過，轉眼我就步入了國中。直至現在，那笑聲，話語聲時常回蕩在耳旁……我多想停在畢業前的那一天，留在美好的回憶中……

六月的天瓦藍瓦藍的，六月的我們卻傷感無比。因為我們將各奔東西，各自散在天涯。畢業照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑著，鬧著，調侃著。攝影師在講臺上指點著，我們在下面吵著。突然，攝影大喊一聲：“安靜。”全班都靜在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完說：“要的就是這種效果。”我們又笑作一團。

操場上，剛下過雨還是溼漉漉的。我們手拉著手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛的笑容，不經易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來了，凌亂的鬢髮，有幾根已是花白，在太陽下閃著銀光。歲月悄然而過，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有著關愛和欣慰，更多的還是不捨。老師的眼注視過每一位同學，眼中是對他們鼓勵的話語。天是藍的，雲是白的，我們的`笑容是紅的。“咔嚓”一聲，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。

拍完下畢業照，不知是誰將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一隻只飛鳥，將各自飛向遠方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。

放學回家，各自揮手告別，“再見”，“明天見”。也不知道從後還能不能再見面。

歲月，時光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時候，也悄悄奪走了我們的時間。我們就像洶湧大海上的波濤，互相碰撞，又分開了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。

留下的作文15

在海灘上漫步的時候，總會留下一串整潔美麗的足跡！

在高聳的山峰攀登時，總會留下一串跌蕩起伏的足跡！

在道路上急速行走時，也難免會留下一串風塵僕僕的足跡！

可以說，這些足跡見證著我們人生的旅程，見證著我們的苦與樂，見證著我們留下的足跡與一切！

留下你美麗的足跡，代表著你對苦難的正視！

斯蒂芬.威廉.霍金！我想這個名字已經響徹世界了吧！在18歲之前仍然在足球場上揮灑自己的青春的他，萬萬沒想到幾年之後，正處壯年的他居然會患上肌肉萎縮症。這對於一般人來說是是一個比死還難受的事情，但是霍金卻勇敢地接受了上帝對他的挑戰，從此他更加努力的學習。而面對別人不能忍受的痛苦，他展現的是他更堅強的一面。終於皇天不負苦心人，讓年輕的霍金髮現了黑洞，讓他在他的生命中留下一串美麗的足跡——這是一串正視苦難的足跡！

留下你美麗的足跡，這是你對生命的一種憧憬！

蘇武，為了和平而到匈奴族，卻不料被關禁起來，而後被放逐到大草原上牧羊，但他卻不放棄國家交個他的任務，每天持著旌節到草原上放牧，日復一日，年復一年。19年以後，他的'願望被實現了，他被放回了離開19年的家鄉。面對這19年來的苦難，他卻不後悔，因為他成功了，他完成了他對和平的憧憬對和平的憧憬，他為自己的人生畫上了一個圓滿的句號，留下了一個美麗的足跡——這是一串對未來憧憬的足跡！

留下一串美麗的足跡，你必須要有創造機會的智慧！

比爾蓋茨，既是世界首富，又是一個大慈善家，但是他有今天的成就是因為他有捉住機會的才智，他在高中還沒畢業的時候就開創了他的微軟公司，這在許多人看來是不可能的事，但他打破了局限！因為他懂得利用機會掌握機會。他將自己的全部時間投入他的公司，最後終於把微軟打造成世界第一大公司，為他的人生留下一串美麗的足跡——一串智慧的足跡。

留下你的足跡！見證你對人生的正視，憧憬與智慧。