【薦】我喜歡的一個人作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我喜歡的一個人作文，歡迎閱讀與收藏。

我喜歡的一個人作文1

在每個人的生命中，總會有那麼一句話，一件事，一個動作深深地印在腦海中，伴隨著你的記憶，與你一起成長！

而我的腦海中，翻閱那本記憶的神祕書中，卻有這麼一個人，令我印象深刻。

在我還小的時候，爸爸和媽媽接到公司的一份工作，要長時間在外吃飯，有時候連晚上都不一定回得來，一年下來，平均每天見不到一面。而那段時間，晚上經常只有我一個人在家，總是一個人蹲在牆角下，雙手抱著腿，將頭埋在裡面。彷彿時間已經靜止，這世上只有我一個人生活著。

為了不讓我害怕，父親經常把家裡所有的燈，電視，電腦一起開著，不讓我孤單。

一次偶然，我爬到電腦前要拿水喝，看見電腦上一排字：“不要孤單，有我陪你！”於是，我就想起父親平時回覆別人的回覆鍵，也試著按了一排字“你是誰？”對方回話：“一個讓你快樂的人。”“真的嗎？那你可不可以教我快樂的辦法？”“可以啊……”就這樣，我和他一直聊到半夜十二點多，直到父母親回家了才肯罷休。

從此，只要父母親不在家時，我就會開啟電腦，與我的'這位“長腿叔叔”聊天，因為有了他，我才在夜晚時不會感到孤單，害怕。

有一天，父親出去了，竟然忘了帶手機。我的“長腿叔叔”也沒有準時發給我訊息。平時只要他們一出門，“長腿叔叔”就如先知一般，馬上知道了。於是我開始玩弄父親的手機，玩著玩著，無意中我按到了聊天紀錄，正想關掉，卻看到裡面的一句話“不要孤單……”

父親，就是我的“長腿叔叔”？怎麼會呢？

……

終於，我知道真相，也知道父親在百忙之中，又要工作又要利用發訊息的方法讓我不孤單，每天陪著我聊天，讓我快樂，就是他……

父親回來了，我輕輕的走了過去，把手機交給他，用力抱住了他，淚水止不住的掉下來。十多年來，我從來沒有這麼用力地抱住過我的父親，也不曾知道在生命中最關心我的人，就在我的身邊，給予我快樂，帶給我安全。

父親看了看我說：“孩子，明天爸爸就把工作給辭了。”

他的那一個動作，那一個眼神，那一句承諾，現在依然深深印在我的腦海中。也的確，他——我的父親，就是我生命中最喜歡的，最重要的一個人。

我喜歡的一個人作文2

“為師送你一句話，少年要有大師心！”你一定會以為這是哪位名人所言。嘻嘻！不瞞你說，這是我的語文覃老師送我的一句話。

覃老師呢，普普通通的，走在大街上一定會消失在茫茫人海中。她胖乎乎的，腦袋裡好像植入了1TB的晶片，無窮無盡的知識在她腦袋中飛快運算著。一副紫框眼鏡架在鼻樑上，鏡片後是一雙透著智慧，並有些凌厲的雙眸。

我本來不喜歡語文，覺得枯燥乏味，好多東西都要死記硬背，可是覃老師讓我對語文產生了濃厚的興趣。記得第一次上課，我無精打采地翻著練習書，只見覃老師給了我三張紙——一張又軟又薄又白的餐巾紙，一張普普通通的A4紙，一張摸起來“嘩啦嘩啦”的鉛畫紙。她看著我的眼睛說：“我們來做一個小遊戲。首先，我問你一個問題：這幾張紙分別能折幾次？”我不假思索地說：“無數次——”覃老師眨巴著眼睛，讓我自己動手做一做。當我實踐完後，我驚奇地發現：每張紙都只能對摺7次，真神奇啊！這是什麼原理呢？我十分好奇，覃老師提醒我：“想一想摺紙中的變化。”我恍然大悟：原來當紙的`厚度達到紙長的1/2時，就無法再對摺了。覃老師通過遊戲的方式教我寫作文，我突然覺得寫作文也不是一件難事。

在另一次課中，覃老師又向我提了一個問題：“你知道什麼人是大師嗎？”我想了想，回答道：“是在某個領域有超高技術的人。”“不錯，但僅僅這樣就能成為大師嗎？”我一時語塞，不知如何回答。覃老師滔滔不絕地說起蘇軾的故事，她和我講了蘇軾的“烏臺詩案”，遭受了“八次貶謫”，但是他仍然用積極的心態去生活，他的書法一不小心成了世界第三，他不經意間還成了“唐宋八大家”之一。最有意思的是，他還留下了我最愛吃的“東坡肉”……“我們稱蘇軾為大師，最重要的是他德高望重。當他官復原職後，對那些害過他的人說了一句千古名言：‘眼前見天下，無一不好人。’”覃老師認真地說道。

覃老師幽默的、與眾不同的上課方式，不僅讓我愛上了語文課，還讓我懂得了許多道理，更讓我喜歡上了這位像機器貓一樣的老師。我現在將覃老師送我的這句話“少年要有大師心”牢記在心。

我喜歡的一個人作文3

合上《紅巖》，我的心久久難以平靜。一個鮮活的人物形象在我的腦海裡掠過……

她是個安詳穩重的人，不到三十歲，中等身材，衣著樸素，藍旗袍剪裁得很合身。她就是“江姐”！

江姐，原名江雪琴。江雪琴剛學會喊“爸爸”的時候，父親就死了。母親靠著借、當、做針線雜活養家餬口。她七歲那年，母親聽說大城市容易生活些，帶著她來到重慶。在那軍閥混戰、餓殍遍野的年代，母親絕望了，終於丟下她投江自盡了。無依無靠的江姐，流落在孤兒院裡。常常剛端著飯，就被人把碗奪去。她不到九歲，就在一家紗廠裡當童工，做了兩年，她得了重病，被趕出工廠。她噙著一泡眼淚，但從不當著人哭泣……

然而就是這樣一個孤苦伶仃的女人，卻是多麼勇敢堅強啊！

江姐參加革命後，與老彭成婚，生下了一個可愛的孩子。她們一心想著黨，不知執行了多少次任務。可是，江姐在一次執行任務中，看到城門上木籠子血淋淋的人頭。佈告上那刺眼的名字——彭松濤！當時她差點暈倒，但一想到自己的任務，又強壓心中的悲痛，揮淚而去……

看到這裡，我閉上眼，淚水不由自主的落下。我看到了一個堅貞不屈的女子！

由於浦志高成了叛徒，江姐不幸被捕。她經常昏迷不醒，忍受了無數摧殘，被日夜拷問，毒刑拷打的.次數已無從計算啊。

“你說不說，到底說不說？”混合著恐怖的獰笑的特務就絕望的狂叫道。

一個莊重無畏的聲音在我耳邊掠過：“……你們休想從我口裡得到任何材料！”一根竹籤釘滿食指指尖，血水飛濺！但“不”，這個微弱的聲音，任是那麼堅定！

看完了《紅巖》，我掩卷深思……

現在的我們生活在和平時代，衣食無憂。可我們是怎樣面對生活的呢？當我們遇到困難或不幸時，不是勇於面對，而是以淚洗面。不是埋怨這，就是埋怨那，根本談不上什麼堅強勇敢。還有一些同學，不珍惜現在的美好生活，不好好學習，整天無所事事，做一些違紀的事……同學們，想想“江姐”吧，你的內心會充滿自責、愧疚，你會從她身上得到力量，你會勇敢的、自信的面對生活！

“江姐”雖永遠離我們而去，但她身上的精神將永遠激勵後人，流芳百世！

我喜歡的一個人作文4

我最喜歡的人之一。

她給學生梳頭，鼻子左側有一顆小痣。她微笑著，臉上有一個大酒窩。她走路不穩，就像一隻胖企鵝。她很可愛，讓我喜歡。

"每個人都熱愛美麗。"她相對來說比較胖，所以她對“減肥”這樣的詞特別敏感。為了減肥，她真的“努力工作”。有一次，她從雜誌上看到騎自行車可以減輕體重。她高興得三天沒閉上嘴。她傷透了面板，懇求姐姐教她如何騎自行車。可憐她的“胖企鵝”，她沒有學會，而是報銷了一隻“飛鴿”。唉，所有的熱情都浪費了！

“閃光的不全是金子。海水是無法測量的。”雖然她的減肥計劃被宣佈破產，但她聲音很好。很少有當代流行歌曲不能演唱。最近，她又愛上了交響樂。只要貝多芬的“英雄交響曲”響起，她真的不會說自己有多陶醉。不幸的是，老師和她的同學似乎沒有在她身上發現任何特殊的音樂天賦。然而，我們都堅信，通過努力工作，她將來一定會成為一名優秀的音樂家。

她待人熱情真誠，她的同學願意向她求助，比如打水和掃地。她總是充滿承諾。因此，她在她的同學中很受歡迎。

“書是生命的源泉”，對她來說，這句話真的觸動了她的心。只要她有一本好書，她就可以在任何時候任何場合閱讀——課後、晚餐時，甚至在封面下。這不是，時間不長，鼻樑上會有一架額外的“望遠鏡”。然而，她喜歡看的都是一些著名的文學作品。例如，《魯迅全集》、《家庭》和《紅樓夢》都是她最喜歡的`書。

她最令人高興的一點是她從不放縱自己。有一次，當她和媽媽一起購物時，她被一雙漂亮的皮靴——紅色的皮靴所吸引。雖然她被母親拉著，但她的身體已經轉向購物中心的門口，但她的脖子卻固執地用那雙紅色的靴子面對著櫃檯，她的眼睛沒有眨一下。媽媽在她回過神來看著她的臉之前，在她眼前揮了揮手。她還沒來得及說話，就爭先恐後地說，“媽媽，我們走吧！那隻靴子不適合學生。”然後開心地笑著陪媽媽回家，回家後還匆匆忙忙地做家務。

說到這裡，你可能已經喜歡上她了，對吧？告訴你，她就是我。奇怪嗎？如果一個人甚至不喜歡他自己，他怎麼能談論愛他的老師，他的祖國和世界呢？

我喜歡的一個人作文5

在人的一生中有許許多多的人在我們身旁，有讓我們敬佩的人，有讓我們相信的人，有讓讓我尊敬的人，還有讓我生氣的人，當然這些型別的人不會只有一個，還有一類那就是——讓我喜歡的人。

這個讓我無比喜歡又尊敬的人就是——爸爸，我的爸爸三十幾歲，高高的個子，在我眼裡是標準的身材，只是由於工作的原因經常坐著肚子有點大，黑黑的眼眉下面有一雙不大不小的眼睛，高高的鼻樑下面，有一個稜角分明的嘴顯出了他溫厚的天性。爸爸在我眼裡就是一個經典“男神”。

爸爸為了我們這個家每天在外面奔波，有時六七天見不著他，有時十天見不著他，以前的我很不理解，為什麼我天天見不到爸爸，別的小朋友卻可以天天和爸爸玩耍，我心裡很不是滋味。可是漸漸地隨這時間的飛逝，隨著我的年齡的增長，我漸漸地明白了，原來不是爸爸不想回來而是爸爸沒時間回來，他要賺錢，可以讓我們這個家更好，所以我不再像以前一樣爸爸一要走我就哭著喊著不讓爸爸走，現在的.我會對爸爸說：“注意安全，保重身體，我會想你的，快點回來，我在家會好好聽媽媽話，不用惦記我們。”像以前我不讓爸爸走時爸爸都很無奈，很傷心。可現在爸爸會笑著對我說：“好，你在家裡等著爸爸，爸爸爭取早點回來陪你玩好嗎”。那時的我強忍住淚水笑著說：“好，我等著你”。爸爸為了這個家他奉獻了太多自己的娛樂時間，自己的休息時間，可是如果我想要的東西爸爸一定會及時給我買，如果我想出去玩，爸爸一定在百忙中抽出時間來陪我去玩，直到我玩到高興為止，最近家裡的錢有點緊張，可是爸爸媽媽在六一時還是領我出去玩了一天，現在的我已經是十二歲的大男孩兒了，我不會像以前一樣不管怎樣我想要的東西一定要買給我，那時的我不懂事，現在的我已經明白了爸爸的不容易，爸爸媽媽不管有多大的困難都不會跟我說，就為了讓我過得快樂過的開心，可是我全都知道。

所以我想對爸爸說：“我喜歡你”。不管貧窮富貴我都會和你一起走下去，因為我是你兒子，你只有我一個兒子，我只有你一個爸爸”.

我喜歡的一個人作文6

每天上學、放學，外婆總會開著小電驢載著我經過家附近的一個路口。這是個車來人往的五岔路口，雖然很繁忙卻秩序井然，那是因為每天都會在路中央站著一位交警叔叔。不管春夏秋冬還是颳風下雪，他都像個“鐵人”似的堅守在崗位上。但是有一回，我看到他在車流中攙扶著一位白髮蒼蒼的老人過馬路，這才發現“鐵人”竟然也有柔情的一面。

一個週一的早上，天下著暴雨，爸爸開車送我去上學。豆大的雨滴砸在車窗上啪啪作響。馬路異常擁堵，加上惡劣的天氣，3公里的路程變得像30公里那麼長。以往只要十五分鐘就能到學校，可是今天十五分鐘才開到五岔路口，而且右轉的路都被直行車輛霸佔。眼看紅燈綠燈在變換，卻不見前方車輛有任何動靜。此時，我想到了路口的那位交警叔叔，如果有他在，肯定不會發生現在的局面！他肯定在別處指揮交通吧！

時間一分一秒地過去，眼看就要七點四十分了，離學校規定的7：50到校只剩十分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不斷催促爸爸趕緊想辦法。外婆提議她先下車，在右邊車道上擋一擋後方的車輛，好讓爸爸的車順利轉到右轉彎車道上。還沒等爸爸說話，她已經開啟車門，撐著雨傘站到了馬路上。右後方的'車輛還真的被外婆給攔住了，爸爸成功變道！正想轉彎時，我看到前方站著一名穿著熒光雨衣的交警叔叔。糟糕！肯定是外婆下車被他發現了，今天是逃不過遲到和罰款嘍！爸爸趕緊搖下車窗打招呼。我忽然發現這個交警就是每天站在路口指揮交通的那位“鐵人”。他敬禮後，對爸爸展開了交通安全教育。我趕緊向“鐵人”叔叔解釋，希望得到諒解。他聽後語重心長地說：“雨天視線模糊，在車內不能完全看清車外的路況。行人在機動車道上突然下車是相當危險的！罰款不是終極目的，希望市民能夠意識到事情的嚴重後果。”雖然那天我遲到了十分鐘，爸爸也被罰了一百元，但是我覺得這個教訓吃得好，外婆也認識到了錯誤，我們都心服口服。

隨時隨地為人民服務，既講人情又守規則，“鐵人”叔叔給我們做了好榜樣！我想說，這位普通的交通警察就是我喜歡的一個人，真的！

我喜歡的一個人作文7

我喜歡誨人不倦的老師，喜歡救死扶傷的醫者、喜歡發明創造的科學家……也喜歡默默無聞的清潔工作者。但是我最喜歡是一位平平凡凡的老爺爺。

記得這件事情發生在一個風雪交加的冬天，雪就像一顆顆小毛球在天空中飄下。奶奶正在家中燒菜，突然發現醬油馬上要用完了，就和我說：“沈XX啊，能幫奶奶去附近的小超市買瓶醬油嗎？小孩子跑的快，身子骨又好。”“好吧！”我二話不說就答應了。我買完醬油回來的路上看見我兒時的小夥伴正在雪地裡打雪仗，玩的`不亦樂乎。他們也發現了我，就一起喊道“快來呀！我們還差一個人！快來加入我們的隊伍吧。”聽完了這些話我先答應。然後先回家把醬油給了奶奶，然後邁著輕快的步伐和懷著愉悅的心情去和小夥伴們打雪仗了。過了一會兒，我們打的累了就中場休息了一會兒。在這期間我們看見附近一位滿頭銀髮、額頭有很多皺紋大約60―70歲左右的老爺爺在垃圾房裡面拾垃圾，我們就跑到他面前大聲的嘲笑他，就在這時我從遠處聽見媽媽在叫我回家吃飯。所以我們就不歡而散了。小夥伴們相約改天再見。

我一開門就看見桌上有各式各樣美味佳餚，菜的香味向我迎面撲來，讓我口水流下三千尺。奶奶見我這樣就說：“快坐好，開飯了！”我們吃著好吃的佳餚和好喝的飲料、吃著清爽可口的水果，就在我們高興的吃飯時，“叮咚、叮咚……”門鈴的響聲打破我們闔家歡樂的氛圍，奶奶開啟門，看見一個滿頭白髮的老爺爺，我走近一看，不就是我嘲笑的那位老爺爺嗎？那位老爺爺就問了：“你們家中有叫某某某的人嗎？”“有、有、有，我就是。”奶奶急忙回答。老爺爺就立馬把拿在手中的存摺交到奶奶手中，奶奶就頓時想起，說“我把存摺放在舊衣服裡口袋裡，今天早上整理舊衣服時一併扔到垃圾房了”奶奶害羞的點點頭接過。除了我其他人都上前再三感謝老爺爺。這時的我十分羞愧，臉漲紅得像一個紅燈籠。過了一會兒，那位老爺爺的身影就消失在了茫茫大雪之中。過了幾周，聽到大人的談話，我才知道那位滿頭白髮的老爺爺在這麼寒冷的天氣下挨家挨戶的尋找，最後才找到我們家。

我之所以喜歡這位老爺爺是因為他對待事物的堅持不懈，拾金不昧的好人品。這兩種品質值得我一身去學習和發揚光大。祝福這位老爺爺身體健康。

我喜歡的一個人作文8

看過《紅樓夢》，林黛玉那個超凡脫俗，才華橫溢，多愁善感的影子，就像一幅幅真實的畫面在我眼前，隱了又現，現了又隱。我很悲哀，我喜歡她，可我看她的眼神也只能用淚水淹沒。

許多人都喜歡談論黛玉和寶釵，比較兩人誰好誰不好。但我覺得她們是無法比較的。她們倆完全不一樣，從內而外。黛玉的性格里隱藏著叛逆、孤僻以及對世俗的不屑一顧，這是她處處顯得特立獨行，卓爾不群。花前痴讀《西廂》，毫不避諱；不喜歡言色，喜歡言隨心至；崇尚真情真意，淡泊名利。這些高貴的品質存在於一個封建社會下的弱女子身上，實在是難能可貴。我想，黛玉該是一朵幽然獨綻的清蓮，始終執著著自己的那份純真，如碧玉般清澈。

我不得不為黛玉的詩情畫意而驚歎，世間竟有這般有才氣的女子。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花，吟詩作對時，總是才氣逼人，藝壓群芳。無論是少年聽雨歌樓上的詩情；還是草落木枯雁南歸的淒涼；都可經她的口吟成一句句千古絕唱，這便是她詩人的氣質。

而這些，從她那嬌媚柔弱中是不難看出來的。她閒靜時如嬌花照水，行動時似弱柳扶風。嬌襲一身之病，淚光點點。真是一個人見人憐的雋雅女子，難怪寶玉哥哥會對她眷顧有加，疼惜備至了。

可是，上天真的戲弄人，它讓黛玉成為如此完美的一個女子，卻又把她安排進一段如此殘酷的生活中去。我愛看《紅樓夢》，卻也害怕看《紅樓夢》。我不忍心去看那些令人流淚的文字。我控制不了為黛玉的.多愁善感，紅顏薄命而嘆息。

黛玉的身世，註定了她的孤苦無依；她的性格，註定了她的寂寥憂傷。縱使大觀園裡的人來人往，熱鬧非凡，可這裡卻沒有她可依靠的親人：幼年喪母，她只是一個寄人籬下的弱者，她有太多的心語，可沒有她傾訴的知己。況且，在那樣的社會，又怎會容下她那份純真的愛呢？她有的，只是對著紛紛飄落的花瓣兒，默默流淚，哀嘆、悲吟、傷感。終於，花落盡了，只留給她一個悲涼的結局。她的一生就是這樣淒涼的度過的。一曲《紅樓夢》終了，可是她的多愁善感，她的嬌媚柔弱，她的詩人才氣……，卻始終揮之不去。

我喜歡她，喜歡她的超凡脫俗，喜歡她的才華橫溢，喜歡她的那份純真的愛。

我喜歡的一個人作文9

我們的語文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪著，如同配了一個祕書。工作之餘，還愛看看電影，打打遊戲，聽聽音樂。

從七年級學期，她就開始教我們語文。她不僅教學嚴謹，而且還很有教學特點。在課堂上，她雖然是拿著話筒講的，但語氣非常平和，聽她講課，就如同聽故事一樣，感覺非常輕鬆愉快。她不像其他的老師，在課堂上，她從來都不罵任何一個同學，不論是犯錯大小，還是那個同學成績好壞。她總是用“以理服人”的方法，來教育我們。

她的`課講得非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對於古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業批改也十分認真。她經常給我們佈置抄寫作業。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。怪不得語文老師經常說：“別看我戴著眼鏡，但一點點錯誤都會被我揪出來！”

我們班有一個同學，連續幾天都沒有交語文作業了。班主任把他罵了一通，還請了他家長，但仍然無濟於事。語文老師也非常生氣，但在那天的語文課上，語文老師平靜的坐在講臺上，手裡拿著麥克風，臉上只有一絲怒火。她把他點了起來。全班都認為會有一場暴風雨將臨，但我們卻想錯了。幾分鐘後，她說：“我佈置的家庭作業很多嗎？你什麼時候可以交給我呢？”那位同學慚愧地低下了頭。老師見狀，又說：“你呀，我都不知道該怎麼說你了，連做作業這基本的學生工作你都不做，那你將來還能幹什麼呢？”那位同學滿臉通紅地說：“老師，我以後一定按時交作業，這次的作業今天下午補起來！”啊！預計的一場暴風雨就這樣被化解了。

那天，我們全班上語文課時非常吵鬧。離下課還有十分鐘時，老師關掉課件，拿起話筒。微笑著說：“同學們，現在不是討論的時候，請等我講完之後再一起討論！”這句話，把我們全班都鬥樂了。但一笑之後，全班漸漸安靜下來，認真聽課了

我們的語文老師就是這樣，對教學認真負責，既寬容，又擅長教育我們。使我們再不知不覺中，學到很多的知識。

我喜歡的一個人作文10

大年八年級那天下午1點多鐘，我帶著“禮物”去給我的老師拜年。

一進老師家的院門，我覺得這裡的氣氛與別處截然不同，這裡既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。

“大姐姐，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧?”可愛的小毛毛輕聲問我。“是呀，你媽媽在家嗎?”聽我這麼一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：“媽媽在裡屋呢。你悄悄地進去，排在最後。我爸爸帶著弟弟出去玩了，把我留在家裡給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽屋裡。”我聽了連忙伸出大拇指，誇獎了這個小“哨兵”。

我走進裡屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個同學像候診似的，坐在一旁的長沙發上等著。我走到老師的跟前，說了聲：“老師，我代表我們全家給您拜個年。”老師聽了，抬起頭來，微笑著說：“謝謝你。

不過，拜年‘禮物’帶來了嗎?”我一聽，連忙將手中的作文字一舉。老師滿意地點點頭，用手一指說：“好，好，你先坐在那兒，一個一個地來。”

王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其餘的同學也都像聾啞人一樣，向我比畫著，表示多日不見的親暱。

我坐在那裡，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發胖，眼睛總是那麼炯炯有神，也許是過於操勞的緣故吧，使得她本來就有些發黃的頭髮上增添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過年也沒來得及拆洗;紙頂棚都發黃了，過年也沒糊上新的大白紙;給小毛毛做的.新衣服剛做到一半，放在開啟的縫紉機上;兩張大會堂春節聯歡會的票，還完整地壓在茶几的玻璃板底下;中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經涼了……看到這一切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學來打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：“劉明，你這篇作文寫得真不錯。看來你的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。”

老師說完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧?”“你們送來的‘禮物’

這麼好，可比我家的飯菜香多了!”老師風趣地說。聽老師這麼一說，我們全笑了。

這時我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播裡聽不到你的名字，報紙上看不到你的照片，但是我我喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。

我喜歡的一個人作文11

“喜歡”?“喜歡”的定義？“喜歡”，只要感謝，只要難忘，就是“喜歡”！她是在我腦海深處的，所以我喜歡這個人，不，是一顆金子般的心！如果不是因為天就像三歲的娃娃，說變就變，我也不會感謝她，她也更不會在我腦海中，讓我難忘。

一開始，天並沒有下雨，我們也並沒有帶傘，可是，下午第二節課開始就下了雨..刺耳的鈴聲響了。放學了，雨越下越大。天啊，怎麼回家嘛。我在校門口等啊等，等著雨漸漸小起來，等著媽媽來送傘，等著奇蹟發生。很晚了，正巧又有好多作業，怎麼辦？衝？會淋溼感冒的。等？那作業怎麼辦？哎！我漸漸喪氣了。咦？那不是經常與我碰面的大姐姐嗎？它來我這幹嘛？等雨嗎？她手中拿著傘呀。“小妹妹，傘，沒有嗎？”大姐姐那清脆的聲音打斷了我的思緒。“恩”我點了點頭。“那，給你。”大姐姐甜恬迷人的微笑，豁達開朗的聲音，外柔內剛的`性格，給人一種和藹可親、剛正不阿的感覺。我疑惑的接過傘，大姐姐拿起手上的一本書放在頭上，向她家的位置跑去。我愣了愣，好半天才反應過來。然後大叫：“大姐姐，等一下！等一下啊！！！”一個漂亮的90度弧轉，然後微笑著，衝著我點點頭，我抓著傘，飛奔過去。然後，她又微笑，從微笑中，透露出她說沒關係。我很感動，她特意為我送傘，自己卻拿著一本書擋在頭上，任風吹，任雨打。我把傘往她那裡挪了挪，對她說：“大姐姐，你真好，誒？對了，你為什麼要幫我？”“恩——”她聳了聳肩膀。好久都沒有回答。只是笑了笑，說“助人為樂啊”“大姐姐謝謝你啊，你幫我太多次了，可我還不知道你叫什麼名字啊”我嘟起了嘴。撲哧一聲，“我叫”大姐姐點了點校徽上面寫著：少先隊員先鋒隊，以助人為樂而樂。我也笑了。說完，她又朝我點點頭，轉身走了。

我記住了她的音容笑貌：一雙可愛、靈氣、炯炯有神的眼睛，高巧的鼻子，一張小喬的櫻桃小嘴，嘴角永遠掛著溫婉可人的微笑。雨還在下，可我卻沒有一絲涼意，一股暖流湧上心頭，大姐姐的背影漸漸高大起來…………

我喜歡的一個人作文12

生活中，我喜歡很多人，可我最喜歡的人是上個學期教我們語文課的盤老師。

儘管盤老師的頭上已經長出了不少的白髮，但他卻仍然像青年老師那樣非常愛笑，因此我們班所有的同學都很喜歡和盤老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格，女生稱讚他開朗的心態。我喜歡他對同學們無微不至的關懷。

記得，上學期剛開學的時候，盤老師就當眾宣佈：“不論哪個同學只要在每次的單元測試中都考得‘A加A’，就可以得到老師的獎勵，這些獎品或許是一支筆或許是一本作業本。”老師的話音剛落，整個教室裡就爆發出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說話算數的，後來果真有很多成績優秀的同學都得到了各種各樣的獎勵。不用說，那個學期的期末考試大家的成績比以往都有了不同程度的提高。

還記得，有一次上我們數學課的.餘老師要到外地去學習15天，學校領導就安排盤老師來給我們代課。當盤老師走進教室的時候，我們都齊聲要求他給大家上數學課。這樣，盤老師就給我們上了一節精彩的數學課。

更加有趣的是，盤老師在每週的那節班隊課裡，總是繪聲繪色地給我們講一兩個故事。從這些故事中，我們學會了做人，學會了做事，學會了許許多多我們必須掌握的課本知識與生活常識。

盤老師還經常鼓勵我們要寫好作文。他說：“誰要是在期末考試作文得滿分，我就請他（她）到街上吃肯德基。平日裡我佈置寫的作文，只要不是抄課本也不是抄同學的內容，我通通都會給100分……”正是因為盤老師的關心與支援，我和班上的多數同學才對寫作文產生了更大的興趣。大家紛紛說：“只要勤寫多練，就肯定會有進步。”

當然，盤老師也樂於和我們猜字謎。上課的時候，他冷不丁隨口冒出一條字謎來；哪怕是在課間短暫的休息時間裡，他同樣讓趣味無窮的字謎來補充遊戲的空缺。

盤老師同樣喜歡對我們誇讚他以前教過的某些優秀的學生。我知道，老師是想為我們豎起一面面鮮豔的旗幟，是想為我們指明一條條走向未來的道路，是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。

但是，沒想到這個學期盤老師卻被調走了。送別盤老師的那天，我們全班同學一直跟在他的身邊默默前行，大部分同學還情不自禁地湧出了離別的眼淚。於是，我只好盼望著他經常回到鬥江國小來，來與我們聊天，來與我們拍照，來與我們共同書寫更燦爛更壯美的明天。

我喜歡的一個人作文13

他是我在上三年級認識的，教我們班的體育課，名字叫陳月鋒，我們都親切的稱呼他為陳老師。不知為什麼，從他教我們體育課那天起。我就“喜歡”上了他。

他很幽默，很活躍，帶我們玩籃球、打乒乓球、跑步……，每一堂體育課都是那樣生動，那樣有趣，使我們過得很快樂、很充實。

記得那是他教我們的第一節體育課，我們幾個女生，沒有什麼可以玩，只能坐在地上，看男生打籃球，但越看越沒勁，這時陳老師走過來對我們說“喂，女孩子們，你們應該是最活潑可愛的，怎能坐在這兒不動呢？你、叫……？”“我叫孫紅霞。”“哦，孫紅霞嗎？”“對”。我興奮地回答著。“你去把我辦公室的排球和跳繩拿來。” “排球、跳繩，這是以前從來都沒有玩過的呀！”我們女生一下子沸騰起來。我三步並作兩步向辦公室跑去。眨眼功夫就把排球和跳繩拿來了。老師找了兩個同學拉住繩子的兩端，讓她們向同一個方向搖，然後老師縱身一躍跳了上去，隨著繩子的上下翻飛，他也在不停的跳躍還變換著動作。看得我們是目瞪口呆。一些女同學迫不及待的衝上去，想一展自己的“風采”。只有我在一旁猶豫著……。陳老師看到後走了過來，對我說：“你…….你是孫......紅......霞，對，孫紅霞，大膽一點，沒什麼的，玩上之後就特別有意思，難道你不想像老師一樣跳，讓大家羨慕嗎？”聽了老師的一席話，我深吸了一口氣，勇敢地衝了上去，沒想到我還跳得不錯，我邊跳邊偷偷地看著陳老師，只見他的臉上掛著滿意的微笑。

還有一次，我被一個男生氣哭了，陳老師走過來對我說：“怎麼了？誰欺負你了？有老師在，沒什麼大不了的。你看你長的.這麼漂亮，這麼一哭臉都花了，都快成小花貓了。好啦，你告訴老師誰欺負你的，老師幫你欺負他。”我忍不住笑出聲來。從那以後，我就覺得陳老師不像是老師，更像是我們的大朋友。因為他沒有老師的那種威嚴，那樣可怕，所以我就漸漸的“喜歡”上了陳老師。 但就在我上四年級時陳老師被調走了，從他被調走的那天起，我又覺得體育課是如此的無聊和單調。我真的希望我們的陳老師能再一次回到我們的身邊，做我們永遠的朋友。

我喜歡的一個人作文14

我的同學叫陳明，他長的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛著一副眼鏡，總是帶著微笑。陳明的.學習成績一直都很好，如果班裡的同學有什麼不懂的問題，同學們就會向陳明請教，陳明就會耐心的教同學們。上課的時候，老師經常表揚陳明，陳明哪個方面的成績都是90分以上的。

陳明有一個特點，就是他勤奮學習，刻苦學習。

記得有一次，上數學課的時候，數學老師佈置了5道應用題下晚修後回家寫的。過了一會兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過了一會兒，陳明回到了家，陳明坐在書桌旁邊，陳明從書包裡拿出數學課本，寫老師佈置的5道應用題，，過了半個小時，陳明就把老師佈置的4道應用題寫完了，只剩下一道應用題了，陳明認為這道應用題特別的難，陳明就在練習本上寫著寫著，怎麼也算不出這道應用題。 噹噹噹當……陳明家的鐘響了，現在是11點鐘，陳明的媽媽看見了陳明這麼晚了還沒睡，就說：“陳明，現在是11點鐘，你就睡吧，明天在寫就行了。”陳明說：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應用題我就不睡覺。”媽媽說：“那媽媽帶你去數學老師家好嗎？”“好。”陳明說。

過了一會兒，陳明和媽媽就來到了數學老師家門口，陳明就叫：“老師，老師。”數學老師聽見了，就把門打開了，問：“是誰啊？”“是我陳明。”老師說：“是陳明啊，這麼晚了來做什麼呢？”陳明說：“老師，您今天晚修佈置了5道應用題，我把4到應用題做完了，只剩下

一道應用題把我給難住了，所以，我才來數學老師家，讓您教我這道應用題。”

老師說：“哦，你那你進來吧。”陳明和媽媽就進了數學老師家。 老師開始教陳明瞭，老師一絲不苟的教著陳明，陳明就仔仔細細的聽著。大約過了半了小時，陳明就漸漸的明白了這道應用題。陳明對老師說：“老師，謝謝您，這麼晚了打擾您真不好意思。”老師說：“不用謝，你這種學習精神令老師很佩服。”陳明就和媽媽高高興興的回家去了。

我喜歡的一個人作文15

我喜歡的人有很多，其中最喜歡的就是自然曹老師。他身材高大，頭髮烏黑，濃眉大眼，目光裡透著無窮的智慧。

在曹老師的課堂上總能聽到一個個生動有趣的故事。這些故事讓我一下子就記住了自然學科中的名詞和知識，可以說是在快樂中學習，在學習中快樂著。

在讀三年級之前，自然學科是我的弱項，每學期期末的自然考試總讓我“愁雲慘淡萬里雲”。可是後來，我有幸遇到了曹老師，至今還清晰地記得他給我們上的第一堂課。

伴隨著清脆的上課鈴聲，曹老師滿面春風地走進了教室。我懶洋洋地翻開自然書，愁眉苦臉地看著書上花蕊雄雌差別的表格，感覺暈暈的。曹老師簡短地做了自我介紹後就開始講課了。“我先給你們講個故事吧！”我一聽來了興趣——我最喜歡聽故事了。

“有一天下午打完籃球，我感覺有些餓了，就到校門口的.便利店買吃的。我先買了一根烤香腸，告訴你們一個絕密，在烤香腸上撒些胡椒粉那可是絕世美味哦！一般人我都不告訴他。”說著曹老師就在黑板上畫了根香腸，在上面畫了一些點點。“可是我太餓了，這麼美味的香腸一下子吃了六根，還覺得不過癮，就又吃了個魚丸，也撒了胡椒粉。”一邊說著，曹老師把六根香腸和一個魚丸畫好了。我聽得津津有味，彷彿聞到了香腸和魚丸的香氣……曹老師接著說：“你們看，這六根香腸就是雄花蕊，圓圓的魚丸就是中間的雌花蕊，至於這些胡椒粉嘛，你們猜是什麼？”“花粉。”同學們異口同聲地說。“聰明！雄花蕊和雌花蕊的形狀、個數你們都清楚了嗎？好，現在就請你們吃著香腸和魚丸把書上的表格填寫完整吧！”我們忍不住大笑起來。就這樣，大家在歡聲笑語中把有關花蕊的知識輕鬆地裝進了腦袋裡。

漸漸的，每週的兩節自然課成了我最盼望的好時光。深奧的科學知識包含在輕鬆搞笑的故事中，而且曹老師的這些故事總是信手拈來。至於故事裡的主人公，可能會是我們當中的任何一個人。曹老師的課點燃了我學習科學的熱情，激發了我探究科學的興趣，引領我在科學的世界中遨遊。現在，我自然學科的成績也像芝麻開花——節節高了。

這就是我最喜歡的人，相信如果你看見他，肯定也會喜歡上他。