我的老師主題作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的老師主題作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師主題作文1

班裡是那麼熱鬧，而我的心卻那麼冷清。

班裡開晚會，大家都在忙著準備節目，可熱鬧了。而我卻一個人坐在位子上，孤零零、冷清清的坐在位子上，無事可幹。

其實，我也向您自告奮勇地說我想演節目，可是您望了一下節目單，說："滿了。"我知道還有名額的，節目單上的四個節目，是遠遠不夠的。您是不想讓我”平白無故“地佔一個名額。因為還有太多的好學生要參加，您要為他們留著。

我知道，我在班裡成績總是上不去，所以，您從不在乎我。在這個班裡，似乎有我沒我都一樣。

每次回答問題，您的目光總是繞過我，從來不喊我起來，即使我舉了手。

記得有一次，您有意無意的點了我起來回答問題，我又激動又興奮，臉漲得通紅。回答完畢後，您隨口說了句：”不錯，有進步。“這可能在別人眼裡算不上表揚可它卻使我有種相哭的衝動。直到現在，想起那天，我的心還是暖暖的。

幹什麼事情，您從來不會想到我，也從來不會允許我。

那天，學校開文藝晚會，我報了名。可您知道後，卻讓學校取消我的節目，說什麼報錯了。我跑去問您為什麼，您卻對我諷刺道：”你是想給班集體爭光還是抹黑？“您知道嗎，就是您那句話，使我對自己的最後一點信心也失去了。

老師，我並不是一無是處的。我舞跳得很好，我歌唱的也很棒，可您為什麼看不到呢？

老師，作為一名學生，我只渴望得到您的欣賞，難道這個要求真的很過分嗎？

晚會已經開始了。班裡是那麼熱鬧，而我的心卻那麼冷清。

我的老師主題作文2

老師，人生中不可缺少的人物。我們的知識來自於老師，老師像一把鑰匙，打開了知識的大門。我們的人生觀，來自於老師的諄諄教導，老師像一根蠟燭，燃燒了自已，點亮了我們。我們從一個不懂事的小孩子，長成參天大樹，離不開老師的培育。老師像一隻春蠶，默默無聞，無私奉獻。

國中二年級，我換了一位新的語文老師，她姓胡，中等身材，短捲髮，聲音發啞。雖然我和她相處時間不長，但是卻對她印象深刻。

我喜歡她的課，因為不會感到枯燥無味，而是豐富有趣，每節課都會有不同的感受。她能調動我們大家上課的氣氛，使我們精神集中，並認真思考問題。她聲情並茂地朗讀課文時，我們彷彿都身臨其境，不禁讓我們讚歎，讓我們在欣賞中學到很多。記得講《最出色的球員》，當講到心理描寫時，老師示範著讀給我們聽，那神態那聲音，讓我們看著目瞪口呆，聽著出神入畫，彷彿自己親臨現場。她知識淵博，每講一段故事情節都滔滔不絕，她能結合生活常識和一些示例，讓我們能更深入課文，更有激情地去學語文，鑽研語文，生字詞彙和語法知識不要求我們死記硬背，而是“理解萬歲”。

當我們在課堂上回答錯問題時，她並不是一味的批評我們，而是以樂觀的態度說：“沒事，再好好想想。”這麼一句短短的話，就能讓我們變得不再害怕、緊張，去逃避回答問題，而是讓我們感到溫馨，更有信心了。當我們犯錯時，她卻語重心長地跟我們交流，並告訴我們其中的道理，頓時，我感覺她並不是我們的老師，而是我們的大朋友，非常容易接近，縮近了師生之間的距離；因此我非常喜歡讓她的課，而且喜歡和她溝通交流。

總而言之，我的語文老師是個幽默風趣，教學有方，又極具親和力的良師，是她改變了我學習語文的惰性，讓我喜歡上語文課了。老師，我愛您！

我的老師主題作文3

提起這個話題，我一時無語，眼前閃現著許多人的身影，懷有寶貝的英語老師，幽默風趣的科學老師，冷漠嚴肅的歷史老師……最終，我的腦海定格在這幅畫面——高瘦的語文老師意氣風發地在講臺上講課。

我的語文老師是個地道的美女，纖瘦的腰如同楊柳般，我真怕什麼時候刮來一陣大風將老師的腰吹斷了。就像湖邊的垂柳一樣，柔軟的柳枝隨風飄蕩，老師的秀髮也在習習秋風中擺動起來。老師也是近視眼，但絲毫沒有影響她的氣質，依舊動人。

我的語文老師是個值得尊敬的人。她十分坦白，她並不喜歡成為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中的犧牲品，雖然偉大單又悲壯。她是水手，而我們是渡客，帶領我們通往知識的彼岸。然後繼續她的水手生涯。這樣不是很好嗎？將知識教授給更多的人，用僅有的青春，做更多有意義的事。

我的語文老師是個認真負責的人。她用多種事例來教導我們“時時學語文，處處用語文”；用現實中的普通事物告訴我們“語文並不是枯燥的，也是美麗的”。她用心地教我們如何學習語文，如何發現語文的美，她將自己所知的毫無保留的與我們分享。

我的語文老師是個厲害的人物，她又有些特殊之處。她說的頭頭是道，語言流暢快速清楚，讓我的敬佩之情油然而生。她的上課方式與眾不同，既能講解書上的內容，又並不枯燥，使人深深地被吸引。

我的語文老師，她有自己的特色，有自己的魅力。但都有一個天下老師都具有的品質：認真，為學生著想，一絲不苟。

在此，向老師致敬！

我的老師主題作文4

她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我成長，傳授我們知識。

她，一頭烏黑亮麗的秀髮，沒有劉海，只見到‘美人尖’，臉像未鋪平的路，坑坑窪窪，但她永遠是最好的老師。

我的老師會‘變形’，你的老師會嗎？

那是一個春光明媚的早晨，在第一節可的時候，有一個話嘮，廢話特多，老師笑著對他說：“不要講話，專心聽課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音，語文老師這下嚴肅了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走了。這時，不知從哪冒出了根竹棍，老師順手接了過去，走到了某某某面前，你慘了，老師的火山爆發了，很快，岩漿四處噴發了。老師好像用了吃奶的力氣，可在打下去時，還是手下留情了。我知道，老師這樣也是為了我們好，恨鐵不成鋼啊！

老師認真的樣子，比生氣的樣子更美。

教師裡寂靜無聲，只聽見老師清脆的講課聲附和著同學們的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

我的腦海裡常會浮現出老師批改作業的畫面：深夜裡，我們已經進入了夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下位我們批改作業。

啊！老師的一舉一動都是為了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，感謝你！語文老師，感謝你！

我的老師主題作文5

我記得古人乃至於現在的人提起老師這兩個字都會想起那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。雖然現在也有一些老師不太負責任但是也總會有那麼一些例外我今天要說的老師便是一個。她便是我的現任語文老師。

雖然說我現在是一所職高，但是其中也總會有一些普高所找不出的優點，也總會有一些比普高更優秀的老師，就如她——

雖然我不知到她幾歲？但是從她身上體現出來的卻是一種其她老師所沒有的敬業與樂業。我還記得，她一開始來教我們的時候，我對她並沒有好感，但是經過一次又一次，我發現我錯了，其實她有著常人所沒有的優點，雖然我與她並沒有像我與班主任那麼多次的接觸。但是她！同樣給我留下了很深的影響。

也許她的敬業與樂業在有些同學看起來很討厭，因為這樣我們便會很拘束，也會很害怕，害怕哪天被她批評，但是，我卻有種不異於常人的感覺，按照現在的人說便是變態，可是我卻毫不在乎，因為我明白老師罵我們是為了我們好，雖然我曾經也和她們一樣不要被老師注意但是因為我曾靜就有過一段不同於常人的經歷，我曾經有一次，那篇獲獎作文明明是我寫的，但是因為在老師眼中我不如班長聽話和聰明，所以她就把著作權改成了班長直到後來在網上發表了這篇作文，但是作者的署名卻是班長，她還拿了50元獎金我才明白，這就是不被老師主注意的壞處，。從那以後，我便總結出一個規律無論我會不會我都要敢於自薦，讓老師注意我。

昨日不可諱，我明白可是今日卻可以寫她的盡職！他會關注班裡的每一同學也會幫助班裡每一語文成績差的同學，儘可能使他們變得要好肯學，但我不明白的是卻沒有人理解她。而且班裡同學經常說她壞話。我真為他不平

也許她不是張麗莉，也許她不是最美優秀十大教師，但她卻向我我們展示職高老師不一樣的風采。就像一個媽媽一樣的幫助我們每一個。這便是作為一個老師最好的詮釋。

我的老師主題作文6

時光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個容貌，都清晰可見。這就是我的教師們。親愛的教師沒有親口向你們說聲多謝，可是我早在心中謝了幾千遍，幾萬遍了，“多謝，多謝你們。”

當我進入國小時，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般湧出，口中喊著“媽媽，你別走。”是您帶我走進美麗的學校，是您讓我認識了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對學校的莫名的恐懼，是您讓我明白，啊，學校一個多麼神聖的地方。您讓我學會了展示自我，學會了堅強應對挫折，學會了基本的禮貌，無論是哪位教師走過，不管是否認識，都要微笑著，鞠躬，說：“教師，您好！”

六年的時間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一齊，一同在學校門口流下了既喜悅又悲痛的淚水。

帶著一份自信的我，步入了中學的大門，對所有事物的好奇心讓我沒有把所有的精力都花在學習上，是您及時把我“拉”了回來，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來。進入國中的我依然是一個懂禮貌的孩子，依然記得那句“教師，您好。”

再過一個月，我就要升入八年級了，再一次地適應新學習。我不會辜負您對我的期望，我會好好的學習，在每一次的測試中取得好成績。您還記得你說的那句話嗎？“把所有的練習當成一次考試，把所有的考試當成一次練習，這樣你的成績才會步步高昇，”我永遠不會忘記您所說的每一句話的。

“教師，您好。”多麼簡單的一句話，可它卻包含了，我們對教師那滿滿的尊重。多謝，教師們。

我的老師主題作文7

是誰將三尺講臺開拓成一片美麗的桃園，是誰在無數個夜晚挑燈夜戰，我最敬愛的老師——我的班主任於老師。

人們都說，一位老師，如果是一位好老師的話，您就會令我們終身難忘，而您就是一位好老師。正所謂：“春蠶到老絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話，說得多好啊！老師，您就像一隻蠟燭，默默地為我們奉獻！

老師，您在我的眼裡就像一位神奇的魔術師，在不同的時候會用身份教育我；您在跟我彷彿是在做遊戲，一邊學習，一邊讓我們放鬆。讓我們覺得學習非常有意思。老師，您是多麼地神奇，又多麼平凡，多麼嚴肅，又多麼和藹可親，又是多麼美麗。對同事，您是那麼的好客，對家長：您是那麼的熱情，對我們您是那樣的無微不至。

我記得我的老師上課時，眼睛像探照燈一樣似的，同學們都不敢做小動作。我們班於老師的目光雖然凌厲，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無限的愛。

我們班老師非常漂亮，高高的個子，大大的眼睛，身材也很好，同學們都非常愛她。

我記得老師總是默默地為我們解決，有什麼任務你都要我們做的最好，同學們都說你好，我還記得有一次校長來我們班聽課，你為了整理好一些資料，一晚上都沒睡，過了第二天，您依然在查，在背，其實您都是為了我們班爭榮譽。您真辛苦呀！老師！

螢火蟲的可貴，在於用那盞在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便，老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留在這精彩的世界。

老師，您的愛，像一股暖流，永遠溫暖著學生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊的火焰，照亮我學習的前程，我終身難忘！

我的老師主題作文8

師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

在風雨翻覆的夜空中飛機不會迷失方向，因為有導航為它指引，在波濤洶湧的海潮上輪船不會迷失方向，因為有燈塔為它導向，而在漫天無日的黑暗裡我也不會迷失方向，因為有老師照亮我前行的道路。

秋雨紛紛的下著打在大地上，一堆堆深灰色的迷雲壓在城市的上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來，同學們快速地坐會了自己的座位，此時物理老師走進了教室，他拿出一疊卷子說到：“這週週考的成績已經出來了，我先來念一下分數，最高分98……”看著老師很快地念完了90分段的80分段的後，我開始坐立不安，身邊的同學一個個都拿著試卷走回了座位，而只有我一個人雙手空空，“這次不會不及格吧”我心中想著，然而事實的確如此。

拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個數字58，此時老師叫到我的名字說：“等下來我辦公室一下”“我現在怎麼落到如此境地了”我看著這樣的成績想到。

過了段時間，教室裡響起了清脆的下課鈴聲，同學們都手拉著手一起走出了教室，而只有我拿著那張58分的試卷走向老師的辦公室。

一隻腳踏入辦公室，我以為我將面臨的是老師的責備，但當我抬起頭時我發現我錯了，老師問我：“這是你第一次不及格對吧”“是的”我支支吾吾的說道，“我們學習物理兩年了考試次數也不多怎麼會不及格呢，是不是哪裡有不會的地方，一節科裡你都可以接收多少知識點”老師問道”我說：“百分之六七十左右吧”“那還可以－－你有什麼愛好嗎”老師問道，我楞了一下，他說：“是不是在十五的晚上觀測月亮”我笑著說到“是的”“這個愛好很好啊，以後有想過向這個方面發展嗎？”他又問道，我有些不好意思地說：“有”“天文學也要涉及到物理，雖然這次你沒有考好，但我希望下次可以看到你更好的成績，加油”我說：“嗯，一定”

師生誼如友，互相理解，互相尊重，互相學習，我們的將來一定會變得更好。

我的老師主題作文9

曾幾何時，也問過自己這樣的話，什麼樣的老師，才算是好老師呢？於是時光隨著記憶回到過去。

——題記

那是國小的事了，那天很冷，風嗚咽的颳著，窗外像是有無數野獸在嘶吼著。

那天下午，老師宣佈下午幹活，讓帶鐵鍬，但是由於我們貪玩，沒有帶，我們覺得這不是一件很大的事，沒想到老師卻把我們叫到操場上，臉上是嚴肅的像窗外的天氣一樣叫人害怕的表情，大部分人都出來了，只留下了幾個嬌弱的.女生在教室，操場上，幾十雙眼睛心懷疑問。沒想到您叫我們用手抓雪，操場上的風像冰刀一樣拉著我們的臉，沒有誰願意在這樣的天氣下用手幹活，我們開始和您賭氣，您說：“不幹活，就跑圈”我們大部分人就都去跑

我依稀記得我跑了15圈，在之後您就叫我們回教室了，回到教室後我仔細的想著，我們錯了，您用自己的教育方式來讓我們懂得“我們應該做好自己該做的事”，而我們，卻一味的和您頂撞，您給我們上的這一課我將永記心頭。

——中國，有多好的教育工作者啊！稱他們為世界上最優秀的一群，是當之無愧的。幾十年來，他們含辛茹苦，忍辱負重，所付出的，是淚，是汗，言而創造的確是“桃李滿天下”的豐功偉績！“拼卻老紅一萬點，換將新綠百萬重”那是多麼崇高的偉大奉獻精神啊。

你是春風，吹綠一座座山頭，你是陽光，照亮每個角落。你從知識的海洋走來，手捧甘泉，灑下一路汗水，滋潤我乾渴的心田。儘管歲月的洪流，一遍又一遍沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力的將一屆又一屆的莘莘學子培養成才。

不會遺忘是誰教會了我思想，不會遺忘誰在迷茫裡指引方向，不會遺忘是誰讓世界、書聲琅琅，不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

我的老師主題作文10

記得在三年級上學期，我是305班的插班生。當時這個班的班主任是樑老師，教語文的，我覺得她是一位善良，值得尊重的老師。又是一位要求嚴格，認真的老師。

剛來到這個班，我覺得老師和同學都很陌生，不知道怎樣與他們溝通在學上生活上都很不習慣，只是適應了四天，並且害怕新班主任樑老師對插班生有偏見，就不敢主動跟樑老師接近，請教問題。有一次，星期天晚上，我媽媽送到教室上晚修課，媽媽把我不敢跟班主任說的事告訴了老師聽。樑老師笑著說“自己的問題既要媽媽說也跟老師說，要大膽地告訴老師，鍛鍊一下自己的膽量。”後來樑老師安排我與吳曼欣同桌，讓我們互相學習，經過樑老師無微不至的關心，使我很快適應這個班，我很開心，我的學習也進步了。

樑老師不但在學習上關心我，在生活上也很關心我。有一次，由於我平時偏食，容易感冒，秋天的天氣又幹燥，時冷時熱。因此，在半夜就發燒了，幸虧有生活老師照顧，及時把我帶到醫療室看病，吃了由校醫開的藥後，很快就退熱了。第二天，生活老師告訴給樑老師聽我生病了，樑老師就向生活老師瞭解我在學校的生活怎樣？是否習慣了？讓生活老師儘量照顧我。經過樑老師、生活老師無微不至的照顧，我的身體很快就康復了，不容易生病了，我已經與同學、老師的感情很好，在學校學習和生活都很開心，很感謝樑老師對我的信任，鼓勵和關心。樑老師對學聲也要求嚴格，認真。

有一次我們班的黃梓俊讀課文不是很流利，樑老師就不想讓他繼續這樣，要求他自己多練習，讀多幾次，後來黃梓俊經過樑老師的訓練，再讀就流利很多了。班主任樑老師對每一個同學都是這樣，先讓他們多練習，然後給他們表現自己的機會，最後全班大多數同學的學習成績有所提高，不斷進步。

班主任樑老師就是這樣一位可親可敬的老師。她現在不是我們班的班主任了，我很想念她，希望有機會見見到她。

我的老師主題作文11

愉快的署假生活結束了，媽媽把我轉到了實驗國小的四年級三班上學。

開學的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，他就是我的新班主任侯老師。他有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，白晰的臉龐，微黃的頭髮，充滿了活力，臉上的微笑像春風般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。

第一天上課，陌生的環境和麵孔讓我心裡很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光，心裡放鬆了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以後的這些天裡，類似這樣的舉動和語言時常發生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。

還有一天上數學課，講的是大數的認識，老師講了一遍，有些同學沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學都聽懂了。老師的執著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學習充滿信心。

星期五上自習課的時候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我說：“明天再給你買一個新的”。我當時並沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。

有句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡”。可我覺得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生的學習之路，老師，是您點燃了我的理想之火。我愛您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗！

我的老師主題作文12

在語文老師的眼中，我也許有些讓老師心煩。可是，有時候，我卻又是一個十分聰明、能幹的班幹部，懂事、乖巧的好幫手呢。

我就拿我讓老師心煩的一件事兒來說說吧!有一次科技節，我們班的環保小製作要上交給學校了，可是我的小製作還沒有上交給老師。聽到這個訊息，我趕忙急匆匆地將我的小杯墊上交給語文老師。語文老師接過去後，指著講臺說：“還有一張登記表需要登記你的小製作名稱、你的姓名等相關資訊，你快去拿筆登記!”我以最快的速度來到自己的座位上，翻著自己的文具盒，一時竟找不著自己的那隻水筆了!我心急如焚，便隨手拿了一支鉛筆來到講臺上飛速地登記。一切都安排妥當後，老師讓我們把自己的作品送到階梯教室裡。語文老師一看登記表，一目瞭然——我的那一欄目是用鉛筆寫的!老師一急對我說了一句：“你真讓人心煩!”我難為情得無地自容!唉!你說，我是不是很讓人心煩?

在數學老師眼中，我是一個成績優異的好學生。可是，有時候，卻又因為上課犯了一點兒小毛病——有些衝動或小聲嘀咕幾下而遭到晴天霹靂。

現在我說說我在數學老師面前“脫穎而出”的一件事兒。有一次數學課，老師突然問大家一個問題，話音剛落，教室裡頓時鴉雀無聲，連眨巴眼睛的聲音都聽不見。我也絞盡腦汁使勁回想問題的答案。我突然眼前一亮，恍然大悟。我大聲叫道：“除數大於餘數!”數學老師眉開眼笑，看著大家，說：“看看人家!比你們好!”我聽了心裡美滋滋的!看來，上課認真聽，仔細想是非常有用的!真是“學海無涯苦作舟”呀! 寫完文章，我已找出了答案：我在老師眼裡是讓人心煩的“討厭鬼”，也是成績優異的好學生!

我的老師主題作文13

我最喜歡的教師是語文教師――顧教師。她的身材嬌小，頭髮烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每一天都穿得乾乾淨淨，整整齊齊，看上去精神極了！

顧教師的課生動趣味，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學期我們學了一個比較難的生詞“攀”。這個字很複雜，剛學的時候，同學們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。於是顧教師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一隻手組成，就能夠理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學們聽了，恍然大悟，全都明白了，此刻大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。

顧教師，有時很嚴厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學作業有點馬虎，顧教師批評了他，指出了他的問題。之後這位同學糾正了錯誤，並且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧教師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧教師她一方應對我們要求很嚴格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養。

顧教師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧教師是很幸運的。

這就是顧教師，一位趣味、嚴格又不失溫柔，認真負責的好教師！此刻，我越來越來喜歡我的語文課了。

我的老師主題作文14

她，一個普通的人，但有著和大家不同的使命;她，教給了我許多人生的哲理;教給了我不計其數的知識;教給了我做人的基本原則;我感謝她，是應為她為我做了許多許多……

她中等個子，原本烏黑的頭髮現已被染成黃色的捲髮，大大的眼睛炯炯有神，鍥而不捨的教導著每一個學生。

我依稀記得，剛到那所學校時，學校裡的一些都是我感到陌生，是她，親切的問候我，和我談心。漸漸地，我熟悉了學校中的一切，並在她的幫助下，交到了知己朋友，我是多麼快樂呀!她也向我都來了讚許的目光。

她是我們大家公認的優秀老師，她叫——史俊平。

史老師是一位既可怕又溫柔的老師，深受我們的喜愛。

加減乘除，算不盡史老師作出的貢獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

老師如蠟燭，燃燒了自己柔弱的身軀，給我們送來無盡的光明。老師又如美的耕耘者，美得播種者。老師用最美的陽光普照，用人間最真摯最香甜的雨露滋潤著我們，正如老師那博大的胸懷，正如老師的無私奉獻，我的心田才會就此開滿鮮花，才會讓文學的種子破土而出。

我感謝我的每一位老師，是她(他)們將畢生的心血播撒在一位為祖國花朵的身上，鍛鍊著花朵，一絲不苟的呵護，但又不失嚴格，在這樣的培養下，我們不負眾望，成材了，轉身望去，這才發現：關心自己的每一個人都已白髮蒼蒼……

是他們，讓我在成長的道路上學會了堅強，學會了勇敢，學會了果斷……我感謝他們，感謝身邊所有關心我的人，但更感謝我的啟蒙老師。

我的老師主題作文15

我的老師，是一位對學生要求嚴格的老師。不過，有時候她也很關心我們呢！

我的老師個子有點矮，頭髮是卷兒形的，臉上一直都是一個表情：一絲不苟！一年四季她手中都一定拿著一本課外書。

課上，老師十分嚴格。如果有同學在她的背後說話，老師會“啪”地一聲把手中的粉筆掰斷，然後使用耳朵聽聲辨位，聽到之後她就會一轉身子射出“粉筆彈”，從來都是彈無虛發，每次都是準確地射到正“一心一意”說話的同學的腦門上。讓他們的注意力立刻集中到課堂上來。

課下，老師就變成了小書蟲。她讓我們出去活動，而自己卻津津有味地讀著《呼蘭河傳》，有時候還不時咕叨著什麼話呢！最入迷的時候，就是上課兩三分鐘才回過神來，依依不捨地放下書開始給我們上課了！

老師也特別關心我們。有一回，我和同學打籃球時不小心摔了一跤，把胳膊磕破流血了，同學剛把我扶起，老師就來了。她一見我磕成這樣，馬上帶我去了醫務室讓醫生給我包紮傷口，還對醫生說：“輕一點兒，真是麻煩您了！”然後一直關切地問我疼不疼，見我搖著頭說“不疼！”老師這才放下心來。我十分感動，傷口上像上了一種止痛藥，感覺真的不疼了！

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的人生之路，讓我們這些祖國的花朵開得更加美麗，更加明豔！老師，感謝您的教導與陪伴，成長的路上有您真好！